Download or read book Parents orthophonistes constats et t moignages propos de 16 ans d accompagnement parental chez l enfant sourd profond ag de 0 4 ans written by Sylvie Fabre and published by . This book was released on 1991 with total page 284 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: rSuite à une étude menée en 1975 sur les interrelations parents-orthophonistes dans la prise en charge pécoce du jeune enfant sourd profond, nous avons repris le sujet afin d'essayer de dégager une évolution sur 16 ans d'accompagnement parental. L'analyse des témoignages recueillis dans notre enquete a révélé une évolution en matière d'éducation précoce. Nous ne saurions néanmoins parler d'évolution sur le plan technique. Selon les professionnels, il s'agirait tout au plus d'un affinement des potentialités techniques et de leurs utilisations. L'évolution se ressent plus nettement sur le plan relationnel : parents, orthophonistes, tous témoignent d'un changement de regard sur la vie, l'enfant, la communication et la manière d'accompagner l'autre. Ce changement de regard redonne à autrui son identité, point clé de l'évolution. Redonner une identité en acceptant la différence : celle de l'enfant mais également celle des parents, incapacités sous le choc du diagnostic dans leur fonction parentale.
Download or read book L accompagnement parental dans la prise en charge orthophonique du b gaiement chez l enfant de 6 10 ans written by Olivia Lefebvre and published by . This book was released on 2008 with total page 312 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La prise en charge orthophonique du bégaiement chez l'enfant de 6 à 10 ans débute par un bilan, donnant lieu à des séances individuelles, et à un important travail d'accompagnement parental. Ce travail auprès des parents, s'il est primordial, donne parfois lieu à quelques problèmes, car il soulève des questions délicates: il amène les parents à réfléchir sur leurs attitudes de communication avec leur enfant, sur les surcharges éducatives et temporelles pouvant peser sur lui, etc. Les parents, démunis d'information, se sentent toujours coupables du bégaiement de leur enfant. Pourtant leur soutien en cours de prise en charge est indispensable: il permettra à ce dernier de généraliser les acquis de séance à sa vie quotidienne, dans un climat de communication calme et détendu. Afin de rendre les parents acteurs de la prise en charge, il nous faudra transformer cette culpabilité en responsabilité. Ce DVD d'information, recueil de témoignages d'expériences d'enfants qui bégaient, de leurs parents, et de professionnels, tente de répondre à ces problèmes. Il a pour but d'appuy§y{e discours de l'orthophoniste auprès de la famille, parents et enfants, afin d'améliorer les effets de l'accompagnement parental.
Download or read book Inventaire Fran ais du D veloppement Communicatif written by Nathalie Capdeville and published by . This book was released on 2008 with total page 284 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le contexte actuel de dépistage et de prise en charge très précoce des enfants sourds implique une évolution des pratiques orthophoniques. La prise en charge consiste en un accompagnement parental dont le projet et la réalisation se font en partenariat entre orthophoniste, parents et autres professionnels. L'évaluation orthophonique est spécifique: elle évalue à la fois les compétences de l'enfant et les interactions communicatives parents-enfant. Nous avons proposé aux parents de 4 très jeunes enfants sourds un questionnaire parental auto-administré, l'Inventaire Français du Développement Communicatif (IFDC). Nous nous sommes interrogés sur le fait qu'un tel questionnaire puisse contribuer non seulement à l'ajustement du projet orthophonique aux besoins de l'enfant, mais aussi à l'ajustement de l'implication parentale dans le quotidien de la surdité et à l'ajustement des relations orthophoniste-parents. Nous avons observé les séances de prise en charge orthophonique de ces enfants avec leurs parents, avant et après propositions de l'IFDC. Puis nous avons proposé des interviews aux parents et aux orthophonistes participant à cette étude. Les données recueillies montrent une appropriation particulière de cet outil par chaque parent et orthophoniste. Un tel questionnaire semble intégrable à la prise en charge du très jeune enfant sourd. La proposition de ce questionnaire a eu des effets sur l'implication des parents dans la prise en charge de leur enfant, sur la relation parents-orthophoniste, ainsi que sur l'appropriation du handicap par les parents. Des perspectives intéressantes sont apparues quant à l'évaluation pour les orthophonistes.
Download or read book Prise en charge orthophonique de l enfant sourd et accompagnement familial written by Julie Tardy and published by . This book was released on 2012 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Alors qu'un consensus uniformise désormais la définition de la surdité, son dépistage et le suivi à mettre en place, le vécu des personnes sourdes commence seulement à être décrit par différents auteurs. De nombreux enfants sourds font pourtant part des difficultés, d'interrogations, de remarques particulières relatives à leur surdité. Leurs parents et les orthophonistes sont souvent destinataires de ces questionnements. Si certaines particularités ont ainsi été constatées, peu de propositions sont faites pour améliorer leur vécu parfois douloureux. En nous basant sur ce constat, nous avons souhaité créer un support illustrant diverses situations vécues par les enfants sourds comme difficiles ou sujettes à des interrogations. Il serait un médiateur intéressant pour encourager les échanges et la communication sur différents thèmes et limiter ainsi leurs angoisses et leurs incompréhensions. Ce support serait utilisé lors de l'accompagnement orthophonique de l'enfant sourd et de sa famille. Pour réaliser ce projet, nous avons interrogé des parents d'enfant sourd et des personnes sourdes avec des questionnaires. Leurs témoignages ont permis d'appréhender leur vécu de la surdité et d'identifier les difficultés, les interrogations, les remarques récurrentes ainsi que les besoins des enfants sourds. Nous avons ainsi créé dix planches de dessins constituant notre support. Ce dernier a enfin été présenté à des orthophonistes, des parents d'enfant sourd ainsi qu'à des enfants et adultes sourds pour valider sa pertinence. L'enthousiasme des personnes rencontrées, appréciant la forme et le fond, confirme nos hypothèses initiales. Ce matériel semble correspondre à un besoin réel d'échange, de dialogue et de communication entre l'enfant, sa famille et l'orthophoniste sur des thèmes relatifs à la surdité.
Download or read book D velopper les interactions verbales entre parents bilingues et enfants sourds implant s written by Cassandre Zamora and published by . This book was released on 2018 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'accompagnement parental est au coeur de la prise en charge orthophonique de l'enfant sourd profond. L'âge d'implantation des enfants étant de plus en plus précoce, il convient de mettre en oeuvre des moyens adaptés et de reconnaître les parents comme acteurs principaux du développement de la communication et du langage de leur enfant. Certains parents bilingues, qui maitrisent peu le français, se limitent dans leurs interactions verbales. Cette situation peut ralentir le développement phonologique et linguistique des enfants. Il convient alors de leur proposer des outils personnalisés, adaptés à leur niveau de langue française. Nous avons créé un outil d'accompagnement parental, basé sur l'utilisation des onomatopées. pour quatre jeunes enfants sourds profonds et leurs parents. Tous les enfants présentaient un développement du langage oral restreint et leurs parents, bilingues, maîtrisant peu le français. parvenenaient difficilement â ajuster leur comportement de communication verbale. L'outil prend la forme d'un livret d'abord présenté en séance, puis â utiliser â la maison. L'objectif est d'offrir aux parents un support d'échange avec leurs enfants, simple et encourageant la production orale de ces derniers. Nous avons évalué le langage oral des enfants et observé les interactions avec leurs parents, avant et après la mise en place du livret. La comparaison entre les résultats des deux évaluations montre une augmentation des interactions parent-enfant, initiées par les parents, et plus adaptées. Nous remarquons également de plus nombreuses tentatives d'oralisation chez les enfants et un enrichissement de leurs productions. L'utilisation d'outils spécifiques dans l'accompagnement des familles bilingues est donc nécessaire et pertinente. Les onomatopées représentent un support intéressant pour encourager le développement des interactions et le développement phonologique.
Download or read book Accompagnement familial en orthophonie du jeune enfant sourd implant avec l appui de la vid o written by Julie Guillaud and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'accompagnement familial occupe une place prépondérante dans la prise en charge orthophonique du très jeune enfant sourd. L'implantation cochléaire est proposée de plus en plus précocement aux enfants sourds profonds bilatéraux, aujourd'hui même avant dix-huit mois. Or, à cet âge, l'intervention orthophonique ne peut avoir lieu sans les parents. La littérature est riche de conseils à fournir aux familles d'enfants sourds. Afin d'accompagner ces parents et de les aider au mieux tout au long du développement langagier de leur enfant, le support de la vidéo nous a paru un outil intéressant à introduire dans leur quotidien. La vidéo apporterait une orientation nouvelle au suivi précoce du jeune anfant grâce à l'analyse de sa communication en situation écologique. Ce médiateur parents-orthophoniste favoriserait un ajustement très fin à l'enfant et à son environnement familial. La famille d'une patiente sourde profonde bilatérale, implantée à l'âge de 10 mois, a accepté de participer à notre projet. Des bilans de communication de l'enfant ont été réalisés en début et en fin d'étude. Durant l'année, nous avons programmé trois temps vidéo pour suivre l'évolution de la fillette en regard de l'accompagnement familial. Puis nous avons analysé le prélangage et la communication de l'enfant grâce au logiciel "The Observer XT®". Des séances d'éducation thérapeutique ont ensuite été organisées pour conseiller les parents après chaque séquence vidéo. L'analyse des résultats montre une évolution légère mais positive du développement langagier et communicatif de notre jeune patiente, à l'exception de l'attention conjointe et du regard. Les parents ont bien investi les conseils et propositions de l'orthophoniste. Un véritable transfert des compétences a été observé à domicile. Malgré certaines contraintes, cette médiation s'est révélée précieuse pour la pratique orthophonique.
Download or read book Facteurs influen ant l implication parentale pr coce written by Diane Huon de Kermadec and published by . This book was released on 2013 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La surdité profonde prélinguale a un impact important sur le développement communicationnel et langagier de l’enfant et au niveau du système familial. Une intervention précoce associée à une réhabilitation efficace comme l’implant cochléaire (IC) permet d’atténuer ces conséquences en favorisant l’émergence de la communication (Loundon, 2009). La littérature montre les effets d’un accompagnement familial (Harrigan et Nikolopoulos, 2002) et l'influence positive de l’implication parentale sur le développement langagier de l'enfant sourd (Moeller, 2000 ; Watkin et al., 2007). Nous nous sommes intéressées aux facteurs influençant l’implication parentale. Notre étude concerne 47 enfants sourds IC et s’appuie sur trois outils : d’une part l’analyse de chacun de leurs dossiers, d’autre part un questionnaire sur l’accompagnement familial (AF) et une échelle d’implication parentale (adaptée de Moeller, 2000), envoyés aux orthophonistes intervenant auprès de l’enfant et sa famille avant 3 ans. Nous avons fait varier l'implication parentale avec des facteurs intrinsèques à l’enfant et sa famille, et des facteurs extrinsèques liés à l’accompagnement familial orthophonique. L’analyse des données recueillies montre que l’âge à l’IC est significativement plus précoce chez les familles fortement impliquées. L'appartenance de la mère à une catégorie socio-professionnelle élevée est corrélée à une forte implication, tandis que des difficultés linguistiques entre l’orthophoniste et les parents sont significativement liées à une basse implication. Le temps d'AF pluridisciplinaire et la mise en place d'un AFO important, caractérisé par l'information et la formation des parents, influencent leur implication. L’analyse de régression linéaire montre que les variables continues étudiées expliquent un quart de l'implication parentale, l’information aux parents étant prépondérante. Ainsi, former et informer les parents grâce à des modalités riches et adaptées leur permet d’être plus impliqués auprès de l’enfant. Cette étude confirme l’importance de l’intervention précoce auprès des familles, et suggère des pistes d’adaptation, notamment auprès des familles maîtrisant mal le français
Download or read book Pr sentation des modes de communication disposition de l enfant sourd et de son entourage written by Armelle Echappé and published by . This book was released on 2019 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les CAMSP (Centres d'Action Médico-Sociale Précoce) dédiés à l'audition sont souvent les premiers interlocuteurs des parents d'enfants sourds. Au sein de ces équipes pluridisciplinaires, l'orthophoniste a un rôle essentiel dans l'éducation précoce de l'enfant, mais surtout dans l'accompagnement des parents : très rapidement, il leur est demandé de choisir le mode de communication de leur enfant, alors qu'ils sont encore dans un processus de deuil. Un récent mémoire d'orthophonie (Le Lièvre de la Morinière, 2018) a démontré la pertinence de la création d'une brochure sur ce thème. Dédiée aux parents, son organisation tient cependant compte des besoins organisationnels d'un CAMSP. Dans ce présent mémoire, nous avons conçu cette brochure d'information à partir du cahier des charges existant, nourri de nos propres réflexions issues de l'accompagnement parental et d'échanges fructueux avec un groupe de relecture. Deux questionnaires destinés aux parents et aux professionnels ont permis d'affiner son fond et sa forme avant sa modification finale.
Download or read book Le discours d accompagnement des devoirs chez des parents d enfants avec ou sans difficult s d apprentissage written by Laure-Anne Garie and published by . This book was released on 2006 with total page 374 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les devoirs à la maison font l'objet de nombreuses plaintes en consultation orthophonique. Pourtant, on sait peu de choses sur la façon dont parent et enfant communiquent pendant ce moment particulier. Ce mémoire avait donc pour objet de déterminer si le discours parental d'accompagnement des devoirs est différent quand l'enfant est en difficulté dans les apprentissages et quand il ne l'est pas.Pour cela, nous avons filmé à domicile une séance d'accompagnement aux devoirs pour six dyades parent-enfant « sans difficulté» dans les apprentissages et six dyades parent-enfant « en difficulté» dans les apprentissages. Les séquences vidéo ont été transcrites puis analysées selon des protocoles reprenant différents éléments du discours, du non-verbal et du para-verbal, évoqués dans la partie théorique. Avec l'analyse des résultats montre deux points communs entre les deux groupes de dyades : le contrôle de la séance des devoirs par le discours est assuré majoritairement par le parent, et le discours du parent est toujours adapté à la demande de l'enfant. Cependant, nous avons aussi relevé de nombreuses différences entre les deux blocs de dyades. Ainsi, dans le groupe avec enfant «en difficulté », la contestation du contrôle du parent par l'enfant est plus importante, et l'implication affective des membres de la dyade dans le discours est plus forte. Par ailleurs, la relation transparaissant dans le discours et la communication non-verbale et para-verbale, est moins bonne dans ce groupe avec enfant « en difficulté ». De plus, les stratégies d'exécution des devoirs, transmises par le discours et la communication non-verbale, varient d'un groupe à l'autre : elles sont plus centrées sur la recherche de solution de l'enfant dans le groupe avec enfant « sans difficulté », et plus sur l'atteinte immédiate de l'objectif dans le groupe avec enfant « en difficulté ». A la fin de la partie pratique, et au vu des données de la partie théorique sur les relations entre parent, enfant et scolarité, Il semble que les devoirs sont fusionnés dans la relation parent-enfant lorsque l'enfant est en difficulté, ce qui rigidifie les interactions. Celles-ci maintiennent alors parent et enfant dans un fonctionnement qui, pour eux, est source de gêne voire de souffrance. A partir de ces éléments, nous avons proposé des pistes de guidance parentale orthophonique, ne consistant ni à faire avec l'enfant ses devoirs ni à avoir une attitude dirigiste avec le parent, qui le dépossèderait de sa place. Ces pistes vont plutôt dans le sens d'une aide à la prise de conscience de relations particulières avec les devoirs et avec l'enfant pendant les devoirs, et des comportements en découlant dans le discours et la communication non-verbale.
Download or read book Mon enfant est sourd written by Sandrine Gourlez and published by . This book was released on 2010 with total page 312 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La surdité, en dépit de sa fréquence relative, reste un handicap plutôt méconnu du grand public. Aussi, lorsqu'on annonce à des parents que leur enfant est sourd, dans la plupart des cas, cela ne véhicule pas grand-chose dans leurs esprits si ce n'est quelques clichés. Au moment du diagnostic, les familles ne peuvent ni tout entendre, ni tout comprendre. Elles ont alors le sentiment de se retrouver seules face à leur enfant, face à leur souffrance, face au deuil qu'elles doivent faire devant cet enfant différent. Des entretiens avec des professionnels ainsi qu'une enquête préalable auprès de 115 foyers nous ont permis de valider le fait qu'un site intemet d'accompagnement parental, étayé de nombreux témoignages, était souhaitable. Nous avons construit notre outil en conséquence avec pour objectif qu'il soit un support d'information fiable et objectif, un récapitulatif cohérent, concis, clair et accessible au plus grand nombre. Il se destine avant tout aux parents qui viennent d'apprendre la surdité de leur enfant et qui vont avoir à intégrer et à gérer rapidement une masse de renseignements. Notre site reprend diverses informations théoriques mais aussi pratiques. Nous espérons ainsi aider un peu ces familles à cheminer le plus sereinement possible, à leur rythme, en leur permettant de consacrer l'essentiel de leur énergie à leur enfant. Tout cela a un unique but: qu'elles puissent prendre les décisions en étant le mieux informées possible, décisions qui correspondront à leur enfant et à leur foyer, loin de tout jugement et a priori. C'est dans le respect du cheminement et de l'identité de chacun, que nous avons voulu réaliser notre mémoire.
Download or read book Troubles de l oralit du jeune enfant de 0 3 ans written by Camille Bories (orthophoniste).) and published by . This book was released on 2010 with total page 184 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les troubles de l'oralité interviennent souvent précocement dans l'histoire de l'enfant, parfois dès la naissance, et viennent perturber le développement physiologique mais aussi psychologique du tout-petit. Les parents se trouvent démunis face à ce bébé qui ne s'alimente pas, et qu'ils ne savent pas comment aider. Dans ce contexte, l'orthophoniste a un rôle à jouer non seulement auprès de l'enfant, en l'encourageant à investir de plus en plus sa sphère orale, mais également auprès des parents, afin que ceux-ci prennent une part active dans la prise en charge et soient soutenus au quotidien. Ce mémoire a ainsi pour objet de fournir un support pédagogique à la prise en charge orthophonique des troubles de l'oralité du jeune enfant de 0 à 3 ans, et plus particulièrement à l'accompagnement des parents. Nous avons donc réalisé un DVD pour présenter aux orthophonistes la démarche de l'accompagnement parental, qui est illustrée par des vidéos de cinq enfants âgés de 10 mois à 2 ans 5 mois suivis en orthophonie en libéral.
Download or read book Naissance au pays du langage written by Marie Bachelet and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2008-02-10 with total page 320 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Tout dépistage vise à améliorer les conditions de vie des personnes. Ainsi le dépistage néonatal de la surdité remplira cet objectif si un suivi concret et efficace est proposé aux enfants dépistés déficients auditifs et à leurs familles. Cela implique de la part de l'orthophoniste de travailler en éducation très précoce. L'enfant normo-entendant ou déficient auditif présente dès la naissance un potentiel cognitif et linguistique qui va se développer. La mission de l'orthophoniste est d'aménager un environnement linguistique adapté à l'enfant déficient auditif. Pour ce faire, son action s'articule autour de deux axes : Evaluer de façon dynamique les potentialités de l'enfant et proposer des activités polysensorielles en regard de ses résultats afin d'accompagner, de renforcer ou de consolider l'acquisition de nouvelles compétences ; Accompagner les parents et intervenir auprès de l'entourage dans un souci d'information et de formation. L'objectif est de faire accepter la surdité et de permettre la mise en place de comportements adaptés à l'enfant. Grâce à une interaction basée sur la confiance et le respect de la famille et de l'entourage, et par une prise en charge orthophonique pertinente et cohérente de l'enfant déficient auditif, l'orthophoniste favorisera un développement global harmonieux des potentialités de l'enfant afin qu'il puisse communiquer avec le monde qui l'entoure.
Download or read book Queer Theory in Education written by William F. Pinar and published by Routledge. This book was released on 2012-10-02 with total page 352 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Theoretical studies in curriculum have begun to move into cultural studies--one vibrant and increasingly visible sector of which is queer theory. Queer Theory in Education brings together the most prominent and promising scholars in the field of education--primarily but not exclusively in curriculum--in the first volume on queer theory in education. In his perceptive introduction, the editor outlines queer theory as it is emerging in the field of education, its significance for all scholars and teachers, and its relation to queer theory in literacy theory and more generally, in the humanities.
Download or read book Deaf in America written by Carol A. Padden and published by Harvard University Press. This book was released on 1990-09-01 with total page 148 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Written by authors who are themselves Deaf, this unique book illuminates the life and culture of Deaf people from the inside, through their everyday talk, their shared myths, their art and performances, and the lessons they teach one another. Carol Padden and Tom Humphries employ the capitalized "Deaf" to refer to deaf people who share a natural language—American Sign Language (ASL—and a complex culture, historically created and actively transmitted across generations. Signed languages have traditionally been considered to be simply sets of gestures rather than natural languages. This mistaken belief, fostered by hearing people’s cultural views, has had tragic consequences for the education of deaf children; generations of children have attended schools in which they were forbidden to use a signed language. For Deaf people, as Padden and Humphries make clear, their signed language is life-giving, and is at the center of a rich cultural heritage. The tension between Deaf people’s views of themselves and the way the hearing world views them finds its way into their stories, which include tales about their origins and the characteristics they consider necessary for their existence and survival. Deaf in America includes folktales, accounts of old home movies, jokes, reminiscences, and translations of signed poems and modern signed performances. The authors introduce new material that has never before been published and also offer translations that capture as closely as possible the richness of the original material in ASL. Deaf in America will be of great interest to those interested in culture and language as well as to Deaf people and those who work with deaf children and Deaf people.
Download or read book The Politics of Deafness written by Owen Wrigley and published by Gallaudet University Press. This book was released on 1997 with total page 316 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Lays out the practical steps families can take to adjust to a loved one's hearing loss. The book shows how the exchange of information can be altered at fundamental levels, what these alterations entail, and how they can affect one's ability to understand and interpret spoken communication.
Download or read book Turning Points in the Education of Deaf People written by Edward L. Scouten and published by . This book was released on 1984 with total page 456 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Systems of Privilege written by Kim A. Case and published by Wiley-Blackwell. This book was released on 2012-04-17 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This issue explores conceptualizations of various forms of privilege and the psychological and behavioral consequences of privilege with an emphasis on policy implicatiosn and intersectionality. The contributions focus on theoretical advances and the integration of science and action in order to extend our current understanding of privilege.
