Download or read book Trisomie 21 communication et insertion written by Vincent Brun and published by Elsevier Masson. This book was released on 2011-06-17 with total page 112 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En France, il naît actuellement plus d'un bébé porteur de trisomie 21 par jour. Il faut alors aider les parents à reprendre confiance en eux et à trouver des solutions adaptées à la prise en charge de l'enfant. Des rencontres, des entretiens avec des professionnels ou des associations peuvent contribuer à l'élaboration d'un projet de vie pour l'enfant et apportent un soutien aux familles concernées par ce handicap. Cet ouvrage aborde les problèmes de communication que rencontre l'enfant trisomique: de la perception sensorielle aux problèmes d'audition et de langage, de la motricité orofaciale à la dysphagie. Il s'intéresse également à la scolarisation de ces élèves et à leur insertion dans la vie sociale et fait le point sur leurs droits et les avancées faites dans leur accompagnement au quotidien.

Download or read book Trisomie 21 communication et insertion written by Didier Lacombe and published by . This book was released on 2008 with total page 100 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le point sur les problèmes de communication des enfants trisomiques, de la perception sensorielle aux problèmes d'audition et de langage, de la motricité orofaciale à la dysphagie

Download or read book Attention et tayage en tant que facteurs d insertion d un l ve porteur de trisomie 21 au sein de deux situations de communication en classe sp cialis e written by Florie Dubosson and published by . This book was released on 2008 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Education pr coce dans la trisomie 21 written by Hortense d' Arcangues and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La trisomie 21 est une pathologie dans laquelle le langage est touché de façon spécifique dès la période pré-langagière. Le suivi orthophonique est ainsi indiqué dès les premiers mois de vie de l'enfant. Il sera axé sur la prise en charge de l'enfant mis en difficulté par sa pathologie et également sur l'accompagnement des parents déroutés par le diagnostic. Les Centres d'Action Médico-Sociale Précoce sont des structures adaptées à ce type de prise en charge. Cependant, les protocoles de suivi sont variés d'une équipe à l'autre. Ainsi, nous avons voulu étudier une proposition locale singulière : un groupe pluridisciplinaire d'éducation précoce alliant orthophonie et psychomotricité. Cc groupe hebdomadaire accueille quatre enfants de neuf à vingt deux-mois accompagnés d'un de leur parent. Les objectifs, à la fois pré-langagiers et psychomoteurs, sont variés : développement des capacités motrices notamment bucco-faciales, des capacités d'imitation et de tour de râle, renforcement des productions vocales, découverte des objets et des perceptions sensorielles, développement des interactions... Notre hypothèse est qu'après six mois de suivi, l'enfant présente une communication pré-verbale plus riche et son parent repère mieux les comportements de communication de son enfant. Nous avons ainsi filmé deux séances espacées de six mois pour recenser les différents comportements de communication pré-verbale grâce à une grille d'observation qualitative et quantitative. Nous nous sommes également entretenus avec les mères pour évaluer leur ressenti quant à la communication de leur enfant. Cette étude de cas multiples montre que les enfants présentent une communication pré-verbale plus riche en fin d'année. Toutefois, la meilleure perception du parent quant aux comportements de communication de son enfant n'a pas été mise en évidence pour tous les parents. Au regard de la littérature, ce groupe précoce et pluridisciplinaire semble constituer un suivi adapté pour les jeunes enfants porteurs de trisomie 21 et leurs parents.

Download or read book LA COMMUNICATION VERBALE CHEZ LES ENFANTS TRISOMIQUES 21 ET LEUR PRISE EN CHARGE THERAPEUTIQUE ET EDUCATIVE written by CHRISTINE.. SALMAN and published by . This book was released on 1996 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: LA CONNAISSANCE DU HANDICAP PROVOQUE PAR LA TRISOMIE 21 ET DES PROCEDES PERMETTANT UNE PRISE EN CHARGE EDUCATIVE DE LA POPULATION CONCERNEE, NOTAMMENT DES ENFANTS D'AGE SCOLAIRE, A BEAUCOUP PROGRESSE DANS LES PAYS OCCIDENTAUX DEPUIS LES DECOUVERTES D'ESQUIROL ET DE DOWN ANTERIEURES A 1870. L'ATTENTION PORTEE AUX PREMIERES PHASES DU DEVELOPPEMENT A PERMIS DE SOULIGNER LA NECESSITE D'UNE INTERVENTION PRECOCE ET D'UN ACCOMPAGNEMENT ATTENTIF DES SUJETS TRISOMIQUES ET DE LEURS FAMILLES. APRES AVOIR RAPPELE LES PRINCIPALES DONNEES DE LA LITTERATURE SUR LES ORIGINES GENETIQUES ET LES DIVERSES MANIFESTATIONS PHYSIOLOGIQUES ET PSYCHOLOGIQUES DU HANDICAP, NOUS CONSIDERONS LES MECANISMES DE LA COMMUNICATION CHEZ LES TRISOMIQUES 21 ET NOTAMMENT LE DEVELOPPEMENT DE LA COMMUNICATION VERBALE DONT LE RAPPORT AVEC LE DEVELOPPEMENT COGNITIF NOUS PARAIT CONSTITUER UNE BASE POUR L'ELABORATION DES ACTIONS DE SOUTIEN EDUCATIF. NOTRE RECHERCHE DE TERRAIN PORTE SUR L'ANALYSE DE SITUATIONS D'INTERACTION VERBALES ADULTE-ENFANT TRISOMIQUE DANS UN "CENTRE EDUCATIF". SONT ENREGISTREES ET ETUDIEES QUALITATIVEMENT ET QUANTITATIVEMENT LES CARACTERISTIQUES DU LANGAGE DE L'ADULTE-EDUCATEUR D'UNE PART ET DU LANGAGE DE L'ENFANT D'AUTRE PART. NOUS TENTERONS, EN CONCLUSION, DE DEGAGER LES ELEMENTS SUSCEPTIBLES DE CONSTITUER UNE BASE DE DEPART POUR LA PRISE EN CHARGE DES ENFANTS TRISOMIQUES EN PALESTINE.

Download or read book Recherche sur le mode d utilisation et la contribution du non verbal dans le d veloppement de la communication de l enfant atteint de trisomie 21 written by Lisa Bellet and published by . This book was released on 2003 with total page 142 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire cherche à mettre en évidence l'apport de la communication non verbale en éducation précoce chez l'enfant porteur de trisomie 21. Le courant éthologique insiste sur l'importance du non verbal dans la communication : il intervient à la fois dans la mise en place du langage verbal oralisé et comme soutien à la communication verbale. Chez l'enfant atteint de trisomie, cette communication non verbale est spontanément déficitaire. La prise en charge précoce est donc nécessaire pour aider à son développement. En nous appuyant sur les recherches des éthologues H. MONTAGNER et J. COSNIER par rapport à la communication, et les travaux de M. CUILLERET concernant les personnes porteuses de trisomie 21, nous avons cherché à savoir si le travail du non verbal en éducation précoce permettait à l'enfant atteint de trisomie de développer un langage verbal oralisé, évolution d'un mode non verbal vers un mode verbal habituellement observé chez l'enfant ordinaire. Pour mener à bien cette recherche, nous avons rencontré à trois reprises sur une période de neuf mois dix enfants ordinaires et dix enfants porteurs de trisomie 21 auxquels nous avons proposé un ensemble d'épreuves (jeux et dénomination) dans le but d'observer l'évolution de leurs modes de communication (du non verbal vers le verbal).

Download or read book Trisomie 21 written by Zoé Caruana and published by . This book was released on 2016 with total page 110 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Récemment, la recherche s'est intéressée aux capacités communicationnelles non-verbales des enfants avec Trisomie 21 (T2) et à l'évaluation du rôle de la gestualité manuelle dans l'acquisition du langage et de la parole. Ces recherches sont importantes afin de permettre aux orthophonistes de mieux intégrer la communication multimodale à la prise en charge. Dans cette étude, nous nous sommes intéressées aux stratégies communicatives multimodales des entants avec T21 en situations d'interaction avec des pairs et avec l'adulte (les orthophonistes) lors d'un groupe de communication et de langage se déroulant au sein d'un CAMSP. Notre analyse a porté sur des enregistrements audio-vidéo d'une séance par mois pendant 5 mois. Les annotations de ces enregistrements nous ont permis de caractériser la parole et les gestes produits par chaque participant du groupe ainsi que les interactions (comportements sociaux, imitations, étayage) présentes au sein du groupe. Nos observations confirment que les enfants avec T21 présentent un déficit de la communication verbale et soulignent leur préférence pour la modalité gestuelle. Ces comportements varient cependant beaucoup d'un enfant à l'autre. Une analyse plus détaillée du type de gestes manuels utilisés montre que les enfants avec T21 impliqués dans notre étude ont majoritairement recours aux gestes déictiques et représentatifs. Ces gestes viennent remplacer la parole et compenser ainsi leurs difficultés d'expression orale. Des comportements interactifs entre les enfants du groupe sont également constatés, bien que la majorité des interactions se fassent avec les orthophonistes. Ces résultats sont discutés et mis en perspective relativement à la prise en charge des enfants avec T21 et à l'utilisation des enregistrements vidéo comme un outil de travail pour les orthophonistes.

Download or read book De la communication chez quatre sujets porteurs de trisomie 21 written by Aurélia Forestieri and published by . This book was released on 2005 with total page 298 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Nombre de recherches portant sur la trisomie 21 traitent des spécificités du langage chez les sujets porteurs. Mais à l'heure où explosent les Nouvelles Technologies de la Communication, où tout le monde communique à tout va, l'échange paraît être la clé d'une intégration sociale adaptée: communiquer pour exister en tant qu'être à part entière et pour avoir sa place dans la société. Qu'en est-il pour les sujets porteurs de trisomie 21 ? L'observation de quatre personnes porteuses de l'anomalie chromosomique nous a permis de remarquer leurs grandes facultés de communication et d'isoler un certain nombre de similitudes dans leur façon d'interagir avec l'autre. Cependant, à côté de ces similitudes liées au syndrome, nous avons pu mettre en avant d'importantes variations interindividuelles. Nous nous sommes alors interrogé sur le lien qui pourrait exister entre cette diversité et l'environnement familial dans lequel évolue la personne. De cette réflexion ressort une idée centrale selon laquelle, en dehors de la pathologie et de la différence, chaque être humain est unique dès sa naissance et évolue singulièrement en fonction de son environnement. En tant que future orthophoniste, il convient de garder cette conception à l'esprit afin de toujours moduler notre approche selon le sujet communicant qui se trouve en face de nous.

Download or read book Sp cificit s de communication de l enfant trisomique 21 ayant des traits autistiques associ s written by Marie Perin and published by . This book was released on 2015 with total page 278 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La trisomie a des conséquences sur le développement du langage et de la communication des enfants affectés par ce trouble. Elle atteint généralement leur développement articulatoire, lexical et syntaxique, mais ne touche pas leurs capacités d'interaction. L'autisme a, lui aussi, des conséquences sur le développement du langage et de la communication des enfants, entravant fortement leurs capacités à entrer en relation avec les autres. Or des études ont montré que des enfants trisomiques pouvaient présenter des traits autistiques. L'association de ces deux troubles devrait donc avoir des répercussions importantes sur le développement du langage et de la communication de ces enfants. L'objectif de cette recherche est de décrire les spécificités du langage et de la communication des enfants trisomiques ayant des traits autistiques associés, à travers l'étude de cinq cas d'enfants présentant ce double diagnostic

Download or read book Je signe donc je suis written by Faustine Jolaine and published by . This book was released on 2017 with total page 172 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Jules et Bérénice sont deux enfants porteurs de trisomie. Ils sont tous deux âgés de deux ans et demi et ne parlent pas. Comment communiquent-ils ?Le psychomotricien accompagne l'enfant trisomique dans sa capacité à communiquer et à s'épanouir dans son environnement. Un des enjeux de la prise en charge globale de Jules et Bérénice se porte sur la mise en place d'un moyen de communication autre que le langage oral : le Makaton et plus précisément, l'utilisation de signes alliés à l'oralisation.L'annonce du diagnostic aux parents peut être responsable de troubles relationnels qui ont des répercussions sur le développement de l'enfant. Je vais alors montrer dans ce mémoire, l'importance d'une prise en charge précoce parent-enfant au CAMSP.A travers ces rencontres, ma réflexion s'est portée sur la relation thérapeutique, et l'utilisation de la gestuelle comme support de communication chez l'enfant porteur de trisomie 21.

Download or read book Effets de la prise en charge pr coce sur la communication pr linguistique dans la trisomie 21 written by Anna Fantin and published by . This book was released on 2013 with total page 158 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude a pour but d'évaluer les capacités d'interaction précoce de 14 enfants âgés de 25 à 46 mois, porteurs de trisomie 21, ayant bénéficié ou non d'une prise en charge précoce orthophonique avant un an. L'évaluation se déroule en deux parties : une situation dirigée de test (ECSP) et une situation naturelle de jeu avec un partenaire connu de l'enfant. L'étude a permis de mettre en évidence l'apport de la prise en charge précoce pour certaines capacités de communication sociale non verbale.

Download or read book Observation des conduites de communication chez l enfant porteur de trisomie 21 en classe d int gration scolaire CLIS written by Barbara Gehant and published by . This book was released on 1995 with total page 260 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Le D veloppement du langage chez l enfant trisomique 21 written by Jean A. Rondal and published by Editions Mardaga. This book was released on 1986 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La prise en charge d un enfant trisomique 21 par le g e i s t groupe d tude d insertion sociale des trisomiques de Rouen written by Françoise Grégoire and published by . This book was released on 1990 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Etude de la communication de deux groupes d enfants trisomiques 21 written by Colette Bouttefroy and published by . This book was released on 1984 with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Trisomy 21 written by G.R. Burgio and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2013-03-07 with total page 265 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: With contributions by numerous experts

Download or read book Agency and Communion in Social Psychology written by Andrea Abele and published by Routledge. This book was released on 2018-09-03 with total page 332 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: What are the ultimate motives that instigate individuals’ behaviours? What are the aims of social perception? How can an individuals’ behaviour be described both from the perspective of the actor and from the perspective of an observer? These are the basic questions that this book addresses using its proposed agency-communion framework. Agency (competence, assertiveness) refers to existence of an organism as an individual, to "getting ahead" and to individual goal-pursuit; communion (warmth, morality) refers to participation of an individual in a larger organism, to "getting along" and to forming bonds. Each chapter is written by experts in the field and use the agency-communion framework to explore a wide variety of topics, such as stereotypes, self-esteem, personality, power, and politics. The reader will profit from the deep insights given by leading researchers. The variety of theoretical approaches and empirical contributions shows that the parsimonious and simple structure of two types of content in behavior, motives, personality, self-concept, stereotypes, and more to build an overarching frame to different phenomena studied in psychology.