Download or read book Est ndares curriculares y de evaluaci n para la educaci n matem tica written by National Council of Teachers of Mathematics (Estados Unidos) and published by . This book was released on 1993 with total page 35 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Est ndares curriculares y de evaluaci n para la educaci n matem tica written by and published by . This book was released on 1995 with total page 60 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Estndares Curriculares Y De Evaluacin Para Ia Educacin Matemtica Estandares Curriculares Y De Evaluacion Para Ia Educacion Matematica written by National Council of Teachers of Mathematics and published by . This book was released on 1991-03-01 with total page 267 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Est ndares curriculares y de evaluaci n para la educaci n matem tica written by Grace Burton and published by . This book was released on 1993 with total page 35 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Est ndares curriculares y de evaluaci n para la educaci n matem tica written by National Council of Teachers of Mathematics and published by . This book was released on 1991 with total page 267 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Est ndares curriculares y de evaluaci n para la educaci n matem tica written by and published by . This book was released on 1996 with total page 78 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Est ndares curriculares y de evaluaci n para la educaci n matem tica written by and published by . This book was released on 1993 with total page 63 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Est ndares curriculares y de evaluaci n para la educaci n matem tica written by and published by . This book was released on 1995 with total page 94 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Practicas de evaluacion en las clases de matematicas en la eduaccion basica written by Gloria Garcia Oliveros and published by U. Pedagógica Nacional. This book was released on 2005 with total page 152 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Curr culo y evaluaci n en matem ticas written by Gloria García O. and published by COOP. EDITORIAL MAGISTERIO. This book was released on 2003 with total page 105 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro presenta un estudio sistemático y completo de un concepto aritmético, considerado por los profesores como uno de los de mayor dificultad, el número cero. Luego de una presentación matemática pensada para el profesor de escuela básica (primaria y media), se resume su fascinante historia de milenios, presentando las dificultades de su aprendizaje en cada nivel escolar, proponiendo una breve investigación sobre el aprendizaje espontáneo del cero por parte de los jóvenes y por último realizando un análisis crítico de las dificultades de aprendizaje del cero a través la óptica de las actuales investigaciones en didáctica de la matemática. Se trata de una herramienta completa y útil, única en su género.
Download or read book Normas y estandares para la evaluaci n en la matem tica escolar written by and published by . This book was released on 2002 with total page 106 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Dise o curricular en educaci n matem tica written by Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Matemática and published by . This book was released on 1990 with total page 237 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Metodologia de Las Ensenanzas de Las Matematicas K 12 written by Publicaciones Puertorriquenas and published by . This book was released on 2016-11-20 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Principios y est ndares para la educaci n matem tica written by Sociedad Andaluza Educación Matemática "Thales" and published by . This book was released on 2020 with total page 411 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La competencia matem tica written by Juana Maria Villalonga Pons and published by . This book was released on 2017 with total page 375 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La resolución de problemas es considerada una competencia fundamental dentro de la competencia matemática que, por consiguiente, debe adquirirse durante la escolarización obligatoria. A lo largo de esta última década, en Cataluña se ha trabajado para identificar las intenciones educativas de la competencia en resolución de problemas. Sin embargo, es complejo determinar cómo trabajarla de manera consecuente en las aulas así como evaluar los efectos que puede conllevar en la comunidad educativa. De ello surge el interés de la presente tesis, en profundizar cómo se podría mejorar la gestión de la adquisición de la competencia en resolución de problemas en los alumnos en edad escolar, con una doble intención. Por un lado, como acción de investigación, aportar evidencias y argumentaciones significativas a la comunidad investigadora en relación a la educación matemática y, en particular, la resolución de problemas. Por otro, compartir los instrumentos elaborados y utilizados para el estudio y su correspondiente análisis con la comunidad educativa, con el propósito que puedan resultar de utilidad en la práctica docente. Al desarrollar la resolución de problemas se ponen de manifiesto y toman significado prácticamente todos los aspectos trabajados en la educación matemática. Por consiguiente, la resolución de problemas se percibe como el centro de cualquier proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas (Kilpatrcik, 1978; Lester, 1994; Luelmo, 1996; Ponte, 2007; Schoenfeld, 1992). Más allá de ello, entendemos que una visión competencial de la resolución de problemas pone el foco del aprendizaje en el propio proceso de resolución, en aprender a tomar consciencia del mismo y en actuar de manera consecuente con ello. En definitiva en aprender a manejar, más allá de conocimientos matemáticos, las habilidades y actitudes involucradas en los procesos que permiten resolver problemas matemáticos diversos y, cada vez, de manera más eficiente. Ante el papel destacado que toma la regulación en la resolución de problemas en sí misma, como en y para la evaluación del propio aprendizaje, hemos elaborado un conjunto de instrumentos con la intención de ayudar al desarrollo de la competencia en resolución de problemas en alumnos que se encuentran en el traspaso de la Educación Primaria a la Educación Secundaria. El conjunto de estos instrumentos está formado por una colección de problemas matemáticos y dos instrumentos de evaluación reguladora, uno con carácter formativo y otro con carácter formador. Los instrumentos elaborados han sido implementados en aulas de último curso de Educación Primaria y primer curso de Educación Secundaria Obligatoria de distintos centros educativos de Barcelona. Ante las evidencias obtenidas, nuestro interés se ha centrado en la colección de los problemas matemáticos y el instrumento con carácter formador, al que, de acuerdo con Sanmartí (2010) hemos llamado base de orientación. Las evidencias procedentes de las producciones de los alumnos al utilizar dichos instrumentos así como las contribuciones directas de los docentes y los alumnos participantes en relación a ellos, informan, aunque con matices, del efecto positivo que estos instrumentos, como actividades de aula, pueden desempeñar en la adquisición de la competencia en resolución de problemas por parte de los alumnos así como de factores influyentes en el proceso de su generación e implementación, en particular vinculados con su gestión por parte de los docentes. Comentar, finalmente, que se trata de un estudio cualitativo. Sin embargo, ante la voluntad de medir el impacto de una de las bases de orientación como andamiaje educativo, hemos introducido el uso de una herramienta indicada para pequeños análisis cuantitativos: el Test Exacto de Fisher. Este pequeño estudio cuantitativo, a su vez, ha permitido consolidar y ampliar parte de las evidencias analizadas cualitativamente.
Download or read book Estandares curriculares area de matematicas written by Asociacion Colombiana de Matematica Educativa and published by . This book was released on 2002 with total page 80 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este texto contiene reflexiones sobre el documento de los estándares curriculares para el área de matemáticas, donde participaron diversos grupos.
Download or read book Principios y est ndares para la educaci n matem tica written by and published by . This book was released on 2004 with total page 412 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
