Download or read book Relations entre les pratiques de leadership des directions d cole et la perception des enseignants et des enseignantes written by Robert LeBlanc and published by . This book was released on 1997 with total page 31 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Relations entre le leadership transformationnel de directions d tablissement le contexte scolaire et les conditions favorisant l engagement du personnel enseignant tels que per us par des enseignants de quatre coles primaires de Montr al lors de l implantation du renouveau p dagogique written by Patricia Lizete Chilaca Gómez and published by . This book was released on 2011 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette recherche vise à examiner les relations entre la perception que des membres du personnel enseignant ont des pratiques du leadership transformationnel de la direction d'école, du contexte scolaire et des conditions favorisant leur engagement à implanter le renouveau pédagogique dans leur école. Le schéma conceptuel et le questionnaire qui sous-tendent cette recherche sont une adaptation de ceux élaborés par Yu, Leithwood et Jantzi (2002). Le questionnaire a été complété par 31 membres du personnel enseignant de quatre écoles primaires montréalaises appartenant à des commissions scolaires anglophones et francophones. À partir de ces données, nous avons calculé des moyennes et nous avons comparé les écoles, à l'aide des tests Mann-Whitney, selon leur niveau d'implantation du renouveau pédagogique, leur niveau socioéconomique et la langue de la commission scolaire d'appartenance. De plus, pour compléter nos données quantitatives, nous avons repris quelques citations des entrevues faites auprès des directions de ces écoles que les professeurs du département d'Administration et fondements de l'éducation de l'Université de Montréal, qui font partie du Groupe de recherche sur l'éducation en milieux défavorisés (GRÉMD), ont effectuées dans le cadre d'une autre étude. Les comparaisons des écoles selon leur niveau d'implantation du renouveau pédagogique révèlent que le personnel enseignant des deux écoles en changement se distingue de celui des deux écoles peu engagées dans le changement sur un seul point majeur : il a évalué moins positivement le contexte scolaire, un résultat appuyé par les analyses non paramétriques. Il semble que, dans les écoles qui ont participé à notre étude, le fait de soutenir l'implantation du renouveau pédagogique serait associé à une évaluation plus faible du contexte scolaire ; la culture de l'école et l'environnement étant les conditions les plus touchées. Un autre résultat de cette recherche est le fait que les enseignantes de l'école favorisée ont évalué le contexte scolaire, notamment la culture, l'environnement et les stratégies pour le changement, moins positivement que les enseignantes des écoles défavorisées. Enfin, les comparaisons des écoles en fonction de la langue de la commission scolaire indiquent qu'il n'existe pas de différence significative dans les évaluations faites des trois variables, que les enseignantes travaillent dans une école appartenant à une commission scolaire anglophone ou francophone. Étant donné que l'échantillon d'enseignantes qui a participé à notre étude est modeste, les résultats de cette recherche ne peuvent pas être généralisés, cependant ils pourraient constituer une base pour des recherches ultérieures dans ce domaine.
Download or read book Pr dispositions pratiques et finalit s du leadership ducatif des directions d cole de langue fran aise de l Ontario written by Ilafond Racine and published by . This book was released on 2008 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L actualisation du leadership written by Emmanuel Poirel and published by PUQ. This book was released on 2020-08-19T00:00:00-04:00 with total page 145 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce guide sur le leadership est destiné à la formation et au développement professionnel des directions d’établissement d’enseignement. Il s’appuie sur un modèle d’apprentissage visant l’actualisation du leadership selon trois fondements: la conscience de soi, l’analyse de son établissement et l’action. Cet ouvrage s’adresse principalement aux directions d’établissement et aux aspirants à la fonction, ainsi qu’aux professeurs, aux formateurs, aux mentors et aux personnes responsables de l’accompagnement et de la supervision professionnelle de ces directions.
Download or read book Le leadership des directions d tablissement scolaire written by Floriane Grandjean Lüthi and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2010 with total page 221 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Les directions d'établissement scolaire font actuellement face à des défis de plus en plus nombreux, dans un contexte où les missions de l'école et des directions se complexifient et où le leadership exercé par les directions prend donc une importance de plus en plus grande. Les enjeux de ce leadership sont importants, puisqu'il peut avoir un impact à la fois sur le climat scolaire et la qualité de l'enseignement et des apprentissages, qui eux-mêmes peuvent créer de meilleures prestations pour les élèves. Cet ouvrage explore les possibilités d'optimisation du leadership des directions par des pratiques de Gestion des Ressources Humaines, en particulier par les processus d'évaluation et de développement des compétences. Les spécificités du leadership exercé dans le milieu de l'éducation sont d'abord clarifiées de manière à déterminer les compétences nécessaires au sein d'une direction d'établissement. Puis, une grille de compétences est élaborée afin de poser un diagnostic de compétences au niveau d'une équipe de direction. La partie empirique de cet ouvrage consiste à tester la pertinence de cette grille sur le terrain. Les apports d'un diagnostic de compétences au niveau collectif sont alors mis en évidence et des pistes de réflexion sont données pour l'élaboration d'un outil de développement des compétences, adapté aux besoins actuels des directions. Enfin, cet ouvrage ouvre des perspectives pour le renforcement des équipes de direction et de l'encadrement des établissements scolaires."--Page 4 de la couverture
Download or read book Les directions d tablissement au c ur du changement written by Laetitia Progin and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2021-02-15 with total page 301 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'ouvrage étudie les pratiques de directions d'établissement dans le monde éducatif francophone en les situant dans le contexte des changements en cours (nouveau management public, demande de mobilisation des acteurs, leadership centré sur l'apprentissage, gestion axée sur les résultats...), avec l'objectif d'y discerner les activités mais aussi les cohérences construites effectivement par les directions. Les pays pris en compte sont la Belgique francophone, la France, le Québec et la Suisse, plus un milieu anglophone (San Francisco). Cet ensemble permet de mieux comprendre les réformes en cours dans ces divers pays ou régions, et d'entrer de manière concrète dans l'implémentation et le développement de celles-ci. Les auteurs présentent 4 défis majeurs auxquels sont confrontés les directions : 1. Diriger une école pour tous 2. Élaborer des partenariats et des collaborations pour se former à la fonction de direction 3. Susciter et soutenir la mobilisation des enseignants 4. Développer des compétences pour encadrer et évaluer le travail enseignant, en particulier à travers les rendez-vous de carrière et les visites de classe. L'ouvrage est centré sur l'exercice du leadership comme processus de mobilisation et transformation du monde scolaire, tenant compte des injonctions contradictoires reçues par les directions.
Download or read book Le leadership ducatif written by Yves Dutercq and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2015-01-29 with total page 182 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les auteurs de cet ouvrage cherchent à interroger un concept emprunté à la culture anglo-saxonne, dont les tenants et aboutissants manquent trop souvent de précision dans la littérature francophone. Six contributions d’auteurs appartenant à différents systèmes éducatifs francophones tentent une mise en perspective de la problématique à partir de trois volets de questionnement clairement délimités : dans quelle mesure le leadership est-il autre chose qu’une rhétorique de la transformation des systèmes éducatifs ? quelles sont donc les conditions favorables à une mutation de l’exercice de la fonction administrative traditionnelle ? quels moyens, outils, connaissances les gestionnaires scolaires doivent-ils maîtriser pour diffuser leur influence ? Tout en s’appuyant sur les enseignements qu’on peut tirer des recherches empiriques existantes et en tentant de prendre au sérieux la notion de leadership éducatif, les contributions de cet ouvrage tentent d’aller plus loin. Elles suggèrent d’abord de ne méconnaître ni les contradictions de sa genèse ni les dérives potentielles de sa mise en œuvre, pour proposer ensuite des points de repère, des balises, des pistes d’orientation susceptibles de le mettre au service d’une meilleure efficacité de l’école dans toutes ses missions.
Download or read book Pratiques et perceptions de directions d cole dans l accompagnement du personnel enseignant par les communaut s d apprentissage professionnelles CAP written by Daniel April and published by . This book was released on 2014 with total page 163 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Handbook of Research on Leadership Experience for Academic Direction LEAD Programs for Student Success written by Salinitri, Geri and published by IGI Global. This book was released on 2020-02-28 with total page 474 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Leadership Experience for Academic Directions (LEAD) is a program that was developed as a service learning program for teacher candidates in preparation for the teaching career. As youth populations continue to diversify and as the issues impacting youth continue to surface, it is the responsibility of educators, administrators, and the governments to provide all the opportunities for youth to succeed academically, socially, and personally. Teachers especially are instrumental in making this happen; therefore, it is imperative that teachers come into the profession with the cognitive and non-cognitive skills to motivate youth to succeed. The Handbook of Research on Leadership Experience for Academic Direction (LEAD) Programs for Student Success s a critical scholarly book that explores the many facets of the teaching profession as they relate to working with at-risk youth and helping them reach their full potential. This book provides the groundwork for programs that will succeed at the K-12 education level and at the teacher education level. Featuring a range of topics such as human capital, mental health, and social learning theory, this book is essential for academicians, teaching professionals, administrators, professional development educators, policymakers, researchers, and students.
Download or read book A Systemic Approach to School Leadership written by and published by OECD Publishing. This book was released on 2009 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La fonction de chef d'établissement scolaire a radicalement changé. En effet, les pays transforment leurs systèmes éducatifs pour préparer les jeunes aux mutations technologiques rapides d'aujourd'hui, à la mondialisation de l'économie et à l'accroissement des migrations. Dans ce contexte, les chefs d'établissement ont une nouvelle mission qui leur permet d'élargir leur champ d'activité au-delà des limites de leur propre établissement. Il s'agit maintenant pour eux de contribuer non seulement au succès de leur école mais aussi à celui du système dans son ensemble - afin que chaque école soit une bonne école. En quoi la direction systémique peut-elle contribuer à améliorer l'école ? Cet ouvrage dévoile les points de vue des spécialistes sur la question. Les études de cas portent sur des stratégies novatrices de répartition des fonctions de direction dans les établissements scolaires en Belgique (Flandre), en Finlande et au Royaume-Uni (Angleterre) ainsi que sur des programmes de perfectionnement de la direction en vue d'une amélioration du système en Australie et en Autriche. Ces pratiques étant nouvelles, cet ouvrage présente une première perspective comparée de l'état actuel de la direction systémique à l'échelle mondiale. Pour en savoir plus Améliorer la direction des établissements scolaires, volume 1: Politiques et pratiques rend compte d'une étude consacrée par l'OCDE aux pratiques et politiques en matière de direction d'établissement scolaire dans le monde. Étayé par une perspective internationale intéressante, cet ouvrage recense quatre grands moyens d'action et diverses options pour aider les pouvoirs publics à améliorer la direction d'établissement aujourd'hui et à la renforcer durablement demain. Améliorer la direction des établissements scolaires: La boîte à outils est conçu pour aider les décideurs publics et les praticiens à examiner en détail les réformes des établissements scolaires et des systèmes éducatifs dans leur contexte national respectif. Ce document peut être téléchargé gratuitement sur www.oecd.org/edu/schoolleadership. Une direction d'établissement efficace est jugée essentielle pour la réforme de l'éducation dans le monde entier. Ces ouvrages intéresseront les décideurs publics, les conseils d'administration des établissements scolaires, les administrateurs d'établissement, les chefs d'établissement, les enseignants et les parents.
Download or read book Communaut d apprentissage professionnelle written by Martine Leclerc and published by Puq. This book was released on 2012 with total page 232 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pour implanter une communauté d'apprentissage professionnelle (CAP) afin de répondre aux besoins éducatifs du XXIe siècle, particulièrement l'amélioration de la réussite des élèves, il faut redéployer le génie pédagogique de votre école au service de l'intelligence collective. La mise en place d'une CAP amène votre équipe à travailler ensemble en visant un but commun, un peu comme le font les outardes par leur formation en « V », tirant profit des vents afin d.
Download or read book Relations entre le leadership des directions d cole primaire et l empowerment des enseignants written by and published by . This book was released on 2000 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Ethique et insubordination en ducation written by David Harvengt and published by Presses de l'Université Laval. This book was released on 2016-12-07T00:00:00-05:00 with total page 320 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'insubordination constitue la principale cause de sanction disciplinaire chez les enseignants. Elle touche à plusieurs types de comportements considérés inacceptables dans leur milieu de travail, notamment lorsqu'un enseignant transgresse une règle institutionnelle, lorsqu'il ne respecte pas la directive de la direction scolaire ou lorsqu'il a un comportement outrancier. Dans cet ouvrage, nous discutons 24 décisions judiciaires concernant l'insubordination. L'étude de ces décisions permet de plonger dans la pratique quotidienne des enseignants, de connaître leurs responsabilités quant à la gestion de classe et au choix de l'approche pédagogique. L'analyse de ces décisions révèle clairement les limites de l'autonomie professionnelle des enseignants. Ce livre s'inscrit dans une perspective d'éthique professionnelle. Il s'adresse aux enseignants, aux directions scolaires, aux commissaires d'école, aux directions de commissions scolaires, aux syndicats de l'enseignement et à tous ceux et celles qui s'intéressent aux pratiques et aux conditions de travail des enseignants.
Download or read book L agir thique de la direction d tablissement scolaire written by Lise-Anne St-Vincent and published by PUQ. This book was released on 2017-11-07T14:40:00-05:00 with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Devant les nombreux changements qui touchent l’école, le rôle de la direction d’établissement se complexifie. Il devient nécessaire que les directions d’établissement développent leur agir éthique pour faire face à ces défis. Le présent ouvrage propose des idées de formation conçues à la suite de diverses recherches menées au cours de la dernière décennie auprès de professionnels de l’éducation.
Download or read book Le cadre thique et l gal de l enseignement written by Bruce Maxwell and published by PUQ. This book was released on 2023-11-29T00:00:00-05:00 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce guide offre aux étudiantes et étudiants en formation initiale à l’enseignement, au personnel enseignant en poste, à leurs formatrices et formateurs, et aux directions d’établissement scolaire les ressources nécessaires pour se frayer un chemin à travers les cadres éthiques et légaux complexes qui réglementent le quotidien de la pratique enseignante.
Download or read book Explorer les pratiques d ontologiques et le leadership par le questionnement professionnel written by Deirdre Smith and published by Presses Université Laval. This book was released on 2010 with total page 314 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage est un parfait exemple du role que l'etude de cas pourrait jouer dans le developpement professionnel des pedagogues. La force de ce recueil de cas reside dans l'habilete des redactrices et redacteurs d'avoir pu obtenir les commentaires de personnalites dans le domaine de l'education de l'Ontario, d'autres provinces au pays et meme d'ailleurs dans le monde. Il sera reconfortant pour le lecteur de noter que meme les grands experts en education peuvent avoir des points de vue divergents, et cet aspect multidimensionnel devrait engendrer des discussions interessantes. Ce recueil est donc une ressource importante qui trouvera sa place sur les etageres des membres de la direction d'une ecole, ou de tout pedagogue qui aspire a un poste en leadership. - Serge Demers, Directeur Ecole des sciences de l'education, Universite Laurentienne. Explorer les pratiques deontologiques et le leadership par le questionnement professionnel favorise l'analyse de problemes compliques qui surviennent inevitablement quand un groupe de personnes travaillent au meme endroit et evoluent parmi une panoplie de visions, de theories et de principes moraux que l'on rencontre dans toutes les ecoles. L'ouvrage est compose de cas tres bien rediges, suivis d'outils de recherche et de reflexion bien concus, qui aideront ceux et celles qui aspirent a un role de leadership a acquerir les principes ethiques qui guideront leur travail - Christine Sleeter, PhD Professor Emerita, California State University Monterey Bay
Download or read book Partage de r cits professionnels de directions d tablissement d enseignement et de r sultats de recherches en gestion de l ducation une combinaison gagnante menant vers la R USSITE written by France Gravelle and published by Editions JFD. This book was released on 2024-04-22 with total page 154 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Depuis le début du 21e siècle, les milieux scolaires ont été soumis à des transformations constantes, influencées par les avancées technologiques, les enjeux sociaux et économiques complexes, ainsi que par une recherche continue d'innovation. Les directions d'établissement d'enseignement et les personnels de direction jouent des rôles cruciaux dans cette évolution, guidant les établissements à travers les défis du changement, de la diversité et de l'innovation, tout en exigeant une vision claire et une stratégie éclairée. Dans ce monde en mouvement perpétuel, ces leaders éducatifs doivent anticiper les évolutions pédagogiques, évaluer les besoins de la société et aligner les établissements sur une voie d'excellence éducative. Ils favorisent un environnement éducatif propice à la réussite en encourageant la créativité pédagogique et en promouvant une culture de l'apprentissage continu parmi les enseignants et le personnel scolaire. La complexité croissante de l'éducation, allant des approches pédagogiques variées à la diversité et l'inclusion, nécessite des réponses adaptées des directions d'établissement d’enseignement et du personnel de direction. L'inclusion est devenue un pilier de l'éducation moderne, exigeant la création d'environnements d'apprentissage où chaque élève se sent valorisé et soutenu. Un leadership partagé, combiné à une formation continue pour les enseignants et le personnel administratif, est essentiel pour relever ces défis. Les directions d'établissement d’enseignement et les personnels de direction doivent également être des visionnaires technologiques, intégrant les outils numériques dans l'enseignement, tout en préservant l'importance des interactions humaines. Enfin, ces leaders éducatifs doivent comprendre les besoins locaux et collaborer avec la communauté pour garantir une éducation de qualité. Ils doivent adapter les programmes éducatifs pour doter les élèves des compétences nécessaires à un monde en constante évolution. Ainsi, les fonctions de direction d'établissement d'enseignement et de personnel de direction dépassent largement le simple rôle administratif, façonnant l'avenir de l'apprentissage et contribuant à un monde meilleur. Grâce à leur engagement passionné et leur leadership éclairé, ils sont des Capitaines de navire un jour, Capitaines de navire toujours !
