Download or read book International Encyclopedia of Education written by and published by Elsevier. This book was released on 2009-04-17 with total page 6964 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The field of education has experienced extraordinary technological, societal, and institutional change in recent years, making it one of the most fascinating yet complex fields of study in social science. Unequalled in its combination of authoritative scholarship and comprehensive coverage, International Encyclopedia of Education, Third Edition succeeds two highly successful previous editions (1985, 1994) in aiming to encapsulate research in this vibrant field for the twenty-first century reader. Under development for five years, this work encompasses over 1,000 articles across 24 individual areas of coverage, and is expected to become the dominant resource in the field. Education is a multidisciplinary and international field drawing on a wide range of social sciences and humanities disciplines, and this new edition comprehensively matches this diversity. The diverse background and multidisciplinary subject coverage of the Editorial Board ensure a balanced and objective academic framework, with 1,500 contributors representing over 100 countries, capturing a complete portrait of this evolving field. A totally new work, revamped with a wholly new editorial board, structure and brand-new list of meta-sections and articles Developed by an international panel of editors and authors drawn from senior academia Web-enhanced with supplementary multimedia audio and video files, hotlinked to relevant references and sources for further study Incorporates ca. 1,350 articles, with timely coverage of such topics as technology and learning, demography and social change, globalization, and adult learning, to name a few Offers two content delivery options - print and online - the latter of which provides anytime, anywhere access for multiple users and superior search functionality via ScienceDirect, as well as multimedia content, including audio and video files
Download or read book Linking Emissions Trading Schemes written by Andreas Tuerk and published by Routledge. This book was released on 2009-09-02 with total page 195 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A growing number of GHG emissions trading schemes are being implemented at regional or national levels. However, even as the number of different schemes grows, few linkages exist between them. Major cap-and-trade proposals are currently at important stages in their development, especially in the United States, Japan and Australia, some of which explicitly emphasize the aim of linking with other schemes. One of the strategic goals of European climate policy is linking the EU ETS with other comparable schemes. The research presented in this volume is on actual economic, political and institutional constraints and implications. It examines the role of linking trading schemes for the development of the post-Kyoto climate architecture and for increasing linkage between schemes. This essential research will be relevant to both the scientific community and for policymakers who are involved in the design of emerging trading schemes and offset mechanisms, as well as in designing the post Kyoto climate regime. This volume focuses specifically on: o Economic, institutional/regulatory and legal dimensions of linking o Implications of linking on the design of emerging trading schemes o The role of linking trading schemes for the development of the post-Kyoto climate regime
Download or read book Rapport sur le developpement dans le monde 2018 written by POUR and published by World Bank Publications. This book was released on 2009 with total page 522 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Chaque annee, le Rapport sur le developpement dans le monde de la Banque mondiale met en vedette un sujet d'importance capitale pour le developpement mondial. Le Rapport sur le developpement dans le monde 2018 - APPRENDRE pour realiser la promesse de l'education - est le premier consacre integralement a l'education. Et le moment s'y prete particulierement : l'education a toujours ete essentielle au bien-etre de l'etre humain, mais elle l'est plus encore en cette periode de rapides mutations economiques et sociales. Le meilleur moyen de preparer les enfants et les jeunes a l'avenir est de placer l'apprentissage au centre de toutes les interventions de promotion de l'education. Le Rapport sur le developpement dans le monde 2018 aborde quatre themes majeurs :La promesse de l'education. L'education est un levier important pour eradiquer la pauvrete et promouvoir une prosperite partagee. Mais pour qu'elle puisse realiser ce potentiel, il faut ameliorer les politiques - a l'interieur comme en dehors du systeme educatif.La necessite de mettre l'apprentissage en lumiere. En depit des progres accomplis en matiere d'acces a l'education, les recentes evaluations des acquis scolaires revelent que de nombreux jeunes a travers le monde, particulierement ceux qui sont issus des couches pauvres ou marginalisees de la population, quittent l'ecole sans avoir acquis ne seraient-ce que les competences necessaires a la vie. En meme temps, des evaluationsscolaires comparables sur le plan international montrent que les competences disponibles dans de nombreux pays a revenu intermediaire sont nettement inferieures a ce que ces pays ambitionnent. Et trop souvent, ces lacunes sont cachees - par consequent, pour faire face a la crise de l'apprentissage, il est crucial de commencer par la mettre en lumiere en ameliorant l'evaluation des acquis des eleves.Comment mettre l'ecole au service de l'ensemble des apprenants ? Les travaux de recherche sur le cerveau, l'innovation pedagogique et la gestion des etablissements scolaires, entre autres, ont identifie des interventions qui favorisent l'apprentissage en faisant en sorte que les apprenants soient mieux prepares, que les enseignants soient a la fois competents et motives, et que d'autres moyens soient mis en oeuvre pour soutenir larelation entre l'enseignant et l'apprenant.Comment faire en sorte que le systeme favorise l'apprentissage ? Pour realiser les objectifs d'apprentissage a travers le systeme educatif dans son ensemble, il ne suffit pas de transposer a plus grande echelle les interventions efficaces. Les pays doivent aussi surmonter des obstacles techniques et politiques en ayant recours a des outils de mesure et indicateurs suffisamment parlants pour mobiliser les acteurs concernes etsuivre les progres, en formant des coalitions au service de l'apprentissage et en adoptant une approche de reforme evolutive.
Download or read book Schools and Work written by Charles Day and published by McGill-Queen's Press - MQUP. This book was released on 2001-04-24 with total page 240 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: In the half century since the World War II, France has developed from a conservative, semi-rural society in which the great majority of the population had only a primary education to a highly developed modern one with a remarkably well-educated and well-trained citizenry and labour force. Technical and vocational education, which before 1960 were confined to an enclave within the French education system, now permeate the entire system. Business and industry, long isolated from education, now play a major role in educational decision making. The French educational system today meets the demand for skilled personnel in almost all fields while maintaining "a complement of general culture." The first book in English to treat the important subject of technical education in France, Schools and Work places technical education within the larger field of French public education, including the administrative and political backdrop, European industrial development, the nature of work, and global competitiveness.
Download or read book Le d veloppement des comp tences en Afrique subsaharienne un exercice d quilibre written by Omar Arias and published by World Bank Publications. This book was released on 2020-10-08 with total page 322 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Malgré la forte croissance économique que l’Afrique subsaharienne a connue ces vingt dernières années, les niveaux de transformation économique, de réduction de la pauvreté et de développement des compétences dans cette partie du monde sont bien inférieurs à ceux des autres régions. Des investissements judicieux dans le développement des compétences, en accord avec les objectifs politiques de croissance de la productivité, d’inclusion et d’adaptabilité, peuvent aider à accélérer la transformation économique de la région subsaharienne au XXIe siècle. L’augmentation de la population en âge de travailler en Afrique subsaharienne constitue une réelle chance d’accroître la prospérité collective. Les pays de la région ont investi massivement dans le développement des compétences†‰; les dépenses publiques consacrées à l’éducation ont été multipliées par sept au cours des 30 dernières années, et le nombre d’enfants scolarisés est aujourd’hui plus élevé que jamais. Pourtant, les systèmes d’éducation de cette population n’ont pas donné les résultats escomptés, et ces insuffisances entravent considérablement les perspectives économiques. Dans la moitié des pays, moins de deux enfants sur trois terminent l’école primaire, et encore moins atteignent des niveaux supérieurs d’enseignement et obtiennent un diplôme. Les acquis d’apprentissage demeurent faibles, ce qui entraîne des lacunes dans les compétences cognitives de base telles que la lecture, l’écriture et le calcul, aussi bien chez les enfants, les jeunes que les adultes. Le taux d’alphabétisation de la population adulte est inférieur à 50 % dans de nombreux pays†‰; la part des adultes sachant lire, écrire et compter de manière fonctionnelle est encore plus faible. Une réforme du système est nécessaire pour réaliser des progrès significatifs. De multiples agences aux niveaux national et local sont impliquées dans les stratégies de développement des compétences, faisant des compétences «†‰le problème de tous, mais la responsabilité de personne†‰». Les politiques et les réformes doivent permettre de renforcer les capacités des politiques qui ont fait leurs preuves et d’instaurer des mesures incitatives visant à faire converger le comportement de tous les acteurs dans la poursuite des objectifs de développement des compétences au niveau national. Le développement des compétences en Afrique subsaharienne, un exercice d’équilibre. Investir dans les compétences pour la productivité, l’inclusion et l’adaptabilité présente des données qui éclaireront les choix stratégiques des pays en matière d’investissements dans les compétences. Chaque chapitre aborde un ensemble de questions spécifiques, en s’appuyant sur une analyse originale et sur une synthèse des travaux existants pour explorer les domaines principaux : • comment les compétences appropriées à chaque étape du cycle de vie sont-elles acquises et quelles défaillances du marché et des institutions affectent le développement des compétences†‰; • quels systèmes sont nécessaires pour que les individus aient accès à ces compétences, notamment les investissements consentis par les familles, les institutions du secteur privé, les écoles et autres programmes publics†‰; • comment ces systèmes peuvent-ils être renforcés†‰; • comment les personnes les plus vulnérables, à savoir celles qui ne font pas partie des systèmes standards et qui n’ont pas réussi à acquérir des compétences essentielles, peuvent-elles être soutenues. Les pays de la région seront souvent confrontés à des arbitrages difficiles qui auront des effets distributifs et influeront sur leur trajectoire de développement. Des dirigeants engagés, des efforts conjoints de réforme et des politiques bien coordonnées sont essentiels pour aborder le délicat exercice d’équilibre que représente le développement des compétences en Afrique subsaharienne.
Download or read book Perspectives written by Sajitha Bashir and published by World Bank Publications. This book was released on 2019-08-28 with total page 579 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage présente une série d’orientations politiques, ainsi que leurs déclinaisons opérationnelles, permettant aux pays d’Afrique subsaharienne de relever le défi de l’amélioration de l’apprentissage tout en élargissant l’accès et en assurant l’achèvement d’une éducation de base pour tous. L’étude souligne l’importance de configurer le système éducatif de manière à ce qu’il soit constamment axé sur les résultats et à ce que tous les enfants aient accès à de bonnes écoles, du matériel d’apprentissage de qualité et d’excellents enseignants. L’approche de cet ouvrage est unique car elle caractérise les pays en fonction des défis auxquels ils ont été confrontés dans les années 1990 et selon les progrès accomplis en matière d’éducation au cours des 25 dernières années, ce qui permet ainsi aux pays de la région d’apprendre les uns des autres. Les auteurs présentent une revue de littérature et y ajoutent de nouvelles analyses tirées de multiples données provenant d’une trentaine pays de la région. Ils intègrent également des résultats de recherche sur ce qui influence l’apprentissage des enfants, leur accès à la scolarisation et les progrès accomplis grâce à l’éducation de base. Le livre tire des leçons sur la région pour la région à partir de ce qui fonctionne et de ce qui serait nécessaire d’améliorer. Le livre explore quatre pistes pour aider les pays à ajuster leurs systèmes éducatifs afin d’améliorer l’apprentissage : poursuivre les efforts inachevés visant à assurer une éducation de base universelle et de qualité, assurer une supervision et un soutien efficaces des enseignants, concentrer les priorités de dépenses et les procédures budgétaires sur l’amélioration de la qualité, et combler le déficit de capacités du système institutionnel. L’ouvrage se termine par une évaluation de la manière dont les prévisions de taux de fécondité et de croissance économique peuvent impacter les progrès futurs en matière d’éducation.
Download or read book Educational Development in Korea written by and published by . This book was released on 1981 with total page 544 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Conflictualit s Contemporaines written by Pascal Touoyem and published by African Books Collective. This book was released on 2023-01-30 with total page 327 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment penser la puissance africaine et les enjeux de la transition hgmonique globale au 21e sicle ? Telle est la question thmatique centrale de cet ouvrage qui se veut un cahier de recherche doctrinale en polmologie et en irnologie endognes, dans un contexte o la mondialisation des enjeux scuritaires signifie pour lAfrique, un reclassement gostratgique du continent o le maintien de la paix et la rsolution des conflits sont devenus un terrain daffirmation de puissance. Analytique et oprationnelle, cette publication est le fruit de nombreuses expriences de terrain, de missions denseignements, de travaux ditoriaux, de publications scientifiques et de confrences internationales.
Download or read book Achieving Education for All written by Ishmael I. Munene and published by Lexington Books. This book was released on 2016-06-16 with total page 265 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Using the Education for All (EFA) global movement as the setting, this book surveys the complex labyrinths of international education policy making, the design and implementation of system-wide educational reform, and the assessment of learning outcomes in the African context. It addresses the following questions: what does it mean for African states to reform their educational systems to meet the global agenda of Education for All and the Millennium Development Goals? Under what structural conditions have African governments implemented universal primary education programs, and with what outcomes? What are the lessons learned and how do these inform the post-2015 agenda for universal primary education in Africa and other developing countries? This book provides answers to these questions and opens the possibilities for new approaches to Education for All in the context of constrained resources, unstable political climates, and the agency of local communities. It is undeniable that African governments responded to the educational goals espoused in EFA and MDG paradigms through their own “education for all” plans and expended vast resources to realize these objectives. However, there remains a serious gap in knowledge about the design of these plans, the influence of local and international forces in their development, the challenges inherent in executing comprehensive and multifaceted reforms to achieve these goals, and the success of the reform measures as evident in student learning outcomes. This book addresses this knowledge gap in three ways. First, it utilizes empirical data collected over a five-year period from six African countries—Kenya, Mali, Senegal, Nigeria, Tanzania, and Uganda—to illuminate how the global agenda on education has been debated, designed, and implemented across the continent, and with what outcomes. Second, it frames the six nation case studies within the wider logic of international educational policy agenda and the continent-wide search for education quality. Finally, the analysis of universal primary education strategies is undertaken from an interdisciplinary perspective thereby allowing a more comprehensive view of the educational reform.
Download or read book Aid Activities in Least Developed Countries Creditor Reporting System written by OECD and published by OECD Publishing. This book was released on 2001-11-07 with total page 217 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Creditor Reporting System on Aid Activities Aid Activities in Africa 2002 Volume 2004 Issue 1 written by and published by University of Michigan Press. This book was released on 2004-06 with total page 358 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Aid Activities in Africa provides detailed information on individual commitments, i.e. intended disbursements, of Official Development Assistance (ODA) to African countries for the year 2002. This yearly publication records the commitments reported by members of the OECD Development Assistance Committee (DAC) and by multilateral institutions to the CRS Aid Activity database (Creditor Reporting System). Data presented are unique, comparable and consistent with definitions and methodologies of the DAC statistics. The information is designed for use by development agencies and institutions in terms of programming and analysis by country and by sector. For each developing country, activities are ordered by sector and by donor. DAC STATISTICS: ALSO AVAILABLE ON INTERNET AND ON CD-ROM The data are taken from the CRS database which is regularly updated and contains records from 1973 onwards. Data are available on the International Development Statistics Online on the DAC website at the following address: www.oecd.org/dac/stats, and on the yearly CD-ROM International Development Statistics. Selected development databases are also available on line via www.SourceOECD.org.
Download or read book Acc l rer la r duction de la pauvret en Afrique written by Kathleen Beegle and published by World Bank Publications. This book was released on 2019-10-09 with total page 536 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le redressement de l’Afrique subsaharienne a été spectaculaire au cours des deux dernières décennies. Après de nombreuses années de déclin, l’économie du continent a commencé à reprendre de la vigueur au milieu des années 90. Grâce à cette croissance macroéconomique, la santé de la population s’est améliorée, le nombre des jeunes fréquentant l’école a augmenté, et le taux d'extrême pauvreté a diminué de 54 % en 1990 à 41 % en 2015. La région a connu moins de conflits (en dépit de ceux qui couvent dans certains pays et du nombre inquiétant des personnes déplacées), un élargissement des libertés politiques et sociales, et des progrès dans l’égalité hommes-femmes. Malgré ces avancées, les défis sont énormes. La croissance économique a ralenti au cours des dernières années. Les taux de pauvreté affichés dans de nombreux pays sont les plus élevés du monde. Et la croissance démographique africaine provoque une augmentation du nombre des pauvres du continent. Au niveau mondial, on assiste à un déplacement de la pauvreté de l'Asie du Sud vers l'Afrique. La stabilité et la croissance macroéconomiques sont certes des composantes essentielles de la réduction de la pauvreté et de l’amélioration du bien-être, mais elles ne sont pas suffisantes. Ce rapport explore les points d’entrée critiques et les domaines d’action prioritaires pour l’accélération de la réduction de la pauvreté en Afrique. Au-delà de la stabilité et de la croissance macroéconomiques, il cherche à savoir ce qui peut encore être fait et à identifier les points sur lesquels les décideurs devraient se concentrer pour réduire la pauvreté. Un agenda des politiques favorable aux pauvres requiert de la croissance aux endroits où ceux-ci vivent et travaillent, ainsi que de s’attaquer aux nombreux risques auxquels les ménages sont exposés. En conséquence de quoi, le présent rapport a ajouté une optique « emplois » à son travail. Il met carrément l’accent sur la productivité et les moyens de subsistance des pauvres et des personnes vulnérables, autrement dit sur ce qui est nécessaire pour accroître leurs revenus. Il s’attache enfin à la manière de financer l’agenda de lutte contre la pauvreté et de développement.
Download or read book World Guide to Libraries written by Helga Lengenfelder and published by . This book was released on 1987 with total page 1279 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Aid Activities in Europe and Oceania 2001 2002 written by OECD and published by OECD Publishing. This book was released on 2002-12-18 with total page 117 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This publication provides detailed information on individual commitments, i.e. intended disbursements, of Official Development Assistance (ODA) and Official Aid (OA) to countries in Europe and Oceania for the years 2000 and 2001.
Download or read book Aid Activities in Asia 2002 written by OECD and published by OECD Publishing. This book was released on 2004-06-25 with total page 242 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This publication provides detailed information on individual commitments, i.e. intended disbursements, of Official Development Assistance (ODA) to African countries for the years 2001 and 2002.
Download or read book Aid Activities in CEECs NIS 1999 2000 written by OECD and published by OECD Publishing. This book was released on 2001-10-29 with total page 139 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Aid Activities in CEECs/NIS provides detailed information on individual commitments, i.e. intended disbursements, of Official Development Assistance (ODA) and Official Aid (OA) to central and eastern European countries and the New Independent States ...
