Download or read book Elaboration d un outil d valuation du d codage du Langage Parl Compl t pour des enfants sourds de 4 ans 6 mois 7 ans written by Maud Filet and published by . This book was released on 2001 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pour que le Langage Parlé Complété (LPC) soit une aide efficace à la communication et apporte un réel confort à l'enfant sourd dans la réception de messages verbaux, il doit être adapté à l'enfant et notamment à ses capacités de décodage. Cependant, en l'absence de véritable outil pratique, il n'est pas facile pour les professionnels de la surdité d'évaluer les performances d'un sujet dans ce domaine. C'est pour répondre à leur demande que nous avons élaboré un test permettant de quantifier la réception de messages en lecture labiale sans vocalisation, avec et sans le LPC, et de mettre en évidence l'apport du code. Les résultats présentent une valeur indicative sur la présence et l'efficacité du décodage pour l'enfant testé et donnent des pistes pour accorder au mieux le code avec ses capacités et ses besoins.

Download or read book Elaboration d un mat riel d apprentissage et d entra nement au d codage du code LPC Langue fran aise Parl e Compl t e pour des enfants sourds g s de 6 9 ans written by Valérie Peteul and published by . This book was released on 2010 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La «Langue française Parlée Complétée» (LPC) est composée d'un code à base de clés (configuration des doigts combinée à une position de la main), qui, associé à l'expression orale, complète la lecture labiale afin de la rendre entièrement intelligible pour la personne sourde. Des recherches sur son utilisation en réception de la langue orale montrent qu'une utilisation précoce et intensive tend à favoriser l'acquisition des structures de la langue (lexique, syntaxe), facilitant par la suite l'accès au langage écrit. Dans les cas où ce bain de LPC n'a pas été présent, il est possible d'apprendre explicitement aux enfants à décoder. De nombreux outils sont dédiés à l'apprentissage du code LPC, mais aucun ne semble cibler son décodage, malgré les créations isolées d'équipes de professionnels de la surdité. C'est pourquoi notre travail s'est attaché à répondre à un besoin orthophonique en élaborant un matériel ludique d'apprentissage et d'entraînement au décodage de la LPC pour des enfants sourds de 6 à 9 ans. Il propose des leçons présentant progressivement les phonèmes et des activités permettant d'assimiler par l'intermédiaire du jeu ce qui vient d'être appris. Nous avons utilisé nos productions pendant six mois auprès de vingt-huit enfants sourds sévères à profonds (divisés en quatre groupes), pour la plupart non imprégnés de code LPC, ce qui nous a permis de le réajuster et d'en constater la pertinence.

Download or read book Elaboration d un outil d valuation du langage oral semi spontan chez l enfant de 5 ans 0 7 ans 11 et recueil de donn es normatives written by Solène Degay and published by . This book was released on 2008 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’objectif de cette étude est d’élaborer un outil d’évaluation du langage semi spontané (en situation de récits), sachant que les orthophonistes utilisent en grande partie des outils normés, mais qu’il existe également des indices de pathologie en langage spontané. Cet outil a été normé sur 247 enfants entre 5 ans et 7 ans 11 mois. Ce protocole s’inscrit dans un projet plus global normalisé sur 487 enfants de 5 ans à 10 ans 11 mois. La sensibilité de cet outil a été testée auprès de 29 enfants avec une pathologie du langage oral dont 6 sont présentés en détail. En effet, évaluer le langage oral en situation semi spontané se révèle indispensable pour faire un diagnostic précis et établir un programme de rééducation efficace dans le but d’aider les enfants à développer une communication orale plus fonctionnelle.

Download or read book Elaboration d un outil d valuation du langage oral semi spontan chez l enfant de 8 ans 0 10 ans 11 et recueil de donn es normatives written by Laetitia Laguillaume and published by . This book was released on 2008 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire a pour objectif de présenter un outil d’évaluation du langage oral semi-spontané (en situation de récits) chez l’enfant, que nous avons élaboré, puis étalonné et standardisé auprès de 240 enfants témoins âgés de 8 ans 0 à 10 ans 11 mois. Il a été normalisé sur 487 enfants de 5 ans à 10 ans 11 mois dans sa version complète. Cet outil permet d’explorer les performances langagières de l’enfant dans des épreuves proches de la situation de communication, afin d’élaborer un programme thérapeutique plus complet. Sa passation auprès de 27 enfants présentant une pathologie du langage nous a permis d’en vérifier la sensibilité, et de dégager des marqueurs de pathologie en langage oral spontané.

Download or read book Elaboration d un outil d valuation de l expression syntaxique chez l enfant de 3 ans 0 8 ans 11 mois et recueil de donn es normatives written by Sarah Talmon and published by . This book was released on 2006 with total page 322 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'objectif de ce mémoire a été de créer un test d'évaluation de l'expression syntaxique chez l'enfant de 3 ans à 8 ans 11 mois. Ce test s'inscrit dans un protocole global d'évaluation du langage oral évaluant également la phonologie, le lexique et la compréhension. Ainsi, 322 enfants provenant de 3 régions différentes de France, ont été testés individuellement, principalement dans les écoles maternelles et élémentaires, pour recueillir les données normatives nécessaires. Ce test s'est avéré sensible auprès d'enfants présentant des pathologies du langage oral. Il prend en compte le temps d'exécution ou de traitement de l'enfant.

Download or read book Les ateliers de La Phrase Cod e written by Fanny Duvergé and published by . This book was released on 2011 with total page 334 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Langue française Parlée Complétée (LPC) est un code qui associe des clés à l'expression orale (chaque syllabe correspond à une configuration des doigts et une position de la main autour du visage). Elle complète la lecture labiale afin d'offrir à la personne sourde une réception précise du message oral, facilitant ainsi l'acquisition de la structure de la langue. Des études ont notamment montré l'intérêt de la LPC pour le développement de la morphosyntaxe, domaine souvent déficitaire chez l'enfant sourd. Un bain de code précoce permettrait d'améliorer le développement langagier grâce à une imprégnation naturelle des indices morphosyntaxiques par le code. Cependant, lorsque l'enfant n'a pas bénéficié précocement du code, on peut offrir un apprentissage explicite de celui-ci. C'est ce que propose le matériel créé par Peteul et Sudan (2010). Il n'existe cependant pas encore de matériel d'apprentissage de la morphosyntaxe grâce à la LPC, c'est pourquoi notre travail s'est attaché à répondre à ce besoin orthophonique, en créant un matériel ludique d'entraînement à la réception de certains éléments morphosyntaxiques grâce au code pour des enfants sourds de 7 à 9 ans. Il propose vingt ateliers constitués d'activités variées, chacun ciblé sur un type de morphèmes. Nous l'avons utilisé de septembre à avril auprès de deux groupes d'enfants sourds sévères à profonds, ayant déjà une connaissance de la LPC, afin d'en évaluer la pertinence et de le réajuster au besoin.

Download or read book Elaboration d un outil d valuation de la phonologie et du lexique chez l enfant de 3 ans 0 mois 8 ans 11 mois written by Emilie Trouillet and published by . This book was released on 2006 with total page 290 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude a pour objectif d'offrir aux orthophonistes un outil récent et fiable pour évaluer les capacités phonologiques et lexico-sémantiques, étalonné sur 322 enfants de 3 ans 0 mois à 8 ans 11 mois, prenant en compte le temps d'exécution des épreuves.En effet, évaluer le langage oral est indispensable pour faire un diagnostic précoce et précis, établir une rééducation efficace, et également peut être prédictif des compétences écrites futures de l'enfant. La sensibilité de cet outil a été vérifiée auprès de 19 enfants présentant une pathologie du langage oral et/ou du langage écrit.

Download or read book Elaboration d un outil d valuation de la compr hension du langage oral chez l enfant de 3 ans 0 mois 8 ans 11 mois et recueil de donn es normatives written by Lucile Lecommandoux and published by . This book was released on 2006 with total page 292 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans ce mémoire, nous présentons un outil d'évaluation de la compréhension du langage oral chez l'enfant de 3 ans à 8 ans 11 mois. Il s'inscrit dans un protocole global d'évaluation du langage oral qui prend en compte les temps d'exécution et de traitement de l'enfant. L'étalonnage a porté sur 322 enfants âgés de 3 à 8 ans et 11 mois, venant de plusieurs régions de France. Pour nous assurer de la sensibilité de cet outil et de son intérêt en tant que critère diagnostique et base d'un programme thérapeutique nous l'avons également proposé à 17 enfants suivis en orthophonie et présentant une pathologie du langage oral.

Download or read book tude de la combinaison des modes d valuation partir de la cr ation d un questionnaire parental sur les pr curseurs formels aupr s de 11 enfants tout venant de 12 mois written by Justine Prost à la Denise and published by . This book was released on 2019 with total page 20 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La prise en charge précoce est de plus en plus prégnante dans la pratique orthophonique. Or l'évaluation de la communication de l'enfant de moins de 2 ans est complexe et peu d'outils sont disponibles pour rendre compte des capacités d'un enfant en bas âge. Les tests s'articulent autour d'évaluations directes (le praticien face à l'enfant) et d'évaluations indirectes (compétences rapportées par le parent). L'objectif de cette étude est de créer un questionnaire parental sur les précurseurs formels à partir d'un outil d'évaluation direct déjà existant, le Test des Bulles (Thérond-Reboux, 2017). La finalité de ce projet est d'étudier les passations directe (Test des Bulles), indirecte (Questionnaire Parental Formel) ainsi que la combinaison des deux par une grille de synthèse. Nous souhaitons ainsi savoir si la synthèse de cette double évaluation permet une évaluation plus complète des précurseurs formels de l'enfant de 12 mois. Pour cela nous avons fait passer le Test des Bulles à 11 enfants et nous avons demandé à leurs parents de remplir le questionnaire créé (Questionnaire Parental Formel) ainsi que les questionnaires IFDC (Inventaire Français du Développement Communicatif) et EVALO BB (Evaluation du développement du Langage Oral du jeune enfant de moins de 36 mois ou sans langage). Nous avons pu observer une cohérence entre les résultats obtenus au Questionnaire Parental Formel et à l'IFDC (test normé et étalonné). Globalement, les précurseurs formels de notre échantillon ont obtenu des taux de présence plus importants par le biais du Questionnaire Parental Formel puis de la grille de synthèse que dans le Test des Bulles. Les résultats de l'évaluation directe du Test des Bulles pourraient être considérés comme l'état des compétences formelles utilisées spontanément par l'enfant. De plus le Questionnaire Parental Formel et, à plus forte raison, la grille de synthèse, seraient des outils permettant d'évaluer des compétences mises en oeuvre par l'enfant dans le cadre d'un contexte facilitateur bénéficiant d'un étayage. Ces résultats encouragent à poursuivre un travail sur la combinaison des modes d'évaluation et à investiguer l'imitation comme compétence motrice du développement de l'enfant.

Download or read book Elaboration d un outil valuant les comp tences pragmatiques de 9 ans 0 10 ans 11 et talonnage written by Anne Charlotte Marquet and published by . This book was released on 2009 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude a pour objectif d' élaborer un outil d' évaluation des habiletés pragmatiques chez l' enfant. Ce protocole a été normé auprès de 204 enfants âgés de 9 ans 0 mois à 10 ans 11 mois. Il permet d' explorer les capacités socio-communicatives du langage sur les versants expressif er réceptif et en situation écologique. En effet, évaluer les compétences des enfants en matière d' usage socio-communicatif du langage apporte un complément important au bilan orthophonique standard pour orienter le diagnostic et proposer un programme de réeducation plus fonctionnel. La sensibilité de cet outil a été vérifiée auprès de 16 enfants présentant un trouble du développement, dont 9 enfants autistes et 7 enfants dysphasiques.

Download or read book Vers la construction d un outil d valuation orthophonique de la compr hension orale du r cit destin aux enfants de 6 10 ans written by Maryse Rigobert and published by . This book was released on 2014 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il existe actuellement peu de matériels évaluant la compréhension verbale sous sa modalité orale, dans le contexte global offert par le récit. Celui-ci permet en effet d'observer la qualité des niveaux structurels du langage, du métalangage et de la pragmatique, utiles au professionnel dans sa démarche d'analyse des comportements langagiers. Cette étude vise à proposer la construction d'un matériel d'évaluation original, rendant compte des liens pouvant être établis entre langage oral et raisonnement logique, dans leur versant réceptif. Le choix de notre population d'étude s'est porté sur des enfants scolarisés en école élémentaire, période riche dans la construction de la pensée. Plusieurs questionnements illustrent cette recherche : les compétences logico-pragmatiques subordonnent-elles l'efficience de la compréhension orale d'un récit ? Les enfants de huit à dix ans présentent-ils des capacités de compréhension largement supérieures à celles de leurs cadets ? Pour ce faire, nous avons créé un récit comportant des structures morphosyntaxiques complexes et demandant un traitement inférentiel notable. Quatre épreuves succèdent à l'écoute de l'histoire :une restitution spontanée orale et en images, avec la mise en ordre d'une histoire séquentielle et la correspondance d'images, des questions factuelles et logiques, accompagnées de la reformulation d'expressions imagées et un jugement de titres. Un premier protocole a été revu suite aux passations que nous avions menées en amont, le matériel dans sa version finale ayant été proposé à treize enfants. La taille de la population n'étant pas suffisamment importante, nos conclusions ne peuvent être généralisables. Nous observons cependant des différences qualitatives considérables entre les deux classes d'âge, notamment pour ce qui concerne le raisonnement déductif et la recherche de justifications pertinentes. Ainsi, les capacités logico-pragmatiques et d'abstraction sous-tendraient la compréhension efficiente d'un récit. Il conviendrait d'améliorer ce matériel, en regard des analyses que nous avons pu effectuer, et de l'expérimenter sur une population plus étendue.

Download or read book Evaluation de l enfant bilingue written by Jennifer Martin (auteur d'un mémoire d'orthophonie).) and published by . This book was released on 2011 with total page 103 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'évaluation du développement langagier bilingue est soumise à certaines précautions. Effectivement l'évaluation idéale des deux langues est, dans la pratique, difficilement réalisable. Souvent, les cliniciens n'ont pas les outils adaptés, ni les compétences linguistiques pour évaluer la langue maternelle de l'enfant bilingue. Les phénomènes de sur ou sous diagnostic apparaissent nombreux. Il s'avère alors nécessaire de distinguer les difficultés inhérentes à l'acquisition d'une langue seconde de celles causées par un trouble spécifique. A ce sujet, la littérature récente propose l'utilisation de questionnaires parentaux comme complément de l'évaluation de l'enfant bilingue. Pour cette étude, nous avons recruté 19 enfants bilingues au développement typique, âgés de 5;5 à 7;2 ans et 6 enfants bilingues ayant bénéficié d'une rééducation orthophonique, âgés de 5;5 à 6; 11 ans. Nous avons évalué leur niveau de langage oral en français. Pour cela, nous avons utilisé l'Isadyle pour tester la phonologie, le lexique et la syntaxe. Par ailleurs, la passation du questionnaire a permis de recueillir, entre autres, des informations concernant l'acquisition, l'utilisation des langues et les habiletés langagières de l'enfant. Afm de valider l'utilisation du questionnaire parental et de démontrer sa fiabilité, nous avons exploré les liens entre les résultats des épreuves standardisées et les données obtenues grâce au questionnaire parental. Nous avons également tenté de mettre en évidence les questions les plus informatives, utiles à l'élaboration d'un questionnaire destiné à la pratique orthophonique.

Download or read book Pour une valuation de la pragmatique dans le cadre d un bilan initial du langage oral chez des enfants g s de 4 6 ans written by Caroline Fabien and published by . This book was released on 2001 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book laboration d un outil d valuation des pr requis la lecture pour des enfants atteints de paralysie c r brale sans parole written by Mathilde Godin and published by . This book was released on 2020 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La paralysie cérébrale (PC) engendre par définition de nombreux troubles moteurs. La dysarthrie fait fréquemment partie du tableau clinique. Connaissant l'étroit lien entre l'apprentissage du langage écrit et l'expérience du langage oral, comment ces enfants apprennent-ils à lire ? Partant de ces questionnements, et constatant qu'aucun outil n'existe à notre connaissance, ce mémoire a pour objectif la création d'un outil d'évaluation des pré-requis au langage écrit à destination d'enfants atteints de paralysie cérébrale sans parole. Le but de cette évaluation est de mieux comprendre les difficultés et les points forts de ces patients, afin de proposer des rééducations et prises en soin orthophoniques plus adaptées. L'évaluation est constituée de différentes parties testant le stock lexical passif, la compréhension orale, les habiletés phonologiques, et enfin l'approche de l'écrit. Un document permettant la cotation et l'analyse des résultats est fourni pour faciliter l'évaluation.

Download or read book Protocole d valuation de la communication pr verbale des enfants de 14 24 mois written by Eve Le Cochennec and published by . This book was released on 2000 with total page 220 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book valuation de la parole et du lexique de l enfant bilingue de langue maternelle fran aise written by Juliette Vandame and published by . This book was released on 2019 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les orthophonistes sont fréquemment confrontés à l'évaluation langagière des personnes bilingues, notamment pour l'établissement d'un diagnostic de trouble développemental du langage ou de la parole. A ce propos, des recommandations ont été énoncées par diverses organisations internationales promotrices de l'orthophonie qui préconisent l'évaluation dans toutes les langues de l'enfant. Speakaboo (www.speakaboo.io) est un outil qui tente de répondre à ces recommandations en proposant un outil d'évaluation de la phonologie et du lexique en production chez les enfants de 3 à 6 ans disponible dans plusieurs langues. Nous avons créé la version française à destination des orthophonistes non francophones rencontrant un enfant de langue maternelle française. Pour cela nous avons suivi la trame de création décrite par les développeurs de Speakaboo et nous sommes appuyée sur les données psycholinguistiques du français, ainsi que sur les résultats de huit enfants et cinq adultes français. La version française ainsi créée comporte la liste d'items sélectionnés intégrée dans un jeu sur tablette tactile librement téléchargeable, une grille de cotation, un enregistrement vidéo des items énoncés à voix haute et un document résumé du système et du développement linguistique en français comportant notamment les résultats d'une cohorte de 30 enfants français. Les caractéristiques de cet outil et sa pertinence pour l'évaluation langagière des enfants bilingues ont été discutés.

Download or read book Elaboration d un outil d valuation des comp tences m taphonologiques propos 274 enfants written by Françoise Benoit and published by . This book was released on 2000 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le mémoire a consisté en l'élaboration d'un nouvel outil d'évaluation des compétences métaphonologiques. L'étude a porté sur 274 enfants issus d'une population scolaire tout venant, dans le but d'établir des données normatives. L'épreuve a été proposée à des enfants des troubles d'apprentissage du langage écrit, une dysphasie, une déficience auditive, un retard de parole et langage.