Download or read book Nouvelle m thode de l enseignement des langues vivantes par J Malinowski written by Jacques Malinowski and published by . This book was released on 1877 with total page 24 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Nouvelle m thode de l enseignement des langues vivantes written by and published by . This book was released on 1877 with total page 24 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Repenser l enseignement des langues Comment identifier et exploiter les comp tences written by Jean-Paul Bronckart and published by Presses Univ. Septentrion. This book was released on 2005 with total page 236 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans l'enseignement des langues vivantes, on assiste depuis une décennie à un vaste mouvement visant à redéfinir, en termes de compétences, les objectifs de formation aussi bien que les capacités des élèves et des...
Download or read book La nouvelle p dagogie des langues vivantes written by Auguste Pinloche and published by . This book was released on 1913 with total page 102 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La m thode directe dans l enseignement oles langues vivantes written by F. Collard and published by . This book was released on 1904 with total page 56 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Enseigner une langue trang re l cole written by Frédéric Bablon and published by Hachette Éducation. This book was released on 2004-05-26 with total page 154 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Enseigner les langues à l'école primaire est un phénomène relativement récent dans l'histoire de la pédagogie. Cet ouvrage, qui prend volontairement en compte les trois cycles de l'école primaire, a pour but d'aider, de manière concise et pratique, tous ceux (enseignants et intervenants extérieurs) qui veulent démarrer ou perfectionner un tel enseignement. Il s'équilibre autour d'une réflexion théorique et d'expériences vécues permettant ainsi à chacun d'élaborer sa propre méthodologie, tout en étant capable de justifier ses choix. SOMMAIRE I. MISE EN PLACE DES LANGUES À L'ÉCOLE PRIMAIRE- Dispositifs institutionnels - Qui enseigne ? - La continuité école-collège-lycée - Perspectives II. LES VARIABLES DE L'APPRENTISSAGE ET DE L'ENSEIGNEMENT- L'âge des élèves - Le bilinguisme et les enfants non francophones - La place des activités linguistiques dans les situations de bilinguisme - Avantages cognitifs liés à l'apprentissage précoce d'une langue vivante en milieu institutionnel : présentation d'une recherche - Les différentes approches d'enseignement d'une langue vivante - Les corrections de l'enseignant - La place de la langue maternelle III. PROCESSUS D'APPRENTISSAGE DE LA LANGUE DANS LA CLASSE- La langue orale - La langue écrite - L'apprentissage des aspects culturels IV. ÉLABORER DES PROGRESSIONS, DES SÉQUENCES, DES SÉANCES- Préparer son travail par écrit - Élaborer des progressions - Élaborer des séquences - Élaborer des séances - Élaborer des activités V. LES SUPPORTS DIDACTIQUES : CHOISIR SON MATÉRIEL- Les méthodes et les manuels - Les matériels didactiques divers - Les albums - Les chants VI. QUELS TYPES D'ACTIVITÉS DANS LA CLASSE DE LANGUE ?- Activités ludiques ou non ? Quels types de jeux ? - Activités pour repérer, identifier et commencer à mémoriser les contenus langagiers - Activités pour consolider la mémorisation des contenus et les réutiliser dans la construction d'énoncés PUBLIC - Enseignants du primaire - Intervenants extérieurs en langue étrangère
Download or read book French Secondary Schools written by Frederic Ernest Farrington and published by . This book was released on 1910 with total page 478 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Les Langues vivantes l cole written by Fabia Maurie and published by FeniXX. This book was released on 1991-01-01T23:00:00+01:00 with total page 127 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Apprendre une langue. Oui, mais laquelle, demande perfidement l’auteur, enseignante d’anglais, tant elle est convaincue qu’il est essentiel de mettre fin à la hiérarchie des langues. Sa déclaration de principe est nette : aucune langue ne doit être exclue d’office, il est bon de choisir en connaissance de cause. À qui revient ce choix ? La question est difficile quand on sait tout ce qui se joue d’affectif, et donc de personnel, dans l’appropriation d’une autre langue. C’est ainsi que certains élèves, en échec dans les autres matières du cursus, réussissent étonnamment en langue. Choisir l’espagnol, l’anglais ou l’arabe, c’est (ou ce devrait être) une invitation au voyage, l’envie de mieux connaître ses copains de classe, de découvrir leur culture, etc. Comment enseigne-t-on les langues vivantes aujourd’hui ? Qui sont les professeurs ? Quelles sont les méthodes ? Qu’est-il bon de faire pour soutenir l’apprentissage de l’enfant ?
Download or read book Apprentissage d une langue trang re seconde written by Paul Rivenc and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2003-03-10 with total page 384 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage fait une synthèse, inédite, sur les progrès et les mises à jour des méthodes dans l'enseignement des langues étrangères ou secondes et, plus spécialement, sur la méthodologie structuro-globale audio-visuelle (SGAV) qui a fait progresser l'enseignement des langues et des cultures. Il aborde des aspects totalement neufs, comme par exemple l'utilisation du multimédia et des TICE en général. La première partie de l'ouvrage développe un ensemble de réflexions très intéressantes et pertinentes pour tous les professeurs de langue étrangère ou seconde, ainsi que pour les étudiants de l'enseignement supérieur qui se préparent au métier d'enseignant. Tandis que la seconde partie aborde diverses expériences plus significatives, comme l'enseignement de la grammaire, du lexique ou de l'écrit, la dernière partie traite quant à elle d'expériences plus particulières, relatives à des publics plus spécialisés: jeunes enfants, responsables d'entreprise, écoles européennes, etc. Les étudiants et les enseignants confrontés, d'une façon générale, à l'apprentissage-enseignement d'une langue étrangère seconde constituent le premier public visé par cet ouvrage. Ce public se réjouira de ce que chaque contribution se termine par une excellente bibliographie permettant à chaque fois d'approfondir le problème abordé.
Download or read book Le principe et la m thode de l enseignement scolaire des langues vivantes written by Philippe Kuhff and published by . This book was released on 1886 with total page 156 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L enseignement Des Langues Vivantes Par la Methode Structuroglobale Audio visualle written by Raymond Renard and published by . This book was released on 1972 with total page 118 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La m thode directe dans l enseignement des langues vivantes written by E. Rochelle and published by . This book was released on 1911 with total page 76 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Un regard sur l enseignement des langues written by Pierre Martinez and published by Archives contemporaines. This book was released on 2018 with total page 171 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’innovation est au cœur de l’enseignement des langues: l’espoir du changement, les mutations, les ruptures créatrices s’y sont succédé, depuis la Grammaire latine de Lhomond et la linguistique de Saussure, aux technologies du son, de l’image et de l’informatique; de l’analyse des besoins et des profils d’apprenants aux processus d’acquisition; du rôle de l’enseignant, médiateur, passeur de cultures, jusqu’aux NBIC, nano- et biotechnologies, sciences cognitives, numérique et intelligence artificielle, dont nous entrevoyons seulement les possibilités. Au regard de ce champ complexe, la tâche de la didactique des langues porte sur le repérage et la théorisation de l’innovation. Que retenir de la nouveauté (manuel, méthode, dispositif…) mise sur le marché? Comment concilier ce qui, par expérience, fonctionnait, et ce qui remet en question les habitudes? L’hypothèse de travail est qu’une nouvelle perception et une mise en réseau des ressources peuvent animer, mais surtout orienter la réflexion. Des sciences du langage aux NBIC, une didactique réticulaire invitera à repenser ensemble moyens et dispositifs. Dépassant la notion d’éclectisme, elle se fonde sur l’analyse systémique des régions de réalité, au sens de Heisenberg, et de leur connexion, pour en tirer des principes d’action: concepts et moyens n’existent et ne font sens que dans la relation. Cependant, loin d’inciter à se précipiter dans les technosciences, réinventer l’enseignement en langues consistera d’abord à se demander pourquoi les apprendre, et pour quoi (en) faire. On n’écartera donc ni les fondamentaux hérités de l’histoire de l’éducation, ni les conditions sociétales et la logique culturelle propres à notre siècle, qui est celui d’une postmodernité telle que la définit Jameson. On ne cherchera pas à renvoyer à une méthodologie, qui enfermerait, mais à une philosophie de l’éducation, qui doit inspirer l’action: quand les technosciences proposent à l’école leurs applications, c’est à l’école de prendre le contrôle de l’innovation.
Download or read book Des langues de la maison aux langues de l cole en milieu plurilingue written by Paule Fioux and published by KARTHALA Editions. This book was released on 2001-01-01 with total page 252 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage aborde la question de l'apprentissage des langues à l'école par la biographie langagière de l'enfant. Il prend appui sur l'expérience de l'île de La Réunion où les enfants qui entrent à l'école maternelle sont en majorité non francophones, alors que la langue de l'école est le français. Pour eux, la scolarisation implique donc une rupture de langue et de langage, et la nécessité de s'approprier une nouvelle langue, celle de l'école, par laquelle ils découvriront leur autonomie de sujet et la loi sociale, dans la classe, et qu'ils utiliseront pour construire les savoirs scolaires. Ces enfants, pratiquant toujours chez eux et entre pairs la langue de la maison, ont à devenir, de fait, bi- ou plurilingues très jeunes. L'ouvrage a donc pour thématique générale la construction de cette compétence plurilingue précoce, dont les enjeux et les difficultés sont d'un autre type que ceux de l'apprentissage plus tardif de nouvelles langues à l'école, qui, elles, ne sont plus ni vecteurs de socialisation et d'autonomie du sujet, ni supports des savoirs scolaires fondamentaux.
Download or read book De la M thode Directe dans l enseignement des Langues vivantes written by and published by . This book was released on 1899 with total page 31 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Une Nouvelle m thode d enseignement des langues vivantes l usage des ing nieurs written by Maurice Bellom and published by . This book was released on 1914 with total page 12 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Acta Comeniana written by and published by . This book was released on 1971 with total page 324 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
