Download or read book DSA e valutazione written by Paola Damiani and published by Edizioni Nuova Cultura. This book was released on 2016-02-29 with total page 203 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Nella scuola attuale, ogni giorno, insegnanti, studenti e famiglie si trovano di fronte a “vecchi e nuovi” problemi nella gestione di tutte le dinamiche connesse al complesso mondo dei DSA. Il volume intende offrire spunti per una riflessione approfondita su una delle tematiche cruciali e di grande complessità, relativa al rapporto tra DSA e valutazione. In linea generale, DSA e valutazione costituiscono due temi “caldi” e relativamente recenti per la riflessione pedagogica e didattica e per la pratica quotidiana a scuola; attorno ad essi si snodano criticità e opportunità, esclusioni e successi, fatiche e benessere. L’esperienza della valutazione per gli allievi con DSA assume connotazioni differenti a seconda delle tipologie (valutazione diagnostica, scolastica, formativa, selettiva…) e dei contesti, ma, in ogni caso, l’impatto e gli esiti saranno di grande rilevanza per la loro vita. Il testo si rivolge principalmente agli insegnanti, agli educatori, ai dirigenti scolastici, agli studenti (Scienze della Formazione, dell’Educazione, PAS) e ai genitori e rappresenta un’occasione per porsi delle domande e acquisire consapevolezze, provando a leggere i processi relativi ai DSA e alla valutazione attraverso una prospettiva pedagogica, che offra una chiave interpretativa critica, plurale e circolare per l’individuazione e la problematizzazione delle reciproche connessioni e implicazioni. La relazione tra i due oggetti viene tematizzata attraverso l’esplorazione delle differenti situazioni in cui studenti e docenti si trovano a doverla concretamente gestire, quali, ad esempio, la valutazione degli errori nei compiti scolastici, la valutazione e gli esami di Stato, la valutazione funzionale del disturbo, anche attraverso esemplificazioni concrete. Le riflessioni educative e gli stimoli didattici proposti sono validi per tutta la classe e contribuiscono alla costruzione di una cultura della valutazione secondo un’ottica inclusiva ancora deficitaria nella realtà di molte scuole. La finalità ultima del volume consiste nel favorire la capacità degli educatori di mettere in discussione atteggiamenti e pratiche per realizzare tutte le condizioni (personali e ambientali) in grado di favorire lo sviluppo delle capacità di ciascuno. In tal senso, la valutazione a scuola – e non solo – rappresenta un potente fattore contestuale di facilitazione o (purtroppo ancora troppo spesso) di ostacolo all’apprendimento, alla partecipazione e al benessere dei nostri studenti.

Download or read book DSA e BES Dalla valutazione alla progettazione degli interventi per la classe written by M. Benassi and published by . This book was released on 2014 with total page 64 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Dislessia e altri DSA a scuola written by AA. VV. and published by Edizioni Erickson. This book was released on 2013 with total page 30 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: LA GUIDA PIÙ COMPLETA PER INTERVENIRE SUI DSA A SCUOLA SECONDO LA LEGGE 170 Questo libro fornisce agli insegnanti un quadro esauriente delle caratteristiche peculiari dei vari disturbi, fornendo poi numerose indicazioni e suggerimenti per lavorare in modo efficace sia nei casi in cui è necessario un recupero mirato a specifiche difficoltà, sia nelle situazioni in cui si rende necessario un semplice potenziamento o un lavoro nell’ambito della sfera emotivo-motivazionale e del metodo di studio. La guida, frutto del lavoro dei maggiori esperti italiani nel campo, grazie alla sua impostazione teorico-operativa presenta una vasta gamma di strumenti di valutazione e proposte di intervento didattico (di recupero e di potenziamento), offrendo così al lettore uno strumento imprescindibile per affrontare le sfide sempre più complesse che la scuola è chiamata ad affrontare anche a fronte di quanto richiesto dalla legge 170 sui DSA. In appendice, i riferimenti nazionali sui DSA e una sezione relativa agli strumenti di valutazione maggiormente utilizzati UN PERCORSO IN 4 TAPPE: 1. CONOSCERE, OSSERVARE E VALUTARE: criteri diagnostici; integrazione del bambino con DSA nella classe; iter di valutazione 2. PROGRAMMARE E AGIRE: strategie e interventi concreti da attuare a scuola 3. RIFLETTERE E COMPRENDERE: conseguenze dei DSA in ambito emotivo, relazionale, dell’autostima e della percezione di sé; cosa fare a scuola e in famiglia per fornire un adeguato supporto emotivo-motivazionale 4. ALLEARSI E CONDIVIDERE: come realizzare un’azione sinergica che coinvolga scuola e famiglia In ogni capitolo: – linea temporale sequenziale che illustra in quale fase si collocano le indicazioni di lavoro esposte nel capitolo – mappa concettuale dei contenuti – presentazione di esempi di caso – schede di presentazione delle novità della ricerca scientifica – approfondimenti su termini e concetti significativi – interviste ai maggiori esperti sugli aspetti più dibattuti e attuali dei DSA – domande e frasi di sintesi a lato del paragrafo, per attivare la riflessione metacognitiva – consigli per la didattica in classe – esempi di attività e schede operative – box di sintesi finale dei contenuti Risorse aggiuntive online – 10 LEARNING OBJECT da utilizzare in classe o per il lavoro individuale – Il software compensativo ALFa READER 3, da scaricare e provare gratuitamente per 30 giorni – Il software compensativo iperMAPPE, da scaricare e provare gratuitamente per 30 giorni – normativa fondamentale – contatti dei CTS – materiali della Consensus Conference – articoli di approfondimento – un questionario per l’autovalutazione – link utili sui DSA Le Guide Erickson: conoscere, intervenire, riflettere e collaborare

Download or read book DSA identificazione valutazione e trattamento Indicazioni per gli operatori written by M. Scorza and published by . This book was released on 2019 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Nuove frontiere per i DSA written by AA. VV. and published by FrancoAngeli. This book was released on 2020-07-13T00:00:00+02:00 with total page 186 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: 1305.269

Download or read book Come leggere la dislessia e i DSA Guida rapida Conoscere per intervenire nella scuola secondaria di primo grado written by Giacomo Stella and published by . This book was released on 2017 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Propone strategie per valorizzare le potenzialità di ogni studente, indicazioni per progettare un intervento efficace, strumenti compensativi, percorsi di valutazione e attività di potenziamento. La prima parte introduce il lettore alla dislessia e ai Disturbi specifici dell'apprendimento (DSA), ai differenti stili di apprendimento e cognitivi e alle condizioni di apprendimento. La seconda sezione parla di come e cosa fare attraverso gli strumenti compensativi, di progettazione e valutazione.

Download or read book DSA dalla scuola secondaria all universit written by Giacomo Guaraldi and published by Edizioni Centro Studi Erickson. This book was released on 2023-01-17 with total page 164 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il volume indaga misure dispensative e strumenti compensativi per favorire il successo di ragazzi con Disturbi Specifici di Apprendimento.Oggi sono sempre di più gli studenti con Disturbi Specifici di Apprendimento che terminata la scuola secondaria di secondo grado, desiderano iscriversi all’università e che cercano di inserirsi in contesti lavorativi in linea con i propri studi e le proprie aspirazioni.Questo è sicuramente un segnale positivo, soprattutto per la crescente attenzione da parte del mondo accademico, anche se rimane ancora molto da fare per approdare a una completa inclusione.I contributi presenti in questo volume, attraverso un’ottica multidisciplinare, indagano quali siano le misure dispensative e gli strumenti compensativi da utilizzare, le buone prassi da seguire, le possibili prospettive lavorative e le strategie più efficaci per favorire il successo formativo di ragazzi e giovani con Disturbi Specifici di Apprendimento.Solitamente gli studenti con Disturbi Specifici di Apprendimento che riescono a ottenere un successo formativo sono giovani particolarmente motivati, supportati dalle famiglie e in grado di utilizzare strumenti compensativi e misure dispensative durante l’intero percorso scolastico.In sintesiLa presente pubblicazione intende sottolineare come sia possibile favorire l’apprendimento degli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento favorendo il loro successo scolastico e lavorativo tramite il monitoraggio delle carriere scolastiche e la dotazione di strumenti e strategie compensative.Il volume indaga le problematiche di apprendimento degli studenti universitari attraverso l’uso di una versione modificata del questionario Vinegrad e sottolinea l’importanza della memoria di lavoro ovvero la capacità, negli alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento, di mantenere in mente e manipolare informazioni per un breve periodo di tempo e quanto questa incida nella personale realizzazione. Successivamente il testo evidenzia le caratteristiche della dislessia nell’apprendimento della lingua italiana tramite il ruolo fondamentale dell’esercizio di lettura, un’attività che accompagna gli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento per l’intero percorso scolastico e che assume sempre maggiore importanza man mano che procedono da un ordine scolastico a quello successivo. L’intervento riabilitativo può, pertanto, essere uno stimolo in grado di modificare, in modo clinicamente significativo, la velocità di lettura in un dato momento. Inoltre, viene trattato il tema della «didattica per competenze» come chiave di volta per favorire una reale inclusione di soggetti con Bisogni Educativi Speciali, studenti con dislessia compresi. Il volume è arricchito dalla descrizione di diverse esperienze e attività , interviste a laureati con dislessia e già inseriti nel contesto lavorativo.

Download or read book Il concetto di Bisogni Educativi Speciali BES e caratterizzazione dei disturbi specifici dell apprendimento DSA written by Serena Caracausi and published by Youcanprint. This book was released on 2018-03-22 with total page 68 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il presente lavoro affronta il concetto di Bisogni Educativi Speciali (BES) e Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA). L'integrazione scolastica degli alunni con disabilità costituisce un punto di forza del nostro sistema educativo. La scuola italiana, infatti, vuole essere una comunità accogliente nella quale tutti gli alunni, a prescindere dalle loro diversità funzionali, possano realizzare esperienze di crescita individuale e sociale. La piena inclusione degli alunni con disabilità è un obiettivo che la scuola dell'autonomia persegue attraverso una intensa e articolata progettualità, valorizzando le professionalità interne e le risorse offerte dal territorio. Ogni alunno, con continuità o per determinati periodi, può manifestare Bisogni Educativi Speciali: o per motivi fisici, biologici, fisiologici o anche per motivi psicologici, sociali, rispetto ai quali è necessario che le scuole offrano adeguata e personalizzata risposta. In ogni classe ci sono alunni che presentano una richiesta di speciale attenzione per una varietà di ragioni: svantaggio sociale e culturale, disturbi specifici di apprendimento e/o disturbi evolutivi specifici, difficoltà derivanti dalla non conoscenza della cultura e della lingua italiana perché appartenenti a culture diverse. Nel variegato panorama delle nostre scuole la complessità delle classi diviene sempre più evidente. Quest'area dello svantaggio scolastico, che ricomprende problematiche diverse, viene indicata come area dei Bisogni Educativi Speciali. I Disturbi Specifici di Apprendimento invece interessano alcune specifiche abilità dell'apprendimento scolastico, in un contesto di funzionamento intellettivo adeguato all'età anagrafica. Sono coinvolte in tali disturbi: l'abilità di lettura, di scrittura, di fare calcoli. Sulla base dell'abilità interessata dal disturbo, i DSA assumono una denominazione specifica: dislessia (lettura), disgrafia e disortografia (scrittura), discalculia (calcolo). La Legge 8 ottobre 2010, no 170 riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento, denominati "DSA". Posto nelle condizioni di attenuare e/o compensare il disturbo, infatti, il discente può raggiungere gli obiettivi di apprendimento previsti.

Download or read book Con gli occhi di un DSA written by Serena Greco and published by Europa Edizioni. This book was released on 2019-02-06 with total page 70 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: DSA e ADHD, poche lettere che spesso racchiudono solitudine, isolamento e incomprensione. Queste sono le sensazioni che spesso provano la maggior parte dei soggetti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento e di Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Non si sentono compresi e accolti da un mondo al quale desiderano appartenere. In queste pagine Serena Greco ci racconta la sua esperienza personale, soffermandosi sul significato di “inclusione”, su quali sono i principali deficit di apprendimento, sul ruolo della famiglia e della scuola e i relativi criteri valutativi e normative vigenti per studenti con DSA. In questo modo potremo capire meglio cosa si crea nella mente di colui che è colpito da disturbi specifici dell’apprendimento e che si pone spesso la domanda “cosa c’è che non va in me?”. Il mondo esterno, infatti, non riconosce e non vede un DSA fino a quando non arriva qualcuno a farglielo notare; non si hanno caratteri estetici specifici né tantomeno atteggiamenti così tanto evidenti da pensare che quella persona “possa avere un problema”. I DSA sono una condizione di vita, sono parte integrante del soggetto, il suo modo di essere, di fare, di vivere. Serena Greco è nata nel 1996 a Messina. Ha frequentato il Liceo delle Scienze Sociali e si è laureata in Scienze della Formazione con tesi sul tema DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento). Durante il periodo universitario ha seguito corsi privati riguardanti la lingua dei segni (LIS), si sta specializzando in Scienze Pedagogiche e lavora come educatrice. Sin dalla scuola materna sono emerse in lei particolari problematiche nell’apprendimento, che poi successivamente sono state associate a quelle di un soggetto con Disturbi Specifici dell’apprendimento.

Download or read book VALS Valutazione delle difficolt di lettura e scrittura in et adulta written by Florence George and published by Edizioni Centro Studi Erickson. This book was released on 2017-03-01 with total page 10 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Adattamento e standardizzazione italiana a cura di Anna Giulia De Cagno, Kinga Gaspary e Solène Mantione. Il VALS, adattamento italiano della batteria francese EVALAD, nasce dall'esigenza di strumenti valutativi in grado di rilevare la presenza di Disturbi Specifici dell'Apprendimento nell'età adulta (range 18-70 anni), con l'obiettivo di definire il profilo del soggetto e le eventuali misure compensative e dispensative, per favorirne il successo scolastico, accademico e lavorativo. A questo scopo, la batteria non indaga unicamente le competenze di lettura e scrittura, ma permette di effettuare una valutazione estesa a tutte le aree cognitive legate ai processi di apprendimento del codice scritto. Il VALS si compone di 14 prove suddivise in 5 aree: • Linguistica: coscienza fonologica, denominazione rapida automatizzata; • Lettura: lettura di parole e non-parole, lettura del testo; • Scrittura: dettato di parole e non-parole, dettato di brano; • Attenzione: attenzione visiva e uditiva; • Memoria: memoria verbale immediata e differita, span numeri diretto e inverso, listening span. Per ciascuna prova vengono forniti i dati normativi di riferimento e le proprietà psicometriche, nonché le modalità di somministrazione, calcolo e interpretazione del punteggio.

Download or read book La presa in carico dei bambini con ADHD e DSA Costruzione della rete tra clinici genitori e insegnanti written by Gian Marco Marzocchi and published by Edizioni Erickson. This book was released on 2011 with total page 17 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il libro propone un modello di intervento integrato e di rete rivolto a bambini con difficoltà scolastiche e di comportamento, che tenga conto degli aspetti neuropsicologici ma anche delle caratteristiche emotive e relazionali e preveda una collaborazione attiva tra docenti e famiglie.

Download or read book La valutazione scolastica del bambino con dislessia written by Lara Cavalli and published by . This book was released on 2013 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La presente ricerca ha lo scopo di approfondire la questione relativa alla valutazione scolastica dei bambini con dislessia. Il progetto è stato condotto su un campione di tre insegnanti di scuola elementare del secondo ciclo, nelle cui classi erano presenti uno o più allievi con dislessia diagnosticata. I dati sono stati raccolti tramite delle interviste e la loro analisi ha permesso di capire come i docenti valutano i bambini con dislessia, sia in italiano che in altre materie scolastiche. Da questo progetto emergono le diversità tra i criteri che un insegnante utilizza per valutare un allievo con dislessia in rapporto agli altri allievi. Emergono inoltre alcune disuguaglianze nelle valutazioni della materia italiano e delle altre materie scolastiche. Durante la valutazione viene tenuto conto del disturbo specifico dell'allievo e quindi delle sue difficoltà, cercando di non penalizzarlo nel lavoro che ha svolto. Vengono inoltre messe in atto delle strategie durante l'anno per aiutare il bambino a svolgere gli esercizi con il minor numero di difficoltà.

Download or read book Disturbi specifici dell apprendimento Strumenti per la valutazione written by P. Zoccolotti and published by . This book was released on 2021 with total page 516 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Batteria per la valutazione della dislessia e della disortografia evolutiva written by Giuseppe Sartori and published by . This book was released on 1997 with total page 60 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Studio efficace per ragazzi con DSA written by Gianna Friso and published by Edizioni Erickson. This book was released on 2011 with total page 10 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Questo programma rappresenta la prosecuzione del bestseller Imparare a studiare 2, di cui riprende i concetti principali, adattandoli al caso specifico di studenti con DSA (Disturbi Specifici di Apprendimento). L’obiettivo è di andare oltre il semplice impiego personale di strumenti e strategie compensative, fornendo agli studenti competenze in grado di ridurre le difficoltà operative e funzionali che i DSA comportano. Il programma di intervento è articolato in 10 incontri, che mirano a sviluppare delle capacità specifiche: controllo del tempo; uso del diario; prendere appunti durante la lezione; studiare sui libri di testo; piani per ripassare; come affrontare diversi tipi di verifiche; come vincere la paura delle verifiche; strumenti compensativi e dispensativi. Per studenti con particolari difficoltà è possibile prevedere una personalizzazione del programma, con la progettazione di interventi più mirati o più lunghi. Per facilitare l’esecuzione e renderla più agevole è stato utilizzato un carattere grafico adatto alle caratteristiche dei ragazzi con DSA, e per rendere più accattivante e comprensibile la proposta alcuni dei contenuti proposti sono presentati come fumetti. Ogni unità si chiude con la riflessione «autovalutativa» del ragazzo sull’utilità delle attività svolta e sulla possibilità di potenziare i suoi processi di apprendimento. Per avere il monitoraggio della situazione, lo studente alla fine dell’unità indicherà su una scala di valutazione il grado di utilità percepito dell’attività svolta. Scarica il modulo per richiedere il formato digitale del libro.

Download or read book Batteria per la valutazione della dislessia e della disortografia evolotiva written by Giuseppe Sartori and published by . This book was released on 1995 with total page 30 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Dislessia disgrafia Azione 7 i barrages e scorrimento sequenziale Materiali per la prevenzione valutazione trattamento abilitativo dei disordini funzionali written by Piero Crispiani and published by . This book was released on 2021 with total page 96 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: