Download or read book Bilinguisme et surdit quand la grammaire diff re en fran ais et en langue des signes written by Jonas Vouga and published by . This book was released on 2007 with total page 138 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Essai de grammaire de la langue des signes fran aise written by François-Xavier Nève and published by Librairie Droz. This book was released on 1996 with total page 500 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Bilinguisme et surdit written by Céline Jean (auteur d'un mémoire) and published by . This book was released on 2005 with total page 110 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Un bilinguisme particulier fran ais langue des signes written by and published by . This book was released on with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Grammaire descriptive de la langue des signes fran aise written by Agnès Millet and published by UGA Éditions. This book was released on 2021-02-08 with total page 450 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La LSF est la langue gestuelle parlée par les Sourds de France. Longtemps interdite, elle a été reconnue en France en 2005, un CAPES de LSF a été créé en 2010, elle est enseignée de l’école primaire à l’université. La LSF – comme toutes les langues gestuelles du monde – obéit aux lois de la gestualité : imiter le réel (ce que l’on nomme « iconicité ») et inscrire son corps dans l’espace (ce que l’on nomme « spatialité »). Elle met en œuvre, par le canal visuo-corporel, les facultés de langage humaines. En ce sens, elle possède des caractéristiques propres, mais, en tant que langue parmi les langues, on peut aussi l’analyser avec les outils que la linguistique générale a forgés depuis plus d’un siècle. Cet ouvrage de référence, présentant de nombreux exemples et schémas ainsi que de nombreuses illustrations, est le premier qui propose d’explorer et d’expliquer le fonctionnement linguistique de la LSF en regroupant des analyses concernant le lexique, la morphologie et la syntaxe.
Download or read book Bilinguisme et apprentissage pr coce des langues written by Annick Comblain and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En 2022, nous sommes près de 7,7 milliards d'individus sur la planète dont plus de la moitié utilise quotidiennement plus d'une langue. Si la nécessité d'être bilingue tend à s'imposer dans un monde de plus en plus globalisé et en prise avec d'importants mouvements migratoires, les interrogations restent nombreuses dans le grand public quant à l'impact de l'apprentissage de deux langues chez le jeune enfant. Cet ouvrage aborde les principales questions que se posent les parents et les professionnels du langage au sujet du bilinguisme précoce, familial ou non et du bilinguisme scolaire, volontaire ou non. Comment apprendre/enseigner les langues efficacement aux enfants ? Quand commencer cet apprentissage ? Que faire avec les enfants issus de l'immigration ? Parler la langue d'origine à la maison ? En faire un sujet tabou ? Y a-t-il des risques à introduire une langue étrangère très tôt dans la vie de l'enfant ? Le bilinguisme précoce peut-il provoquer un retard, voire des troubles dans le développement du langage et dans les apprentissages scolaires ? Ce sont là quelques-unes des questions auxquelles l'autrice tente de répondre. Au travers d'un parcours en dix points d'intérêt et une trentaine de questions. Elle égraine également une série d'idées reçues concernant le bilinguisme, ses avantages ou ses inconvénients et les analyse sous le prisme des recherches scientifiques contemporaines. Cet ouvrage s'adresse à un large public désireux d'obtenir une information objective sur les avantages mais aussi les inconvénients potentiels d'une éducation bilingue. Annick COMBLAIN est Docteur en Logopédie (orthophonie) de l'Université de Liège. C'est en 1989 qu'elle entre dans le domaine de l'étude du bilinguisme précoce en s'impliquant dans la création de la première filière d'immersion linguistique scolaire en Belgique francophone. Depuis, elle a fait partie du comité d'accompagnement scientifique de plusieurs écoles d'immersion linguistique. Elle enseigne actuellement la psychologie du bilinguisme et du multilinguisme à l'Université de Liège. Son champ de recherche est axé sur l'impact d'une éducation bilingue chez les enfants en situation de handicap.
Download or read book Didactique de la langue des Signes Fran aise langue 1 dans les structures d ducation en langue des signes written by Elise Leroy and published by . This book was released on 2010 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'enseignement collectif aux élèves sourds au moyen de la langue des signes est mis en place, pour la première fois, au milieu du XVIIIème siècle par l'Abbé de l'Epée. Puis un siècle après l'interdiction de la langue des signes (LS) dans le milieu éducatif suite au congrès de Milan en 1880, le mouvement associatif Deux Langues pour une Education reprendra le flambeau du bilinguisme LSF-français, créant des classes uniquement en LS au sein de structures publiques. Nous avons alors tenté de comprendre les enjeux d'une telle éducation pour l'élève sourd en balayant les différents types d'éducation bilingue en France, qu'il s'agisse de l'enseignement de langues internationales ou régionales. Nous nous sommes aussi interrogée sur les statuts ambigus, des classes où la langue d'enseignement est la LSF et des professionnels sourds, ambiguïté due à une double tutelle ministérielle toujours en vigueur. Suivant ensuite les principes de la théorie de l'iconicité (Cuxac, 2000), nous défendons la pertinence de la surdité dans le développement des langues des signes, engendrant de fait une pédagogie particulière pour l'enseignement de ces langues. Après avoir explicité nos choix méthodologiques d'enquête et d'analyse au coeur des classes en LS, notre étude révèle de fines et complexes stratégies linguistiques utilisant notamment le regard, le pointage et le toucher. La sémiologie particulière des langues des signes caractérise la pédagogie "alter-active" des séances d'enseignement de la LS. Dans une pédagogie où le sens se manifeste d'abord par l'oralité, la LS a ainsi toute sa place dans la pédagogie d'accès à l'écrit dans le cadre de l'éducation des enfants et adolescents sourds
Download or read book Medieval Slavic Lives of Saints and Princes written by Marvin Kantor and published by University of Michigan Department of Slavic Lang Ures. This book was released on 1983 with total page 322 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Deaf in America written by Carol A. Padden and published by Harvard University Press. This book was released on 1990-09-01 with total page 148 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Written by authors who are themselves Deaf, this unique book illuminates the life and culture of Deaf people from the inside, through their everyday talk, their shared myths, their art and performances, and the lessons they teach one another. Carol Padden and Tom Humphries employ the capitalized "Deaf" to refer to deaf people who share a natural language—American Sign Language (ASL—and a complex culture, historically created and actively transmitted across generations. Signed languages have traditionally been considered to be simply sets of gestures rather than natural languages. This mistaken belief, fostered by hearing people’s cultural views, has had tragic consequences for the education of deaf children; generations of children have attended schools in which they were forbidden to use a signed language. For Deaf people, as Padden and Humphries make clear, their signed language is life-giving, and is at the center of a rich cultural heritage. The tension between Deaf people’s views of themselves and the way the hearing world views them finds its way into their stories, which include tales about their origins and the characteristics they consider necessary for their existence and survival. Deaf in America includes folktales, accounts of old home movies, jokes, reminiscences, and translations of signed poems and modern signed performances. The authors introduce new material that has never before been published and also offer translations that capture as closely as possible the richness of the original material in ASL. Deaf in America will be of great interest to those interested in culture and language as well as to Deaf people and those who work with deaf children and Deaf people.
Download or read book The Politics of Deafness written by Owen Wrigley and published by Gallaudet University Press. This book was released on 1997 with total page 316 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Lays out the practical steps families can take to adjust to a loved one's hearing loss. The book shows how the exchange of information can be altered at fundamental levels, what these alterations entail, and how they can affect one's ability to understand and interpret spoken communication.
Download or read book Turning Points in the Education of Deaf People written by Edward L. Scouten and published by . This book was released on 1984 with total page 456 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Peasant and French written by James R. Lehning and published by Cambridge University Press. This book was released on 1995-04-28 with total page 258 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Describes the negotiation of French national identity during the nineteenth century in terms of the relationship between the French and their rural cultures.
Download or read book Sign and Culture written by William C. Stokoe and published by Linstok Press, Incorporated. This book was released on 1980 with total page 394 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This is a selection of papers that have appeared in the journal "Sign Language Studies" between 1972 and 1979. The aim is to provide the reader with some knowledge of the world as signers see it. The book is for academic decision-makers, teachers and parents of deaf students, as well as the intellectually curious. Following an introductory essay, the chapters are arranged in four sections: (1) The first section addresses the broad question "What is Sign Language?" with articles about the language merging situation involving manually encoded English and American Sign Language, as well as other aspects of sign language, including humor and foreign sign languages. (2) The second section on "Learning and Using Sign Language" gets deeply into a psycholinguistic vein, and presents findings on sign language acquisition and learning. (3) The third section, "(Sign) Language and Culture," relates sign language use and particular attitudes and policies to the deaf community. (4) The fourth chapter reinforces the idea that language is not all biological nor all socio-cultural, and applies this idea to sign language acquisition. (Author/PJM)
