Download or read book Sistemas de evaluacion de alumnos y de programas de educacion a distancia written by and published by . This book was released on 1982 with total page 76 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Evaluaci n del aprendizaje en espacios virtuales TIC written by José Rafael Capacho Portilla and published by Universidad del Norte. This book was released on 2011 with total page 359 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En la actualidad, la educación virtual es una alternativa viable para muchas personas. Por ello, es necesario no sólo analizar y evaluar el proceso enseñanza-aprendizaje virtual que ofrecen las instituciones sino garantizar el aprendizaje del alumno en dichos espacios. Esta obra presenta un cuerpo teórico fundamentado en las áreas de las ciencias de la Educación, la Informática y la Administración como base para construir un conjunto de modelos que sirvan para administrar la operación, la gestión-operativa y la gestión propiamente dicha del proceso enseñanza-aprendizaje virtual.
Download or read book La UNED written by Greville Rumble and published by EUNED. This book was released on 1987 with total page 180 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book T cnicas docentes y sistemas de evaluaci n en Educaci n Superior written by María Paz Sánchez González y otros and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2010-05-10 with total page 127 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book is the result of an intense reflection process and it debates, among a qualified group of educators, on the deficiencies of the traditional pedagogical tools in the teaching-learning procedures in Higher Education, and on the necessity of implementing alternative mechanisms of transmission of knowledge among the students of these levels. It presents several educational techniques and evaluation systems, but not only in purely descriptive terms. Together with the reference to the characteristics of the concrete educational or evaluative technique - it determines their advantages and inconveniences and, in such case, in the mechanisms that can be used in order to minimize the aspects that could be more dysfunctional.
Download or read book Evaluaci n educativa written by Ana María Córdova and published by Eae Editorial Academia Espanola. This book was released on 2013 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En los paises latinoamericanos existe la gran preocupacion por elevar el nivel educativo de los estudiantes, por lo que se han implementado diversos programas para visualizar si los objetivos del proceso ensenanza-aprendizaje se estan logrando. Este libro, Evaluacion Educativa da una vision general de la evaluacion, no solo precisandola, habla tambien de la calidad y del modo como debe entenderse la evaluacion y de como debe aplicarse al alumno y a los profesores. El objetivo final de la evaluacion es transformar el quehacer de la ensenanza-aprendizaje, llevandola a una critica del quehacer mismo buscando que los docentes sean conscientes de su propia labor y como se cristaliza el conocimiento entre los estudiantes. En este siglo XXI donde el conocimiento no trasciende por muy distintas razones sociales es necesario evaluar para corregir lo mas acertadamente posible la problematica educativa que se presenta. Este texto atiende a uno de los problemas basicos de nuestro tiempo, por que descubre los alcances de la educacion que se esta llevando a cabo y los puntos debiles que exhiben las carencias, tanto de profesores como de alumnos. Todo esto se revela por medio de la evaluacion.
Download or read book Programa de educaci n superior a distancia Universidad a Distancia written by Jorge Galvis N. and published by . This book was released on 1979 with total page 204 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book e Evaluaci n orientada al e Aprendizaje estrat gico en Educaci n Superior written by Ma Soledad Ibarra Sáiz and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2018-06-11 with total page 217 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Actualmente es frecuente el uso de conceptos como e-Aprendizaje (e-Learning) o e Evaluación (e-Assessment), destacando así el aprendizaje y la evaluación mediante el uso de las potencialidades que la tecnología va aportando progresivamente. Si a esto unimos los últimos avances que también se están produciendo en el contexto de la evaluación del aprendizaje en educación superior, nos encontramos ante nuevas formas de evaluar, aprender y enseñar. Este libro ofrece, por una parte, un marco de referencia y aclaraciones conceptuales y, por otra, un conjunto de herramientas prácticas que permitirán a profesores y estudiantes abordar el reto de la e-Evaluación, y enfrentar con éxito la actividad evaluadora facilitando el e-Aprendizaje estratégico. Su lectura aportará nuevas luces y perspectivas para facilitar que la actividad evaluadora oriente el aprendizaje estratégico en educación superior.
Download or read book EVALUACI N DE PROGRAMAS written by MARTÍNEZ MEDIANO Catalina and published by Editorial UNED. This book was released on 2017-11-20 with total page 317 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En las últimas tres décadas, los modelos de evaluación de programas con objetivos de mejora y de aseguramiento de la calidad para atender a las necesidades y problemas educativos y sociales, se han convertido en elementos esenciales para dirigir los esfuerzos por la mejora continua de los programas y de las organizaciones. Todo parece ser motivo de evaluación: el aprendizaje de los alumnos, el desempeño docente, el diseño y desarrollo del currículo y de los programas educativos, la organización de centros, entre otros. Los propósitos son muy diversos. Se puede evaluar para conocer, para valorar, para promocionar, para mejorar, pero también para rendir cuentas ante la sociedad, para acreditar o para decidir el futuro de un programa educativo. El salto cualitativo de la evaluación es su orientación hacia la mejora, en su función formativa, de modo que, entre todos los propósitos que pueden inspirar la tarea evaluativa, merece la pena destacar el de la mejora, ya sea referida a la formación del estudiante, del docente, de la organización, o de los sistemas educativos. Los procedimientos que utiliza la evaluación están al servicio de los objetivos de las intervenciones y a ellos deben adaptarse. La realidad social es compleja, también sus necesidades y los programas que se desarrollan para atenderlas. También son complejos los contextos en los que se aplican, los resultados que producen y su impacto, incluidos los efectos por transferencia a otras situaciones y personas. Esta complejidad hace necesaria la adecuación de los procedimientos para la evaluación, la utilización de las metodologías de investigación de un modo riguroso, adaptadas a los múltiples objetivos que abarca la evaluación en los contextos en los que los programas y sus aplicaciones se desarrollan. La evaluación siempre aportará información para la mejora, para introducir cambios y actualizaciones para adaptarse a las nuevas demandas de los avances que continuamente se producen en la sociedad.
Download or read book Evaluaci n y pol tica educativa written by José Manuel Martínez Cruz and published by Universidad Intercontinental. This book was released on 2022-01-19 with total page 94 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Es urgente cambiar la manera de enseñar y aprender. Adaptar los procesos educativos a los entornos digitales y a distancia supone un enorme reto que empuja a generar propuestas pensadas exclusivamente para estos modelos. La evaluación educativa también requiere pensarse de manera especial para estos entornos. ¿Cómo evaluar la enseñanza que se imparte vía remota o en sistemas híbridos? ¿Cómo deben adaptarse todos los actores del proceso educativo? ¿Cómo superar la evaluación cuantitativa en la nueva realidad? ¿Qué reformas se requieren para hacer realidad una nueva educación? Estas y otras cuestiones encuentran respuesta en las páginas de este libro, que, desde una pluralidad de experiencias, analizan los retos de la nueva sociedad que se está gestando.
Download or read book Autoevaluaci n de programas de educaci n universitaria virtual written by Renata Marciniak and published by . This book was released on 2016 with total page 511 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Para mejorar la calidad de los programas de educación virtual, las personas responsables de su ejecución necesitan, además del punto de vista que les ofrecen las evaluaciones externas realizadas por los profesionales externos o ajenos a la universidad, disponer de una visión propia sobre el estado del programa, sus fortalezas, debilidades y oportunidades de mejora. Este enfoque hace posible la autoevaluación que es el primer paso en el proceso de mejora continua. Llevar a cabo la autoevaluación de un programa de educación universitaria virtual implica contar con un modelo de autoevaluación particular que tenga en cuenta las peculiaridades de estos programas. El objetivo de la presente investigación está orientado al diseño de un modelo aplicativo para la autoevaluación de dichos programas que integre la evaluación de la calidad de propio programa virtual y la evaluación continua del mismo. De esta manera, se espera que el modelo se convierta en una herramienta útil para evaluar y mejorar todos los elementos que constituyen un programa virtual y cada una de las tres fases por las que el programa pasa durante su existencia; es decir, la fase inicial, la fase de desarrollo y la fase final. El punto de partida del diseño del modelo fue el análisis bibliográfico-documental sobre los elementos de programa de educación universitaria impartido bajo la modalidad virtual e indicaciones sobre el método de evaluación de éste, así como el estudio documental sobre los estándares, modelos y herramientas desarrollados para evaluar la calidad de educación virtual que actúan a modo de aliados para la autoevaluación del programa mencionado anteriormente. A partir de los resultados de dicho análisis se construyó el Modelo de Autoevaluación de Programas de Educación Universitaria Virtual compuesto de dos variables, catorce dimensiones y ciento once indicadores. Para facilitar la aplicación y precisar la utilidad de los indicadores propuestos se elaboró una ficha descriptiva para cada uno de los indicadores que contiene elementos indicados por la norma UNE 66175. Antes de construir el modelo definitivo, se elaboraron dos borradores del mismo que se sometieron al proceso de validación por expertos internacionales en la educación virtual, aplicación piloto en la autoevaluación de cuatro programas virtuales ofrecidos por la Universidad Abierta y a Distancia de México y dos grupos de discusión, uno entre los profesionales del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara (México) y el otro entre cinco usuarios (estudiantes) de la educación universitaria virtual. La aplicación piloto del modelo diseñado en la autoevaluación de cuatro programas de educación universitaria virtual permitió comprobar su gran potencial a la hora de evaluar la calidad de dichos programas mediante la detección de sus puntos fuertes y débiles y la obtención de datos relevantes que sirven de base para elaborar un plan de acción de sus mejora. Permitió, a su vez, proponer diferentes propuestas para facilitar la implementación del modelo en la realidad universitaria. Entre dichas propuestas se encuentran, estrategias para implementar y seguir el modelo, estrategias para superar las resistencias a la implementación del modelo, un protocolo en línea de autoevaluación de programas de educación universitaria virtual, un cuestionario de opinión de los estudiantes sobre el programa virtual en la fase de su desarrollo y la propuesta de la conferencia magistral sobre el Modelo de Autoevaluación de Programas de Educación Universitaria Virtual propuesto.
Download or read book Aprendizaje Servicio written by Marta Ruiz-Corbella and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2019-04-01 with total page 373 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La responsabilidad, la reciprocidad y la solidaridad deben ser elementos imprescindibles en los programas formativos de la Universidad. En respuesta a esta exigencia, la metodología del Aprendizaje-Servicio (ApS) se ha instalado, poco a poco, en las universidades de países europeos, como España, y otros muchos de Latinoamérica, a través de experiencias innovadoras en todas las áreas de conocimiento. Su objetivo es mejorar los aprendizajes, aunando teoría y práctica y, a la vez, implicando al alumnado en el desarrollo y mejora de sus comunidades en un ejercicio de responsabilidad y compromiso cívico. En todo el proceso de desarrollo del ApS en educación superior, hay un aspecto al que, hasta el momento, no se le había prestado la debida atención. Se trata del tema de la evaluación, fase clave de todo diseño metodológico. Con el objetivo de profundizar en esta línea de investigación, y gracias al apoyo de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), un nutrido grupo de profesores y profesoras de doce universidades españolas, expertos todos ellos en ApS, junto con la experiencia del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario, de Argentina, se reúnen para abordar la evaluación desde diferentes perspectivas. Las propuestas, reflexiones y experiencias que aquí se presentan contribuirán a la mejora de los procesos de evaluación de aprendizaje de contenidos, de destrezas, pero también de competencias éticas y cívicas. De este modo, se enriquecerá el desarrollo de la calidad de los proyectos de Aprendizaje-Servicio en nuestras universidades.
Download or read book Evaluaci n de aprendizajes en educaci n superior written by José Tejada Fernández (Coord.) and published by Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill. This book was released on 2022-07-28 with total page 258 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El libro sobre Evaluación de aprendizajes en educación superior: De la teoría a la práctica tiene su origen en la práctica profesional y ha sido validado en diferentes experiencias de formación interna y de transferencia formativa (en diferentes formatos y modalidades) con diferentes instituciones de formación superior. En este sentido, el texto que presentamos es un recurso para la demanda de formación a medida y autoformación relacionada con la evaluación de aprendizajes para los profesionales de educación superior, específicamente, en los fundamentos de la evaluación, la coevaluación y heteroevaluación; herramientas para desarrollar instrumentos de medición y para utilizar adecuadamente los resultados para el aprendizaje de los estudiantes en el marco del modelo de formación basado en competencias. Como recurso, su objetivo general es optimizar la competencia docente relacionada con la evaluación de los aprendizajes, y, más específicamente: • Actualizar los enfoques, metodologías, estrategias y recursos de la evaluación de competencias en educación superior, orientadas a la mejora de la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje. • Elaborar propuestas y dispositivos de evaluación adecuados en diferentes materias y situaciones formativas. • Incrementar los recursos y herramientas de evaluación en educación superior desde la dimensión teórica y aplicada, teniendo también en consideración la incorporación de las TIC.
Download or read book EVALUACI N DE CENTROS Y PROFESORES written by MARTÍN RODRÍGUEZ Eustaquio and published by Editorial UNED. This book was released on 2013-12-05 with total page 317 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los centros escolares y el profesorado se constituyeron, desde mediados de los años setenta del siglo XX, en dos nuevos ámbitos de evaluación. En su emergencia tuvo una influencia decisiva el movimiento de la accountability, o rendición de cuentas, que en el contexto anglosajón propició la obligación de que las instituciones educativas informaran periódicamente a la comunidad de sus logros y resultados, haciendo realidad el “derecho a saber”. A su implantación y desarrollo contribuyeron en gran medida las políticas educativas que abordaron, en los años noventa, la reforma de los sistemas educativos de cara a afrontar la mejora de su calidad. En el contexto de estas nuevas exigencias y condiciones, no cabe duda que la teoría y práctica de la evaluación institucional y de los docentes han ido adquiriendo un protagonismo estelar, como base sobre la que sustentar y legitimar las directrices de las políticas educativas que a nivel nacional se ponen en juego, para fundamentar las decisiones que necesitan tomarse en la conducción de los sistemas educativos, o para proveer a los centros y profesores de herramientas y datos que, además de facilitarles el conocimiento de sus quehaceres, les permitan profundizar en sus desarrollos institucional y profesional. A través de diez temas se hace un recorrido por los contenidos más relevantes del estado actual de estos dos ámbitos de evaluación. En una primera parte, temas 1 y 2, se analiza la conformación de este campo profesional de estudio e investigación y se clarifican sus bases teórico-conceptuales y los presupuestos de las distintas tradiciones científicas que fundamentan las diferentes propuestas y modelos de evaluación de centros y profesores. Las partes segunda y tercera están dedicadas monográficamente al estudio de cada uno de los ámbitos. Tanto en los centros, temas del 3 al 6, como en el profesorado, temas del 7 al 10, se empieza con la presentación de las orientaciones y perspectivas desde las que se pueden abordar la evaluación, y se finaliza con las características y experiencias de la evaluación institucional y del profesorado en el contexto universitario.
Download or read book La evaluaci n educativa m s proceso que producto written by Luis Ángel Blanco and published by Universitat de Lleida. This book was released on 1996-01-01 with total page 175 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En este libro se encontrará una invitación a la reflexión sobre los contenidos más básicos y actuales en torno al tema evaluativo. Propone unas pautas para la acción desde una propuesta epistemológica y metodológica.
Download or read book Evaluaci n educativa I Evaluaci n de los aprendizajes de los alumnos written by Francisco Javier Tejedor Tejedor and published by Universidad de Salamanca. This book was released on 1996-01-01 with total page 246 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La evaluaci n en los sistemas de educaci n a distancia written by Alvaro Galvis Panqueva and published by . This book was released on 1986 with total page 39 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Metodolog a de evaluaci n en e learning criterios ped gogicos y soluciones inform ticas written by María José RODRÍGUEZ CONDE and published by Ediciones Universidad de Salamanca. This book was released on 2014-05-12 with total page 46 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
