Download or read book Instrumentation et valuation de l apprentissage written by Mohamed Faik and published by . This book was released on 2004 with total page 15 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L instrumentation pour l valuation written by Micheline-Joanne Durand and published by Éditions Hurtubise. This book was released on 2014-09-04T00:00:00-04:00 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage vient compléter L’Évaluation des apprentissages: de la planification de la démarche à la communication des résultats, qui fait maintenant figure de référence pour ceux qui oeuvrent dans le domaine de l’éducation et tous les étudiants qui se préparent à la profession d’enseignant. Il aborde la question de l’évaluation selon une perspective située: celle de l’instrumentation utilisée dans différentes disciplines scolaires. Il reprend certains des outils présentés dans le premier tome, cette fois sous l’angle de l’analyse conceptuelle, et en propose des grilles d’analyse. Il s’appuie notamment sur plusieurs recherches récentes portant sur la manière dont l’évaluation se fait en salle de classe, et qui ont souvent mené au constat d’une compréhension ou d’une utilisation imparfaites de ces outils. Enfin, il s’intéresse à la qualité des instruments sous l’angle de leur authenticité ou de leur pertinence. Comment les valeurs instrumentales de rigueur, de cohérence et de transparence peuvent-elles être vérifiées dans les instruments d’évaluation choisis par l’enseignant? Pour répondre à cette question, de nombreux experts et praticiens de ce domaine présentent, chacun leur tour, la nature, les fonctions et les caractéristiques d’un outil en les contextualisant dans un champ disciplinaire spécifique et en illustrant les pratiques qui y sont associées. L’Instrumentation pour l’évaluation: la boîte à outils de l’enseignant évaluateur constitue donc un ouvrage essentiel pour les enseignants en exercice et en formation. Il leur offre un panorama actuel de la recherche en la matière tout en leur permettant d’être bien instrumentés afin de mieux évaluer.
Download or read book L instrumentation Pour L valuation written by Micheline-Joanne Durand and published by Marcel Didier Editions. This book was released on 2014-06 with total page 245 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage vient compléter L'Évaluation des apprentissages: de la planification de la démarche a la communication des résultats, qui fait maintenant figure de référence pour ceux qui oeuvrent dans le domaine de l'éducation et tous les étudiants qui se préparent à la profession d'enseignant. Il aborde la question de l'évaluation selon une perspective située : celle de l'instrumentation utilisée dans différentes disciplines scolaires. Il reprend certains des outils présentés dans le premier tome, cette fois sous l'angle de l'analyse conceptuelle, et en propose des grilles d'analyse. Il s'appuie notamment sur plusieurs recherches récentes portant sur la manière dont l'évaluation se fait en salle de classe, et qui ont souvent mené au constat d'une compréhension ou d'une utilisation imparfaites de ces outils. Enfin, il s'intéresse à la qualité des instruments sous l'angle de leur authenticité ou de leur pertinence. Comment les valeurs instrumentales de rigueur, de cohérence et de transparence peuvent-elles etre vérifiées dans les instruments d'évaluation choisis par l'enseignant? Pour répondre à cette question, de nombreux experts et praticiens de ce domaine présentent, chacun leur tour, la nature, les fonctions et les caractéristiques d'un outil en les contextualisant dans un champ disciplinaire spécifique et en illustrant les pratiques qui y sont associées. L'Instrumentation pour l'évaluation : la boîte à outils de l'enseignant evaluateur constitue donc un ouvrage essentiel pour les enseignants en exercice et en formation. Il leur offre un panorama actuel de la recherche en la matière tout en leur permettant d'être bien instrumentés afin de mieux evaluer.
Download or read book Resources in Education written by and published by . This book was released on 1999 with total page 288 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book CAHPERD ACSEPLD Journal written by and published by . This book was released on 1995 with total page 456 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book A Challenge for Mathematics Education written by and published by Grao. This book was released on 2004-06-17 with total page 460 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Fruto de un encuentro celebrado en Vilanova i la Geltrú (España) en julio de 2002, el libro que presentamos hoy, trata uno de los temas de gran importancia para la reflexión pedagógica actual: el papel de la globalización, vehiculado por lo sugerente de lo común y de lo diverso en educación matemática y sus desafíos.
Download or read book valuations nationales des acquis scolaires Volume 1 written by Vincent Greaney and published by World Bank Publications. This book was released on 2015-06-29 with total page 177 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La connaissance remplaçant progressivement les matières premières et la main-d'oeuvre en tant que ressource clé du développement économique, la disponibilité de savoirs et savoir-faire humains est cruciale pour déterminer le taux de développement économique d’un pays et sa compétitivité sur le marché international. L'utilisation croissante de la capacité nationale d'évaluation a permis aux ministères de l'Éducation de décrire les niveaux nationaux des acquis des élèves dans les principales disciplines et de comparer ceux des principaux sous-groupes (tels que les garçons et les filles, les groupes ethniques, les élèves des milieux urbains et ruraux, et ceux des établissements publics et privés). Cela leur a également fourni des données probantes pour confirmer ou réfuter les affirmations d'amélioration ou de dégradation des normes de performance des élèves dans le temps. En dépit de l'accroissement de l'activité d'évaluation, la valeur potentielle des données fournies par les évaluations est encore mal reconnue, et les compétences requises pour mener une évaluation techniquement solide continuent à manquer. Lorsque les pays réalisent une évaluation nationale ou participent à une évaluation internationale, l'information ainsi recueillie n'est pas souvent complètement exploitée. Évaluer les niveaux nationaux de performance dans l'éducation décrit les objectifs et les caractéristiques des évaluations nationales ainsi que les questions liées à la conception, la mise en oeuvre, l'analyse et la production des rapports. Ce volume décrit également les principales évaluations internationales, régionales et nationales dans un grand nombre de pays. Cet ouvrage sera d'un intérêt certain pour les pouvoirs publics nationaux, régionaux et étatiques, les institutions de recherche et les universités.
Download or read book valuations nationales des acquis scolaires Volume 5 written by Thomas Kellaghan and published by World Bank Publications. This book was released on 2015-07-13 with total page 201 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'évaluation efficace de la performance des systèmes éducatifs est un élément essentiel de la mise au point de politiques visant à optimiser le développement du capital humain dans le monde. Les cinq manuels de la collection Évaluations nationales des acquis scolaires introduisent les concepts clés des évaluations nationales du niveau de performances des élèves, dont les questions politiques à traiter dans la conception et la mise en 'uvre des évaluations ou le développement d'un test, la conception d'un questionnaire, l'échantillonnage, l'organisation et la mise en 'uvre de la collecte de données, le nettoyage et l'analyse statistique des données, la rédaction de rapports et l'exploitation des résultats pour améliorer la qualité de l'éducation. Qu'apprennent les élèves ' Dans le monde, les gouvernements qui aspirent à améliorer la qualité de l'éducation se tournent vers les évaluations nationales pour obtenir ces informations si précieuses dans les domaines clés des programmes de cours. La capacité à mener des évaluations nationales s'est remarquablement renforcée ces dernières années, mais l'utilisation généralisée des conclusions n'a pas suivi. Ce manuel vise à démontrer la valeur essentielle de ces données et à assister les pays dans l'exploitation des connaissances issues des évaluations nationales. Communiquer et utiliser les résultats d'une évaluation nationale des acquis scolaires recense les principaux facteurs qui affectent l'utilisation des constatations des évaluations nationales. Ceux-ci comprennent le contexte politique dans lequel une évaluation est menée, la nature de l'évaluation (sur la base d'un recensement ou d'un échantillon), les responsabilités de chacun vis-à -vis des résultats, et la qualité des instruments d'évaluation. Le manuel décrit le type d'informations requises dans le rapport principal d'une évaluation nationale, et d'autres moyens de communiquer les conclusions aux publics techniques et non techniques. Il énonce les principes généraux à suivre pour traduire les résultats des évaluations nationales dans le cadre de politiques et de mesures, et examine les procédures spécifiques d'utilisation des données dans l'élaboration de politiques, la gestion de l'éducation, l'enseignement et la promotion de la sensibilisation du public. Les thèmes traités dans ce volume sont de nature à intéresser les responsables des politiques, les équipes pédagogiques, les chercheurs et les professionnels du développement.
Download or read book Etude de la stabilit d un instrument d valuation du potentiel d apprentissage les set variations II de R Feuerstein written by Sylvia Binyet and published by . This book was released on 1987 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Evaluation Des Apprentissages written by Mme Amina Boulahoual and published by . This book was released on 2016-01-17 with total page 222 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'acte d'evaluer est bien plus delicat qu'attribuer des notes, tout est accentue autour de la validite et la justesse des resultats.... L'evaluation n'est donc point une demarche irreflechie que l'enseignant improviserait, mais plutot une demarche raisonnee dont il faut bien maitriser les fondements. Ce qui represente l'objectif de cet ouvrage. Cote forme, et afin que le lecteur puisse en tirer le meilleur profit, cet ouvrage est segmente en 114 fiches concises abordant les mots cles de l'evaluation des apprentissages, classees en 6 parties. ********************** Extrait du sommaire: -- Partie 1: cadre general 1.Controle, analyse ou EVALUATION ? 2.L'evaluation et le referent/refere 3.Evaluation d'un systeme educatif 4.Evaluation internationale des systemes educatifs 5.Evaluation des systemes et economie de l'education 6.L'evaluation des dispositifs 8.La docimologie, critique ou PRESCRIPTIVE ? 9.La mesure 10.Instrumentation de la mesure 12.Processus d'une evaluation d'apprentissage 13.Les objets d'apprentissage 14.Les objectifs d'apprentissages 15.Les produits d'apprentissage --- Partie 2: L'evaluation d'apprentissages, quelle typologie ? 16.Typologie de l'evaluation 17.Classification des evaluations selon leurs degres d'explicitation 18.L'evaluation implicite 19.L'evaluation spontanee 20.L'evaluation instituee 21.Classification selon la fonction de l'evaluation 22.L'evaluation diagnostique 23.L'evaluation pronostique 24.Evaluation diagnostique, pronostique ou simplement predictive ? 25.L'evaluation formative 26.L'evaluation formative differee 27.L'evaluation formative interactive 29.L'evaluation formatrice 30.Noter une evaluation formative ? 31.L'evaluation sommative 32.Evaluation certificative 34.Classification selon les intervenants dans l'acte d'evaluation 35.L'evaluation interne 36.L'evaluation externe 37.L'autoevaluation 38.Autoevaluation et metacognition 39.L'autocorrection 40.Evaluation mutuelle et co-evaluation 41.Classification selon la finalite 42.L'evaluation normative 43.L'evaluation criteriee --- Partie 3: Erreur et Remediation 44.L'erreur 46.Erreur et cognition 47.L'analyse de l'erreur 48.Les sources d'erreur 49.Erreurs dues au manque de ressources 50.Erreurs dues au manque de competences 52.Traitement de l'erreur 53.La remediation 54.Remediation integree/immediate 55.Remediation differee 57.Recommandations pour la mise en uvre 58.La regulation 59.La regulation des apprentissages 60.Regulations retroactive et proactive 61.L'autoregulation 64.Echelle ou systeme de notation ? --- Partie 4: Subjectivite de l'evaluation 66.La coherence 67.La transparence de l'evaluation 68.La fidelite d'un test 69.La validite et la validation d'un test 70.Sensibilite d'un test 71.Effet de la stereotypie 72.Effet Pygmalion 73.Effet de la tendance centrale 74.La tendance centrale en questions... 75.La constante macabre 76.Effet du halo 77.Effet de contamination / de contagion 78.Effet du contraste --- Partie 5: Les instruments d'evaluation 79.Principaux modes d'evaluation informels 80.L'epreuve standardisee 82.Les items objectifs 83.Le QCM 84.Construction d'un QCM 85.Le QCU: une variante 86.Le test d'appariement 87.La classification 88.Le test dichotomique 89.Le test de rearrangement 90.Les QROC 91.Les exercices lacunaires 92.Les tests subjectifs 94.Le portfolio --- Partie 6: CONSTRUCTION d'un instrument d'evaluation 96.Construction d'une epreuve d'evaluation de l'atteinte d'objectifs 98.Objectifs generaux, intermediaires et operationnels 99.Les criteres de congruence 100.Maitriser une competence 101.Construction d'une epreuve d'evaluation des competences 102.La tac"
Download or read book Vocabulaire de technologie ducative et de formation written by Madeleine Brisebois and published by Secrétariat d'État du Canada = Department of the Secretary of State of Canada. This book was released on 1991 with total page 1038 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This vocabulary is intended to enrich the 1986 preliminary edition. This new edition contains six times as many entries as the old, a large proportion of them accompanied by a definition or explanation in one or both official languages. Among the fields examined, in addition to the terms basic to training, are adult education, teaching and training methods, educational technology, and psychology.
Download or read book Curricula Examinations and Assessment in Secondary Education in Sub Saharan Africa written by World Bank and published by World Bank Publications. This book was released on 2008-02-15 with total page 142 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Economic and social changes, fast evolution of technology, and the growing importance of Internet services and international communications--all these require secondary education providers to adapt what is taught and learned in schools. However, in Africa the content of secondary curricula is in most cases ill-adapted to 21st century challenges, where young people are mobile, have access to 'more and instant information,' and face health threats such as HIV/AIDS. In addition, implementation problems exist, and the time for instruction is often much less then what is required by the prescribed secondary curriculum. In Africa there is a need to develop a secondary education curriculum adapted to the local economic and social environment, but with international-comparable performance indicators. This study analyzes that challenge: the quality of curricula and assessment, and their development processes in secondary education in Africa against the background of existing contexts, conditions, and ambitions on the one hand and current pedagogical thinking on the other. This World Bank Working Paper was prepared as part of the Secondary Education and Training in Africa (SEIA) initiative which aims to assist countries to develop sustainable strategies for expansion and quality improvements in secondary education and training.
Download or read book Les principes de la mesure et de l valuation des apprentissages written by Robert Tousignant and published by Boucherville, Québec : G. Morin. This book was released on 1990-01-01 with total page 237 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'ouvrage contient l'essentiel d'un cours destiné aux étudiants universitaires en sciences de l'éducation. Sommaire: 1. Les divers problèmes de l'apprentissage - 2. La formulation et l'organisation des objectifs d'apprentissage - 3. L'utilisation des objectifs d'apprentissage - 4. Les instruments de mesure de l'apprentissage: l'examen objectif - 5. La technique de l'analyse des items d'un examen objectif - 6. Les autres instruments de mesure des apprentissages cognitifs - 7. La mesure et l'évaluation des apprentissages affectifs et psychomoteurs - 8. Les caractéristiques des instruments de mesure de l'apprentissage - 9. Les différents types d'évaluation pédagogique - 10. La transmission des données de la mesure et de l'évaluation de l'apprentissage.. - SDM.
Download or read book Third conference of the european community on disability and education written by Ministerio de Educación y Ciencia and published by Ministerio de Educación. This book was released on with total page 580 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Education for Democratic Citizenship written by and published by Council of Europe. This book was released on 2002-01-01 with total page 68 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The International Seminar on Education for Democratic Citizenship (EDC) Policies and Regulatory Frameworks, which took place in Strasbourg December 6th and 7th 2002, revolved around three main objectives: to review policies and practices in the EDC field in Europe, to facilitate European co-operation for EDC policy-making and implementation between countries, national and international organisations and practitioners, and to draw up proposals for the future development of education for democratic citizenship. In this report, Karen O'Shea summarises the keynote addresses of the seminar and the results of the working groups. She also presents her own synthesis and analyses of discussions and conclusions. -- Council of Europe.
Download or read book Perspectives written by Sajitha Bashir and published by World Bank Publications. This book was released on 2019-08-28 with total page 548 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage présente une série d’orientations politiques, ainsi que leurs déclinaisons opérationnelles, permettant aux pays d’Afrique subsaharienne de relever le défi de l’amélioration de l’apprentissage tout en élargissant l’accès et en assurant l’achèvement d’une éducation de base pour tous. L’étude souligne l’importance de configurer le système éducatif de manière à ce qu’il soit constamment axé sur les résultats et à ce que tous les enfants aient accès à de bonnes écoles, du matériel d’apprentissage de qualité et d’excellents enseignants. L’approche de cet ouvrage est unique car elle caractérise les pays en fonction des défis auxquels ils ont été confrontés dans les années 1990 et selon les progrès accomplis en matière d’éducation au cours des 25 dernières années, ce qui permet ainsi aux pays de la région d’apprendre les uns des autres. Les auteurs présentent une revue de littérature et y ajoutent de nouvelles analyses tirées de multiples données provenant d’une trentaine pays de la région. Ils intègrent également des résultats de recherche sur ce qui influence l’apprentissage des enfants, leur accès à la scolarisation et les progrès accomplis grâce à l’éducation de base. Le livre tire des leçons sur la région pour la région à partir de ce qui fonctionne et de ce qui serait nécessaire d’améliorer. Le livre explore quatre pistes pour aider les pays à ajuster leurs systèmes éducatifs afin d’améliorer l’apprentissage : poursuivre les efforts inachevés visant à assurer une éducation de base universelle et de qualité, assurer une supervision et un soutien efficaces des enseignants, concentrer les priorités de dépenses et les procédures budgétaires sur l’amélioration de la qualité, et combler le déficit de capacités du système institutionnel. L’ouvrage se termine par une évaluation de la manière dont les prévisions de taux de fécondité et de croissance économique peuvent impacter les progrès futurs en matière d’éducation.
