Download or read book CONTRIBUTION D UNE ANALYSE DE DISCOURS SPECIALISES A L ELABORATION DE PROGRAMMES D ENSEIGNEMENT DE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE SUR OBJECTIF SPECIFIQUES written by JEAN MARC. MANGIANTE and published by . This book was released on 1998 with total page 355 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: LE PROJET S'APPUIE SUR UNE EXPERIENCE PRATIQUE DE SEPT ANNEES DE CONCEPTION, MISE EN PLACE, EXECUTION ET EVALUATION DE PROGRAMMES D'APPRENTISSAGE D'UN FRANCAIS FONCTIONNEL POUR DES PUBLICS NON - FRANCOPHONES, DE MILIEU UNIVERSITAIRE OU PROFESSIONNEL, AUX OBJECTIFS DIFFERENTS ET CIBLES SUR UNE PRATIQUE LANGAGIERE PRECISE, EN EGYPTE DE 1988 A 1992 ET EN JORDANIE DE 1995 A 1998. L'OBJECTIF CONSISTE A EVALUER LA PART DE L'ANALYSE DE DISCOURS SPECIALISES, DANS LA SELECTION, L'EXPLOITATION ET LE RE, EMPLOI DES DOCUMENTS AUTHENTIQUES ISSUS DES DOMAINES SCIENTIFIQUE, TECHNIQUE, COMMERCIAL, ECONOMIQUE, TOURISTIQUE ET HOTELIER, ET SERVANT DE BASE A LA DEMARCHE PEDAGOGIQUE SUIVIE. CONCRETEMENT IL S'AGIT DE CERNER. EN QUOI L'OBSERVATION ET L'ETUDE DES RECURRENCES LEXICALES, SYNTAXIQUES ET ENONCIATIVES, PROPRES A DES SECTEURS SPECIFIQUES DU MONDE DU TRAVAIL OU DE LA RECHERCHE, PERMETTENT D'ELABORER DES CURSUS D'ENSEIGNEMENT, UNE PROGRESSION, TENANT COMPTE DES OBJECTIFS DES APPRENANTS. A PARTIR D'EXTRAITS DES PROGRAMMES, REALISES ET EVALUES, DES MARQUES DISCURSIVES SIGNIFICATIVES SONT DEGAGEES ET CLASSEES SELON DES TYPOLOGIES DIFFERENTES PROPOSEES, EN FONCTION DE CRITERES DE FREQUENCES D'EMPLOI, CIRCONSTANCES, VISEES PRAGMATIQUES, ETC..., PUIS LES TAXINOMIES PRODUITES SONT ANALYSEES POUR TENTER D'ETABLIR UNE RELATION ENTRE LES MECANISMES TEXTUELS REPERES ET LE FONCTIONNEMENT DES SECTEURS D'ACTIVITES CONCERNES : STATUT ET POSITIONNEMENT DES LOCUTEURS, MODES DE TRANSMISSION DES INFORMATIONS, CARACTERISTIQUES DES ECHANGES, TYPE DE COMMUNICATION, FONCTION DES MESSAGES... LA DEMARCHE EVOLUE DE LA DESCRIPTION A L'INTERPRETATION DES LORS QU'ELLE SE SITUE DANS UNE PERSPECTIVE DIDACTIQUE LIEE A LA SPECIFICITE DES APPRENANTS.

Download or read book Perspectives pour une didactique des langues contextualis e written by Philippe Blanchet and published by Archives contemporaines. This book was released on 2009 with total page 227 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Entre compétences plurilingues, références sociolinguistiques et didactique contextualisée : contextes francophones divers, africains, européens, déterritorialisés.

Download or read book Analyse du discours p dagogique en classe de F L E written by Ali Habib and published by . This book was released on 2004 with total page 352 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans une tentative d'analyser le discours pédagogique en classe de français langue étrangère, nous avons opté pour une étude linguistique qui tente d'approcher le problème complexe de l'interaction enseignant-apprenant en répondant à certaines questions d'ordre essentiellement discursif, mais également pédagogique. A la lumière des théories récentes de l'analyse du discours, de la pragmatique interactionnelle et de la didactique des langues étrangères / secondes, les interactions verbales sont étudiées en situation et des traces linguistiques et discursives sont recherchées à travers l'analyse qui a permis de dégager des caractéristiques générales et particulières de chaque discours du corpus d'analyse, mais surtout de mettre l'accent sur le rôle fondamentalement important du métadiscours dans la classe, ainsi que sur plusieurs stratégies fréquemment utilisées par les enseignants et les apprenants

Download or read book Discours d enseignement et discours m diatiques written by Centre de recherches sur la didacticité des discours ordinaires (Université de Paris III) and published by Presses Sorbonne Nouvelle. This book was released on 1994 with total page 208 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Discours acquisition et didactique des langues written by Pascale Trévisiol-Okamura and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2011 with total page 386 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Qu'ils soient chercheurs, spécialistes en analyse de discours, acquisitionnistes, didacticiens, étudiants ou enseignants des langues, ce volume s'adresse à tous ceux qui s'intéressent aux échanges entre disciplines concernées par la question du langage et son usage en contexte. Il invite à s'interroger sur la façon dont les théories linguistiques et/ou acquisitionnelles s'influencent mutuellement et s'inspirent les unes des autres, alimentent la réflexion et les pratiques didactiques, afin de témoigner que les Sciences du langage se mettent à dialoguer

Download or read book L analyse de discours au service de l enseignement du fran ais sur objectifs sp cifiques written by Nabil Sukkari and published by . This book was released on 2013 with total page 278 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Langue et communication en classe de fran ais written by and published by EME Editions. This book was released on 2015-04-08 with total page 238 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment les didactiques envisagent-elles l'acquisition des compétences de communication orales comme écrites ? Quelle place réservent-elles à la grammaire et quelle grammaire proposent-elles ? Comment tirer parti de la proximité entre langues sœurs pour faciliter l'apprentissage des langues étrangères ? Telles sont les principales questions abordées dans cet ouvrage...

Download or read book Vers une technique d analyse de l enseignement de l expression orale written by Diane Huot Tremblay and published by . This book was released on 1974 with total page 270 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Discours et enseignement du fran ais written by Jean Peytard and published by FeniXX. This book was released on 1992-01-01T00:00:00+01:00 with total page 323 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage propose une mise en perspective des conceptions théoriques du discours avec les utilisations que l'on fait de cette notion dans l'enseignement des langues, en particulier du français. Il pose les bases conceptuelles et descriptives d'une linguistique de discours, qui permet de se repérer aisément dans les variations discursives des univers littéraires, médiatiques et spécialisés. Il offre des exemples d'analyses sur des objets divers, produits dans ces domaines, et où se définissent aujourd'hui des lieux de rencontre entre spécialistes des discours et spécialistes de l'enseignement d'une langue.

Download or read book La didactique des langues trang res la crois e des m thodes written by Christian Puren and published by Editions Didier. This book was released on 1994 with total page 203 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La didactique du français langue étrangère est clairement entrée depuis quelques années dans une phase éclectique : reflux d'une approche " toute communicative " au profit d'un retour à un enseignement plus systématique de la grammaire, du lexique et de la civilisation, apparition de cours se réclamant de l'éclectisme voire d'une approche " traditionnelle ", etc. D'autre part s'impose de plus en plus, dans la réflexion didactique actuelle, la prise en compte de l'hétérogénéité des références théoriques, des facteurs de variabilité des pratiques d'enseignement (diversité des apprenants quant à leurs objectifs, profils, stratégies et méthodes d'apprentissage), et de la complexité des paramètres des situations d'enseignement/apprentissage (apprenants, enseignants, institutions, langue source et langue cible, conditions d'enseignement/apprentissage, société, etc.). L'ouvrage se propose d'analyser cette situation actuelle à la lumière de la perspective historique en didactique des langues et des recherches philosophiques et épistémologiques contemporaines, afin d'ébaucher les grandes lignes d'une " didactique complexe " adaptée à la nouvelle ère éclectique.

Download or read book Traitement du discours et approche du sens en fran ais langue trang re et fran ais langue seconde written by Gérard Vigner and published by . This book was released on 1989 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: LA DIDACTIQUE A POUR OBJET D'OPERER LA TRANSFORMATION DES SAVOIRS THEORIQUES EN OBJETS D'ENSEIGNEMENT. LES TRAVAUX RAPPORTES ET COMMENTES ICI PORTENT SUR LA CONSTRUCTION D'OBJETS D'ENSEIGNEMENT DESTINES A ASSURER LA MISE EN PLACE D'UNE COMPETENCE DISCURSIVE AUPRES DE PUBLICS D'APPRENANTS DE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE ET FRANCAIS LANGUE SECONDE. LES DOMAINES COUVERTS SONT PRIORITAIREMENT CEUX DE L'ECRIT (PRODUCTION ET COMPREHENSION DE TEXTES) ET CEUX QUI CONCERNENT LE FRANCAIS LANGUE DES ACTIVITES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES. L'ETUDE DES PROBLEMES DE MISE EN FORME DU SENS DANS LES CADRES AINSI TRACES A PERMIS DE REPENSER LA PLACE DU LEXIQUE DANS LES APPRENTISSAGES, AINSI QUE L'ORGANISATION ET LE CHOIX DE PROCEDURES SPECIFIQUES DE TRAVAIL, NOTAMMENT L'ACTIVITE D'EXERCICE. ON CONSIDERE DE LA SORTE QU'UNE DEMARCHE INSPIREE DES PRINCIPES DE LA LINGUISTIQUE APPLIQUEE CONSERVE TOUTE SA PERTINENCE DES LORS QUE SONT PRISES EN CONSIDERATION LES VARIABLES DE CONDUITE D'APPRENTISSAGE.

Download or read book Le processus d enseignement apprentissage des vari t s linguistiques dans le domaine du FLE en compr hension orale pour un public de jeunes apprenants written by Gabriel Orlando Quiñones Maldonado and published by . This book was released on 2021-05-19 with total page 66 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Thèse de Master de l'année 2018 dans le domaine Didactique - Français - Pédagogie, Linguistique, cours: Domaine: Arts Lettres et Langues, Mention: Arts, Langues et Civilisations, Spécialité Langage, Cultures et Sociétés en Milieu Plurilingue, Spécialisation: Didactique du FLE., langue: Français, résumé L'éducation est un processus continu et toujours en mouvement. Les progrès de l'éducation sont si rapides que nous ne pouvons pas avancer à un rythme lent. Nous ne devons pas permettre la stagnation en raison du manque de ressources, de formations professionnelles ou de volonté. Notre époque apporte un large éventail de facteurs et d'éléments avec lesquels nous devons travailler pour parvenir à une intégration réussie dans la tendance éducative du XXIe siècle. Dans certains domaines, nous devons accorder la priorité à l'intégration effective des transformations. C'est ainsi le cas pour notre population de jeunes apprenants du cours de français langue étrangère (FLE), au niveau A1, de 9 à 10 ans à Porto Rico, en particulier dans les compétences de compréhension orale, là où les élèves ont le plus de mal à appliquer ce que le professeur cherche à enseigner. Dans l'enseignement-apprentissage des langues, de nombreuses techniques et ressources existent qui peuvent être utilisées pour enrichir les compétences de communication et de langage, comme les éléments de la communication, de la prononciation, de l'intonation, de la manipulation lexicale ou encore les compétences de compréhension et d'expression orale, l'exposition et le dialogue. La compétence de compréhension orale est l'une des plus grandes, car elle est le fer de lance de toute élaboration de la compréhension des différents accents et la mélodie qui peut avoir pour chaque langue. Cette compétence fondamentale mérite d'être entièrement couverte parce que si les élèves ne comprennent pas les mots qu'ils entendent, le processus d'écoute devient un simple décodage insignifiant. La problématique de re

Download or read book Contribution l analyse des discours written by Jean-Luc Descamps and published by . This book was released on 1977 with total page 190 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Contribution l analyse des discours written by Jean-Luc Descamps and published by . This book was released on 1977 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Contribution l analyse des discours written by Jean-Luc Descamps and published by . This book was released on 1971 with total page 6 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Les voies du discours written by Francine Thyrion and published by Presses universitaires de Louvain. This book was released on 2021-09-09 with total page 206 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le présent ouvrage met en lumière les trois volets de son itinéraire : l’analyse littéraire - qui l’a menée à s’intéresser à des auteurs aussi divers que Willems, Sarraute et Malinconi -, la didactique de l’écrit argumenté - et particulièrement du discours scientifique vulgarisé - et l’apprentissage de l’écriture à l’université. Livre d’hommage, cet ouvrage est conçu comme un bouquet. Il se veut le témoin d’un parcours marqué du double sceau de la rigueur et de la diversité.

Download or read book Apprentissages collectifs m diatis s et didactique des langues written by Katerina Zourou and published by . This book was released on 2006 with total page 579 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette thèse s'inscrit dans le domaine des sciences du langage et plus particulièrement de la didactique des langues. Elle contribue à l'étude d'une double situation de formation et d'enseignement/apprentissage en français langue étrangère, dans ses dimensions à la fois sociales et technologiques. Le terrain d'analyse est un dispositif hybride de formation aux TICE à destination de futurs enseignants de Français Langue Etrangère (projet « le français en « première » ligne »). Ainsi, cette étude a-t-elle une double visée : d'une part une visée herméneutique, analysant des usages et des processus interindividuels comme étant situés dans l'environnement technologique et distribués entre acteurs ; d'autre part, une visée praxéologique, dont l'objectif est la conception de dispositifs et l'amélioration des pratiques de formation. La problématique part du constat que les processus cognitifs se forgent dans le rapport à l'autre et dans le rapport aux artefacts qui médiatisent la cognition humaine. La théorie socioculturelle fournit alors un bon cadre de référence conceptuel. Selon une approche délibérément interdisciplinaire, cette thèse puise dans quatre approches souvent associées à la théorie socioculturelle : la théorie de l'activité, le paradigme de la cognition distribuée, le paradigme de la cognition située et le paradigme de la cognition socialement partagée. Le champ interdisciplinaire des Apprentissages Collectifs Assistés par Ordinateur (CSCL dans la terminologie anglo-saxonne) est également convoqué.