Download or read book Modelo para la evaluaci n de la formaci n written by ICEA. and published by . This book was released on 1992 with total page 57 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Nuevos modelos de formaci n para empleados p blicos written by Jesús Martínez Marín and published by Editorial UOC. This book was released on 2016-11-08 with total page 152 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Evaluaci n de acciones formativas written by Donald L. Kirkpatrick and published by Grupo Planeta (GBS). This book was released on 2007-11 with total page 444 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Evaluación de acciones formativas es un libro práctico diseñado para los profesionales de la formación dedicados a planificar, implementar y evaluar acciones formativas. Para las personas que han planificado y realizado muchos programas, y para aquellas que acaban de incorporarse al ámbito de la formación y el desarrollo, este libro es una referencia accesible que proporciona un modelo práctico y comprobado para aumentar la eficacia de la formación mediante la evaluación. Kirkpatrick incluye estudios de casos detallados de empresas que han evaluado sus acciones formativas utilizando uno o más de los cuatro niveles. Se incluyen estudios de casos de: Grupo Iberdrola, First Union National Bank, Kemper National Insurance Companies, Arthur Andersen & Company, Motorola, el Instituto de Administración de la Universidad de Wisconsin, GAP Inc, Midwest Electric, Inc., Duke Energy Corporation y Cisco Systems, Inc.
Download or read book Modelo de evaluaci n para la mejora continua de los programas de formaci n en servicio written by Dolores Martínez Guzmán and published by . This book was released on 2003 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Modelo de Evaluaci n Por Competencias Laborales written by Alma Cecilia Preciado Sánchez and published by Publicaciones Cruz O., S.A.. This book was released on 2006 with total page 204 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Modelo de evaluaci n para la educaci n infantil written by Juana María Sáez Nieto and published by Ministerio de Educación. This book was released on 2005 with total page 110 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Estudio que refleja las discusiones de los profesionales sobre el qué, cómo y cuándo de las evaluaciones en la educación Pre-Primaria, basándose en la convicción de que los éxitos o fracasos en esta temprana fase conllevará, asimismo, éxitos o fracasos en la educación considerada como un todo.
Download or read book Modelo para autoevaluar la pr ctica docente dirigido a maestros de infantil y primaria written by Francisco Díaz Alcaraz and published by WK Educación. This book was released on 2006 with total page 266 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los centros educativos se enfrentan a un periodo de reestructuración y de transformación en el que hablar de calidad implica una cultura autoevaluativa. Esta cultura incluye el cuestionamiento de los procesos que se desarrollan en el centro (entre los que el más importante es la práctica docente) y la exploración de posibles alternativas de mejora. Este libro ofrece un sistema de autoevaluación que permitirá a maestros y profesores reflexionar sobre su actuación en el aula, valorar su desempeño profesional y progresar en la calidad de su actuación docente y educadora.
Download or read book Bases para proponer un modelo de evaluaci n de planes de estudio para educaci n superior written by Lucía Patricia Cáceres Núñez and published by . This book was released on 1988 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Revista de educaci n n 371 January March 2016 written by and published by Ministerio de Educación. This book was released on with total page 186 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Propuesta de un modelo de evaluacion curricular para el nivel superior written by Estela Ruiz Larraguivel and published by UNAM. This book was released on 1998 with total page 100 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Metodolog a para la evaluaci n de sistemas de formaci n profesional written by Alain Tobelem and published by . This book was released on 1982 with total page 70 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Evaluaci n del proceso de ense anza aprendizaje en formaci n profesional para el empleo MF1445 Ed 2019 written by Miguel Ángel Ladrón de Guevara and published by TUTOR FORMACIÓN. This book was released on 2019-09-20 with total page 126 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este Manual es el más adecuado para impartir el MF1445 "Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email [email protected] Capacidades que se adquieren con este Manual: - Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc. - Elaborar pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa. - Elaborar pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa. - Analizar la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa. - Efectuar la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea. Índice: Evaluación en formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición 5 1. La evaluación del aprendizaje. 6 1.1. Concepto de evaluación. 6 1.2. Planificación de la evaluación: Agentes Intervinientes. 9 1.3. Importancia de la evaluación. Medir y evaluar. 11 1.4. Características técnicas del proceso de evaluación: sistematicidad, fiabilidad, validez, objetividad, efectividad, entre otros. 13 1.5. Modalidades de evaluación en función del momento y agente evaluador. 14 1.6. Soporte documental con evidencias de resultado. 19 2. La evaluación por competencias. 21 2.1. Procedimiento para el reconocimiento y acreditación de competencias profesionales: vías formales y no formales de formación y experiencia profesional. 26 3. Resumen. 28 4. Actividades. 29 5. Actividades prácticas y de investigación. 30 Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos 31 1. Evaluación de aprendizajes simples: prueba objetiva. 32 1.1. Niveles de conocimiento: taxonomía de Bloom. 32 1.2. Tabla de especificaciones. 39 1.3. Tipos de ítems: normas de elaboración y corrección. 41 1.4. Instrucciones para la aplicación de las pruebas. 44 1.5. Estructura de la prueba objetiva. 45 1.6. Instrucciones para la aplicación, corrección y calificación de las pruebas. 46 2. Evaluación de aprendizajes complejos. 48 2.1. Normas de elaboración y corrección de pruebas de aprendizajes complejos. 59 3. Resumen. 63 4. Actividades. 64 5. Actividades prácticas y de investigación. 65 Diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas adaptadas a la modalidad de impartición 66 1. Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea. 68 1.1. Criterios para diseñar pruebas prácticas. 69 2. Criterios para la corrección. 72 2.1. Listas de cotejo. 72 2.2. Escalas de calificación: numérica, gráfica y descriptiva. 73 2.3. Hojas de evaluación de prácticas. 74 2.4. Escalas de Likert. 76 2.5. Hojas de registro. 79 3. Instrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes. 81 4. Resumen. 83 5. Actividades. 84 6. Actividades prácticas y de investigación. 85 Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea 87 1. Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación. 88 2. Aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información. 93 2.1. Técnicas cualitativas. 93 2.2. Técnicas cuantitativas. 96 2.3. Otros instrumentos de evaluación cuantitativa. 98 3. Normas de elaboración y utilización. 103 3.1. Hoja de registro. 103 3.2. Cuestionario. 104 3.3. Hoja de seguimiento. 105 4. Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas. 106 5. Plan de seguimiento. 108 5.1. Elementos. 108 5.2. Características. 109 5.3. Estrategias de mejora y refuerzo. 110 5.4. Control de calidad y evaluación: eficacia, efectividad y eficiencia. 111 6. Resumen. 115 7. Actividades. 116 8. Actividades prácticas y de investigación. 117 Anexo 119 Bibliografía 124
Download or read book Human Resource Management written by R. Wayne Mondy and published by Pearson Educación. This book was released on 2005 with total page 568 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A balance of practical and applied material which also underpins the crucial theoretical concepts that are being applied in today's human resources. For undergraduate/graduate courses in Human Resource Management.
Download or read book La gesti n y calidad en educaci n written by María Teresa Lepeley and published by . This book was released on 2001 with total page 118 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Evaluaci n de aprendizajes en educaci n superior written by José Tejada Fernández (Coord.) and published by Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill. This book was released on 2022-07-28 with total page 258 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El libro sobre Evaluación de aprendizajes en educación superior: De la teoría a la práctica tiene su origen en la práctica profesional y ha sido validado en diferentes experiencias de formación interna y de transferencia formativa (en diferentes formatos y modalidades) con diferentes instituciones de formación superior. En este sentido, el texto que presentamos es un recurso para la demanda de formación a medida y autoformación relacionada con la evaluación de aprendizajes para los profesionales de educación superior, específicamente, en los fundamentos de la evaluación, la coevaluación y heteroevaluación; herramientas para desarrollar instrumentos de medición y para utilizar adecuadamente los resultados para el aprendizaje de los estudiantes en el marco del modelo de formación basado en competencias. Como recurso, su objetivo general es optimizar la competencia docente relacionada con la evaluación de los aprendizajes, y, más específicamente: • Actualizar los enfoques, metodologías, estrategias y recursos de la evaluación de competencias en educación superior, orientadas a la mejora de la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje. • Elaborar propuestas y dispositivos de evaluación adecuados en diferentes materias y situaciones formativas. • Incrementar los recursos y herramientas de evaluación en educación superior desde la dimensión teórica y aplicada, teniendo también en consideración la incorporación de las TIC.
Download or read book Modelo de evaluaci n para programas de capacitaci n de personal written by Cayetano de Llela and published by . This book was released on 1979 with total page 199 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
