Download or read book Principes et modalit s de l enseignement des langues et cultures africaines written by Pierre Fonkoua and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2012-11-01 with total page 222 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage invite à réfléchir sur les instruments méthodologiques à utiliser pour une action éducative susceptible d'aider à la sauvegarde des langues et cultures nationales.
Download or read book Languages of Instruction written by International Development Research Centre (Canada) and published by IDRC. This book was released on 1997 with total page 87 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Languages of Instruction: Policy implications for education in Africa
Download or read book Langues cultures et d veloppement en Afrique written by LENOBLE-BART Annie, TUDESQ André Jean and published by KARTHALA Editions. This book was released on 2008-06-01 with total page 314 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La réussite ou l'échec des projets de développement est souvent lié au degré d'implication des populations pauvres. Il est donc capital de se demander dans quelle langue ces pauvres peuvent faire entendre leur voix. Henry Tourneux est un des meilleurs linguistes français, spécialiste des langues africaines.
Download or read book Politique ducative et politique linguistique en Afrique written by Maxime Somé and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2003-09-01 with total page 325 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'espace francophone dans le Sud est une mosaïque linguistique et culturelle, où le français est enseigné comme une langue première. Ce livre pose des questions sur l'enseignement du français et des langues africaines et propose que les données linguistiques soient mieux intégrées dans les indicateurs du développement. Ainsi les langues africaines seraient un véritable facteur de développement et d'intégration et le français continuera d'être à la fois ciment de la francophonie et facteur d'ouverture sur le monde.
Download or read book Approches didactiques du bi plurilinguisme en Afrique written by ELAN Afrique and published by Archives contemporaines. This book was released on 2015-01-15 with total page 192 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Après des expérimentations d’une scolarisation bilingue en Afrique dès les années 80, rarement évaluées dans leurs fondements et leur rendement, et restées marginalisées dans les systèmes éducatifs nationaux, l’Initiative « Ecole et langues nationales » en Afrique (ELAN-Afrique) constitue une seconde chance pour développer une éducation primaire bilingue, en proposant une réponse scientifique et didactique à ces préoccupations. Elle est aussi un symbole, en offrant un modèle et une approche fondés sur une co-construction et un partage de valeurs et de mise au point des procédures. Le Comité Scientifique International (CSI) de l’Initiative ELAN-Afrique se propose de renouveler la réflexion sur les approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique avec pour objectif majeur d’apprendre en langues nationales et en français pour réussir à l’école. Cet ouvrage est une première réponse. Les chercheurs impliqués dans la mise en œuvre de l’Initiative ont voulu, à travers cette production d’abord, harmoniser et stabiliser les concepts pédagogiques qui constituent les fondements théoriques de l’approche ELAN. L’ouvrage collectif issu de ce projet est organisé en trois grands volets : - Fondements et principes d’une didactique du bi-plurilinguisme. Ce volet offre au lecteur un bilan critique approfondi de ses principaux appuis théoriques : langues et sociétés plurilingues ; psycholinguistique de l’acquisition des langues ; analyse contrastive et analyse des erreurs ; pédagogie convergente ; éveil aux langues ; contextualisation didactique ; négociation sociale et sensibilisation. - Domaines de la didactique du bi-plurilinguisme. Ce volet présente les principaux construits proprement didactiques à mettre en oeuvre : politiques linguistiques et école ; curriculum bi-plurilingue ; terminologie et néologie ; compréhension, production et communication orales ; lecture et production d’écrits ; didactique convergente des grammaires de L1 et de L2 ; formation des enseignants en didactique du bi-pluriinguisme. - Concepts opératoires. Ce dernier volet propose des articles plus brefs de mise au point sur des concepts-clé : bi-plurilinguisme ; compétences culturelles et interculturelles ; alternances de code en classe ; les reformulations en classe bilingue ; langues de scolarisation ; répertoire bi-plurilingue ; transferts linguistiques et transferts d’apprentissage. L’ouvrage offre ainsi un bilan des acquis actuels en didactique du bi-plurilinguisme à partir desquels les mises en œuvre des classes ELAN sont conçues, en ce qui concerne les facteurs en jeu pour la réussite éducative, les conceptions des langues impliquées dans les classes bilingues, les outils didactiques à manier, les locuteurs bi-plurilingues à former. Les auteurs sont des membres du Comité Scientifique International et du vivier d’experts de l’Initiative ELAN-Afrique, émanant de 11 pays dont 9 de l’Afrique subsaharienne, chercheurs universitaires ou parfois responsables éducatifs de haut niveau, tous impliqués dans des actions de mise en œuvre ou de suivi de l’école bilingue de l’Initiative ELAN-Afrique.
Download or read book Langues africaines et langues d enseignement written by Raymond Renard and published by . This book was released on 1985 with total page 186 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce volume comporte une synthese de la situation des langues nationales et des reformes linguistiques engagees dans les differents pays representes ainsi qu'un essai sur les incidences de la reformesur l'enseignement du francais. Il s'adresse donc tout particulierement a ceux qui se trouvent confrontes par leur fonction ou leur recherches aux problemes de l'introduction d'une reforme linguistique dans l'enseignement primaire en milieu plurilingue, particulierement en Afrique.
Download or read book Building Capacity Using TEFL and African Languages as Development oriented Literacy Tools written by Ngessimo M. Mutaka and published by African Books Collective. This book was released on 2008 with total page 203 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Building Capacity promotes the vision that the teaching of African languages can best achieve its aim of boosting the economic and cultural development of the Africans if they are made to work in synergy with a revamping of the course contents of international languages that will be taught within the frame of a development-oriented literacy curriculum. Great emphasis is put on the oral skills in the use of African languages as they are to serve as a link between the community and the school for the ultimate revitalization of the positive aspects of African cultures in a world beset by globalization. The book is supplemented with a sample of texts in the appendix that are meant to be a bridge between formal texts taught in classrooms and literacy texts that can raise the genuine interests of the local populations in that they address their immediate needs. Among the possible topics language teachers are encouraged to explore in their classes are those concerning economic development, but also such issues as health, education, the environment, food security, and conflict resolution. ""In the face of the growing interest in the use of African Languages by Africans as symbols of personal and cultural identity and as means of empowering the rural communities in the entreprise of national development,the need for a methodologically appropriate manual to guide the teaching and learning of African languages becomes urgent.This book is a timely response, predicated on a policy of the symbiotic use of African languages along with partner (foreign-official) languages, to attain a balanced level of economic and socio-cultural development.It is based on a compendium of well- thought-out principles geared towards a rapid acquisition of written and oral language skills that are congruent with and reflect the socio-cultural and economic concerns of the linguistic community."" Beban Sammy Chumbow, Professor of Linguistics, University of Yaounde I ""Among the numerous proposals in this book is the necessity for Africans, and I would add, for the communities of Asia and Latin America, to re-think the contents of their language courses and assign them an objective which aims at the integral development of their communities. It is indeed imperative that these courses reflect clear objectives of seeking social, cultural, and economic developments that harmonize with African, Asian, and Latin American values that are deep rooted in their respective various cultures."" Jean-Pierre Angenot Professor of Linguistics, Federal University of Rond?nia, Porto Velho, Brazil."
Download or read book Didactique de la litt rature dans l enseignement et l apprentissage des langues trang res en Afrique au Sud du Sahara written by Jean-Claude Bationo and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2017-02-01 with total page 412 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans un contexte de mondialisation et d'internationalisation, les co-auteurs montrent avec conviction et satisfaction que la didactique de la littérature, bien qu'elle soit à l'état d'émergence en Afrique au Sud du Sahara, est non seulement indispensable, mais aussi est une chance à saisir pour redynamiser les cours de langues en motivant les élèves et étudiants africains francophones à s'intéresser davantage à l'enseignement des langues seconde et vivante étrangères telles que l'allemand, l'anglais, l'arabe, le français, l'espagnol, l'italien, le portugais, etc., et à mieux appréhender la culture contenue et véhiculée dans et par la littérature.
Download or read book La transmission des savoirs en Afrique Savoirs locaux et langues locales pour l enseignement avec DVD written by TOURNEUX Henry avec la collaboration de BOUBAKARY Abdoulaye et HADIDJA Konaï and published by KARTHALA Editions. This book was released on 2011-11-03 with total page 306 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En Afrique subsaharienne, on constate le faible niveau des acquisitions scolaires : il a été établi que l'usage exclusif du français dans les premiers apprentissages de l'école primaire pénalise les enfants dont les parents ne sont pas locuteurs francophones. Un processus en cours étend l'usage de langues africaines dans le cadre d'un enseignement de base bilingue ou multilingue qui offre une meilleure efficacité pour les ruraux et recueille une adhésion croissante des familles et des pédagogues. L'usage de langues nationales occupe donc une place accrue dans les politiques éducatives actuelles et dans les nouveaux curricala de l'enseignement de base. On doit pourtant garder à l'esprit que le choix des langues d'enseignement n'est pas le tout de l'enseignement. En effet, les langues africaines à l'école ne peuvent pas être le simple réceptacle de la traduction de programmes scolaires conçus en français ou en anglais. Ells deviennent un enjeu pour le système éducatif si elles servent à valoriser les savoirs locaux (connaissance du milieu naturel et de sa transformation, techniques artisanales, historie locale et fonctionnement de la société, littérature orale, etc.). Dans ce cas, elles sont un outil de connaissance et d'interaction avec le milieu et la société. Or, les savors locaux sont relativement peu documentés et surtout peu investis dans les pratiques éducatives des pays francophones d'Afrique subsaharienne. Dans cet ouvrage, l'auteur montre comment on peut enrichir les contenus de l'enseignement de base (mais aussi, pourquoi pas, ceux de l'enseignement secondaire, voire supérieur) en allant chercher méthodiquement dans l'inépuisable réservoir des savoirs locaux. Il souhaite pouvoir ainsi aider à combler la brèche qui sépare le milieu rural du milieu urbain : les savoirs locaux ne doivent pas être réservés aux élèves des villages. Un DVD inclus dans l'ouvrage montre aussi l'intérêt d'une utilisation complémentaire de la vidéo. Henry Tourneux est directeur de recherche au CNRS (Langage, langues et cultures d'Afrique noire, UMR 8135 - CNRS/INALCO). Ses travaux se situent à l'articulation entre la recherche et son application au profit des sociétés africaines. Ils en ont parlé Une recension de l'ouvrage par Philippe David pour l'Académie des sciences d'outre-mer
Download or read book Langues et politiques de langues en Afrique noire written by Alfâ Ibrâhîm Sow and published by . This book was released on 1977 with total page 492 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Voilà 25 ans que l'Unesco organise des conférences, réunions, colloques, consultations, stages... et séminaires internationaux et régionaux sur les aspects multiples des problèmes que posent la modernisation et l'emploi des langues africaines dans l'alphabétisation, l'enseignement scolaire et les activités culturelles. Les spécialistes qu'elle dut consulter et réunir à ces occasions décrivent ici, en toute sérénité, les difficultés réelles qu'il faudra surmonter et exposent sans équivoque comment les langues africaines, enfin réhabilitées et systématiquement enseignées et utilisées dans les écoles, favoriseront le développement harmonieux des pays africains en évitant le déracinement et l'acculturation de leurs élites. Cet ouvrage que Nubia publie dans le cadre d'une collection nouvelle (Uhuuru ou "Libération") nous montre ainsi les langues africaines dans le rôle éminent et irremplaçable qu'elles jouent en tant que véhicules de savoir, sources de culture et facteurs de développement et de libération."--Last page.
Download or read book Enseignement oral des langues et cultures africaines l cole primaire written by Jules Assoumou and published by . This book was released on 2010 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Enseigner le fran ais en contextes multilingues dans les coles africaines written by Marie Chatry-Komarek and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2007-06-01 with total page 333 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Lien bienvenu entre recherches, pratiques et nouvelles politiques linguistiques en contextes multilingues en Afrique, cet ouvrage révèle et vulgarise des documents-clés du passé et du présent sur l'apprentissage de l'écrit et sur l'appropriation des langues étrangères : il s'enrichit de nombreux témoignages. Les auteures ouvrent au coupe-coupe la voie de ce que pourrait être une didactique du français efficace au sein d'un plurilinguisme aux multiples facettes.
Download or read book Les langues africaines pour l ducation des masses en Afrique written by K. K. Prah and published by . This book was released on 2002 with total page 122 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Langue et ducation en Afrique written by Marie Chatry-Komarek and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2005-04-01 with total page 239 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Depuis des années Marie Chatry-Komarek oeuvre pour un meilleur apprentissage de la lecture et de l'écriture dans les pays en voie de développement. Fruit de l'expérience pour développer la maîtrise de l'écrit en langues nationales, cet ouvrage s'adresse aux enseignants africains et à tous ceux qui ont reconnu la maîtrise de l'écrit comme une condition clé pour le développement social, économique et politique.
Download or read book Guide du planificateur pour l introduction des langues et cultures africaines dans l ducation written by and published by . This book was released on 2011 with total page 120 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Education et langues written by Robert Chaudenson and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2006-09-01 with total page 242 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La défense de la diversité culturelle et le partenariat des langues sont à l'honneur dans l'espace francophone. Le Sud francophone donne encore au français une place majeure dans ses institutions et dans ses systèmes éducatifs. Cette langue demeure le medium de l'éducation. Les citoyens de ces états ont comme premier droit de l'homme l'accès à la langue française. Mais dans bien des cas, l'école africaine, en crise grave, ne peut plus faire face. Il s'agit ici d'identifier les problèmes et proposer des solutions.
Download or read book Les approches bi plurilingues d enseignement apprentissage autour du programme coles et langues nationales en Afrique ELAN Afrique written by Sous la direction de Bruno Maurer and published by Archives contemporaines. This book was released on 2016-10-01 with total page 454 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans le contexte mondial de l’« Éducation pour tous », le continent africain doit relever plusieurs défis, parmi lesquels celui d’améliorer l’accès à l’école de tous les enfants en âge d’être scolarisés, tout en leur garantissant un enseignement de qualité. L’Initiative ELAN-Afrique, mise en œuvre par l’Organisation internationale de la Francophonie en partenariat avec l’Agence universitaire de la Francophonie, l’Agence française de développement et le ministère français des Affaires étrangères et du Développement international, accompagne les pays qui le souhaitent sur la voie d’une articulation entre les langues des élèves (langues premières, langues africaines) et la langue française qui, cinquante ans après les indépendances, demeure très majoritairement la langue de l’école africaine francophone. Les contributions réunies dans cet ouvrage sont des actes de colloque issus d’une manifestation scientifique internationale qui a rassemblé à l’université Paul-Valéry Montpellier une cinquantaine de contributeurs autour de ces questions. Elles sont organisées autour de sept thématiques pour une meilleure lisibilité : le lecteur pourra ainsi aborder la question des « transferts » (de compétences linguistiques ou cognitives), les chantiers de la formation des enseignants et des écritures curriculaires, se documenter sur les ressources pour l’enseignement multilingue et sur les pratiques pédagogiques effectives, mais aussi compléter ses connaissances à travers les éclairages émanant d’autres contextes éducatifs (Amérique latine, Caraïbe, Afrique australe, Maghreb, Liban). Un ensemble d’informations sur l’utilisation conjointe des langues africaines et du français pour la scolarisation en Afrique, qui intéressera aussi bien les étudiants, les chercheurs, les enseignants que les cadres éducatifs, les experts et les organismes bailleurs de fonds impliqués dans le processus complexe d’introduction d’approches bi-plurilingues à l’école.
