Download or read book Teor a y pr ctica de la educaci n sensorial en el c rculo infantil written by A. P. Usova and published by . This book was released on 1979 with total page 176 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La educaci n sensorial en la escuela infantil written by Eduardo Soler Fiérrez and published by Ediciones Rialp. This book was released on 1992 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Selecci n de temas de educaci n sensorial written by Yuleisi Pinillo Izquierdo and published by . This book was released on 2013 with total page 79 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Educaci n sensorial written by Eduardo Soler Fiérrez and published by . This book was released on 1989 with total page 199 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book El despertar de los sentidos written by Eduardo Soler Fiérrez and published by . This book was released on 1986 with total page 133 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Lecturas sobre la educaci n y desarrollo sensorial written by and published by . This book was released on 2012 with total page 125 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Intervenci n educativa en el desarrollo sensorial DCM written by and published by Editex. This book was released on with total page 26 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Educaci n sensorial a trav s del arte written by María de los Angeles Chávez Elizalde and published by . This book was released on 2004 with total page 222 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Infancia sensorialmente inteligente written by Lindsey Biel and published by Eleftheria. This book was released on 2024-05-28 with total page 621 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: «Por fin, aquí están las ideas y respuestas que los padres estaban buscando para ayudar a sus hijos a afrontar y superar los problemas sensoriales». —Dra. Temple Grandin Infancia sensorialmente inteligente ha sido premiado en EE.UU. con el National Parenting Publications Gold Award y el iParenting Media Award. Los problemas de procesamiento sensorial afectan a todo tipo de personas, desde las que tienen retrasos en el desarrollo, problemas de aprendizaje y atención, diagnósticos del espectro autista, hasta las que no tienen ningún otro problema. Este libro está concebido para ayudar a padres, madres, docentes y terapeutas a comprender y trabajar con el funcionamiento inadecuado del sistema sensorial de niños y niñas. Las autoras nos enseñan cómo se supone que los ocho sentidos (sí, ocho) funcionan juntos y qué ocurre cuando no lo hacen. Leyendo Infancia sensorialmente inteligente, aprenderás a... Determinar qué comportamientos son atípicos, mediante una lista de comprobación sensorial y un nuevo modo de observar los problemas. Reconocer la hiperestimulación (o subestimulación) neurológica y saber que ayudar al cuerpo de tu hijo mejora su modo de comportarse. Aumentar la capacidad de niños y niñas de tolerar sensaciones y situaciones perturbadoras en casa, en la escuela y en el vecindario. Sintonizar con las necesidades sensoriales singulares de niños y niñas y ayudarles a encontrar modos aceptables de satisfacerlas. Aplicar estrategias que ayuden a tu hijo, disminuyan los comportamientos difíciles de manejar y lo capaciten para afrontar los complicados retos de la vida. Abordar problemas de tipo oral-motor, como el retraso en el habla y los problemas de alimentación. Lidiar con retrasos del desarrollo, problemas de aprendizaje y desorganización. Mejorar el hogar, incluyendo los juguetes y el material adecuados. Maneras de apoyar emocionalmente y empoderar a niños, niñas y adolescentes con autismo y problemas sensoriales.

Download or read book La integraci n sensorial written by Paula Serrano and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2019-04-25 with total page 280 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La integración sensorial es el proceso cerebral que organiza nuestras sensaciones y nos conduce a la organización e interpretación de la información que recibimos de los sentidos, haciendo posible que el mundo adquiera sentido y así poder actuar en él. Cuando los niños tienen problemas al procesar sus sensaciones, presentan dificultades en las actividades cotidianas de coordinación motora, atención, aprendizaje, y en su desarrollo emocional y social. El libro analiza el impacto que los sistemas sensoriales tienen en el desarrollo de los niños, desde el nacimiento y durante sus primeros años de vida. Ofrece pistas para detectar las posibles disfunciones, así como ideas prácticas y soluciones de intervención en la familia y en la escuela.

Download or read book 101 Actividades Sensoriales written by Mavi Pastor and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "101 actividades sensoriales para una educación respetuosa explica de manera amena que es el juego sensorial y cuáles son sus beneficios. En sus páginas padres, madres y educadores encontrarán trucos para preparar estas actividades en casa, estrategias para acompañar el juego y extraer el máximo potencial para el desarrollo infantil. Además, consta de un recopilatorio de ideas para jugar con nuestros sentidos a través de una pedagogía respetuosa que fomenta el aprendizaje activo" -- Contraportada.

Download or read book Material sensorial 0 3 a os written by Cristina Cardó Florez and published by Grao. This book was released on 2005-01-14 with total page 134 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un libro lleno de olores y texturas para saborear en compañía. Un libro atractivo de lectura ágil que resultará imprescindible para quienes diseñan y participan en actividades de exploración con la primera infancia.

Download or read book Necesidades educativas de tipo intelectual f sico y sensorial written by Raúl González-Fernández and published by EDITORIAL SANZ Y TORRES S.L.. This book was released on with total page 309 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Necesidades educativas de tipo intelectual, físico y sensorial. Detección temprana e intervención desde un enfoque inclusivo es una obra destinada a sintetizar un conjunto relevante de saberes para la formación inicial del profesorado en el ámbito de la Pedagogía Terapéutica (PT). Si bien se trata de un material didáctico pensado, especialmente, para la asignatura «Detección e intervención educativa ante la diversidad intelectual, física y sensorial» del Grado en Educación Infantil de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED, España), su enfoque y sus contenidos no limitan los posibles destinatarios de la propuesta al contexto particular anteriormente señalado. Ciertamente, esta obra resultará también de interés para el alumnado en formación de otros contextos universitarios, así como para todos aquellos profesionales de la educación que tengan interés en actualizar sus conocimientos sobre esta temática. En efecto, se hace cada vez más necesario que el profesorado tenga un amplio conocimiento sobre la atención a la diversidad e inclusión educativa, especialmente en lo referido a la consideración y atención al alumnado con necesidades de tipo intelectual, motórico y sensorial (tanto auditivo como visual) en sus primeros años escolares, donde la atención temprana cobra vital relevancia. Es aquí, por tanto, donde se sitúan las finalidades de esta obra, encaminada, desde los antecedentes señalados, a formar docentes comprometidos con la equidad e igualdad real de oportunidades de la totalidad de estudiantes. En consecuencia, se pretende ofrecer un conocimiento teórico amplio para detectar al alumnado objeto de consideración, identificando las notas esenciales que lo definen. Este conocimiento teórico constituye el punto de partida para el posterior abordaje práctico, centrado en dar una necesaria respuesta a sus características y necesidades, así como elaborar una intervención sustentada en la inclusión educativa y en el Diseño Universal para el Aprendizaje. Con la pretensión de dar justa y necesaria resolución a este elenco de finalidades, la obra se organiza en seis capítulos, que transitan de lo general a lo particular, de la teoría a la práctica. Así, tras un primer acercamiento a la atención a la diversidad desde un enfoque clarificador y comprensivo (capítulo 1), se abordan las necesidades de tipo intelectual (capítulo 2), motórico (capítulo 3), visual (capítulo 4) y auditivo (capítulo 5). El dominio de esta vertiente teórica permitirá al lector transitar hacia la aplicación práctica (capítulo 6), mediante la presentación de diversos casos prácticos reales contextualizados en Educación Infantil y Educación Primaria. Procede reiterar el carácter didáctico y educativo de la propuesta que nos ocupa. En consecuencia, la totalidad de capítulos indicados comparten una estructura común, que se inicia con la presentación inicial del capítulo correspondiente, destacando los principales núcleos temáticos mediante un mapa conceptual visual y objetivos perseguidos, momento en el cual se presentan, también, una serie de preguntas clave que permitirán a los lectores reflexionar y tomar conciencia de sus conocimientos previos sobre la temática, además de actuar como elementos generadores de motivación. Posteriormente, se abordan los contenidos del capítulo organizados mediante diversos apartados y subapartados con orden de nivel, que transitan de lo general a lo particular, a través de un desarrollo sencillo y cercano, incluyendo diversas figuras y tablas que facilitan la compresión de la materia tratada. Concluye cada capítulo con una síntesis que resume y prioriza las principales ideas abordadas, junto con la propuesta de diversas referencias de ampliación que permitirán al lector profundizar en la temática, y una serie de ejercicios de autoevaluación que le posibilitarán comprobar el avance efectuado en los contenidos propuestos. Se cierra el conjunto de la obra con un glosario, que recoge los principales términos del campo considerados en el desarrollo de la misma, junto con un punto final de referencias bibliográficas donde se reflejan la totalidad de fuentes de información utilizadas en la elaboración de los capítulos. En efecto, tanto la organización como la estructura de este material facilitan la autonomía en el aprendizaje de los contenidos propuestos. Si bien, para que este proceso resulte altamente completo y efectivo, se hace necesario considerar también un decálogo básico de orientaciones para el aprendizaje: • Plantear una lectura inicial rápida de la obra, con la pretensión de alcanzar una idea básica de la estructura, elementos y contenidos básicos a considerar. • Realizar un posterior estudio pausado de los contenidos de todos y cada uno de los capítulos. En este proceso siempre es importante apoyarse en la realización de síntesis temáticas, esquemas y mapas conceptuales. • Realizar los diferentes ejercicios de autoevaluación indicados en cada capítulo, dado que permitirán comprobar el nivel de comprensión, asimilación y avance en los contenidos objeto de estudio. • En caso de interés, considerar las múltiples referencias de ampliación para profundizar en los diferentes temas propuestos. Llegados a este punto, procede aludir a la ya célebre reflexión: la inclusión no es dejar entrar, es dar la bienvenida. Como seres diversos que somos, os damos la bienvenida a esta obra, con la principal pretensión de que, tras su lectura, entre todos hayamos sido capaces de generar una educación un poco más justa, solidaria y equitativa. Los Autores: Raúl González-Fernández, Ana González-Benito, Sandra Cabello-Sanz.

Download or read book Tarjetas de estimulaci n sensorial written by and published by . This book was released on 2006 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book El desarrollo sensorial entre cero y seis a os DCM written by and published by Editex. This book was released on with total page 26 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La B squeda Sensorial de Sebasti n written by Christia DeShields and published by Independently Published. This book was released on 2021-09-24 with total page 36 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Búsqueda Sensorial de Sebastián es un libro que empodera a los buscadores sensoriales con estrategias que ayudan con la autorregulación. La autora, Christia DeShields, que ha estado en el campo de la educación durante más de 10 años, y su esposo, Kenneth, tienen un hijo que tiene TDAH y trastorno sensorial propioceptivo, aprendieron estas estrategias a través de la Terapia Ocupacional con su buscador sensorial. Desde que aprendió estas estrategias, su hijo toma la iniciativa de regularse a sí mismo y ahora está ayudando a otros. Este libro es perfecto para las familias que desean equipar a su buscador sensorial para afrontar los desafíos del TDAH, el autismo y el TPS.

Download or read book Children Spaces and Identity written by Margarita Sánchez Romero and published by Oxbow Books. This book was released on 2015-10-31 with total page 385 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: How do children construct, negotiate and organize space? The study of social space in any human group is fraught with limitations, and to these we must add the further limits involved in the study of childhood. Here specialists from archaeology, history, literature, architecture, didactics, museology and anthropology build a body of theoretical and methodological approaches about how space is articulated and organized around children and how this disposition affects the creation and maintenance of social identities. Children are considered as the main actors in historic dynamics of social change, from prehistory to the present day. Notions on space, childhood and the construction of both the individual and the group identity of children are considered as a prelude to papers that focus on analyzing and identifying the spaces which contribute to the construction of children’s identity during their lives: the places they live, learn, socialize and play. A final section deals with these same aspects, but focuses on funerary contexts, in which children may lose their capacity to influence events, as it is adults who establish burial strategies and practices. In each case authors ask questions such as: how do adults construct spaces for children? How do children manage their own spaces? How do people (adults and children) build (invisible and/or physical) boundaries and spaces?