Download or read book L infirmi re et la famille written by Lorraine M. Wright and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2003-05-05 with total page 384 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage a pour objectif de procurer au personnel infirmier : * une base théorique solide en matière d'évaluation de la famille et de l'intervention qui peut être induite dans le milieu familial; * des modèles d'évaluation et d'intervention claires, concis et complets; * des guides pour la réalisation des entrevues; * des idées et des suggestions détaillées, illustrées par des exemples de cas cliniques, portant sur la préparation et la réalisation des entrevues ainsi que sur l'inscription dans les dossiers des données recueillies lors des entrevues. Cette nouvelle édition en langue française propose la mise à jour complète du modèle de Calgary relatif à l'évaluation de la famille ainsi qu'un nouveau chapitre traitant de la conduite d'une entrevue de quinze minutes et des idées à mettre en pratique en vue de stimuler une meilleure collaboration entre l'infirmière et la famille concernée.

Download or read book L infirmi re et la famille guide d valuation et d intervention written by Lorraine M. Wright and published by . This book was released on 2014 with total page 456 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Au coeur des soins infirmiers written by Odette Patenaude and published by Groupe Fides Inc.. This book was released on 2014-11-14T00:00:00-05:00 with total page 199 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pouvons-nous imaginer un seul instant une infirmière qui ne se préoccuperait pas de l’anxiété du malade qui doit subir une intervention chirurgicale? Qui ne prendrait pas un peu de son temps pour écouter le désarroi d’une jeune mère qui vient d’apprendre que son nouveau-né a une malformation congénitale? L’infirmière est, de tous les soignants, celle qui a le plus de contacts avec les patients et qui est souvent la mieux placée pour déceler une souffrance psychologique. Les besoins d’aide sont présents dans tous les champs de la pratique infirmière et les occasions d’aider les clients en difficulté et leur famille sont multiples. La relation d’aide a une véritable valeur thérapeutique et doit être considérée comme un soin aussi essentiel que le soin physique. Cet ouvrage présente un modèle d’aide centré sur la personne selon une approche humaniste. Les quatre premiers chapitres exposent les principes de base de la communication, proposent une introduction à la relation d’aide en soins infirmiers et une description des phases de la relation d’aide formelle. Les chapitres suivants décrivent les attitudes et les habiletés essentielles pour assurer la qualité des soins : respect, authenticité, écoute, empathie. Des habiletés plus poussées (comme l’immédiateté et la confrontation) font aussi l’objet d’une étude détaillée. Dans chaque chapitre, de nombreux exemples, tirés de la pratique infirmière, illustrent les différents concepts étudiés. Des exercices et des mises en situation permettent à l’étudiante de s’initier aux différentes habiletés et de se situer dans son cheminement professionnel et personnel. Une mise en page attrayante, tout en couleurs, s’ajoute à ces caractéristiques pédagogiques pour faire de cet ouvrage une référence incontournable pour les étudiantes en soins infirmiers.

Download or read book Applications cliniques des diagnostics infirmiers written by Helen C. Cox and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2004-11-03 with total page 964 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Six ouvrages en un avec cette indispensable guide ! Dans Applications cliniques des diagnostics infirmiers, vous trouverez toute l’aide dont vous avez besoin pour identifier et appliquer correctement les diagnostics infirmiers dans les six domaines des soins infirmiers : l’adulte, la santé mentale, l’enfant, la personne âgée, la femme en périnatalité, les soins à domicile. Cet ouvrage est conçu comme un guide de planification de soins, individualisés et personnalisés. Par l’illustration des Modes fonctionnels de santé de Marjory. Gordon, un cadre conceptuel est donné à l’étudiant en soins infirmiers pour développer et intégrer les différentes étapes de la démarche de soins. Un accès facilité à l’information : classement alphabétique à l’intérieur même de chaque Mode fonctionnel de santé. Des logigrammes d’évaluation qui illustrent la nature dynamique de la démarche de soins et proposent des directives pour des soins infirmiers informatisés. Des interventions qui intègrent et associent des argumentations scientifiques. Une proposition de dates limites qui précisent à quel moment réaliser l’évaluation pour mesurer les progrès du patient vers l’atteinte de l’objectif. Des diagnostics médicaux associés qui précisent les éventuels problèmes de collaboration. Des diagnostics infirmiers différentiels qui vous rappellent de contrôler votre travail une deuxième fois. Un des rares ouvrages à montrer comment l’évaluation s’intègre aux diagnostics infirmiers. Des informations d’ordre conceptuel ou développemental qui permettent d’adapter les plans de soins à chaque individu. Des résultats attendus, des dates limites et des logigrammes d’évaluation qui mettent l’accent sur des données essentielles. Les diagnostics infirmiers correspondent à la dernière conférence de la NANDA International et intègrent la taxonomie 2 qu’elle propose, de même que la dernière terminologie de la Classification des interventions infirmières (NIC) et des résultats de soins infirmiers (NOC). Applications cliniques des diagnostics infirmiers est un ouvrage destiné à la fois aux étudiants en soins infirmiers et aux équipes de soins quel que soit le secteur d’exercice.

Download or read book Raisonnement critique en soins infirmiers written by M. Gaie Rubenfeld and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 1999-03-03 with total page 468 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il s'agit d'un manuel destiné à aider les étudiants en soins infirmiers à acquérir un raisonnement critique indispensable à l' exercice de soins de qualité. Ce processus de raisonnement, indissociable de la démarche de soins, est analysé dans ce livre au travers de quatre phases : le recueil de données relatif à la personne soignée, l'élaboration du plan de soins, la mise en œuvre des interventions et leur évaluation. Les diagnostics infirmiers sont également étudiés. La méthode pédagogique employée dans ce livre permet au lecteur de cheminer à son rythme en lui procurant des outils facilement utilisables dans sa pratique quotidienne.

Download or read book Impact d un guide d evaluation sur la planification des soins infirmiers a la famille written by Adèle Jomphe Hill and published by . This book was released on 1979 with total page 143 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Notes au dossier written by Diane Saint-Germain and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2001-11-30 with total page 476 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce guide pratique et complet a pour objectif de faciliter la consignation de notes et de favoriser la transmission de l'information entre professionnels de la santé. Après un exposé sur le dossier du patient et la mission des notes de l'infirmière, il propose 178 fiches aide-mémoire indiquant les éléments à consigner au dossier dans des situations de soins courants (en médecine, chirurgie, gériatrie, santé mentale...) mais aussi en périnatalité pour les sages-femmes, les puéricultrices et les infirmières de pédiatrie. Ces notes peuvent concerner un symptôme présenté par le client, une intervention infirmière de soins directs ou indirects. Ce guide propose enfin une liste des termes à employer (un vocabulaire de 118 entrées en ordre alphabétique et soigneusement indexées) pour décrire avec précision les diverses manifestations physiologiques, psychologiques et comportementales.

Download or read book Execution des Interventions et Evaluation des Resultats written by Danièle Paquette-Desjardins and published by Montréal : Chenelière/McGraw-Hill. This book was released on 2003 with total page 279 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Approfondir la comprehension de la phase d'evaluation et permettre l'integration de toutes les phases de la demarche infirmiere dans des contextes diversifies Les soins a la personne agee La sante mentale Les soins ambulatoires.

Download or read book Impact d un guide d valuation sur la planification des soins infirmiers prodigu s la famille written by Adèle Jomphe Hill and published by . This book was released on 1979 with total page 286 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Mise l essai et valuation qualitative d une intervention inspir e de la p dagogie narrative destin e aux infirmi res soignant des personnes g es en tat confusionnel aigu written by Louise Bélanger and published by . This book was released on 2013 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les personnes âgées occupent une proportion importante des lits dans les centres hospitaliers de soins de courte durée québécois et leur présence est en augmentation. Parmi ces personnes, plusieurs présentent un état confusionnel aigu (ÉCA), voire un délirium, au cours de leur hospitalisation. Les soins infirmiers qu'elles requièrent sont complexes et les études portant sur la formation continue des infirmières tiennent peu compte de cette réalité. Les approches utilisées dans les études sont surtout centrées sur l'acquisition de connaissances et d'habiletés techniques et négligent les aspects créatifs, relationnels, critiques, réflexifs et éthiques essentiels à une prestation de soins infirmiers de qualité. On y retrouve également peu d'informations sur la conception de l'intervention éducative et sur son évaluation. C'est dans cette perspective que le but de l'étude était de mettre à l'essai et d'évaluer qualitativement le processus et les résultats d'une intervention éducative auprès d'infirmières soignant des personnes âgées hospitalisées en ÉCA. Plus particulièrement, ce sont les conditions facilitant et contraignant l'intervention, les aspects les plus utiles pour la pratique, les différents savoirs exprimés et les résultats de soins perçus par les participantes qui étaient recherchés. C'est en s'inspirant de la pédagogie narrative de Diekelmann (2001) et des savoirs infirmiers de Chinn et Kramer (2008) que l'intervention a été conçue et évaluée. La description d'expériences de soins vécues par les infirmières et la création d'un environnement d'apprentissage favorisant l'interprétation, en groupe, de ces expériences à l'aide d'informations théoriques et empiriques caractérisent la pédagogie narrative à la base de cette intervention. Pour atteindre le but, une étude de cas a été retenue. La stratégie d'échantillonnage par choix raisonné a permis de sélectionner des participantes travaillant sur les trois quarts de travail, ayant différents niveaux de formation et une expérience comme infirmière variant de huit mois à 36 ans, dont l'âge variait de 23 à 64 ans. L'échantillon, composé de 15 infirmières soignant fréquemment des personnes en ÉCA et travaillant sur des unités de soins chirurgicaux cardiologiques et orthopédiques, était réparti dans trois groupes égaux de cinq participantes. L'intervention éducative comprenait quatre journées de formation offertes à intervalle de trois semaines pour une durée totale de 12 semaines. Au cours de chacune de ces journées, les participantes devaient effectuer un travail écrit réflexif concernant une situation de soins vécue avec une personne en ÉCA et, par la suite, partager, interpréter et s'interroger sur ces situations en faisant des liens avec des informations théoriques et empiriques sur l'ÉCA dans le cadre d'un atelier de groupe. Une triangulation de méthodes de collecte de données, incluant des notes de terrain de l'investigatrice, les travaux réflexifs des participantes, des questionnaires complétés par les participantes après chaque journée de formation et une entrevue individuelle avec chaque participante réalisée par une intervieweuse externe à la fin de l'intervention, a permis de décrire la mise à l'essai de l'intervention et d'évaluer qualitativement son processus et ses résultats. Une analyse de contenu des données qualitatives intra et inter participante a été effectuée. La mise à l'essai de l'intervention a mis en évidence l'importance de tenir compte des besoins variés des participantes et d'ajuster l'intervention éducative d'un groupe à l'autre, notamment eu égard aux contenus théoriques et empiriques sur l'ECA. L'évaluation du processus souligne que l'intervention a été facilitée par les attitudes et la diversité des expériences des participantes, ainsi que par l'utilisation de situations de soins réelles permettant d'intégrer la théorie dans la pratique. L'accès à de nouveaux outils d'évaluation des personnes en ÉCA a été perçu particulièrement utile par les participantes. Quant à l'évaluation des résultats, elle a permis de rendre visibles de nombreux savoirs empiriques, éthiques et esthétiques et certains savoirs personnels et émancipatoires exprimés par les participantes. Les participantes ont, entre autres, réalisé des évaluations plus approfondies des personnes en ÉCA, ont réduit ou évité les mesures de contrôle physiques des personnes atteintes et ont impliqué davantage les familles dans les soins. L'évaluation a aussi permis de décrire certains résultats perçus par les participantes sur le bien-être physique et psychologique des personnes soignées et sur les familles. Les personnes en ECA étaient, entre autres, rassurées, plus calmes et soulagées et les familles moins inquiètes et davantage impliquées dans les soins. Les résultats de l'étude mettent en évidence l'applicabilité d'une intervention éducative narrative basée sur un cadre de référence en sciences infirmières et son utilité pour la formation continue dans les milieux de soins. L'étude ouvre la porte à des possibilités de transfert de l'intervention à d'autres populations d'infirmières soignant des clientèles ayant des besoins complexes, notamment en gériatrie, en oncologie ou en soins palliatifs. Des études visant à évaluer l'intervention auprès d'un échantillon plus important et à explorer ses effets sur les personnes soignées et leurs familles sont proposées.

Download or read book Guide d intervention de l infirmi re au centre de r adaptation La Triade written by Johanne Bourget and published by . This book was released on 1997 with total page 57 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce document présente d'abord les croyances et les postulats à la base de l'exercice de la profession [d'infirmière]. Ces croyances et ces postulats sous-tendent la façon de voir la personne (famille, groupe ou collectivité), la santé, l'environnement et le soin infirmier qui orientent l'exercice de la profession.

Download or read book Sant written by Québec (Province). Ministère de l'éducation and published by . This book was released on 1996 with total page 52 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Infirmiere Canadienne written by and published by . This book was released on 1999 with total page 678 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Canadian Journal of Community Mental Health written by and published by . This book was released on 1985 with total page 274 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Policies and Procedures written by Paula Cryderman and published by . This book was released on 1994 with total page 388 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Developing Student Autonomy in Learning written by Boud, David and published by Routledge. This book was released on 2012-11-12 with total page 278 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: First Published in 1987. The assumption about the purpose of education, to which the authors of this book subscribe, is that it is to produce autonomous lifelong learners. This book is about a very important goal of education and how it can be translated into practice. It concerns ways in which teachers in higher education can enable students to become more autonomous in their learning; that is, assist students to learn more effectively without the constant presence or intervention of a teacher.

Download or read book Action Research written by Jean McNiff and published by Routledge. This book was released on 2002-01-22 with total page 310 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Since the first edition of this established text was published in 1988, action research has gained ground as a popular method amongst educational researchers, and in particular for practising teachers doing higher-level courses. In this new edition Jean McNiff provides updates on methodological discussions and includes new sections of case study material and information on supporting action research. The book raises issues about how action research is theorised, whether it is seen as a spectator discipline or as a real life practice, and how practitioners position themselves within the debate. It discusses the importance for educators of understanding their own work and showing how their educative influence can lead to the development of good orders in formal and informal learning settings and in the wider community. This second edition comes at a time when, after years of debate over what counts as action research, it is now considered an acceptable and useful part of mainstream research practice.