Download or read book Enseigner en coll ge et lyc e aujourd hui written by Béatrice Jouin and published by Hachette Éducation. This book was released on 2013-05-15 with total page 321 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Quelles sont les bonnes questions à (se) poser à la rentrée ? Quels sont les repères, les outils, les ressources pour conduire la classe ? Comment gérer l’hétérogénéité des élèves ? Comment organiser l’accompagnement des élèves et mener les moments de soutien ? Comment travailler en équipe ? Comment travailler en projets ? En interdisciplinarité ? Comment travailler par compétences ? Quelles relations instaurer avec les parents ? Que faire en cas de transgressions des règles, d’agressions, de conflits ? Comment prévenir des situations difficiles ou délicates ? Comment réagir face à des confidences d’élèves ? Pour toutes ces questions, et bien d’autres encore, cet ouvrage apporte des éléments de réponse et des pistes de réflexion aux enseignants débutants qui entrent dans le métier, mais également aux enseignants plus expérimentés, parfois perplexes devant certaines situations, ou qui souhaitent diversifier et enrichir leurs pratiques pédagogiques. Écrit par trois professionnels ayant une forte pratique du terrain et de l’animation de stages de formation, il est le fruit d’un va-et-vient permanent entre réalités de terrain, attitudes réflexives individuelles et collectives, recherches universitaires et rencontres humaines.

Download or read book Enseigner en coll ge ou en lyc e written by Richard Étienne and published by . This book was released on 1997 with total page 185 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage a pour objectif d'aider les enseignants à cheminer sans se décourager, dans le cadre d'une profession marquée par de rapides évolutions, de faire réfléchir et réagir l'ensemble des personnels d'enseignement, d'éducation et de direction. Les auteurs ont recensé les questions que se posent et que posent les enseignants en stage de formation afin de fournir des repères concrets et immédiatement utilisables. Les outils présentés ici le sont à titre d'exemple chacun devant pouvoir les adapter à son usage, à ses besoins et à ses compétences. Trois grandes parties, charpentent le livre : - conduire la classe ou comment conduire les élèves vers la réussite. Sont présentés ici les aspects essentiels de cette préoccupation assortis d'outils et de démarches destinés à aider l'enseignant. - Organiser une séquence d'enseignement. Des repères de didactique générale permettent de situer enseignement et apprentissage et d'envisager des principes d'organisation et d'évaluation d'une séquence dans le cadre d'un projet pédagogique. - Travailler en équipe dans un établissement. Différents partenaires interviennent avec qui l'enseignant a un rôle à jouer, des relations à établir au sein d'un système éducatif complexe. Quelques outils (grille d'observation du conseil de classe, enquête sur le projet personnel de l'élève etc.), un index des sigles, un lexique des termes employés, et une bibliographie approfondie complètent ce livre.

Download or read book Enseigner des m thodes en coll ge et lyc e written by Gilles Bonnichon and published by FeniXX. This book was released on 1995-01-01T00:00:00+01:00 with total page 123 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Points de rencontre entre les textes officiels, les préoccupations des enseignants et les problèmes rencontrés par les élèves, l'acquisition de méthodes constitue l'un des pôles fondamentaux de la réflexion pédagogique. C'est en prenant appui sur des actions très variées dans de nombreux établissements que ce livre aborde les problématiques majeures de cet apprentissage : Quels liens existent-ils entre les méthodes du professeur, celles de l'élève, celles de la discipline ? Quelles explications théoriques et pratiques peut-on trouver aux obstacles rencontrés par les élèves dans l'intégration des méthodes ? Quels contenus méthodologiques pour les élèves ? Comment les aborder ? Quelles complémentarités entre les approches disciplinaires et interdisciplinaires ? Quelle est la place du projet d'enseignement des méthodes dans le projet d'établissement ?

Download or read book Enseigner et tudier en lyc e professionnel aujourd hui written by Aziz Jellab and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2017-05-15 with total page 236 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Qu'est-ce qu'enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui ? Quels enseignements théoriques et pratiques peut-on dégager de l'expérience des élèves et de celle des enseignants ? L'accueil d'élèves issus majoritairement des milieux populaires, plus jeunes et aux profils hétérogènes, contribue à faire émerger de nouvelles interrogations autour des manières d'enseigner, d'évaluer et d'assurer les parcours de formation réussis. Voici une démarche qui est partie prenante de la démocratisation scolaire.

Download or read book Garder la ma trise en classe de coll ge et lyc e written by Michel Le Chenadec and published by Editions Publibook. This book was released on 2011 with total page 104 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il est de plus en plus fréquent pour un professeur de se sentir désemparé face à son métier. En effet, enseigner dans des classes au sein desquelles la discipline et le respect ne sont plus à l’ordre du jour est souvent très problématique. Comment imposer son autorité, construire un cours et le dispenser sans perdre l’attention de la classe ? Quelle attitude adopter face aux parents d’élèves et à la hiérarchie ? De nos jours, nombreuses sont les causes qui poussent les professeurs, qu’ils soient novices ou non, vers la sortie. Mais, comme chaque problème a sa solution, ce manuel pratique vous propose des clés pour débloquer toutes sortes de situations. Ces exemples parlants, mises en scènes concrètes et autres explications construites constitueront une béquille pour les professeurs dépassés par les événements. Un guide pratique et réfléchi pour un véritable soutien au quotidien. Un manuel totalement dans l’air du temps, qui soulève les difficultés rencontrées au quotidien par les professeurs de collège et lycée. Sans fatalisme aucun, l’auteur partage sa propre expérience d’enseignante et propose des solutions aussi nombreuses que concrètes. Un outil qui deviendra vite indispensable au corps enseignant !

Download or read book Enseigner en coll ge et en lyc es aujourd hui written by Béatrice Jouin and published by Hachette Education. This book was released on 2012-08-22 with total page 317 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Après un rappel du fonctionnement d'un établissement scolaire et des personnes le composant, l'ouvrage présente des fiches pratiques autour de différentes problématiques : prise en main d'une classe, conduite des apprentissages, travail en partenariat avec les parents, travail par compétences, en projets ou dans des dispositifs particuliers, réaction face à des transgressions d'élèves, des conflits ou des confidences d'un élève.

Download or read book Enseigner autrement written by Daniel Labadie and published by Le Lys Bleu Éditions. This book was released on 2023-10-25 with total page 91 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce livre est écrit dans le but d’établir une stratégie d’apprentissage fondée sur le triangle pédagogique, afin de permettre aux jeunes d’apprendre, d’acquérir des connaissances et de développer une expérience de vie enrichissante en groupe. À PROPOS DE L'AUTEUR Daniel Labadie a exercé en tant qu'enseignant dans des établissements tels que le collège, le lycée et le LEP. Il a également occupé le rôle de formateur en master 2 en sciences de l'éducation.

Download or read book Enseigner et apprendre les sciences written by Monique Goffard and published by Armand Colin. This book was released on 2005-07-01 with total page 317 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'enseignement des sciences est l'objet de nombreuses critiques : trop abstrait, trop difficile, élitiste, inadapté aux nouveaux publics scolaires... Il s'agit pourtant d'un enseignement dont la valeur éducative est indéniable : il stimule le développement intellectuel des enfants et des adolescents ; il contribue à former des citoyens avertis et responsables, capables de prendre part aux grands débats de société (OGM, gestion des ressources de la planète, choix énergétiques, etc.) ; et enfin, il est la base de l'accès à de très nombreuses professions dans les secteurs les plus variés (agriculture, artisanat, économie, environnement, industrie, santé...). Sur quelles bases organiser cet enseignement pour qu'il soit accessible à tous les élèves ? Quels objectifs poursuivre ? Quelles sont les activités appropriées ? Quelles sont les stratégies pédagogiques ? Comment évaluer leur impact sur les élèves ? Cet ouvrage collectif s'appuie sur plus de deux décennies de travaux de recherche, conduits par le Laboratoire Interuniversitaire de Recherche sur l'Enseignement des Sciences et des Techniques (LIREST), pionnier en France des recherches sur l'enseignement des sciences et des techniques au collège et au lycée. Il restitue l'origine des questionnements, les choix stratégiques effectués quant aux questions traitées, et offre un bilan des apports de la recherche, tant du point de vue de la compréhension des processus en jeu que des propositions pour l'enseignement. Alternant des interviews de personnalités fortement impliquées dans la rénovation de l'enseignement et la recherche, la présentation d'outils, des synthèses de travaux sur des sujets essentiels comme la résolution de problème, la modélisation ou la mesure, il témoigne de manière vivante de l'évolution des idées en matière d'éducation scientifique. Premier ouvrage en langue française réunissant une somme aussi considérable de travaux, il constitue un outil indispensable pour tous ceux qui s'intéressent à l'éducation scientifique et technique. Monique Goffard, chercheur associée à l'Unité Mixte de Recherche STEF-ENS Cachan-INRP, et Annick Weil-Barais, professeur de psychologie à l'université d'Angers, directrice du laboratoire de psychologie « Processus de pensée », ont assuré la coordination générale de cet ouvrage qui réunit les contributions d'une vingtaine de spécialistes. Rénovation de l'enseignement scientifique et curriculum. Quelques repères pour une inscription historique. Regards croisés. L'invention de la technologie au collège. L'éducation à l'environnement. Conditions, processus et activités d'apprentissage. Approches psycho-didactiques. Modélisation et utilisation de l'ordinateur. La résolution de problèmes. Travaux pratiques et mesures. Outils et diffusion. Des outils pour les élèves et les professeurs. La naissance des Journées de Chamonix : éléments pour servir l'histoire de la didactique. Un réseau invisible. Recherches et pratiques.

Download or read book Envie d tre prof written by Rémi Duvert and published by Canopé - CRDP de l'Aisne. This book was released on 2004 with total page 104 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Destiné aux étudiants, aux lycéens, et plus généralement à tous ceux qui envisagent de devenir professeur en collège ou en lycée, ce livre présente d'une manière synthétique les enjeux et les différentes facettes de ce métier passionnant mais difficile. Il peut donc aussi intéresser tous ceux qui veulent en avoir une vision globale. Il comporte trois parties: la première est consacrée au métier d'enseignant proprement dit, notamment dans son aspect quotidien ; la deuxième apporte des précisions sur le recrutement des professeurs du second degré et traite de leur formation ; la troisième aborde les aspects statutaires du métier et la carrière. De nombreuses ressources (livres, sites Internet, etc.) sont proposées à qui veut approfondir les thèmes abordés.

Download or read book Lettre un jeune professeur written by Philippe Meirieu and published by ESF Sciences Humaines. This book was released on 2020-04-21 with total page 108 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L e métier de professeur ne serait plus un « métier d’avenir », dit-on. Peu reconnu et mal payé, suspecté par les parents et bousculé par des réformes contradictoires, l’enseignant d’aujourd’hui peinerait à trouver sa place dans la société. Pourtant, notre démocratie a besoin d’une École qui transmette avec exigence les moyens de comprendre le monde. Elle a besoin d’un système éducatif qui fasse de chaque citoyen un être capable de « penser par lui-même ». Elle a besoin d’une éducation qui forme nos enfants à la découverte de l’altérité et à la capacité de chercher ensemble la vérité. Notre démocratie a, plus que jamais besoin, de ses professeurs. Parce qu’ils sont, en réalité, le « métier de l’avenir ». Philippe Meirieu s’adresse, dans cet ouvrage à toutes celles et tous ceux qui veulent enseigner... aux professeurs d’école comme aux professeurs de collège et de lycée, aux professeurs des disciplines générales comme aux professeurs des disciplines technologiques ou professionnelles. Il les connaît bien. Il les sait animés par la passion de transmettre. Mais aussi irrités par la multitude d’instructions officielles qui pleuvent sur eux. Parfois inquiets de ne pouvoir faire face aux problèmes de discipline et aux récriminations des uns et des autres. Mais toujours soucieux d’être fidèles à la mission fondatrice qui est la leur : instruire et émanciper, former les citoyens de demain à une société plus solidaire. C’est pourquoi Philippe Meirieu s’adresse ici à eux. Sans rien cacher de ses inquiétudes. Mais sans renoncer à ses ambitions. Pour faire le pari du meilleur et parce qu’il est encore temps, grâce à l’engagement de chacune et de chacun, d’éviter le pire.

Download or read book Enseigner des m thodes en coll ge et au lyc e written by Gilles Bonnichon and published by . This book was released on 1995 with total page 120 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Points de rencontre entre les textes officiels, les préoccupations des enseignants et les problèmes rencontrés par les élèves, l'acquisition de méthodes constitue l'un des pôles fondamentaux de la réflexion pédagogique. C'est en prenant appui sur des actions très variées dans de nombreux établissements que ce livre aborde les problématiques majeures de cet apprentissage : - Quels liens existent-ils entre les méthodes du professeur, celles de l'élève, celles de la discipline ? - Quelles explications théoriques et pratiques peut-on trouver aux obstacles rencontrés par les élèves dans l'intégration des méthodes ? - Quels contenus méthodologiques pour les élèves ? Comment les aborder ? - Quelles complémentarités entre les approches disciplinaires et interdisciplinaires ? Quelle est la place du projet d'enseignement des méthodes dans le projet d'établissement ?

Download or read book L Art d enseigner written by Nathalie Anton and published by Ixelles Editions. This book was released on 2012-08-22 with total page 169 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le livre que tous les professeurs et les parents d'élèves en secondaire doivent absolument lire ! « En tant que professeur, je me souviens des questions qui me hantaient les jours précédant ma première rentrée des classes : Serais-je à la hauteur ? Les élèves seraient-ils intéressés par mon cours ? Essaieraient-ils de me déstabiliser ? Parviendrais-je à les maîtriser ? » Préoccupés par la rencontre avec les élèves, soucieux de garantir de bonnes conditions d’apprentissage, ces questions, tous les enseignants se les posent à chaque rentrée ! On a longtemps cru qu’il suffisait au professeur d’exceller dans sa discipline pour savoir enseigner ! On sait maintenant qu’une bonne gestion de la classe et une collaboration fructueuse du professeur avec l’équipe enseignante et les parents permettent d’accompagner des élèves aux profils et aux niveaux très divers, et d’intéresser chacun d’eux. À l’aide de témoignages de professeurs expérimentés, de travaux de spécialistes, mais aussi de paroles de parents d’élèves, Nathalie Anton réunit et analyse ici toutes les conditions favorables à l’enseignement. Un ouvrage essentiel pour toutes celles et ceux qui ont la volonté et la responsabilité de conduire nos enfants, collégiens et lycéens, vers la réussite ! A propos de l'auteur Agrégée de lettres modernes, Nathalie Anton est enseignante depuis treize ans. Elle a travaillé en collège et lycée et a intégré durant trois ans une équipe chargée de prévenir et de lutter contre la violence en milieu scolaire. Elle est également psychologue clinicienne. Un livre publié par Ixelles éditions Visitez notre site : http://www.ixelles-editions.com Contactez-nous à l'adresse [email protected]

Download or read book tre enseignant aujourd hui written by Jean-Pierre Obin and published by Hachette Éducation. This book was released on 2011-07-06 with total page 137 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: J.-P. Obin procède à une sorte de radiographie du monde enseignant pour tenter de saisir comment les enseignants participent au système, de quelle manière ils contribuent à ses résultats, dans quels domaines ils ont une influence et ceux qui leur échappent. Il essaie de comprendre comment la société, ainsi que l’ordre politique, influent sur leurs pratiques professionnelles et sur ce qu’elles produisent. En retour, comment la profession, ses idéaux, ses visées, ses croyances et ses conceptions agissent sur le système scolaire ? Et quelles conséquences en tirer ? SOMMAIRE Introduction : L’enseignant et le système - De quelques paradoxes enseignants - Entre toute puissance et impuissance Première partie : L’expérience enseignante : un rapport au monde singulier - Le rapport au corps - Le rapport au temps - Le rapport à l’espace - Le rapport au savoir - Le rapport à l’autorité - Le rapport à la société Deuxième partie : Enseigner : ce qu’ils en disent - Les motivations à devenir enseignant - Diversité et unité du métier - Les anciens et le changement problématique - De jeunes enseignants motivés et en demande de soutien Troisième partie : Enseigner, un métier dissocié - Identité universitaire, condition liée aux élèves - Responsabilité de cadre, position d’exécutant - Rhétorique égalitariste, pratiques élitistes Quatrième partie : Aux sources du malaise enseignant - Une histoire des structures scolaires - Vers l’Ecole unique - La catastrophe de 1975 - Un diagnostic récurrent : « crise » et « malaise » - Des rapports de force syndicaux déterminants Cinquième partie : L’école française et ses enseignants - La France, élève moyen dans la classe des pays riches - L’élitisme, un mal français - Elitisme ou équité - Réformer ? Mais pour quoi faire ? Conclusion : L’école ou la guerre civile ? - Des revendications identitaires - Des quartiers en souffrance - Multiculturalisme et communautarisme - Le « choc des civilisations » - L’intégration, un objectif prioritaire - Quatre angles d’attaque - J’ai fait un rêve... Annexes : Les enseignants : qui sont-ils ? - Une fiche d’identité - Enseigner : un statut, une carrière - Le recrutement : réussir au concours - Une formation initiale en mutation : la « mastérisation » - Une formation continue en peau de chagrin - Des rémunérations et un temps de travail globalement attractifs L’auteur Jean-Pierre Obin, ingénieur de l’Ecole centrale de Lille et docteur de spécialité en mécanique des solides a commencé par enseigner les mathématiques et les sciences physiques en collège et en lycée en Algérie, puis la mécanique à l’université et en école d’ingénieurs à Grenoble. Il est ensuite devenu Inspecteur général de l’Education nationale, docteur ès Lettres et Sciences humaines et professeur des universités associé. Aujourd’hui retraité, il reste formateur à l’Ecole supérieure de l’Education nationale et consultant pour l’aide au développement de certains pays africains. Il a publié plusieurs ouvrages, notamment chez Hachette Education, et écrit de nombreux articles et rapports consultables sur son site.

Download or read book Faire progresser tous les l ves au coll ge written by Anne-Marie Sanchez and published by Savoir et formation. This book was released on 2018 with total page 222 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La 4e de couverture indique : "Le collège unique a regroupé tous les élèves dans le même établissement. Cette démocratisation se heurte depuis des années à la difficile gestion de l'hétérogénéité et aboutit à une massification qui, d'après les recherches et les enquêtes internationales, creuse les inégalités sociales. Cet ouvrage invite tous ceux qui se sentent interpellés par ce constat à le dépasser afin que tous nos élèves progressent. La complexité d'enseigner répond à la complexité d'apprendre. Mais, adossées au Socle commun, les réflexions et les pistes concrètes proposées ici permettront aux enseignants de disposer d'outils pour ajuster leurs pratiques au plus près des réalités de leurs classes."

Download or read book Les enseignants au travail written by Anne Barrère and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2002 with total page 306 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il s'agit dans cet ouvrage de décrire et d'analyser la réalité du travail d'enseignant, à partir d'une enquête qualitative dans les collèges et lycées aux contextes sociaux et scolaires contrastés. On partira des dimensions institutionnelles de ce travail, des nouvelles prescriptions en termes de travail en équipe. Puis on s'arrêtera longuement sur les adaptations opérées par les enseignants dans leurs pratiques, à l'heure où l'intensification du travail en classe et l'apparition de nouvelles formes de désordre scolaire les invitent à solliciter de nouvelles ressources ou stratégies pour " faire face "

Download or read book Berufswissen Des Lehrers und Bezugswissenschaften Der Lehrbildung written by and published by Leipziger Universitätsverlag. This book was released on with total page 474 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Teacher Reforms Around the World written by Motoko Akiba and published by Emerald Group Publishing. This book was released on 2013-04-04 with total page 339 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book introduces how large-scale teacher reforms are implemented and impacting teachers around the world. Previous books on teacher policy or reforms have tended to focus on the background, development, and descriptions of teacher reforms.