Download or read book L audiologiste l enfant sourd et difficile et ses parents written by Manon Letourneau and published by . This book was released on 1989 with total page 148 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L enfant sourd racont par ses parents written by Christiane Lepot-Froment and published by . This book was released on 1981-01-01 with total page 197 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage retrace la problématique de l'éducation de l'enfant et de l'adolescent déficient auditif. Diagnostic précoce, optimisation des formes de guidance parentale, nécessité de lier étroitement l'éducation logopédique à l'éducation au sens large du terme, intégration de l'enfant dans l'enseignement ordinaire, voies de perfectionnement de l'enseignement spécialisé, autant de thèmes étayés par des témoignages vécus livrés par des parents. Sont également évoqués les problèmes de vie que connaît l'enfant, puis l'adolescent déficient auditif au cours de sa croissance ainsi que les solutions et attitudes éducatives mises en oeuvre par les parents. Le dernier chapitre soulève la question de l'initiation à la langue gestuelle
Download or read book Comp tences cognitives linguistiques et sociales de l enfant sourd written by Catherine Hage and published by Primento. This book was released on 2013-10-24 with total page 374 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pour une amélioration du développement cognitif, linguistique, scolaire et social de l'enfant malentendant. La déficience auditive est un handicap invisible, mais lourd de conséquences pour les enfants concernés. Leur développement cognitif, linguistique, scolaire et social est toujours affecté à des degrés divers. La perte auditive ne détermine pas à elle seule l'importance des déficits qui peuvent s'installer : des facteurs tels que l'étiologie, l'âge du diagnostic, l'implication parentale, la qualité et la nature de l'environnement linguistique sont susceptibles d'influencer l'évolution de l'enfant vers la maîtrise d'une première langue, que cette langue soit parlée ou signée. Car c'est bien l'acquisition d'une langue qui constitue un des enjeux fondamentaux de l'éducation d'un enfant sourd. Le présent ouvrage est le premier à poser les jalons d'une évaluation multidisciplinaire, sur la base des pratiques éducatives et des modèles de développement de l'enfant entendant les plus actuels. À tous les éducateurs et les professionnels soucieux d'adopter des pratiques à la fois rigoureuses, réalistes et ajustées à l'enfant et à sa famille, l'ouvrage offre une mise à jour des connaissances récentes, un cadre théorique rigoureux, des concepts porteurs, des pistes d'évaluation concrètes et une ouverture aux champs d'investigation du futur. Cet ouvrage collectif se veut enfin le reflet du dialogue entre les chercheurs et les cliniciens, qui est sans doute la meilleure façon de contribuer au développement toujours plus harmonieux des enfants sourds et malentendants. Destiné aux professionnels de l'enfance, cet ouvrage de référence propose une thérapie socio-linguistique pour les enfants atteints de déficience auditive. À PROPOS DES AUTEURS Brigitte Charlier est Licenciée en logopédie et Docteure en Sciences psychologiques à l’Université libre de Bruxelles. Elle est directrice du Centre Comprendre et Parler de Bruxelles et Chargée de cours à l’ULB. Elle a contribué au groupe de recherche interministériel ayant abouti à la reconnaissance de la langue des signes par la Communauté française de Belgique. Catherine Hage est Graduée et Licenciée en logopédie, Docteure en Sciences psychologiques à l’Université libre de Bruxelles, ainsi que logopède au centre Comprendre et Parler où elle travaille principalement avec les tout jeunes et en guidance parentale. Chargée de cours à l’ULB, elle est aussi la première utilisatrice du langage parlé complété en Belgique. Jacqueline Leybaert est Chargée de cours à l’Université libre de Bruxelles et chercheuse dans le domaine des sciences cognitives développementales. Récemment, elle s’est orientée vers le développement de la cognition numérique, en particulier chez les enfants sourds et les enfants dysphasiques.
Download or read book La proth se auditive m diateur physique de la relation parents enfant sourd written by Annie Langlais-Kientzler and published by . This book was released on 1991 with total page 232 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Prise en charge orthophonique de l enfant sourd et accompagnement familial written by Julie Tardy and published by . This book was released on 2012 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Alors qu'un consensus uniformise désormais la définition de la surdité, son dépistage et le suivi à mettre en place, le vécu des personnes sourdes commence seulement à être décrit par différents auteurs. De nombreux enfants sourds font pourtant part des difficultés, d'interrogations, de remarques particulières relatives à leur surdité. Leurs parents et les orthophonistes sont souvent destinataires de ces questionnements. Si certaines particularités ont ainsi été constatées, peu de propositions sont faites pour améliorer leur vécu parfois douloureux. En nous basant sur ce constat, nous avons souhaité créer un support illustrant diverses situations vécues par les enfants sourds comme difficiles ou sujettes à des interrogations. Il serait un médiateur intéressant pour encourager les échanges et la communication sur différents thèmes et limiter ainsi leurs angoisses et leurs incompréhensions. Ce support serait utilisé lors de l'accompagnement orthophonique de l'enfant sourd et de sa famille. Pour réaliser ce projet, nous avons interrogé des parents d'enfant sourd et des personnes sourdes avec des questionnaires. Leurs témoignages ont permis d'appréhender leur vécu de la surdité et d'identifier les difficultés, les interrogations, les remarques récurrentes ainsi que les besoins des enfants sourds. Nous avons ainsi créé dix planches de dessins constituant notre support. Ce dernier a enfin été présenté à des orthophonistes, des parents d'enfant sourd ainsi qu'à des enfants et adultes sourds pour valider sa pertinence. L'enthousiasme des personnes rencontrées, appréciant la forme et le fond, confirme nos hypothèses initiales. Ce matériel semble correspondre à un besoin réel d'échange, de dialogue et de communication entre l'enfant, sa famille et l'orthophoniste sur des thèmes relatifs à la surdité.
Download or read book La surdit chez l enfant written by Kristine Barriault and published by . This book was released on 2021 with total page 176 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "L'annonce d'un diagnostic de surdité chez un enfant est souvent un choc pour ses parents. Cependant, il est tout à fait possible pour l'enfant et sa famille de s'adapter progressivement à la situation. Ce guide contient des informations utiles pour favoriser ce processus d'adaptation. - La présentation des causes et des répercussions d'un déficit auditif. - La description des tests diagnostiques et des professionnels pouvant être impliqués dans le processus d'évaluation et de réadaptation. - L'explication des interventions et des aides technologiques à envisager, selon la situation. - Des conseils pour stimuler la communication et le langage chez l'enfant. Il fournit ainsi des outils pour accompagner l'enfant à la maison, à la garderie et à l'école; pour bien communiquer avec lui et pour l'aider à développer tout son potentiel sans se laisser entièrement définir par sa surdité."--
Download or read book Voies d adolesourds written by Christine Badre and published by . This book was released on 2001 with total page 345 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'enfant sourd s'étant construit dans les premières années de sa vie sans l'apport structurant du langage, sa personnalité peut se trouver fragilisée. Les conséquences psychologiques de la surdité sur les liens avec les parents sont importantes et auront un retentissement sur l'image de soi du jeune adolescent. Les récents progrès de la génétique ont permis de connaître l'étiologie des surdités apparaissant isolément ou dans le cadre d'un syndrome. Cette étiologie est recherchée à un moment ou un autre du parcours de l'enfant, notamment à l'adolescence si le jeune se pose la question de l'éventuelle transmission de sa surdité à ses enfants. Par ailleurs, l'enfant sourd scolarisé en intégration est très entouré et cette intégration nécessite un suivi en concertation avec la famille et les professionnels dans l'intérêt de l'enfant, le risque qu'apparaissent des difficultés d'intégration sociale n'est pas négligeable. En effet, les études portant sur l'intégration des enfants sourds aux Etats-Unis soulignent que l'intégration scolaire est souvent réussie mais que l'intégration sociale reste difficile, ce qui peut entraver fortement la construction de l'estime de soi. L'adolescence est une période de remaniements physiques et psychologiques importants. Le jeune élabore une identité qui lui est propre à partir de son enfance et de ses liens avec ses parents. Dans sa famille, à l'école, avec ses amis, il découvre l'autonomie et porte un regard critique sur ses parents. Il affirme son identité par l'opposition avec ses parents et l'identification à ses pairs. Cette étude rend compte du vécu de 16 jeunes sourds scolarisés en intégration âgés de 11 à 26 ans. Nous les avons interrogés sur leur perception de l'intégration, de la communication, des relations avec les parents, des amitiés et des projets d'avenir. Contrairement à nos hypothèses de départ, leur adolescence n'est pas plus conflictuelle que celle d'un adolescent entendant, il semble même que la "crise d'adolescence" soit absente de leur parcours. Nous remarquons par ailleurs que si ces jeunes ne se sentent pas seuls, ils sont isolés, seuls sourds parmi des entendants. Cet isolement peut occasionner des difficultés et la vigilance des professionnels et de l'entourage est primordiale. Chez ces jeunes au parcours fortement encadré, les moqueries des premières années de collège ont pu être surmontées. Les difficultés de communication nous ont semblé mineures jusqu'à un certain âge où elles deviennent centrales dans une recherche d'un moyen de communication supprimant les incertitudes de décodage. La surdité ne devient un élément central de l'identité que chez les jeunes les plus âgés de notre étude. Le suivi orthophonique est souvent interrompu à l'adolescence, il nous semble important de garder la possibilité pour le jeune de demander de lui-même à reprendre sa rééducation s'il éprouve des difficultés. Par ailleurs, l'orthophoniste est un interlocuteur privilégié, extérieur à la famille et à l'école, qui connaît les difficultés occasionnées dans la vie quotidienne par la surdité.
Download or read book Gending gong voor de Gong Ged van Boeboenan written by and published by . This book was released on 1923 with total page 40 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La discrimination auditive de l enfant sourd written by Laetitia Luciani and published by . This book was released on 2002 with total page 370 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dès le début du 18e siècle, on a commencé à s'interroger sur l'utilisation des restes auditifs comme moyens de faire progresser l'enfant sourd. Grâce aux récentes évolutions, notamment dans le domaine audio-prothétique, l'éducation auditive prend une nouvelle dimension avec les contours d'oreille et l'implant cochléaire. L'objectif de l'éducation auditive étant de donner à l'enfant sourd la possiblité d'utiliser ses restes auditifs, de développer, d'augmenter et de contrôler sa capacité auditive mais aussi l'envie et le besoin de communiquer, il est donc important de connaître la perception du monde sonore qu'offrent ces prothèses avant la mise en place de cette éducation. La discrimination auditive se présente ainsi comme un des mots-clés de cette approche. Ce mémoire s'intéressera à la discrimination fine et la discrimination globale que permettent les contours d'oreille et l'implant cochléaire. Une comparaison entre ces deux prothèses permet d'envisager une éducation auditive plus précise et donc de faciliter et d'améliorer l'éveil et la maturation de la fonction auditive indispensable à l'acquisition de la parole et du langage oral.
Download or read book L enfant sourd written by Christiane Lepot-Froment and published by . This book was released on 1996 with total page 672 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Depuis le début des années 1980, le domaine de l'éducation des jeunes sourds est marqué dans les pays européens par l'évolution spectaculaire des conceptions et des méthodes : les pratiques de l'éducation audio-orale ne relèvent plus de l'oralisme exclusif, mais sont complétées par le recours à la langue des signes ou à des sytèmes dérivés, ainsi qu'à des systèmes visuo-manuels d'aide à la lecture labiale. Ce contexte nouveau et multidimensionnel demande qu'on interroge les données empiriques disponibles à propos du développement des compétences communicatives et linguistiques chez les enfants à déficience auditive profonde ou sévère précoce, exposés à des environnements linguistiques diversifiés. Pour répondre à ce besoin, le présent ouvrage propose un ensemble d'états de la question concernant : la communication prélinguisitique ; l'acquisition de la langue orale ; celle de la langue des signes ; le développement de la communication gestuelle dans un contexte oraliste ; et les effets de l'exposition soit à une langue parlée et signée (telle que l'anglais ou le français signé), soit au système Langage Parlé Complété d'aide à la lecture labiale. Sont également envisagés les échanges entre l'enfant sourd et ses partenaires (parents, familles, éducateurs, autres enfants). Est évoqué enfin un « voyage différent », celui des enfants entendants de parents sourds. La revue critique d'une littérature abondante, la présentation de données expérimentales et cliniques récentes, la diversité des points de vue adoptés et les références au développement de la communication prélinguistique chez les enfants tout-venants constituent l'intérêt de cette recension exhaustive, utile aux chercheurs comme aux professionnels concernés par la problématique de l'acquisition du langage.
Download or read book The Experience of Hearing Loss written by Vinaya Manchaiah and published by Taylor & Francis. This book was released on 2016-12-12 with total page 199 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Hearing loss is a common chronic condition which is often poorly recognized but can have multiple negative impacts, not just on the lives of those directly affected, but also those living with them. People with impaired hearing may begin a long and uncertain journey involving a number of key stages, from emerging awareness and help-seeking, to diagnosis, adjustment, and self-evaluation. Based on a model of person-centered audiological rehabilitation, this book explains why it is important to understand both patients’ own experiences, and those of their communication partners, over time. It focuses particularly on the human dynamics of hearing loss, exploring the broader consequences of hearing loss for the individual, family members, and wider society. In particular the book: gives insight into the patients' and their communication partners’ experiences and perspectives through clear and telling first-hand narrative accounts; examines how people understand their own hearing loss, reflect on their experiences with hearing aids – both positive and negative – and evaluate treatment options; considers the changes needed to conversations in order to include all communication partners, whether with impaired hearing or not; and discusses consequences of hearing loss using the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF). With its explicit aim to increase awareness of the need to include the patient and close relatives in the process of rehabilitation, this new text makes an important contribution to further improve evidence-based practice in the field of audiological rehabilitation. An ideal text for audiology, ENT, and nursing students of all levels.
Download or read book Deaf in America written by Carol A. Padden and published by Harvard University Press. This book was released on 1990-09-01 with total page 148 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Written by authors who are themselves Deaf, this unique book illuminates the life and culture of Deaf people from the inside, through their everyday talk, their shared myths, their art and performances, and the lessons they teach one another. Carol Padden and Tom Humphries employ the capitalized "Deaf" to refer to deaf people who share a natural language—American Sign Language (ASL—and a complex culture, historically created and actively transmitted across generations. Signed languages have traditionally been considered to be simply sets of gestures rather than natural languages. This mistaken belief, fostered by hearing people’s cultural views, has had tragic consequences for the education of deaf children; generations of children have attended schools in which they were forbidden to use a signed language. For Deaf people, as Padden and Humphries make clear, their signed language is life-giving, and is at the center of a rich cultural heritage. The tension between Deaf people’s views of themselves and the way the hearing world views them finds its way into their stories, which include tales about their origins and the characteristics they consider necessary for their existence and survival. Deaf in America includes folktales, accounts of old home movies, jokes, reminiscences, and translations of signed poems and modern signed performances. The authors introduce new material that has never before been published and also offer translations that capture as closely as possible the richness of the original material in ASL. Deaf in America will be of great interest to those interested in culture and language as well as to Deaf people and those who work with deaf children and Deaf people.
Download or read book Queer Theory in Education written by William F. Pinar and published by Routledge. This book was released on 2012-10-02 with total page 352 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Theoretical studies in curriculum have begun to move into cultural studies--one vibrant and increasingly visible sector of which is queer theory. Queer Theory in Education brings together the most prominent and promising scholars in the field of education--primarily but not exclusively in curriculum--in the first volume on queer theory in education. In his perceptive introduction, the editor outlines queer theory as it is emerging in the field of education, its significance for all scholars and teachers, and its relation to queer theory in literacy theory and more generally, in the humanities.
Download or read book The Politics of Deafness written by Owen Wrigley and published by Gallaudet University Press. This book was released on 1997 with total page 316 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Lays out the practical steps families can take to adjust to a loved one's hearing loss. The book shows how the exchange of information can be altered at fundamental levels, what these alterations entail, and how they can affect one's ability to understand and interpret spoken communication.
Download or read book Collaboration with Parents of Exceptional Children written by Marvin J. Fine and published by . This book was released on 1991 with total page 376 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Turning Points in the Education of Deaf People written by Edward L. Scouten and published by . This book was released on 1984 with total page 456 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Peasant and French written by James R. Lehning and published by Cambridge University Press. This book was released on 1995-04-28 with total page 258 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Describes the negotiation of French national identity during the nineteenth century in terms of the relationship between the French and their rural cultures.
