Download or read book Pratiques de l enseignement et de l apprentissage de la grammaire written by and published by . This book was released on 2001 with total page 121 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book L enseignement et Apprentissage du Vocabulaire et de la Grammaire en classe de FLE written by Sofia Triantafyllou and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-08-11 with total page 42 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Essai de l’année 2011 dans le domaine Didactique du français - Pédagogie, Linguistique, note: 10/10, , cours: Maîtrise en didactique des langues, langue: français, résumé: Il est connu que le vocabulaire d’une langue constitue son patrimoine socio-culturel et l’écrit signalise sa forme en ce qui concerne les différents modes d’expression, ou la formulation de la sturcture dans cette langue. Dans cette optique, si l’enseignant a l’intention de faire développer à ses apprenants une véritable compétence globale (CO/EO, CE/EE) d’une langue vivante, il n’a qu’à leur faire découvrir la réalité socio-culturelle qui sous-tend ses énoncés linguistiques, prenant en compte d’abord la totalité du répertoire verbale, -à savoir, les différents niveaux et registres de langue- et ensuite le public visé, afin d’adapter le matériel pédagogique dans le groupe-classe. L’apprentissage de la grammaire favorise l’acquisition de la langue et la compétence grammaticale fait partie de l’utilisation adéquate d’une langue étrangère, comme une forme de connaissance intériorisée. BESSE et PORQUIER (1989) définissent la grammaire comme «la connaissance intériorisée que possède l’usager d’une langue» ; c’est un type de compétence à travers laquelle l’apprenant arrive à l’acquisition de la L2.

Download or read book Enseigner la grammaire written by Ana Clara Santos and published by Éditions Le Manuscrit. This book was released on 2018-04-16T00:00:00+02:00 with total page 324 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le savoir grammatical de la langue cible continue d'être au centre des préoccupations des enseignants de langue étrangère, pour qui la maitrise du système de cette langue offre le sentiment de progresser. Qu'il soit lusophone, hispanophone ou italophone, l'apprenant ne rencontre pas les mêmes obstacles d'appropriation de la grammaire. Cet ouvrage a pour objectif de valoriser l'expertise des enseignants de FLE qui comprennent que certaines zones de difficulté du français trouvent peu d'écho dans les discours des manuels pédagogiques. Les contributions des auteurs s'inscrivent en majorité dans les travaux du GRAC (Grammaire et contextualisation) du laboratoire DILTEC (Didactique des langues, des textes et des cultures) de l'université Sorbonne nouvelle Paris 3, qui explore les formes de la description du français, à savoir les adaptations qui s'opèrent localement dans les discours grammaticaux pour rendre les apprentissages efficaces. Les ressources linguistiques sur lesquelles reposent la réflexivité et les acquis métalinguistiques des apprenants sont ici identifiées. Le rôle du didacticien est de valider les formes de contextualisation les plus adaptées à ses apprenants, de lever les incohérences de la terminologie grammaticales car elles participent à la gestion des zones de résistance afférentes à l'apprentissage du système grammatical français.

Download or read book L IMPORTANCE DE L APPRENTISSAGE DE LA GRAMMAIRE DANS L ENSEIGNEMENT D UNE LANGUE ETRANGERE EN PARTICULIER DU FRANCAIS LANGUE ETRANGERE written by ANDROMAQUE.. SOTIROPOULOU and published by . This book was released on 1996 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: CET OUVRAGE QUI EST LE FRUIT D'UNE RECHERCHE TANT SUR LE PLAN SCIENTIFIQUE THEORIQUE QUE SUR LE PLAN PRATIQUE, PRESENTE L'IMPORTANCE DE L'ENSEIGNEMENT DE LA GRAMMAIRE DANS L'APPRENTISSAGE D'UNE LANGUE ETRANGERE. LE PARCOURS HISTORIQUE A MONTRE QUE LA GRAMMAIRE EST DEPUIS L'ANTIQUITE LA BASE DE L'APPRENTISSAGE DE TOUTE LANGUE. LA COMPARAISON DES PHENOMENES GRAMMATICAUX, LA PRESENTATION DE LA FACON D'ENSEIGNER UN MANUEL, AINSI QUE LA RECHERCHE EFFECTUEE EN INTERROGEANT DES ENSEIGNANTS ONT MIS EN EVIDENCE LA NECESSITE D'APPRENDRE LA GRAMMAIRE EN PROFONDEUR. IL EST CERTAIN QU'IL N'Y A PAS DE RECETTES A SUIVRE, MAIS L'ENSEIGNANT DOIT ETRE CAPABLE DE POUVOIR DISTINGUER LES BESOINS LANGAGIERS DE SES ELEVES EN INSISTANT SUR LES POINTS IMPORTANTS DE LA LANGUE ENSEIGNEE, DONT LA GRAMMAIRE OCCUPE UNE PLACE PREPONDERANTE.

Download or read book Analyse des repr sentations de la grammaire dans l enseignement et l apprentissage du fran ais langue trang re written by Marie-Christine Fougerouse and published by . This book was released on 1999 with total page 641 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans les années quatre-vingt-dix, la grammaire, terme polysémique, fait partie intégrante de l'enseignement/apprentissage du f.l.e après sa mise a l'écart de la classe de langue par l'approche communicative. la recherche en didactique, orientée vers la langue en communication, a intégré l'acte de parole, l'approche fonctionnelle/notionnelle, les besoins langagiers, renonciation et la grammaire de texte. elle a reconsidéré exercice, le métalangage, la réflexion sur la langue en construction, le rapport entre grammaire et vocabulaire, les documents authentiques et la progression. Ces éléments théoriques auraient du entrainer des transformations profondes dans l'enseignement/apprentissage de la grammaire. l'étude d'outils didactiques (grammaires théoriques, cahiers d'exercices, méthodes de langue) montre qu'ils ont intégré les innovations a des degrés divers. certaines approches témoignent d'un effort de réflexion pour parvenir a enseigner la grammaire autrement alors que d'autres restent relativement traditionnel les. cette hétérogénéité se retrouve dans les pratiques de classe. En effet, les enquêtes qualitatives ne nous ont pas permis de dégager de conclusions convergentes sur la manière d'enseigner/apprendre la grammaire. pour les enseignants, le pragmatisme est de rigueur... et les apprenants s'en satisfont. il est difficile de dresser un bilan global de l'enseignement/apprentissage de la grammaire en classe de f.l.e. elle est revenue au premier plan, mais l'éclectisme est de rigueur : chacun créé ses propres démarches grammaticales sans réelle cohérence. chercheurs, concepteurs de matériels didactiques et enseignants devraient collaborer afin de créer une dynamique propice a l'émergence d'idées nouvelles en la didactique de la grammaire.

Download or read book Former l enseignement de la grammaire written by Collectif and published by Presses Universitaires du Septentrion. This book was released on 2017-08-08 with total page 230 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La formation en grammaire des futurs enseignants de français est périodiquement discutée, l'enseignement grammatical demeurant un terrain de profondes tensions et contradictions. À l'heure de changements majeurs qui affectent les systèmes éducatifs universitaires et les publics scolaires, il importe de faire le point. Quels sont les finalités, approches, dispositifs et contenus de formation en grammaire dans les institutions académiques francophones ? Quelles doivent être les exigences de la formation, compte tenu des connaissances préalables des étudiants, des prescriptions et des besoins des élèves ? Cet ouvrage réunit des contributions de didacticiens belges, français, québécois et suisses. Formateurs aguerris, ces auteurs font le pari que plusieurs des problèmes de l’enseignement grammatical peuvent être résolus par la mise en œuvre d’une formation initiale dotant les enseignants d’outils qui leur permettent de maitriser eux-mêmes les phénomènes linguistiques complexes.

Download or read book Apprentissage de la Grammaire Par La Pratique 4e written by Catherine Bellanger and published by Independently Published. This book was released on 2018-09-07 with total page 189 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La grammaire par les exercices : une approche pas à pas plébiscitée par les enseignants! Edition 2018-2019 Le cahier de la grammaire par les exercices 4e : Met en oeuvre l'apprentissage, pas à pas, des connaissances à acquérir en cours de cycle 4, en les articulant aux compétences, conformément au nouveau Programme 2016. Propose des fiches de vocabulaire en ligne avec les thèmes du nouveau Programme. Permet à l'élève de travailler en autonomie. Permet à l'enseignant d'évaluer les compétences travaillées. S'inscrit ainsi dans la perspective des attendus de fin de cycle 4.

Download or read book Grammaire r nov e enseign e en formation des enseignants written by Athanase Simbagoye and published by Colloques et rencontres. This book was released on 2018 with total page 262 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La 4e de couverture indique : "Dans une culture de l'écrit, le développement des compétences à l'écrit, en lecture et à l'oral est un prédicteur de la réussite scolaire des élèves. En Ontario, le curriculum prévoit un enseignement de la « grammaire nouvelle » et de la langue au service des compétences disciplinaires. Que revêtent les termes « grammaire nouvelle », « nouvelle grammaire », « grammaire moderne » ou « grammaire rénovée » qu'on trouve dans des programmes ministériels et dans d'autres publications ? Quels savoirs grammaticaux sont-ils essentiels pour développer des compétences langagières ? Existe-t-il un principe de progression des apprentissages grammaticaux pour une meilleure compréhension de la grammaire française ? Quelles stratégies pédagogiques mettre en oeuvre en formation des enseignants pour un meilleur enseignement de la grammaire au service du développement des compétences langagières ? Cet ouvrage répond à ces différentes questions. Après avoir défini le terme de grammaire rénovée, les auteurs décrivent l'évolution historique de l'enseignement de la grammaire du français. Ils présentent également une synthèse des savoirs grammaticaux prescrits par les programmes d'études de français de l'élémentaire et du secondaire dans les écoles francophones de l'Ontario. De plus, ils élaborent des pistes didactiques reposant sur des activités de modelage qui portent sur l'enseignement-apprentissage de la grammaire rénovée en formation des enseignants. Enfin, une réflexion portant sur la grammaire rénovée vue comme un aboutissement des efforts didactiques visant à transformer une grammaire traditionnelle en une grammaire de l'énonciation clôt l'ouvrage".

Download or read book Enseignement apprentissage de la grammaire en langue vivante trang re written by Sous la direction de Liliane Hodieb et Odile Racine and published by Editions des Archives contemporaines. This book was released on 2023-05-01 with total page 15 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Faut-il enseigner la grammaire ? Et si oui, comment l'appréhender ? A quel moment ? Dans quel objectif ? A partir des quelles ressources ? Ou bien faut-il jeter la grammaire aux orties, comme certains le proposent, et ne réserver cette discipline qu'aux chercheurs et aux enseignants ? Un étudiant a-t-il besoin de comprendre "comment ça marche" pour apprendre ou bien doit-il se contenter de répéter comme un musicien sur son instrument ou un artisan avec son outil ? Faut-il laisser faire la nature comme pour l'apprentissage de la langue première ? Faut-il répondre à des questions au fil de l'eau ou construire une progression ? Faut-il se donner des objectifs modestes répondant à de situations standards du monde du travail en contexte international ou former des locuteurs qui disent ce qu'ils ressentent ? Et qu'en est-il des langues peu décrites, faiblement documentées ou moins diffusées ? Peut-on considérer que le modèle qui prévaut pour l'anglais est applicable partout ? Tout le monde peut-il se satisfaire de situations standards dans une culture internationale ? La diversité des langues, chacune avec ses difficultés particulières, les expériences antérieures des apprenants, les conditions d'apprentissage de ces derniers ainsi que leurs objectifs forment une multitude de paramètres qui viennent se confronter aux habitudes des enseignants, à ce qu'ils savent des difficultés à franchir et à leurs convictions sur la façon de les dépasser. Les quelques éclairages apportés dans cet ouvrage reflètent cette polyphonie. Toutes les langues prises ici en exemple ont en commun d'attirer des apprenants plus par curiosité culturelle ou linguistique que pour se présenter à un examen professionnel. La question des compétences dans une situation type est pour eux moins importante que l'insertion dans un groupe social et la prise en charge de ce qu'ils disent en tant qu'individus. Par-delà les modèles et les théories, cet ouvrage, propose de reconsidérer cette discipline tant décriée alors même qu'elle se remettait en question et, sous un autre nom, invitait à davantage de rigueur scientifique et méthodologique. Débarrassée de son rôle de filtre social et de considérations subjectives, peut-on de nos jours considérer la grammaire comme un outil et non comme une contrainte ? Et si oui, comment ?

Download or read book COMPRENDRE LA GRAMMAIRE POUR ENSEIGNER LA LANGUE written by CAMUSSI-NI and published by PUG. This book was released on 2021-02-03 with total page 278 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Décryptant les questions de grammaire à partir des erreurs fréquemment rencontrées par les apprenants, cet ouvrage est un outil pragmatique indispensable pour les enseignants et futurs enseignants de FLE et de FLS. Les auteurs interrogent le système de la langue française en fonction des difficultés qui se posent chez les apprenants non-francophones, difficultés que tout enseignant a rencontrées ou rencontrera dans sa pratique. La description d’énoncés erronés introduit l’analyse du système et fonde une démarche didactique qui permet d’éviter les écueils de l’apprentissage. Les progressions didactiques proposées constituent des canevas que l’enseignant pourra adapter aux besoins de son public. Tout à la fois grammaire et manuel de formation à une démarche didactique de l’enseignement de la langue, cet ouvrage de fond constitue un outil pédagogique et didactique précieux permettant de mieux comprendre la grammaire.

Download or read book L apprentissage de la grammaire en ZEP au cycle 3 written by Laurent Boutonné and published by . This book was released on 1999 with total page 474 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: LA DIDACTIQUE DE LA GRAMMAIRE A TOUJOURS DIVISE LES ENSEIGNANTS EN DEUX CAMPS : LES PARTISANS D'UNE GRAMMAIRE IMPLICITE ET CEUX D'UNE GRAMMAIRE EXPLICITE. LES ELEVES D'ORIGINE SOCIALE DEFAVORISEE ISSUS DE L'IMMIGRATION ENTRETIENNENT PLUTOT UN RAPPORT INSTRUMENTAL A LA LANGUE DE L'ECOLE. OR L'ENSEIGNEMENT ACTUEL DE LA GRAMMAIRE NE PERMET PAS SUFFISAMMENT A CES ENFANTS DE MODIFIER LEUR ATTITUDE LINGUISTIQUE. LA TENTATION EST DONC FORTE DE PROPOSER A CES ELEVES, MAJORITAIREMENT SCOLARISES EN ZEP, UN ENSEIGNEMENT GRAMMATICAL ALLEGE, IMPLICITE ET CONTEXTUALISE. CETTE THESE S'INSCRIT RESOLUMENT DANS LA MOUVANCE REFLEXIVE. PARCE QU'ELLE CONCERNE UN PUBLIC SPECIFIQUE, NOUS PLAIDONS POUR UNE DIDACTIQUE QUI PERMET DE DEVELOPPER CHEZ CES ELEVES UNE ATTITUDE REFLEXIVE PAR RAPPORT AUX DIVERSES PRATIQUES LANGAGIERES. A CETTE FIN, NOUS AVONS INTERROGE CHAQUE POLE DU TRIANGLE DIDACTIQUE POUR MIEUX COMPRENDRE LES PROBLEMES DE LA DIDACTIQUE DE LA GRAMMAIRE. COMME LA MAJORITE DE CES ELEVES A UNE MAITRISE INEGALE D'UNE LANGUE ETRANGERE, NOUS NOUS SOMMES INTERESSES A LA DIDACTIQUE DE LA GRAMMAIRE EN FRANCAIS ET LANGUE ETRANGERE AFIN DE DEGAGER DES PRATIQUES SUSCEPTIBLES DE CONSTRUIRE UNE DIDACTIQUE DELA GRAMMAIRE EN ZEP. L'ENSEMBLE DE CES CONNAISSANCES NOUS A PERMIS DE DEVELOPPER DES PROPOSITIONS DIDACTIQUES, QUI, NOUS L'ESPERONS, MENERONT DAVANTAGE D'ELEVES A LA REUSSITE SCOLAIRE.

Download or read book Comment susciter la motivation des l ves pour la grammaire written by Sarah Gremion and published by . This book was released on 2021 with total page 154 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Grammaire et enseignement du fran ais aux tudiants libyens written by Idriss Fitouri and published by . This book was released on 1998 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: LA QUESTION DE LA CONSTRUCTION ET DE L'APPROPRIATION DES SAVOIRS METALINGUISTIQUES EST ACTUELLEMENT AU CENTRE DES PREOCCUPATIONS DES DIDACTICIENS. ELLE EST MEME CONSIDEREE COMME UN ELEMENT ESSENTIEL POUR LA REFLEXION DIDACTIQUE. PARTANT DE CETTE CONSTATATION DE L'IMPORTANCE DE LA RELATION GRAMMAIRE/LANGUE, DANS L'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE D'UNE LANGUE ETRANGERE, NOTRE OBJECTIF DE RECHERCHE ETAIT DE MENER UNE REFLEXION SUR L'ENSEIGNEMENT DE LA GRAMMAIRE DU FRANCAIS LANGUE ETRANGERE EN LIBYE, TEL QU'IL EST PRATIQUE DANS LE CADRE UNIVERSITAIRE LIBYEN, ET TEL QU'IL APPARAIT DANS LES REPRESENTATIONS DES APPRENANTS LIBYENS SUR LESQUELLES NOUS AVONS FAIT UNE ENQUETE. NOUS VOULONS A TRAVERS TOUT CELA POUVOIR AMELIORER LES DEMARCHES D'ENSEIGNEMENT UTILISEES EN LIBYE. NOTRE ATTITUDE PART DE NOTRE SOUCI D'ENSEIGNANT, DE VOIR LES APPRENANTS LIBYENS S'APPROPRIER LA LANGUE FRANCAISE D'UNE MANIERE MEILLEURE QUE CELLE QUI EXISTE ACTUELLEMENT ; ET CE EN PRENANT EN COMPTE LES APPORTS RECENTS DE LA DIDACTIQUE ACTUELLE DES LANGUES ETRANGERES. NOUS SOMMES REVENUS A DES CONSIDERATIONS HISTORIQUES ET SOCIOLINGUISTIQUES POUR MIEUX SITUER NOTRE TRAVAIL. ENSUITE NOUS AVONS MONTRE LES INSUFFISANCES DES DEMARCHES D'ENSEIGNEMENT DE LA GRAMMAIRE DU FRANCAIS EN LIBYE A TRAVERS LES REPRESENTATIONS DE LA GRAMMAIRE FRANCAISE CHEZ LES ETUDIANTS LIBYENS. TOUT CELA ABOUTIT ENFIN A L'EXPLORATION DE NOUVELLES VOIES SUSCEPTIBLES DE LIMITER LES DEPERDITIONS CONSTATEES, ET A LA PROPOSITION DE PERSPECTIVES PRATIQUES, QUE NOUS AVONS APPELEES " POUR UNE PRAGMATIQUE CONTR

Download or read book L adab toujours recommenc written by and published by BRILL. This book was released on 2023-08-21 with total page 890 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The notion of adab is at the very heart of the Islamicate cultures. Born in the crucible of the Arabic and Persian civilisations of the Late Antiquity period, nourished by Greek, Syriac and Indian influences, this polysemic notion could cover a variegated range of meanings, ranging from good behaviour, good manners, etiquette, proper knowledge of the rules, to belles-lettres, and finally, literature. This volume addresses the notion of adab through four perspectives, which correspond to the four parts into which it is divided: “Origins”; “Transmissions”; “Metamorphosis” of the “Origins” and finally “Origins” through the lens of modernity.

Download or read book Pour un nouvel enseignement de la grammaire written by Suzanne-Geneviève Chartrand and published by Montréal : Éditions Logiques. This book was released on 1996 with total page 447 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La didactique de la grammaire dans l enseignement du fran ais et des langues Ebook written by Jean-Claude Beacco and published by Didier. This book was released on 2010-02-17 with total page 288 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le présent ouvrage analyse et propose de nouvelles pistes pour enseigner la grammaire, composante au coeur des préoccupations des pédagogues depuis la parution du CECR. La question de la grammaire dans l'enseignement des langues n'occupe plus le devant de la scène, mais elle est toujours d'actualité pour qui enseigne. La diffusion du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et des descriptions par langue (allemand, anglais, espagnol, français, italien) de ses niveaux, la lente élaboration de l'éducation plurilingue et l'affirmation des recherches en acquisition des langues étrangères l'ont remise à l'ordre du jour. On montre comment sont à l'oeuvre des connaissances savantes (sciences du langage),certaines de leurs formes didactisées (par exemple pour le français, la "grammaire ordinaire"). les savoirs d'expertise des enseignants et les représentations sociales des langues (chap. 1). Cette configuration des savoirs impliqués en didactique permet de rendre compte des problèmes que posent les activités grammaticales (chap. 3 à 6), la sélection des éléments à enseigner (chap. 6 et 7), le discours grammatical (chap. 8) etles progressions (chap 9). Cet ouvrage vise à suggérer des directions de recherche dans la perpective de la contextualisation de la didactique des langues.

Download or read book Apprentissage de la grammaire du fran ais crit written by Claire Asselin and published by . This book was released on 1990 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: