Download or read book R le du m decin g n raliste dans le parcours diagnostique des enfants atteints de troubles du spectre autistique written by Justine Bertin and published by . This book was released on 2016 with total page 90 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : les troubles du spectre autistique (TSA) sont définis comme des troubles neuro-développementaux de l’enfant, débutant avant l’âge de 3 ans, caractérisés par des perturbations dans le domaine de la communication et des interactions sociales, et par des comportements, intérêts et activités au caractère restreint, répétitif et stéréotypé. La Haute Autorité de santé (HAS) donne au médecin généraliste une place centrale dans le parcours diagnostique des enfants atteints de TSA. Il paraissait intéressant d’apprécier le ressenti des parents par rapport au rôle du médecin généraliste dans ce parcours. Méthodes : une étude qualitative par entretiens semi-directifs a été réalisée auprès de parents avec au moins un enfant atteint de TSA, en Picardie. La population a été recrutée avec l’aide du centre ressources autisme d’Amiens via une lettre explicative remise aux parents en mains propres ou par voie postale. Les entretiens ont été analysés selon la méthode de la théorisation ancrée. Résultats : treize entretiens ont été réalisés. Les premières inquiétudes sur le développement de l’enfant ont été détectées par les parents, et concernaient des troubles du langage et des difficultés relationnelles. Le médecin généraliste a été consulté en première intention. Les premières réactions du médecin ont été de rassurer les parents sans émettre d’alerte particulière, ou d’orienter vers un avis spécialisé. Le ressenti des parents a été différent d’une famille à l’autre. Le manque de connaissance des médecins généralistes sur les TSA a été largement mis en avant. Discussion : le médecin généraliste n’a pas été l’acteur central du parcours diagnostique pour plusieurs raisons : formation médicale insuffisante, exclusion des réseaux de soins spécialisés, durée de consultation limitée, information du grand public insuffisante, absence d’examen prévu à 18 mois, âge-clé pour le dépistage. Conclusion : le rôle du médecin généraliste dans le parcours diagnostique a été variable d’un enfant à un autre. Ce constat diverge des recommandations de la HAS qui place le médecin généraliste au centre du dépistage des troubles autistiques.

Download or read book tat des lieux des pratiques des m decins g n ralistes dans la prise en charge des enfants atteints de trouble du spectre autistique TSA du point de vue des parents written by Charline Fontaine and published by . This book was released on 2019 with total page 106 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'autisme est devenu un enjeu majeur de santé publique ; néanmoins les connaissances et recommandations autour des troubles du spectre de l'autisme (TSA) sont très lentement diffusés auprès des médecins généralistes, qui selon la Haute Autorité de Santé tiennent un rôle central dans le parcours de soin du patient avec TSA, confirmé par le « 4ème Plan Autisme » fin 2018. Nous avons voulu réaliser un état des lieux des pratiques des médecins généralistes français par une étude quantitative, en interrogeant 239 parents d'enfants autistes via un questionnaire anonyme diffusé sur les réseaux sociaux avec pour objectif principal de définir la place du médecin traitant dans le parcours diagnostique et le suivi de ces enfants. Dès les premiers signes, il apparait que 88.3% des parents ont fait part de leur inquiétude à leur médecin traitant. L'alerte a été donnée par 9.4% des médecins traitants et 58.6% des personnes de l'entourage. 82.4% des parents ont déclaré ne pas avoir bénéficié d'une consultation dédiée au dépistage des troubles autistiques de leur enfant par leur médecin traitant et 23.8% des familles ont été orientées vers une structure ou un intervenant spécialisé dans l'évaluation des troubles du développement de l'enfant. Le médecin traitant a assuré régulièrement le suivi pour des motifs variés (somatique, préventif, renouvellement d'un traitement en rapport avec les troubles autistiques), mais il est rarement associé au projet personnalisé de soins. Les médecins généralistes n'ont pas été des acteurs principaux dans le parcours diagnostique, des « signes d'alerte » à l'évaluation dédiée et l'orientation initiale. Une des explications probables peut être le manque de formation médicale, une difficulté d'accès en rapport avec une lenteur de la diffusion des recommandations, un manque d'écoute d'après les parents, l'absence d'examen systématique autour de 18 mois, des réseaux de soins méconnus. Les médecins généralistes ont gardé un rôle central dans le suivi somatique et préventif des enfants avec TSA ; en revanche, ils sont encore peu impliqués dans le réseau d'alerte en soins primaires du parcours diagnostique comme le voudrait la HAS.

Download or read book La place du m decin g n raliste dans l accompagnement des enfants atteints d un trouble du spectre autistique written by Alexandra Depoix and published by . This book was released on 2014 with total page 137 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Haute autorité de santé donne au médecin traitant une place centrale dans l'accompagnement des enfants avec un trouble du spectre autistique (TSA). Des études sur les TSA rapportaient des grandes difficultés pour le médecin généraliste. Nous avons réalisé une étude qualitative avec des entretiens auprès de 13 parents d'enfants porteurs d'un TSA afin de retracer leur parcours et de comprendre le rôle de leur médecin généraliste. Nous avons constaté que la place du médecin généraliste était variable. Globalement celui-ci était peu présent. Il repérait rarement les anomalies de développement et ne s'impliquait que peu dans la prise en charge. Il n'était pas non plus un acteur majeur du soutien psychologique aux parents. Dans le domaine somatique il gardait un rôle principal. Il est à l'aise avec l'examen physique d'un enfant handicapé, il s'adapte, il collabore avec les parents. Les attentes des parents concernant le médecin généraliste sont grandes. En décrivant le médecin généraliste idéal, elles ont peint le portrait d'un professionnel actif et central. On retrouve dans les attentes des parents les caractéristiques que la HAS attribue au médecin généraliste. Il y a comme une boucle mal fermée où le médecin n'arrive pas à faire le lien. On suppose que l'un des obstacles majeurs à l'implication du médecin généraliste est la difficulté du diagnostic avec la variabilité des tableaux et le manque d'harmonisation des prises en charge. Nous avons décidé de proposer à l'issue de ce travail un guide ressources à l'intention des médecins généralistes de la région Rhône Alpes afin de les aider à trouver des réponses s'ils se trouvent confrontés à un patient avec un TSA disponibles en Annexe 4 de la thèse

Download or read book L valuation diagnostique de l enfant avec trouble du spectre de l autisme written by Léa Dormoy and published by Dunod. This book was released on 2020-09-16 with total page 145 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En France, le diagnostic psychologique du Trouble du Spectre Autistique (TSA) ne peut se faire que par des psychologues cliniciens très bien formés. L'HAS souligne d'ailleurs le déficit de professionnels formés à ce type de diagnostic. Dans le cadre de suspicion de TSA, le diagnostic psychologique se réalise avec des méthodes qui sont propres aux psychologues cliniciens : entretiens, observations, tests. Cet ouvrage va au-delà d'une présentation des outils à disposition du praticien. Il propose une méthodologie étayée de cas cliniques pour élaborer la démarche diagnostique et ainsi : - identifier les signes d'appel ; - choisir les tests pertinents ; - identifier les difficultés et les points forts du sujet ; - aborder le diagnostic différentiel et les questions de comorbidité ; - interpréter et croiser les résultats ; - savoir faire l’annonce diagnostique et l’accompagnement post-diagnostique.

Download or read book Place du m decin g n raliste dans le parcours de soin de patients atteints de troubles de la sph re autistique written by Gautier Laborie and published by . This book was released on 2017 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : l'autisme est devenu un enjeu de santé publique. La prévalence est estimée à 1/150 par la HAS. Trois plans ont été déployés, permettant une évolution des pratiques et des mentalités depuis une dizaine d'années. Il se définit comme un trouble neuro développemental touchant trois domaines : communication, interactions sociales, activités restreintes et stéréotypées. L'objectif principal est de préciser la place du médecin généraliste dans le parcours de soin d'un enfant autiste en France en 2016. Matériel et méthode : il s'agit d'une enquête déclarative, sous forme d'un auto questionnaire envoyé par Internet. 859 réponses sont récoltées. Une partie des questions est traitée sous forme d'analyse statistique. L'autre partie est plus d'ordre déclarative avec un recueil du sentiment des patients. Résultats : l'échantillon recueilli retrouve une proportion de 4 garçons pour 1 fille, un âge de découverte des premiers signes à 1,8 ans, et un âge de diagnostic à 5,6ans. On constate que 74,5% des enfants sont suivis par un médecin généraliste avant la pose du diagnostic. Le médecin généraliste envoie dans la moitié des cas (48%) vers un spécialiste pour poser le diagnostic. Une fois confirmé, les difficultés principales sont le suivi de la pathologie (45%). Il convient d'après les patients d'avoir une écoute attentive, de coordonner et centraliser les informations des différents intervenants, et surtout de délivrer un soutien psychologique auprès des parents. Conclusion : le médecin généraliste a une place à part entière dans la pathologie de l'autisme. Il intervient à tous les niveaux, tout particulièrement dans le repérage des troubles, permettant un diagnostic plus rapide et la mise en place d'un plan personnalisé de soin plus efficace. Il coordonne les nombreuses informations et intervenants, permettant ainsi de délivrer une écoute attentive et un soutien efficace auprès des familles de patients autistes.

Download or read book L influence parentale dans le parcours diagnostique d enfants atteints de Trouble du Spectre Autistique du rep rage des premiers signes la demande de soins written by Alexandre Milli and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : Le Trouble du Spectre Autistique (TSA) est un trouble du neurodéveloppement dont l'expression symptomatique variée peut représenter une interrogation pour les parents. L'objectif était d'étudier l'influence parentale sur le parcours diagnostique de l'enfant, depuis le repérage des premiers signes. Méthode : L'étude, qualitative et rétrospective, a utilisé des entretiens semi-dirigés de parents d'enfants atteints de TSA. Les entretiens portaient sur le parcours de l'enfant jusqu'au diagnostic. Le recrutement s'est effectué sur une population semi-rurale de Côte d'Or. Résultats : 10 entretiens ont été réalisés portant sur 9 enfants. Le repérage parental des signes s'est vu influencé négativement par : un manque de connaissance du développement infantile et de l'autisme, la discrétion des signes, le suivi médical normal, l'utilisation de méthodes de défenses psychologiques. A l'inverse, la comparaison de l'enfant avec ses pairs, les comportements dangereux ou l'intensité des symptômes ont été des aides. La demande de soins ne suivait pas toujours le repérage parental. L'absence de souffrance perçue, le fatalisme face aux troubles, la peur du corps médical, la réassurance de l'entourage, les contraintes de temps ont été des freins. A l'inverse, un handicap perçu et un comportement dangereux pour l'enfant ont accéléré la demande de bilan. Conclusion : Le parent, par son expertise, est une pierre angulaire dans le parcours diagnostique. Il est soumis à des facteurs source de freins et donc de retard de prise en charge. Les contre-stéréotypes, par leur message informatif et de tolérance, pourraient être une aide à la réduction de facteurs parentaux analysés.

Download or read book L influence parentale dans le parcours diagnostique d enfants atteints de Trouble du Spectre Autistique du rep rage des premiers signes la demande de soins written by Alexandre Milli and published by . This book was released on 2021 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : Le Trouble du Spectre Autistique (TSA) est un trouble du neurodéveloppement dont l'expression symptomatique variée peut représenter une interrogation pour les parents. L'objectif était d'étudier l'influence parentale sur le parcours diagnostique de l'enfant, depuis le repérage des premiers signes. Méthode : L'étude, qualitative et rétrospective, a utilisé des entretiens semi-dirigés de parents d'enfants atteints de TSA. Les entretiens portaient sur le parcours de l'enfant jusqu'au diagnostic. Le recrutement s'est effectué sur une population semi-rurale de Côte d'Or. Résultats : 10 entretiens ont été réalisés portant sur 9 enfants. Le repérage parental des signes s'est vu influencé négativement par : un manque de connaissance du développement infantile et de l'autisme, la discrétion des signes, le suivi médical normal, l'utilisation de méthodes de défenses psychologiques. A l'inverse, la comparaison de l'enfant avec ses pairs, les comportements dangereux ou l'intensité des symptômes ont été des aides. La demande de soins ne suivait pas toujours le repérage parental. L'absence de souffrance perçue, le fatalisme face aux troubles, la peur du corps médical, la réassurance de l'entourage, les contraintes de temps ont été des freins. A l'inverse, un handicap perçu et un comportement dangereux pour l'enfant ont accéléré la demande de bilan. Conclusion : Le parent, par son expertise, est une pierre angulaire dans le parcours diagnostique. Il est soumis à des facteurs source de freins et donc de retard de prise en charge. Les contre-stéréotypes, par leur message informatif et de tolérance, pourraient être une aide à la réduction de facteurs parentaux analysés.

Download or read book Place du m decin g n raliste dans le parcours de soin de patients atteints de troubles de la sph re autistique written by Gautier Laborie and published by . This book was released on 2017 with total page 124 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : l'autisme est devenu un enjeu de santé publique. La prévalence est estimée à 1/150 par la HAS. Trois plans ont été déployés, permettant une évolution des pratiques et des mentalités depuis une dizaine d'années. Il se définit comme un trouble neuro développemental touchant trois domaines : communication, interactions sociales, activités restreintes et stéréotypées. L'objectif principal est de préciser la place du médecin généraliste dans le parcours de soin d'un enfant autiste en France en 2016. Matériel et méthode : il s'agit d'une enquête déclarative, sous forme d'un auto questionnaire envoyé par Internet. 859 réponses sont récoltées. Une partie des questions est traitée sous forme d'analyse statistique. L'autre partie est plus d'ordre déclarative avec un recueil du sentiment des patients. Résultats : l'échantillon recueilli retrouve une proportion de 4 garçons pour 1 fille, un âge de découverte des premiers signes à 1,8 ans, et un âge de diagnostic à 5,6ans. On constate que 74,5% des enfants sont suivis par un médecin généraliste avant la pose du diagnostic. Le médecin généraliste envoie dans la moitié des cas (48%) vers un spécialiste pour poser le diagnostic. Une fois confirmé, les difficultés principales sont le suivi de la pathologie (45%). Il convient d'après les patients d'avoir une écoute attentive, de coordonner et centraliser les informations des différents intervenants, et surtout de délivrer un soutien psychologique auprès des parents. Conclusion : le médecin généraliste a une place à part entière dans la pathologie de l'autisme. Il intervient à tous les niveaux, tout particulièrement dans le repérage des troubles, permettant un diagnostic plus rapide et la mise en place d'un plan personnalisé de soin plus efficace. Il coordonne les nombreuses informations et intervenants, permettant ainsi de délivrer une écoute attentive et un soutien efficace auprès des familles de patients autistes.

Download or read book Troubles du spectre de l autisme chez l enfant written by Sophie Carlier and published by Mardaga. This book was released on 2021-09-09 with total page 127 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude dédiée aux cliniciens offre toutes les clés pour dépister le plus rapidement possible les troubles du spectre de l'autisme chez les enfants. Les troubles du spectre de l’autisme sont souvent diagnostiqués tardivement, ce qui provoque de nombreuses souffrances pour les patients et leurs familles. Pourtant, dès le plus jeune âge, des signes observables permettent d’identifier ces troubles. Entre absence de dépistage et attribution de pathologies erronées, ces difficultés diagnostiques sont la conséquence d’une méconnaissance théorique persistante.Sophie Carlier, docteure en psychologie et clinicienne spécialiste de l’autisme, propose aux professionnels de la santé des repères solides permettant d’améliorer leur démarche d’identification. Afin d’éviter les errances diagnostiques, elle redéfinit les étapes-clés des processus d’évaluation des troubles du spectre de l’autisme : le repérage précoce, le dépistage et le bilan diagnostique. Forte de son expérience clinique, l’auteure revient sur les procédures et tests actuels, leurs avantages, leurs défauts et les pièges à éviter. Elle examine les concepts théoriques liés au spectre de l’autisme, avant de proposer un panel de stratégies novatrices concrètes permettant d’optimiser les pratiques. Riche et documenté, ce livre s’adresse à un large public de cliniciens, quels que soient leur spécialité, leur niveau d’expérience ou la ligne de soins concernée. Un ouvrage de référence sur les troubles autistiques et leur diagnostic. À PROPOS DE L'AUTEURE Sophie Carlier est docteure en psychologie et intervient comme clinicienne au Centre Ressources Autisme de l’Hôpital Universitaire des enfants Reine Fabiola (HUDERF). Dotée de plus de vingt années d’expérience dans le domaine des troubles du spectre de l’autisme (TSA), elle forme et supervise des équipes intervenantes ainsi que des étudiants à l’ULB. Elle est aussi l’auteure de l’Autism Discriminative Tool (ADT), un test de dépistage précoce des TSA.

Download or read book L autisme chez l enfant written by Myriam Bost and published by Mardaga. This book was released on 2023-10-31 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Votre enfant vous semble parfois en difficulté avec ses camarades ? Vous avez l'impression qu'il traverse d'intenses tempêtes émotionnelles ? Vous vous demandez s'il n'a pas de trouble du spectre autistique (TSA) ? Mais comment en avoir la certitude ? Vers qui se tourner ? Vous souhaitez également comprendre ce qu'est l'autisme ? Si toute ces questions se posent à vous, ce livre est fait pour vous ! Dans cet ouvrage, l'objectif de l'auteure est d'offrir un guide pour les parents d'enfants autistes ou pour ceux qui sont en attente d'un diagnostic, afin de mieux comprendre ce trouble et d'apprendre à mieux vivre avec son enfant. Il vous donnera des réponses et des outils pout comprendre et savoir comment réagir face à la situation. L'auteure définit d'abord ce qu'est le TSA avec des mots simples et des exemples concrets. Ensuite, elle propose des conseils et des solutions pour mieux gérer le quotidien avec un enfant autiste : comment l'accompagner à développer ses compétences et comment réagir aux crises. Et finalement, au travers de quatre profils d'enfants autistes, l'auteure présente plusieurs situations issues du quotidien – à l'école ou en famille – et suggère pour chacune un accompagnement et une réaction adaptée. Comprendre et accompagner son enfant autiste au quotidien, c’est possible !!--EndFragment-- À PROPOS DE L'AUTRICE Myriam Bost est psychologue spécialisée dans l'accompagnement des enfants, adolescents et adultes atypiques. Elle travaille depuis plus de quinze ans au contact des enfants présentant un TSA, et aide les parents dans leur parcours d'accompagnement. Elle a commencé à exercer dans des institutions médico-sociales avant d'être formatrice et de pratiquer aussi en libéral.

Download or read book MON COMBAT POUR LES ENFANTS AUTISTES written by and published by Odile Jacob. This book was released on 2013 with total page 242 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book L Autisme en M decine G n rale written by Alexandre Chagvardieff and published by Omniscriptum. This book was released on 2010-09 with total page 88 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'autisme est un trouble neuro-d veloppemental complexe faisant partie d'un spectre de Troubles Envahissants du D veloppement (TED). Le m decin g n raliste est en premi re ligne pour le suivi de l'enfant et le recueil des inqui tudes parentales. Or il existe un retard diagnostic. L'objectif est d' valuer les connaissances et les besoins de formation des g n ralistes, les informer sur les signes pr coces d'alerte et optimiser le d pistage l'aide d'un arbre d cisionnel. La reconnaissance pr coce des signes d'alerte et l'application d'une d marche simple et standardis e permettront d'am liorer la prise en charge diagnostique et th rapeutique pr coce ayant pour but l'am lioration de l'avenir social, motionnel et cognitif de l'enfant.

Download or read book Attitudes et repr sentations des m decins g n ralistes propos du rep rage pr coce des troubles du spectre autistique written by Clémence Goupil and published by . This book was released on 2021 with total page 82 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : En 2018, la Haute Autorité de Santé a mis au point des recommandations concernant le repérage des troubles du spectre autistique dans le cadre du 4e plan Autisme. Elles rappellent la place du médecin généraliste dans le système de repérage de première ligne ainsi que la nécessité de réduire l'écart entre l'apparition des premiers signes et le diagnostic, avec la volonté de diminuer le retard au diagnostic. Mais, malgré cela, des difficultés persistent et le repérage est encore fait parfois tardivement, après l'entrée à l'école. Objectifs : Recueillir et analyser les attitudes et représentations des médecins généralistes à propos du repérage précoce des troubles du spectre autistique, et tenter secondairement d'en identifier les freins. Méthode : Entre Novembre 2019 et Décembre 2020, une étude qualitative par entretiens semi-dirigés a été menée auprès d'un échantillon de médecins généralistes élaboré en recherche de variation maximale. Un double codage avec triangulation des données a été effectué. Résultats : Les médecins généralistes ont conscience de leur rôle en matière de repérage précoce ainsi que de ses bénéfices pour l'enfant et sa famille. Ils utilisent peu les outils à leur disposition (M-CHAT) et avancent un manque de formation face à ces troubles qu'ils considèrent comme peu fréquents dans leur pratique quotidienne. Ils mettent en avant l'identification parfois difficile des premiers signes d'alerte, leurs propres difficultés à évoquer ce diagnostic ainsi que la complexité du parcours d'orientation et de diagnostic des enfants repérés. Conclusion : Le vécu des situations de repérage par les médecins généralistes reste encore difficile, ce qui pourrait alimenter une réticence à évoquer le diagnostic, voire même une forme de déni. L'ouverture récente des Plateformes de Coordination et d'Orientation pour les troubles du neurodéveloppement, incluant les troubles du spectre autistique, pourrait bientôt faire évoluer ce ressenti en incitant les médecins généralistes à prendre leur place, centrale, dans la prise en charge.

Download or read book Approches cliniques et p dagogiques des troubles du spectre autistique TSA written by and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2011-01-01 with total page 175 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce numéro présente des approches cliniques et pédagogiques de l'autisme. L'article d'Annick Hubert-Barthélémy présente la classe pour enfants autistes qu'elle a créée avec l'équipe d'un hôpital de jour de Bourg-en-Bresse. Pourquoi et comment ces enfants entrent-ils dans un processus de subjectivation à partir d'une stimulation qui vise a priori le dressage ou le conditionnement ? Cette démarche pédagogique subjectivante pourrait représenter une alternative intéressante aux clivages encore d'actualité entre éducation et soins.

Download or read book Enfants autistes written by Lucie Lagny and published by . This book was released on 2018 with total page 102 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : Il s'agissait d'étudier le parcours diagnostique d'enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) afin d'améliorer le repérage par le médecin généraliste. Matériel et Méthode : Nous avons mené, dans une plateforme de niveau 2, une étude de cohorte observationnelle, rétrospective, de janvier 2017 à avril 2018. Quatorze enfants ont été inclus, âgés de 18 mois à 7 ans, ayant reçu le diagnostic de TSA à l'ADOS. Le recueil a été effectué avec un questionnaire élaboré selon la littérature. Résultats : Il y a 57 % de garçons. Dix enfants présentaient des troubles associés. La moyenne d'âge des premières inquiétudes était de 2 ans. Les médecins n'en sont pas à l'origine. Dans 13 cas sur 14, elles correspondaient aux critères diagnostiques du DSM-5. Des signes d'alerte absolue étaient présents chez 11 enfants, notamment l'absence d'association de 2 mots à 24 mois. Le diagnostic était posé à un âge moyen de 4 ans. Les enfants présentaient un nombre moyen de 2,3 facteurs de risque (Fdr), comme le sexe masculin (n=8), l'âge avancé des parents (n=5), des antécédents périnataux (n=5) ou familiaux (n=12). Des outils de dépistage n'ont été utilisés qu'à 2 reprises. Conclusion : La connaissance des signes d'alerte absolue et des Fdr est primordiale. Ainsi, les généralistes pourront mieux rechercher les signes de développement anormal, les Fdr, utiliser des outils de dépistage et orienter vers une intervention précoce pour limiter le surhandicap.

Download or read book Trouble du spectre Autistique en Fran ais Autism Spectrum Disorder In French written by Charlie Mason and published by . This book was released on 2020-11-13 with total page 68 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce livre est un résumé très instructif, facile à lire, clair et simple de ce que les parents doivent savoir sur l'autisme, les troubles du spectre autistique, l'Asperger et les défis comportementaux et émotionnels qui les accompagnent. La sensibilisation à l'autisme est à un niveau record, et les concepts présentés dans les travaux majeurs sont résumés et discutés ici. Il existe de nombreux défis liés à l'éducation d'un enfant autiste, notamment des comportements obsessionnels, un manque de compétences sociales et une sensibilité sensorielle. Les parents peuvent constater que l'enfant n'a pas de bonnes relations avec les autres ou ne régule pas ses émotions. Ce livre aidera les parents à faire face à ces problèmes et enseignera à l'enfant de nouvelles alternatives positives pour mieux vivre. Il existe des stratégies décrites qui montrent comment le jeu, l'exercice, les interactions sociales et d'autres activités peuvent renforcer le but et la connexion d'un enfant dans le monde. Jouer sur le sol avec l'enfant peut être très important pour son développement; dans ce livre, il est expliqué pourquoi cela fonctionne et quelques suggestions pour commencer à jouer avec l'enfant atteint de TSA. Il existe de nombreuses revues académiques et articles compliqués dont le langage académique est difficile à suivre et à analyser. Ce livre est écrit pour être accessible au parent occupé tous les jours. Chaque chapitre présente des informations qui s'appuient sur le suivant. Ce livre vous apprendra: - La compréhension actuelle du trouble du spectre autistique - Comprendre l'enfant - Diagnostic et comment y faire face - Interaction sensorielle - Compétences sociales et comment les apprendre - Comment enseigner aux enfants autistes - Comment former un enfant autiste - Améliorer les capacités d'adaptation de votre enfant - Réduire le stress de votre enfant - Maximiser l'éducation pendant le temps de jeu - Comment gérer le temps et la planification - Interagir avec les autres

Download or read book L autisme l cole written by Christian Alin and published by Mardaga. This book was released on 2019-03-20 with total page 321 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un ouvrage pour comprendre les défis que représente l'autisme dans le monde scolaire. L’autisme à l’école est une différence invisible et marquante à la fois. L’Autre avec autisme nous met en demeure de réfléchir sur nos pratiques, mais surtout, de réfléchir sur nous-même. Urgence d’une société solidaire et inclusive, l’autisme est une question d’éthique et de droit, de science et d’humanité. Il ouvre un chemin d’altérité qui demande de la ténacité, des efforts, de l’empathie, mais plus encore de l’amour. Fondé sur les travaux scientifiques en neurosciences, en sciences de l’intervention et en sciences de l’éducation les plus récents, cet ouvrage plonge le lecteur dans le vécu concret et quotidien des acteurs de l’inclusion scolaire des enfants porteurs des troubles du spectre de l’autisme. Il identifie les gestes de vie et les gestes professionnels d’enseignement pour les élèves avec autisme à l’école. Il propose une approche éducative et des pistes de recherche pour une éducation inclusive. Il s’adresse ainsi à tous ceux et celles, parents, enseignants, AVS (AESH), éducateurs, professionnels, formateurs et chercheurs qui, dans leur pratique et leur expérience de vie, sont en première ligne sur le front de l’autisme à l’école. Au travers d'un ouvrage basé sur de nombreuses recherches et une solide expérience de terrain, l'auteur décortique avec justesse la place que prend l'autisme à l'école et les enjeux de l'insertion. EXTRAIT Le consensus international est acté. L’autisme est une différence plus qu’une maladie (Mottron, 2012) qu’il serait possible de guérir par un traitement médical approprié. À ce jour, aucun traitement médicamenteux ne guérit l’autisme ou les TED. Il s’agit d’un symptôme pour lequel il n’existe pas de marqueur biologique spécifique ni de syndrome précis (Skorupka & Amet, 2017). Pour autant, l’accompagnement de l’autisme demande un suivi biomédical et nutritionnel ajusté à la singularité du sujet TSA. « Certains médicaments sont utilisés pour traiter les pathologies associées aux troubles du développement, comme l’épilepsie. » (Barthélémy, 2013) Sur le plan sémantique, la littérature spécialisée et les chercheurs préfèrent plutôt parler des autismes ou de spectre autistique que d’autisme, à cause de l’hétérogénéité du syndrome, à laquelle se rajoute le caractère unique de chaque individu. Dans le monde anglo-saxon, c’est la publication, en 2013, de la cinquième édition de l’outil d’évaluation et d’accompagnement Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) qui est en vigueur. Elle classe le trouble du spectre de l’autisme dans les troubles neuro-développementaux. Sémantique précisée, l’autisme renvoie à une catégorie de troubles neuro-développementaux qui recouvrent des situations cliniques diverses. Il rend compte de situations de handicap hétérogènes qui impliquent la proposition de réponses variées et adaptées aux spécificités propres et singulières de chaque situation vécue. Cette diversité est précisée sous forme de catégories ou sous forme dimensionnelle. L’idée s’est développée que ces catégories sont de simples variantes d’une même pathologie et constituent le continuum d’un même trouble : le trouble du spectre de l’autisme (TSA). À PROPOS DE L'AUTEUR Christian Alin est Professeur émérite des universités en Sciences de l’éducation à L’ESPE de l’université de Lyon1 et membre du laboratoire L’VIS - EA-7428, Lyon. Ses travaux de recherche et ses interventions portent sur l’analyse des pratiques d’enseignement et sur la formation des formateurs. Depuis la naissance de son petit-fils, porteur d’autisme, il a orienté ses travaux sur les questions de formation que sont la vulnérabilité, l’autisme et l’éducation inclusive. Il est président de l’association ACACIA, affiliée à Autisme-France.