Download or read book L enseignement du fran ais langue trang re FLE dans le contexte lusophone de l Angola en milieu universitaire written by Anselmo Ilunga and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: __Les réflexions sur le FLE en Angola sont envisagées dans le cadre historique, sociolinguistique et pédagogique. Elle a pour objectif la mise en place d'un dispositif du FLE niveau A1 vers A2 et B1 vers B2 en vue d'aider les enseignants du FLE qui se trouvent en difficultés d'améliorer leurs pratiques et aux étudiants de mieux s'approprier le FLE.La recherche porte sur une problématique spécifique qui est les difficultés langagières des étudiants en FLE qui nous interpelle et nous nous sommes posés les questions suivantes : dans quelle mesure les difficultés langagières des étudiants seraient en lien avec les difficultés des enseignants peu formés pour enseigner le français langue étrangère.Qui enseigne)? Quelle est sa formation)? Comment enseigne-t-il)? À qui enseignent-ils)?Les réponses à ces questions ont nécessité l'élucidation des plusieurs concepts. Ce travail a privilégié une approche comparative avec des vidéographies de classe et des entretiens. Nous avons décrit les activités de classe en nous intéressant à la fois à la circulation des savoirs et surtout à l'analyse des gestes professionnels des professeurs de nos institutions universitaires. Ainsi, deux types d'analyse ont été privilégiés à savoir linguistique et didactique.La thèse a vérifié l'hypothèse selon laquelle la didactique du français langue étrangère permet d'élaborer des savoirs linguistiques et culturels adaptés au contexte angolais, de pallier les difficultés dans l'activité enseignante et de faire des apprenants les acteurs de leur propre apprentissage. ________________________________________ ______________________________________

Download or read book Apprentissage du fran ais langue trang re en contexte angolais written by Massamuna Ndoma Santiago and published by . This book was released on 2012 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le but de recherche est de mettre en évidence les difficultés spécifiques d'apprenants angolais confrontés à l'apprentissage du français langue étrangère et d'en rendre compte dans un espace sociocognitiviste. Pour atteindre cet objectif, nous avons étudié les productions écrites (223 copies) des apprenants dans des établissements angolais d'enseignement secondaire. Afin d'approfondir notre étude, nous avons consacré une partie de notre travail de recherche aux enquêtes. Un questionnaire, portant sur les options/représentations des élèves et des professeurs angolais à propos de l'enseignement du français langue étrangère, nous a paru pertinent dans la mesure où il révèle l'attitude de ces informateurs vis-à-vis de cette langue, de son enseignement et des conditions de sa réception. Pour ne pas nous limiter aux dires des enquêtés, nous avons examiné le manuel utilisé dans le secondaire et avons analysé des pratiques de classe. Enfin, nous avons présenté quelques nouvelles perspectives et propositions méthodologiques concrètes, applicables à l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère en Angola. Au delà de cette thèse, nous souhaitons que cette recherche, que nous espérons incitatrice d'études complémentaire, puisse contribuer, à travers la maîtrise, même relative des langues, à une meilleure compréhension des hommes, que ce soit au plan de leur singularité ou à celui des pays, des ethnies, des nations...

Download or read book L apprentissage du fran ais langue trang re en milieu multilingue sud africain written by Liezl-Marie Swart and published by . This book was released on 2010 with total page 2442 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'Afrique du Sud, pays multilingue ayant officialisé 11 langues, fournit le cadre pour cette étude. Elle porte sur l'apprentissage en contexte hétéroglotte du français langue étrangère (dorénavant FLE) par des étudiants dans le supérieur. La recherche s'intéresse aux représentations des étudiants et cherche à mettre à jour leurs motivations et leurs stratégies d'apprentissage du FLE dans un contexte géopolitique évolutif dans lequel le français prend de l'importance pour des raisons politiques et socio-économiques. Cette recherche interroge l'impact du milieu multilingue environnant sur les répertoires plurilingues de sujets lors de l'apprentissage du FLE, l'hypothèse étant que le milieu multilingue influe sur leurs représentations, motivations et stratégies. Elle prend la forme d’enquêtes grâce à des questionnaires et entretiens semi-directifs avec un public de 71 étudiants du supérieur à l'Université de Pretoria, tous plurilingues. Une place centrale est accordée à la notion de « biographie langagière » et à la manière dont des étudiants mobilisent les ressources plurielles de leurs répertoires individuels pour s'approprier le français. À travers les analyses essentiellement qualitatives se dévoilent les motivations particulières de ce public, mais aussi les stratégies d'apprentissage individualisées qu'ils déploient pour apprendre. Une série de neuf études de cas, mettant en rapport la constellation de langues constitutive du répertoire de chaque sujet avec ses motivations et stratégies, est révélatrice d'activités inter- et translinguistiques intenses, témoignant d’une dynamique plurilingue des sujets qui prennent appui sur les ressources de leurs répertoires, l'ensemble ouvrant de nouvelles pistes de recherche didactique sur l'autonomisation et l'individualisation de l'apprentissage.

Download or read book Enseigner le fran ais langue trang re en contexte libyen written by Khadija Fshika and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2020-03-06 with total page 279 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage étudie les pratiques de transmission d'enseignants de français langue étrangère (FLE), à partir d'un manuel universaliste, utilisé dans un contexte local, dans le cas présent libyen. Située au croisement de la didactique des langues, des sciences du langage et de l'ergonomie de travail, la recherche porte sur la relation entre la prescription comme contrainte institutionnelle, et le style d'agir professoral. L'auteur interroge les stratégies de reformulation des consignes du même manuel par deux enseignants. De telles interrogations permettent d'identifier des styles professoraux particuliers, et de questionner leur efficacité pragmatique dans le processus d'enseignement/apprentissage.

Download or read book Portugais et luso fran ais Enseignement et langue d origine written by Teresa Pires Carreira and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 1994 with total page 212 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book tude des pratiques des apprenants dans un environnement en ligne de l enseignement apprentissage du Fran ais Langue trang re written by Karine Mosunmola Yusuff and published by . This book was released on 2020 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce projet de recherche examine les pratiques des apprenants dans un espace pédagogique qui implique l'intégration des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement. Il s'agit en effet d'un environnement en ligne d'enseignement-apprentissage du français langue étrangère mis en place en tant qu'élément d'accompagnement de cours de FLE dans une université nigériane. Notre étude vient en réponse à un besoin institutionnel dans le cadre des pratiques de FLE en contexte universitaire au Nigéria. Il s'agit en effet, de trouver des moyens pour améliorer la capacité des apprenants inscrits en Français Lettres Modernes à acquérir des compétences leur permettant de mieux s'exprimer en français. Dans le cadre de cette recherche et afin d'essayer de répondre à ce besoin, nous avons conçu un environnement numérique de l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère, basé sur Moodle. Une expérimentation a donc été menée auprès des étudiants. Pour ce faire, deux enquêtes ont été administrées auprès des utilisateurs, c'est-à-dire les étudiants de français inscrits en deuxième année de licence en Français Lettres Modernes : une au début de l'expérience et une après l'expérience. Une démarche d'observation a permis de vérifier leur utilisation de l'environnement en question ainsi que leur réaction par rapport à cette pratique numérique qui leur est nouvelle. Cette étude cherche à comprendre comment la mise en place d'un complément du cours, sous forme virtuelle, peut améliorer l'acquisition du français des étudiants universitaires du contexte de cette thèse, le Nigeria. Il est également question de voir si ce type de pratiques est compatible avec l'approche pédagogique qui est en pratique sur place. L'occasion d'avoir accès à une formation complémentaire de français, en plus de leur formation habituelle, permet aux étudiants d'acquérir des compétences dans la langue de leur formation. Ils pourront ainsi améliorer leur capacité à travailler avec efficacité et à être plus productifs dans leur discipline, Français Lettres Modernes. De plus, le fait d'avoir vécu l'expérience et d'être sensibilisés aux pratiques pédagogiques numériques, aussi bien dans un contexte formel que dans un contexte informel, les étudiants s'engagent désormais dans une démarche pour : améliorer leur acquisition du français grâce à l'accès au complément de cours ; renforcer leur engagement dans leur formation ; se doter de la motivation pour la gestion de problèmes ; améliorer leur autonomie en ce qui concerne la répartition des tâches entre les pairs en cas de travail collaboratif ; augmenter leur détermination pour réussir en se fixant des objectifs pédagogiques personnels en vue de maximiser l'opportunité d'acquérir toutes les compétences nécessaires pour bien s'exprimer en français et ainsi réussir ses études universitaires.

Download or read book Le fran ais et la litt rature de langue fran aise en contexte multilingue congolais written by JULIEN KILANGA MUSINDE and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2010-01-01 with total page 163 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Quel français et quelle littérature de langue française et comment les enseigner en milieu plurilingue ? Telle est la question à laquelle les différents textes réunis ici tentent de répondre. L'objectif est d'examiner la structure du français dans un contexte multilingue en vue d'une conception judicieuse des méthodes adaptées pour enseigner cette langue et sa littérature dans un contexte de diversité linguistique comme la République Démocratique du Congo.

Download or read book L conomie de la langue pour l ducation familiale en langue trang re written by Samuel Nlandu Masidi and published by Univ Europeenne. This book was released on 2015-04-08 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Aspects des difficult s d apprentissage du fran ais langue trang re par des tudiants anglophones africains written by Ahou Clémentine Brou-Diallo and published by . This book was released on 2004 with total page 374 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette recherche traite du problème de l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère (FLE) en contexte de français langue seconde (FLS). Dans ce cadre complexe, les apprenants rencontrent des difficultés qui se présentent sous différents aspects. Le premier c'est qu'ils sont pour la plupart des plurilingues issus de pays multilingues, cela peut être un facteur positif ou négatif pour l'apprentissage du français. Le deuxième concerne les méthodes de FLE conçues en France. Dans celles-ci les activités et exercices proposés sont souvent en déphasage avec l'environnement de FLS. Enfin, le bain linguistique dans les pays de FLS concernés n'est pas toujours un facteur facilitant pour la formation des apprenants non francophones.

Download or read book La formation des enseignants de fran ais langue trang re au Rio Grande Do Sul written by Mariza Pereira-Zanini and published by . This book was released on 2006 with total page 507 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette thèse se propose d'aborder la problématique de la formation des enseignants de français face à la situation déficitaire de l'enseignement de cette langue dans l'état le plus au sud du Brésil, le Rio Grande do Sul. Les politiques linguistiques et l'histoire nationale menant à cet état de faits permettent en un premier temps de présenter une vision d'ensemble des langues étrangères et de leurs statuts. La position et la situation des reseaux d'éducation et des écoles face à la réalité sociale, économique et politique sont dévoilées, de même que la progressive dévalorisation du personnel enseignant et que les aléas du statut curriculaire qu'a subi l'enseignement des langues étrangères. Pour faire le pont entre ce contexte social et la formation des enseignants de français, une enquête de terrain a été menée dont les informateurs ont été les professeurs universitaires de français en exercice dans la formation initiale, dite de "licenciatura". Ceux-ci ont fourni les principaux renseignements présentés dans ce texte ayant rapport aux quatre cursus de "licenciatura" de français de Rio Grande do Sul. Au-delà de ces renseignements, ils ont parlé de leurs itinéraires personnels et professionnels concernant la langue française et ont partagé leurs considérations sur les points forts et faibles de la formation des enseignants. Fruit de ces rencontres et de ces analyses, des propositions ont été faites qui peuvent servir à aménager les cursus et aider à améliorer la situation professionnelle des acteurs ainsi que la diffusion du français langue étrangère au sud du Brésil. Enfin quelques initiatives locales et régionales s'appuyant sur cette étude sont présentées.

Download or read book Didactique du fran ais en milieux cr olophones written by Robert Chaudenson and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2008-11-01 with total page 301 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage présente le bilan d'une action menée, sur deux années (2007-2008), par la Direction de l'Education et de la Formation de l'OIF, dans le cadre de son projet "Améliorer la prise en compte de la diversité linguistique dans les systèmes éducatifs". Le monde créole comprend une dizaine de territoires où sont en usage des créoles français et où la langue française tient une place imminente, soit comme langue seconde, soit comme langue officielle et medium éducatif.

Download or read book Les approches bi plurilingues d enseignement apprentissage autour du programme coles et langues nationales en Afrique ELAN Afrique written by Sous la direction de Bruno Maurer and published by Archives contemporaines. This book was released on 2016-10-01 with total page 454 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans le contexte mondial de l’« Éducation pour tous », le continent africain doit relever plusieurs défis, parmi lesquels celui d’améliorer l’accès à l’école de tous les enfants en âge d’être scolarisés, tout en leur garantissant un enseignement de qualité. L’Initiative ELAN-Afrique, mise en œuvre par l’Organisation internationale de la Francophonie en partenariat avec l’Agence universitaire de la Francophonie, l’Agence française de développement et le ministère français des Affaires étrangères et du Développement international, accompagne les pays qui le souhaitent sur la voie d’une articulation entre les langues des élèves (langues premières, langues africaines) et la langue française qui, cinquante ans après les indépendances, demeure très majoritairement la langue de l’école africaine francophone. Les contributions réunies dans cet ouvrage sont des actes de colloque issus d’une manifestation scientifique internationale qui a rassemblé à l’université Paul-Valéry Montpellier une cinquantaine de contributeurs autour de ces questions. Elles sont organisées autour de sept thématiques pour une meilleure lisibilité : le lecteur pourra ainsi aborder la question des « transferts » (de compétences linguistiques ou cognitives), les chantiers de la formation des enseignants et des écritures curriculaires, se documenter sur les ressources pour l’enseignement multilingue et sur les pratiques pédagogiques effectives, mais aussi compléter ses connaissances à travers les éclairages émanant d’autres contextes éducatifs (Amérique latine, Caraïbe, Afrique australe, Maghreb, Liban). Un ensemble d’informations sur l’utilisation conjointe des langues africaines et du français pour la scolarisation en Afrique, qui intéressera aussi bien les étudiants, les chercheurs, les enseignants que les cadres éducatifs, les experts et les organismes bailleurs de fonds impliqués dans le processus complexe d’introduction d’approches bi-plurilingues à l’école.

Download or read book Apprentissage du fran ais langue trang re et valeurs socioculturelles written by Esperança Peterson and published by . This book was released on 2008 with total page 430 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce travail porte sur l’enseignement et l’apprentissage du contenu socioculturel des manuels de français en usage en Angola au niveau débutant, niveau où les apprenants ont contact avec l’inconnu ou l’étranger. Il se construit à partir d’un diagnostic et d’une analyse des difficultés rencontrées par les enseignants angolais dans leur confrontation à la culture française et présente des réflexions sur des questions comme quel contenu socioculturel enseigner aux apprenants angolais débutants en français et selon quelle méthode ? Que faire du contenu socioculturel présent dans les manuels en usage faute d’indications méthodologiques et de formation des enseignants ? Il présente les résultats d’analyse des manuels et des enquêtes réalisées dans des écoles publiques et privées de trois provinces. Il conclut que, souvent les enseignants négligent la partie culturelle des manuels par manque de formation, informations et moyens méthodologiques. Par conséquent, il termine par les propositions d’un module de formation et d’un guide interculturel pour améliorer leurs pratiques de classes.

Download or read book Enseigner le fran ais en contextes multilingues dans les coles africaines written by Marie Chatry-Komarek and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2007-06-01 with total page 333 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Lien bienvenu entre recherches, pratiques et nouvelles politiques linguistiques en contextes multilingues en Afrique, cet ouvrage révèle et vulgarise des documents-clés du passé et du présent sur l'apprentissage de l'écrit et sur l'appropriation des langues étrangères : il s'enrichit de nombreux témoignages. Les auteures ouvrent au coupe-coupe la voie de ce que pourrait être une didactique du français efficace au sein d'un plurilinguisme aux multiples facettes.

Download or read book L enseignement et l apprentissage du Fran ais Langue Etrang re FLE written by Lebene Adzo Tettey and published by . This book was released on 2009 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce travail, qui se veut une contribution à l'amélioration de l'enseignement du français à KNUST, examine l'état actuel des choses dans le département de français de cette université. Il présente tout d'abord l'enseignement et l'apprentissage du FLE dans le système scolaire ghanéen, et à KNUST en particulier. Les repères théoriques concernent la didactique du FLE élaborée par des chercheurs comme Cuq et Gruca, Moirand, Porcher et Tagliante, ainsi que celle du FOS, conçue par des chercheurs tels que Mangiante et Parpette, Challe, Lehmann, Richterich et Roulet. Puis ce travail privilégie une approche communicative avec une perspective actionnelle. Les enquêtes menées auprès des enseignants et des étudiants de KNUST ont servi de point de départ pour étudier les problèmes existants qui empêchent l'enseignement et l'apprentissage du FLE à KNUST d'être aussi efficaces qu'on le souhaiterait. Enfin, ce travail propose une série d'activités comme exemples de ce qui pourrait se faire dans le cadre du FOS à KNUST. Il ressort de cette étude qu'une concentration des efforts en direction du FOS est plus que jamais nécessaire en vue de répondre aux besoins langagiers et aux objectifs des étudiants de français

Download or read book Langues africaines et langues d enseignement written by Raymond Renard and published by . This book was released on 1985 with total page 186 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce volume comporte une synthese de la situation des langues nationales et des reformes linguistiques engagees dans les differents pays representes ainsi qu'un essai sur les incidences de la reformesur l'enseignement du francais. Il s'adresse donc tout particulierement a ceux qui se trouvent confrontes par leur fonction ou leur recherches aux problemes de l'introduction d'une reforme linguistique dans l'enseignement primaire en milieu plurilingue, particulierement en Afrique.

Download or read book Penser la francophonie written by Agence universitaire de la francophonie and published by Archives contemporaines. This book was released on 2004 with total page 619 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: