Download or read book Recommandations Sur les Stages Cliniques Dans la Formation Infirmi re written by Ordre des infirmières et infirmiers du Québec. Comité d'experts sur les stages cliniques and published by . This book was released on 2009 with total page 26 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Recommandations sur les stages cliniques dans la formation infirmi re int gr e written by Ordre des infirmières et infirmiers du Québec and published by . This book was released on 2009 with total page 18 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Les meilleures pratiques d enseignement durant les stages cliniques written by Gabrielle Charron and published by . This book was released on 2021 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette thèse a pour but d'explorer et de comprendre les points de vue des ex-étudiantes en sciences infirmières, des professeures cliniques et des préceptrices sur les meilleures pratiques d'enseignement à adopter durant les stages cliniques. Les meilleures pratiques sont celles fondées sur des données probantes ayant pour but d'améliorer les façons de faire dans un certain domaine (Mackey et Bassendowski, 2016). La formation clinique en sciences infirmières n'y échappe pas et vise l'éducation de l'infirmière dans l'environnement clinique pour qu'elle maitrise ces bonnes pratiques (Association des infirmières et des infirmiers de l'Ontario, 2016). Des recherches indiquent qu'en l'absence des meilleures pratiques d'enseignement, les formatrices en stage clinique utiliseraient parfois des jugements ou des stratégies non testées, entrainant une inconsistance dans la formation offerte (MacIntyre, Murray, Teel et Karshmer, 2009). De plus, selon LeGrande (2016), le manque de préparation et le manque de consistance dans les pratiques d'enseignement des professeures et des préceptrices nuiraient aux meilleures pratiques en stages cliniques. La question générale qui guide l'étude est : quelles sont les meilleures pratiques d'enseignement durant les stages cliniques en sciences infirmières ? L'étude qualitative est basée sur une collecte de données par entrevue semi-dirigée avec trois catégories de participants (n=10) : les ex-étudiantes infirmières, les préceptrices et les professeures cliniques. Les données ont été analysées thématiquement. Les résultats indiquent que quatre thèmes sont identifiés comme faisant partie des meilleures pratiques en stages cliniques : réfléchir à ses expériences et partager ses réflexions en stages cliniques comme étudiantes infirmières, fournir des expériences interprofessionnelles aux étudiantes infirmières, apprendre les techniques de soins infirmiers en médecine-chirurgie et établir une relation de confiance entre l'étudiante infirmière et les formatrices. Les meilleures pratiques d'enseignement et les pistes de solution proposées par les participantes pourront potentiellement servir à identifier des pistes de changements pour guider la révision des programmes de baccalauréat afin d'assurer une meilleure formation clinique en soins infirmiers. Durant les stages cliniques, les professeures cliniques, les préceptrices et les écoles de sciences infirmières doivent continuellement chercher à améliorer les situations d'enseignement et d'apprentissage pour contribuer au développement des compétences cliniques des étudiantes.
Download or read book Etudiants infirmiers l ves aides soignants written by Hervé Brizon and published by Heures de France. This book was released on 1999 with total page 68 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Toute l ann e 2 du DEI Le cahier de l tudiant infirmier written by Pascal Hallouët and published by Elsevier Health Sciences. This book was released on 2022-08-17 with total page 393 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La 2e année des études infirmières est une année charnière : l'étudiant doit maîtriser de nouveaux enseignements, tels que la pharmacologie et les thérapeutiques, de nouveaux processus et soins infirmiers, tout en répondant aux exigences du monde professionnel qui attend davantage de lui. Ce cahier de l'étudiant infirmier, rédigé par des formateurs, est le compagnon idéal pour cette nouvelle année. Organisé en deux semestres, selon la chronologie des études, il couvre en un seul volume les 15 UE au programme avec : • la synthèse des cours et les notions essentielles à acquérir, • les indications relatives à la pratique infirmière pour se préparer aux situations cliniques, • des tableaux et illustrations ainsi que de nombreux encadrés : « Focus », « Cas concret », « Points clés ». Il propose également : • des conseils pour s'organiser et se préparer aux stages, • un cahier d'entraînements et ses corrigés, avec des schémas muets, QCM, calculs de dose et situations cliniques. Cette nouvelle édition, entièrement mise à jour, a été actualisée pour répondre aux attentes des étudiants. Elle comprend de nouvelles illustrations ainsi que de nouveaux exercices d'entraînement.
Download or read book Objectif de formation C et D written by and published by . This book was released on 2005 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans la Stratégie pour les soins infirmiers au Canada et au Comité consultatif canadien sur les soins infirmiers (CCCSI), on convient du besoin pour les écoles de sciences infirmières et les organismes de soins de santé de collaborer à la préparation des infirmières et des infirmiers diplômés, plus particulièrement par des stages en milieu clinique. [...] Nous présentons les vues des écoles de sciences infirmières, des étudiantes et étudiants et celles des établissements de santé pour ce qui concerne les coûts et les perspectives d'amélioration de cette formation pour les personnes étudiant en sciences infirmières. [...] Celui-ci a élaboré les questions utilisées pour les sondages, les entrevues téléphoniques et les séances des groupes de discussion, en consultation avec le personnel de recherche; il a réalisé les sondages (par le Web) et en a assemblé les résultats (fréquences et commentaires) dans le cadre de chacun des quatre projets. [...] Ajoutons que des menaces de grève dans les collèges ontariens ont retenu l'attention et nui à la disponibilité des doyennes et doyens, des directrices et directeurs, des enseignantes et enseignants et des étudiants et étudiantes quand ils ont reçu l'invitation de participer aux sondages et aux groupes de discussion. [...] Dans leur vaste majorité, les doyennes et doyens et les directrices et directeurs ont consenti à ce rôle d'école type et accepté de promouvoir les projets en encourageant leur personnel enseignante, leurs étudiantes et étudiants, les organismes employeurs locaux, le personnel infirmier et les diplômées et diplômés en pratique infirmière à répondre aux sondages et à subir les entrevues.
Download or read book Toute l ann e 2 du D E I written by and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Guide pratique de l Infirmier de pratique avanc e written by Florence Ambrosino and published by Vuibert. This book was released on 2019-12-19 with total page 217 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La pratique avancée infirmière est aujourd'hui une réalité en France. Le dernier décret paru le 13 août 2019 donne des contours clairs au nouveau métier d'Infirmier(ère) en Pratique Avancée (IPA). Désormais, des infirmiers en pratique avancée formés à un niveau master peuvent assurer le suivi de patients atteints de pathologies chroniques, de cancers ou d’insuffisance rénale, en collaboration avec le médecin. Les IPADE seront en mesure de renouveler les traitements et de prescrire certains examens de surveillance. Leur rôle portera également sur la fluidité des parcours de patients et l’introduction d’innovations dans les pratiques infirmières. Ce guide pratique recense les principales réponses aux questionnements des futurs infirmiers en pratique avancée : ce qu’est la pratique avancée, comment et où se former, les prérogatives d’un IPADE, les compétences requises, les actes dérogatoires, etc. Assorti de témoignages et de retours d'expériences des premiers masterisés, il sera une aide pour tous ceux qui souhaitent explorer cette nouvelle opportunité offerte aux infirmiers ayant minimum 3 ans d'expérience.
Download or read book Domaine de pratique au niveau du baccalaur at en sciences infirmi res written by and published by . This book was released on 2015 with total page 15 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Élaboré en complément au Cadre national sur la formation infirmière, ce document de l'Association canadienne des écoles de sciences infirmières (ACESI) énonce les principes devant régir les expériences d'apprentissage pratique et formule des lignes directrices pour les stages cliniques et la simulation. Celles-ci ciblent, plus particulièrement, le choix du moment où doivent se dérouler les expériences de pratique dans le cadre du programme de formation, l'intensité des expériences de pratique (à savoir leur durée, fréquence et continuité), la sélection des expériences de pratique, la qualité de l'enseignement et, enfin, le processus pédagogique. Sont également abordés les éléments clés des expériences de stage pratique et de simulation ainsi que la nature de l'apprentissage favorisé par les stages cliniques et les simulations.
Download or read book Objectif de formation C et D written by Elizabeth Diem and published by . This book was released on 2004 with total page 179 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L accompagnement des tudiants infirmiers en stage written by and published by . This book was released on 2020-05-27 with total page 182 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Integration des Savoirs et Posture professionnelle written by Marlyne Dabrion and published by Independently Published. This book was released on 2023-05-24 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière L'ouvrage Intégration des savoirs et posture professionnelle rend compte du maillage complexe des différents savoirs, savoir-faire, habiletés relationnelles et organisationnelles qui s'incarnent dans différentes postures professionnelles expérimentées par les étudiants infirmiers au cours du processus de professionnalisation conduisant au diplôme d'État d'infirmier en France, dans la cadre de la réforme LMD. Il développe la méthodologie de construction de projets et les contenus variés en fonction des différentes spécificités disciplinaires: médicales, infirmières et autres sciences humaines interférant dans la prise en charge des patients. Elle doit permettre aux étudiants d'expliciter et de gérer des situations professionnelles de plus en plus complexes en concordance avec les projets de soins bien construits. L'unité d'enseignement 5.3 S3 retenue pour illustrer le processus d'apprentissage se situe spécifiquement à mi-parcours de leur apprentissage, dans le continuum du raisonnement et la démarche clinique (UE 3.1 S1 et 3.1 S2) de l'Évaluation d'une situation clinique (UE 5.2 S2), du projet de soins (3,2 S3) du rôle infirmier, de l'organisation du travail et l'interprofessionnalité (UE 3.3 S3) ainsi que des soins relationnels (UE 4.2 S2 et 4.2 S3). La pédagogie développée, dans une orientation socioconstructiviste, suit un processus alterné dans un continuum enseignement-clinique, incarné par l'alternance IFSI-terrain de stage. C'est-à-dire une combinaison entre l'apprentissage théorique et l'apprentissage en milieu professionnel. Ce processus formatif se développe en plusieurs phases, ce qui permet des assimilations et une autoévaluation par palier. L'ouvrage est un manuel destiné autant aux cadres formateurs qu'aux étudiants eux-mêmes. Le personnel de terrain: cadres de santé infirmières référentes y trouveront des repères conceptuels et méthodologiques permettant d'ajuster l'accompagnement effectué auprès des étudiants en stage. Il se présente en trois parties: - La première partie fait le point sur les éléments conceptuels autour de la problématique de l'intégration des savoirs. - La deuxième partie présente une méthodologie pédagogique pour appréhender in situ une problématique relationnelle et l'ensemble des problèmes de santé du patient. - La troisième partie construit les différentes postures infirmières, en phase avec les processus intégratifs incarnés autour de 10 expériences d'intégration communication et conduite de projet qui se déroulent respectivement: en service de chirurgie, psychiatrie adulte, néphrologie, chirurgie ambulatoire, service de soins infirmiers à domicile, service d'urgences, psychiatrie de l'adolescent, soins palliatifs, service de réanimation, et en salle de surveillance post-interventionnelle.
Download or read book L entretien d admission en institut de formation en soins infirmiers written by Jacques Prouff and published by Aakar Books. This book was released on 1997 with total page 244 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Conception et mod le de stages cliniques en soins infirmiers written by Monique Belisle and published by . This book was released on 1991 with total page 320 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Parcours de formation des infirmi res de recherche clinique written by Nadine Houédé and published by . This book was released on 2012 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le travail de ce mémoire de pédagogie a porté sur le parcours de formation des infirmières de recherche clinique. L'Institut National du Cancer a lancé en 2010 un projet visant à identifier et labelliser des centres d'essais cliniques spécialisés dans les essais de phases précoces sur des molécules innovantes en cancérologie. Cette initiative s'inscrit dans la mise en œuvre du Plan Cancer 2009-2013 (actions 1.3, 1.4). La complexité de la mise en œuvre des protocoles d'essais cliniques et leur surveillance requiert une vraie spécialisation du rôle de l'infirmière : temps d'information et de reformulation au patient consentant, examens complémentaires, mise en route du protocole, coordination avec les autres acteurs de soins, surveillance des effets secondaires du traitement. Actuellement il n'existe pas de formation dédiée aux infirmières pour leur permettre d'évoluer et d'acquérir les compétences nécessaires à ces nouveaux profils de poste. Dans une première partie une enquête par questionnaire a été faite sur le parcours de formation et les fonctions des infirmières en recherche clinique ayant pour objectif d'évaluer l'activité des infirmières de recherche clinique au sein de ces unités labélisées. Ce travail a mis en évidence d'une part, la diversité des tâches réalisées par les infirmières de recherche clinique, souvent loin de leur formation de soins initiale, et d'autre part un manque de formation structuré avant d'accéder à ce type de poste. La recherche clinique est en plein essor pour permettre d'améliorer la prise en charge des patients et de leur donner accès à des thérapeutiques efficaces. L'infirmière de recherche clinique a une fonction clef pour garantir l'accompagnement et la sécurité des patients ainsi que la qualité du recueil des données permettant de s'assurer de l'efficacité thérapeutique. La deuxième partie présente un projet de formation comportant huit séminaires d'une journée chacun et un stage d'un mois dans une unité de Centres Labellisés INCa de Phase Précoce. Il est donc essentiel de s'atteler à la mise en place d'une formation adaptée, telle qu'elle est proposée à l'issue de ce mémoire.
Download or read book Carnet de stage de l tudiant en soins infirmiers written by Assistance Publique-HP, and published by Lamarre. This book was released on 2005 with total page 131 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Etudiant en soins infirmiers, ce carnet vous aidera à faire le point sur : vos connaissances ; vos compétences pratiques. Quel que soit votre terrain de stage, vous pourrez vous auto-évaluer. Enseignants et cadres infirmiers tuteurs de stages, cet outil pratique constitue, pour vous, une aide pour la mise au point de bilans pédagogiques efficaces et constructifs pour l'étudiant.
Download or read book Exploration de l exp rience d tudiantes en sciences infirmi res lors d un stage clinique en regard de l expression des incertitudes leur superviseure written by Olivier Lauzon and published by . This book was released on 2020 with total page 163 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le raisonnement clinique s’avère être une pierre angulaire cruciale dans la pratique infirmière. Il se développe en contexte clinique, entre autres, alors que la stagiaire entre en relation avec une superviseure. La littérature met en évidence que les stagiaires dans des programmes de santé présentent des incertitudes et questionnements lors de stages en milieux cliniques. Or, s’ils ne sont pas répondus, ils peuvent freiner le développement du raisonnement clinique. Aucun écrit s’intéressant directement aux incertitudes des stagiaires en sciences infirmières n’a été recensé. But : Explorer l’expérience d’étudiantes en sciences infirmières lors d’un stage clinique en regard de l’expression des incertitudes à leurs superviseures. Méthode : Devis qualitatif descriptif impliquant neuf participantes de deuxième et troisième année au baccalauréat initial en sciences infirmières. Les données ont été recueillies par des entrevues individuelles semi-structurées, une synthèse des données a été validée par chacune des participantes lors d’une entrevue téléphonique ou par courriel. Une analyse de contenu a été effectuée. Résultats : La nature des incertitudes en contexte de stage clinique a été mise au jour. Les stagiaires expriment ou non leurs incertitudes pour diverses raisons. Autant l’expression que la non-expression des incertitudes provoquent des impacts positifs et négatifs chez la stagiaire. Également, divers facteurs ont été identifiés comme favorisant ou nuisant à l’expression des incertitudes. La relation superviseure supervisée s’avère particulièrement importante comme levier dans l’expression des incertitudes. La superviseure a un impact majeur sur leur expression. Conclusion : Plusieurs incertitudes sont bien présentes chez les stagiaires. Leur expression ou non-expression entrainent plusieurs impacts dont possiblement sur le développement de leur raisonnement clinique. Certains facteurs contribuent à leur expression, il importe donc de les considérer pour soutenir le développement professionnel de ces infirmières en devenir
