Download or read book Les m canismes cognitifs de l apprentissage written by and published by . This book was released on 2020 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Les m canismes cognitifs de l apprentissage written by Anh Nguyên-Xuân and published by ISTE Group. This book was released on 2021-01-01 with total page 326 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les mécanismes cognitifs de l’apprentissage présente des travaux de recherche expérimentale sur la question de l’acquisition de connaissances en psychologie cognitive. Ces travaux de recherche – initiés par des groupes de chercheurs en philosophie, psychologie, linguistique et intelligence artificielle – explorent les mécanismes d’apprentissage en considérant les humains comme des systèmes de traitement de l’information. Centré principalement sur des recherches menées en laboratoire, cet ouvrage comporte également un chapitre consacré aux recherches appliquées, dérivées directement des travaux de recherche fondamentale. La modélisation informatique des mécanismes d’apprentissage est présentée en fonction du concept « d’architecture cognitive ». Trois questions majeures concernant la « méthodologie », les « réalisations » et l’« évolution » dans le domaine de l’apprentissage sont également examinées. Cet ouvrage s’adresse aussi bien à des étudiants et chercheurs en psychologie cognitive qu’à un public curieux mais non spécialiste.
Download or read book Troubles de l apprentissage chez l enfant written by LENOBLE Evelyne and published by Lavoisier. This book was released on 2014-01-15 with total page 206 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les chemins qu’empruntent les enfants pour apprendre gardent toujours une part de mystère et réservent nombre de surprises, le plus souvent fort agréables. Lorsque des embûches se présentent, lorsque l’enfant peine pour apprendre, les parents, l’entourage familial ou éducatif au sens large ainsi que les enseignants, sont bien souvent pris au dépourvu. L’appel aux professionnels de santé est devenu un recours incontournable, dès que des « difficultés d’apprentissage » sont repérées chez un enfant. Écouter, observer... pour pouvoir aider au mieux, voici le défi auquel sont confrontés les soignants en collaboration avec la famille et l’équipe enseignante. Les auteurs de cet ouvrage – pédopsychiatres, psychologues, orthophonistes – s’appuient sur une longue expérience clinique de consultation hospitalière spécialisée dédiée aux troubles du langage et des apprentissages chez l’enfant (centre référent). L’enjeu d’un bilan pluridisciplinaire réalisé dans ce cadre est de proposer une analyse approfondie des difficultés, et de dégager, à partir des observations recueillies, des points d’appui et des leviers afin d’orienter les actions thérapeutiques et les remédiations dont pourra bénéficier l’enfant en difficulté. Les nombreuses vignettes cliniques décrivant le parcours des enfants au sein de ce centre référent ainsi que la description des outils de travail clinique utilisés, feront partager au lecteur l’expérience quotidienne de l’équipe d’auteurs cliniciens. Largement illustré par des cas cliniques évocateurs, ce livre intéressera tous les acteurs du soin – équipes de proximité (CMP, CMPP, SESSAD... ), équipes hospitalières spécialisées et praticiens libéraux (orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, ergothérapeutes, psychopédagogues, pédiatres, pédopsychiatres, neuropédiatres...) – ainsi que les acteurs des champs pédagogique, éducatif et associatif, engagés auprès des enfants, sans oublier les familles.
Download or read book Cognitive Mechanisms of Learning written by Anh Nguyen-Xuan and published by John Wiley & Sons. This book was released on 2020-07-16 with total page 314 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cognitive Mechanisms of Learning presents experimental research works on the issue of knowledge acquisition in Cognitive Psychology. These research works – initiated by groups of researchers with academic backgrounds in Philosophy, Psychology, Linguistics and Artificial Intelligence – explore learning mechanisms by viewing humans as information processing systems. Although the book is centered on research studies conducted in a laboratory, one chapter is dedicated to applied research studies, derived directly from the fundamental research works. Computer modeling of learning mechanisms is presented, based on the concept of “cognitive architecture”. Three important issues – “the methodology”, “the achievements” and “the evolution” – in the field of learning research are also examined.
Download or read book Structures Mentales et M canismes D apprentissage de 0 25 Ans written by Gilles Racicot and published by . This book was released on 2010-02 with total page 200 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Besoins informationnels et extraction d information Vers une conscience artificielle written by TURENNE Nicolas and published by Lavoisier. This book was released on 2013-02-01 with total page 290 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage réconcilie la philosophie, la biologie, la sociologie et les sciences cognitives grâce à un dénominateur commun, la conscience. Il en présente un aspect particulier, le concept d’auto-motivation de champ d’activité en tant que moteur biologique d’un état de conscience, et dont l’informatique systémique permet de révéler l’existence. Si la conscience est mal définie, un cadre réduit permet d’en donner une définition plus précise, observable malgré toute la complexité psychologique, sociale et technique de l’individu. Ces observations sont de deux natures : une nature d’activité principale et une nature cognitivo-linguistique, modulées par des facteurs de contrôle intrinsèques et extrinsèques. L’argument exposé consiste à présenter un état de conscience relatif à la notion de besoin informationnel instinctif, donc physiologique, et dont les traces porteuses sur les supports physiques (revues, abonnements, etc.) ou numériques (sms, web, etc.), sont analysables par l’extraction de connaissances.
Download or read book Les m canismes de l apprentissage written by Jean-Pierre Rossi and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2014-09-05 with total page 164 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'ouvrage de référence sur le processus d'apprentissage ! Des bases neuronales du processus d'apprentissages jusqu'aux facteurs favorisants et inhibiteurs, en passant par les particularités de l'apprentissage aux différents âges de la vie, cet ouvrage développe les théories neuropsychologiques les plus récentes sur la question. Il décrit les différentes catégories d’apprentissage (moteur, sensori-moteur et intellectuel), détaille les facteurs qui lui sont favorables et ceux qui, à l'inverse, en perturbent le processus.
Download or read book Cognition written by Stephen K Reed and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2017-10-02 with total page 482 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce livre est une référence pour l'étude de la psychologie cognitive - des théories fondamentales aux recherches contemporaines, notamment en neurosciences - et de ses applications quotidiennes. Destiné aux étudiants de 1er cycle, il présente, dans un style clair et avec de nombreux outils d'apprentissage, l'ensemble des mécanismes cognitifs et les expériences qui les ont révélés.
Download or read book Apprendre apprendre written by Jean-François Parmentier and published by Dunod. This book was released on 2023-06-21 with total page 119 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Apprendre à apprendre est la compétence du XXIe siècle pour s’adapter dans un monde en transition. Dans une société qui ne cesse d’évoluer, où nos métiers se réinventent et se transforment, notre capacité d’adaptation est plus que jamais une nécessité. Développer de nouvelles compétences, être innovant dans ses pratiques, gagner en expertise ou encore se reconvertir sont des enjeux primordiaux. Et tous impliquent le même processus : apprendre. Tout changement, qu’il soit sociétal, environnemental, organisationnel ou technologique, invite à de nouveaux apprentissages. Dans la peau de professionnels, explorez à travers ce livre six facettes essentielles de l’apprentissage (la motivation, l’organisation, l’attention, les stratégies d’apprentissage individuelles et collectives ainsi que la métacognition) et levez le voile sur les blocages liés à notre façon d’apprendre pour entrer dans une dynamique d’amélioration continue afin d’apprendre à apprendre.
Download or read book Psychologie cognitive des apprentissages scolaires written by Michel Fayol and published by . This book was released on 2018 with total page 335 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Gestion socio cognitive du traitement de l information chez l enfant written by Winnykamen and published by Taylor & Francis. This book was released on 1993 with total page 220 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Psychologie cognitive des apprentissages scolaires written by Ludovic Ferrand and published by Dunod. This book was released on 2018-02-07 with total page 336 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage explique les mécanismes cognitifs liés aux principaux apprentissages qu'un individu doit parvenir à acquérir au cours de sa vie. Les apprentissages sont abordés ici chez l'enfant d'âge scolaire avec les apprentissages dits initiaux ou fondamentaux (lire, écrire, compter, dessiner).
Download or read book Second International Conference Technologies of Information and Communications in Education and Training written by Ahmed Ferchichi and published by Lulu.com. This book was released on 2013 with total page 330 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Proceedings, 2nd International Conference on Information Technologies for Education and Training, Hammamet, Tunisia, November 2013
Download or read book Contemporary Global Perspectives on Cooperative Learning written by Robyn M. Gillies and published by Taylor & Francis. This book was released on 2023-03-29 with total page 297 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume captures contemporary global developments in cooperative learning (CL) across varied educational contexts, levels, and disciplines. Cooperative learning is widely recognized as a pedagogical practice that promotes socialization and learning among students, from kindergarten to tertiary education and across different subject domains. With chapters from contributors throughout the Global North and South, this comprehensive volume offers a wide-ranging perspective and addresses a range of cooperative learning pedagogies including relational, online, and peer learning, STAD, the Jigsaw model, and dialogic talk. The chapters draw on novel empirical research and theory to highlight best practices in cooperative learning, whilst also considering the challenges, limitations, and factors which drive or inhibit learner engagement and success. Consistent attention is given to the pivotal role of the educator in implementing cooperative learning to maximum benefit to enhance students’ affective, social, cognitive, and metacognitive learning. Thus, this book will appeal to scholars and researchers across a variety of subjects; and will provide an additional benefit to in-service and pre-service educators who already practice cooperative learning in their classrooms, as well as those who are interested in implementing the model.
Download or read book Les antipsychotiques Les m dicaments psychotropes written by THOMAS Pierre and published by Lavoisier. This book was released on 2013-12-16 with total page 266 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le développement des antipsychotiques a marqué une nouvelle ère thérapeutique après la découverte du premier neuroleptique dans les années 1950. Leur principale indication demeure les symptômes psychotiques, même s’ils offrent également de nouvelles perspectives de traitement pour certains troubles de la personnalité ou du comportement. Cependant, l’image négative qu’ont longtemps eue les neuroleptiques n’est pas totalement effacée, et cet ouvrage a pour but d’apporter toutes les informations nécessaires aux prescripteurs pour rationaliser leur choix thérapeutique et favoriser le meilleur usage possible des antipsychotiques : - les bases fondamentales : pharmacologie, pharmacogénétique, effets métaboliques et cognitifs ; - les aspects cliniques : épisodes aigus de schizophrénie, troubles bipolaires, troubles affectifs non bipolaires, TOC et affections neurologiques, tolérance des antipsychotiques et molécules à action prolongée ; - les spécificités liées aux populations : enfants et adolescents, période périnatale, personnes âgées, situations d’urgence ; - le bon usage et l’éducation thérapeutique du patient. Réunissant une quarantaine de spécialistes reconnus, riche d’une cinquantaine de tableaux et schémas explicatifs et d’un index détaillé, cet ouvrage est la référence indispensable pour tous les praticiens devant prescrire des antipsychotiques.
Download or read book Cooperative Learning in Physical Education written by Ben Dyson and published by Routledge. This book was released on 2012-05-31 with total page 202 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cooperative Learning is a dynamic instructional model that can teach diverse content to students at different grade levels, with students working together in small, structured, heterogeneous groups to master subject content. It has a strong research tradition, is used frequently as a professional development tool in general education and is now emerging in physical education. This book defines Cooperative Learning in physical education and examines how to implement Cooperative Learning in a variety of educational settings. It explores Cooperative Learning in physical education from three main perspectives. The first, context of learning, provides descriptions of Cooperative Learning in different levels of education (elementary school, secondary school, and university physical education). The second, Cooperative Learning in the curriculum, offers case studies from teachers and researchers of their experiences of implementing Cooperative Learning within their own national context. The third perspective, key aspects of Cooperative Learning, examines how the different elements of the model have been foregrounded in efforts to enhance learning in physical education. As the only text to provide international perspectives, from eight different countries, of Cooperative Learning in physical education, this book is important reading for any student, researcher or teacher with an interest in physical education, sport education, sport pedagogy, curriculum development or methods for learning and teaching.
