Download or read book Une r flexion sur l apprentissage des langues en Afrique du Sud written by Mathilde Devillers and published by . This book was released on 2019 with total page 126 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Langues et m dias en Afrique noire francophone written by Louis Martin Onguéné Essono and published by Editions Publibook. This book was released on 2017 with total page 350 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Langues et médias en Afrique noire francophone est une contribution très précieuse qui se focalise sur cet aspect tout à fait négligé de l'analyse des mutations médiatiques africaines contemporaines : les transformations de la langue. Elle ouvre une réflexion sur ce que la manipulation de la langue, par les journalistes actuels, révèle quant aux évolutions sociales. Ce qui est passionnant dans le recueil de textes proposé, c'est justement que les différentes contributions s'étendent sur près de 25 ans : elles balayent ainsi un quart de siècle d'histoire de la presse camerounaise, s'intéressant tantôt aux médias publics, tantôt à la presse privée, évoquant les radios ou encore touchant à des thématiques voisines comme celle des TIC. La presse écrite, qui est au centre de cet ouvrage, constitue le reflet de la société qui lui donne naissance. Dès lors, que révèle la langue qu'elle emploie sur l'état de la société camerounaise aujourd'hui, et plus largement sur celles de l'Afrique francophone ? L'auteur démontre avec méthode et rigueur scientifique que la mutation des identités et des pratiques professionnelles transparaissent dans les usages et formes verbales des journalistes africains francophones, tout autant que les évolutions globales des sociétés dont ils sont issus. C'est à ce décryptage fascinant que nous convie, depuis plus de vingt ans, le travail de Louis Martin Onguéné Essono, qui propose, à travers ce recueil, de nombreuses pistes de réflexion stimulantes.

Download or read book L apprentissage du fran ais langue trang re en milieu multilingue sud africain written by Liezl-Marie Swart and published by . This book was released on 2010 with total page 2442 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'Afrique du Sud, pays multilingue ayant officialisé 11 langues, fournit le cadre pour cette étude. Elle porte sur l'apprentissage en contexte hétéroglotte du français langue étrangère (dorénavant FLE) par des étudiants dans le supérieur. La recherche s'intéresse aux représentations des étudiants et cherche à mettre à jour leurs motivations et leurs stratégies d'apprentissage du FLE dans un contexte géopolitique évolutif dans lequel le français prend de l'importance pour des raisons politiques et socio-économiques. Cette recherche interroge l'impact du milieu multilingue environnant sur les répertoires plurilingues de sujets lors de l'apprentissage du FLE, l'hypothèse étant que le milieu multilingue influe sur leurs représentations, motivations et stratégies. Elle prend la forme d’enquêtes grâce à des questionnaires et entretiens semi-directifs avec un public de 71 étudiants du supérieur à l'Université de Pretoria, tous plurilingues. Une place centrale est accordée à la notion de « biographie langagière » et à la manière dont des étudiants mobilisent les ressources plurielles de leurs répertoires individuels pour s'approprier le français. À travers les analyses essentiellement qualitatives se dévoilent les motivations particulières de ce public, mais aussi les stratégies d'apprentissage individualisées qu'ils déploient pour apprendre. Une série de neuf études de cas, mettant en rapport la constellation de langues constitutive du répertoire de chaque sujet avec ses motivations et stratégies, est révélatrice d'activités inter- et translinguistiques intenses, témoignant d’une dynamique plurilingue des sujets qui prennent appui sur les ressources de leurs répertoires, l'ensemble ouvrant de nouvelles pistes de recherche didactique sur l'autonomisation et l'individualisation de l'apprentissage.

Download or read book Didactique de la litt rature dans l enseignement et l apprentissage des langues trang res en Afrique au sud du Sahara written by Jean-Claude Bationo and published by Harmattan Burkina Faso. This book was released on 2017 with total page 412 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La diversit du fran ais et l enseignement de la langue en Afrique written by Emmanuel N. Kwofie and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2004-05-01 with total page 179 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage s'inscrit dans le cadre des études sur le français en francophonie, mais sans se limiter aux pays francophones. Grâce à des notices décrivant pays par pays, à partir d'exemples significatifs, quelques particularités du français en Afrique, il présente une réflexion sur les grands thèmes du contact entre le français et les langues autochtones: les rapports entre "le français d'Afrique " et la langue française, la notion controversée de "français d'Afrique", l'opportunité d'adopter ce français d'Afrique, les méthodes d'enseignement à adopter ainsi que les matériels pédagogiques à élaborer.

Download or read book Approches didactiques du bi plurilinguisme en Afrique written by ELAN Afrique and published by Archives contemporaines. This book was released on 2015-01-15 with total page 192 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Après des expérimentations d’une scolarisation bilingue en Afrique dès les années 80, rarement évaluées dans leurs fondements et leur rendement, et restées marginalisées dans les systèmes éducatifs nationaux, l’Initiative « Ecole et langues nationales » en Afrique (ELAN-Afrique) constitue une seconde chance pour développer une éducation primaire bilingue, en proposant une réponse scientifique et didactique à ces préoccupations. Elle est aussi un symbole, en offrant un modèle et une approche fondés sur une co-construction et un partage de valeurs et de mise au point des procédures. Le Comité Scientifique International (CSI) de l’Initiative ELAN-Afrique se propose de renouveler la réflexion sur les approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique avec pour objectif majeur d’apprendre en langues nationales et en français pour réussir à l’école. Cet ouvrage est une première réponse. Les chercheurs impliqués dans la mise en œuvre de l’Initiative ont voulu, à travers cette production d’abord, harmoniser et stabiliser les concepts pédagogiques qui constituent les fondements théoriques de l’approche ELAN. L’ouvrage collectif issu de ce projet est organisé en trois grands volets : - Fondements et principes d’une didactique du bi-plurilinguisme. Ce volet offre au lecteur un bilan critique approfondi de ses principaux appuis théoriques : langues et sociétés plurilingues ; psycholinguistique de l’acquisition des langues ; analyse contrastive et analyse des erreurs ; pédagogie convergente ; éveil aux langues ; contextualisation didactique ; négociation sociale et sensibilisation. - Domaines de la didactique du bi-plurilinguisme. Ce volet présente les principaux construits proprement didactiques à mettre en oeuvre : politiques linguistiques et école ; curriculum bi-plurilingue ; terminologie et néologie ; compréhension, production et communication orales ; lecture et production d’écrits ; didactique convergente des grammaires de L1 et de L2 ; formation des enseignants en didactique du bi-pluriinguisme. - Concepts opératoires. Ce dernier volet propose des articles plus brefs de mise au point sur des concepts-clé : bi-plurilinguisme ; compétences culturelles et interculturelles ; alternances de code en classe ; les reformulations en classe bilingue ; langues de scolarisation ; répertoire bi-plurilingue ; transferts linguistiques et transferts d’apprentissage. L’ouvrage offre ainsi un bilan des acquis actuels en didactique du bi-plurilinguisme à partir desquels les mises en œuvre des classes ELAN sont conçues, en ce qui concerne les facteurs en jeu pour la réussite éducative, les conceptions des langues impliquées dans les classes bilingues, les outils didactiques à manier, les locuteurs bi-plurilingues à former. Les auteurs sont des membres du Comité Scientifique International et du vivier d’experts de l’Initiative ELAN-Afrique, émanant de 11 pays dont 9 de l’Afrique subsaharienne, chercheurs universitaires ou parfois responsables éducatifs de haut niveau, tous impliqués dans des actions de mise en œuvre ou de suivi de l’école bilingue de l’Initiative ELAN-Afrique.

Download or read book Langues africaines et langues d enseignement written by Raymond Renard and published by . This book was released on 1985 with total page 186 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce volume comporte une synthese de la situation des langues nationales et des reformes linguistiques engagees dans les differents pays representes ainsi qu'un essai sur les incidences de la reformesur l'enseignement du francais. Il s'adresse donc tout particulierement a ceux qui se trouvent confrontes par leur fonction ou leur recherches aux problemes de l'introduction d'une reforme linguistique dans l'enseignement primaire en milieu plurilingue, particulierement en Afrique.

Download or read book Les langues africaines pour l ducation des masses en Afrique written by K. K. Prah and published by . This book was released on 2002 with total page 122 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Education et langues written by Robert Chaudenson and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2006-09-01 with total page 242 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La défense de la diversité culturelle et le partenariat des langues sont à l'honneur dans l'espace francophone. Le Sud francophone donne encore au français une place majeure dans ses institutions et dans ses systèmes éducatifs. Cette langue demeure le medium de l'éducation. Les citoyens de ces états ont comme premier droit de l'homme l'accès à la langue française. Mais dans bien des cas, l'école africaine, en crise grave, ne peut plus faire face. Il s'agit ici d'identifier les problèmes et proposer des solutions.

Download or read book APPRENTISSAGE ET ENSEIGNEMENT DE L ECRIT DANS LES SOCI T S MULTILINGUES written by Alain Menigoz and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2001-01-01 with total page 323 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les difficultés des enfants d’Afrique subsaharienne à acquérir une langue d’enseignement, le français, qui n’est pas leur langue maternelle, et à accéder à la maîtrise de l’écrit dans des sociétés où celui-ci est quasi absent, sont au cœur des préoccupations de l’auteur. Ecrire sa propre langue, mais aussi écrire sa propre vie, décrire sa propre culture, sa propre histoire, se fonder sur les contes et les récits mythiques pour s’approprier l’écrit, c’est aussi se poser la question du passage de l’oralité à la scripturalité.

Download or read book Les approches bi plurilingues d enseignement apprentissage autour du programme coles et langues nationales en Afrique ELAN Afrique written by Sous la direction de Bruno Maurer and published by Archives contemporaines. This book was released on 2016-10-01 with total page 454 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans le contexte mondial de l’« Éducation pour tous », le continent africain doit relever plusieurs défis, parmi lesquels celui d’améliorer l’accès à l’école de tous les enfants en âge d’être scolarisés, tout en leur garantissant un enseignement de qualité. L’Initiative ELAN-Afrique, mise en œuvre par l’Organisation internationale de la Francophonie en partenariat avec l’Agence universitaire de la Francophonie, l’Agence française de développement et le ministère français des Affaires étrangères et du Développement international, accompagne les pays qui le souhaitent sur la voie d’une articulation entre les langues des élèves (langues premières, langues africaines) et la langue française qui, cinquante ans après les indépendances, demeure très majoritairement la langue de l’école africaine francophone. Les contributions réunies dans cet ouvrage sont des actes de colloque issus d’une manifestation scientifique internationale qui a rassemblé à l’université Paul-Valéry Montpellier une cinquantaine de contributeurs autour de ces questions. Elles sont organisées autour de sept thématiques pour une meilleure lisibilité : le lecteur pourra ainsi aborder la question des « transferts » (de compétences linguistiques ou cognitives), les chantiers de la formation des enseignants et des écritures curriculaires, se documenter sur les ressources pour l’enseignement multilingue et sur les pratiques pédagogiques effectives, mais aussi compléter ses connaissances à travers les éclairages émanant d’autres contextes éducatifs (Amérique latine, Caraïbe, Afrique australe, Maghreb, Liban). Un ensemble d’informations sur l’utilisation conjointe des langues africaines et du français pour la scolarisation en Afrique, qui intéressera aussi bien les étudiants, les chercheurs, les enseignants que les cadres éducatifs, les experts et les organismes bailleurs de fonds impliqués dans le processus complexe d’introduction d’approches bi-plurilingues à l’école.

Download or read book Professionnaliser les enseignants de classes multilingues en Afrique written by Marie Chatry-Komarek and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2010 with total page 262 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un enseignement bilingue basé sur la langue maternelle des apprenants semble mieux adapté aux pays africains multilingues. La réussite de cette option suppose : - la modification et le développement de nouveaux programmes pédagogiques ; - l'élaboration de matériels éducatifs en langues africaines ; - la formation des enseignants à enseigner en deux langues. Voici un ouvrage de référence, fondamental sur ce thème.

Download or read book Enseigner le fran ais en contextes multilingues dans les coles africaines written by Marie Chatry-Komarek and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2007-06-01 with total page 333 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Lien bienvenu entre recherches, pratiques et nouvelles politiques linguistiques en contextes multilingues en Afrique, cet ouvrage révèle et vulgarise des documents-clés du passé et du présent sur l'apprentissage de l'écrit et sur l'appropriation des langues étrangères : il s'enrichit de nombreux témoignages. Les auteures ouvrent au coupe-coupe la voie de ce que pourrait être une didactique du français efficace au sein d'un plurilinguisme aux multiples facettes.

Download or read book Enseignement en langue maternelle et valeurs de civilisation written by Gilberte Niang and published by . This book was released on 1982 with total page 68 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Alphab tisation et diversit linguistique dans une perspective globale written by Neville Alexander and published by Council of Europe. This book was released on 2007-01-01 with total page 114 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book L enseignement des langues maternelles africaines l cole comment written by Joseph Poth and published by UNESCO Bureau Regional D'Education Pour L'Afrique. This book was released on 1988-01-01 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book L Afrique Noire peut elle encore parler fran ais written by Pierre Dumont and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 1986-01-01 with total page 167 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet essai sur la méthodologie de l'enseignement du français langue étrangère en Afrique noire francophone se propose d'expliquer l'échec des expériences pédagogiques qui ont été tentées dans plusieurs pays africains entre 1965 et 1980 et d'en tirer toutes les conclusions utiles pour l'avenir de l'école africaine. L'Afrique noire peut-elle encore parler français ? jette les bases d'un véritable renouveau francophone fondé sur une analyse réactualisée de la réalité linguistique africaine caractérisée par le développement des langues nationales et le rôle particulier du français dans les sociétés africaines et sur l'émergence du français d'Afrique, expression d'une nouvelle norme locale. Français et langues africaines, pour longtemps encore, seront présents ensemble sur la scène scolaire. Il faut donc se remettre au travail pour que cette dualité soit un facteur de progrès et non de sous-développement.