Download or read book De la difficult et de l importance du diagnostic pr coce de la dysphasie written by Christelle Martin and published by . This book was released on 1995 with total page 526 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book De l importance du diagnostic pr coce de la dysphasie written by Olivier Dekeirschieter and published by . This book was released on 1994 with total page 644 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La prise en charge des enfants dysphasiques written by Hélène Andrieux and published by . This book was released on 2011 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La dysphasie est un trouble sévère et durable du développement du langage se manifestant par une structuration déviante et dysharmonique du langage oral. Alors que cette pathologie toucherait 1% des enfants en âge scolaire, sa détection précoce est délicate ; si la suspicion du trouble a lieu tôt, son diagnostic n’est définitivement posé que vers l’âge de 6 ans. Les troubles de la communication liés à la pathologie mettent l’enfant dysphasique, très tôt, en difficulté sur le plan familial, scolaire et social. La prise en charge orthophonique est longue, elle doit répondre aux principes d’intensité et de précocité et doit comporter des adaptations spécifiques comme l’apprentissage anticipé de la lecture. Notre hypothèse de travail consistait à évaluer les bénéfices d’un diagnostic précoce, d’une prise en charge orthophonique intensive et d’un apprentissage anticipé de la lecture, sur l’évolution et l’intégration des enfants dysphasiques. Pour cela nous avons étudié une population d’enfants ayant été suivis au Centre de Référence des troubles du Langage de Nice. L’analyse des données recueillies ne nous a pas permis de conclure positivement sur les bénéfices d’un diagnostic précoce et d’une prise en charge orthophonique intensive. En revanche un apprentissage anticipé de la lecture, ou un accompagnement de cet enseignement par l’orthophoniste, semble être facteur de bonne intégration scolaire. Cette étude nous a offert la possibilité de nous interroger sur la prise en charge de la dysphasie et comment l’améliorer pour que les enfants dysphasiques soient encore mieux intégrés socialement et scolairement.
Download or read book Le diagnostic pr coce de dysphasie de d veloppement dimensions pluridisciplinaires written by Muriel Henninot Dumoulin and published by . This book was released on 1996 with total page 292 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Int r t du diagnostic et de la prise en charge pr coce dans les dysphasies written by Laura Perey and published by . This book was released on 2014 with total page 150 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le Centre Réfèrent d'Évaluation des Troubles Précoces des Apprentissages de l'Hôpital Necker-Enfants Malades est centré sur l'évaluation des enfants les plus jeunes, âgés de trois à sept ans. Une cohorte de vingt enfants diagnostiqués TSLO selon la CIM-10, au sein du Centre Réfèrent, fait l'objet de cette étude. Leur réévaluation a confirmé la présence d'une dysphasie. Cette étude clinique a pour objectif d'étudier l'évolution des caractéristiques langagières des enfants dysphasiques et l'impact de différents facteurs sur cette évolution. Nous avons relevé leurs résultats à deux bilans orthophoniques en considérant la phonologie, le lexique, la syntaxe, le récit et l'intelligibilité. Nous avons tenté de comparer ces résultats et d'observer leurs corrélations avec les différents facteurs. L'analyse statistique met en évidence une évolution globale de ces enfants, illustrant alors l'impact positif du diagnostic, de la prise en charge précoces et du bilan de manière globale. Le score au Quotient Intellectuel Verbal semble le plus corrélé à l'évolution. Cependant, cette évolution ne semble pas corrélée à l'âge du diagnostic, à l'intensité de rééducation orthophonique ou même à la forme de la dysphasie.
Download or read book Diagnostiquer la dysphasie avant 6 ans written by Marie Raguenet de Saint Albin and published by . This book was released on 2002 with total page 108 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La dysphasie d veloppementale written by Carole Conti and published by . This book was released on 2011 with total page 340 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La dysphasie développementale : Description et analyse des critères cliniques et psycholinguistiques du diagnostic de dysphasie au CRTLA de Rouen. Introduction Les dysphasies développementales concernent 7,4 % des enfants d'âge scolaire. Elles constituent un problème de santé publique, risquant d'altérer le développement cognitif, et nécessitent donc un dépistage précoce. Leur diagnostic est difficile, aussi, plusieurs évaluations verbales et non verbales ont été proposés pour mettre en évidence des marqueurs linguistiques et cognitifs spécifiques permettant de distinguer les divers profils de dysphasies, et de les différencier des autres troubles non spécifiques du langage. L'objectif de notre travail était la description et l'analyse des critères cliniques et psychométriques du diagnostic de dysphasie. Matériels et méthode : Nous avons réalisé une étude rétrospective à partir d'une cohorte de 23 enfants diagnostiqués dysphasiques au CRTLA de Rouen entre Février 2009 et Mars 2011. Ces enfants, âgés de 5 à 7 ans 1/2 ont bénéficié d'une évaluation du langage oral par le BILO 2, des performances cognitives par la WPPSI III, et des Contraintes liées au langage par l'EC 2. Les corrélations entre les tests ont été réalisées pour déterminer les spécificités des profils langagiers et cognitifs mis en évidence pour le diagnostic et la typologie des dysphasies. Résultats 15 garçons et 8 filles ont été inclus, à un âge moyen de 4 ans et 1 mois. Le diagnostic de dysphasie était confirmé à un âge médian de 6 ans et 2 mois. 74 % des dysphasies étaient de type phonologique-syntaxique, 8,6 % avaient respectivement une dyspraxie verbale et une dysphasie phonologique-lexicale. Les troubles phonologiques mis en évidence par l'épreuve de répétition de mots étaient constants, et pathologiques (
Download or read book Evaluation orthophonique de la compr hension des gestes conventionnels chez des enfants avec dysphasie written by Ariane Pachet and published by . This book was released on 2011 with total page 98 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Nous sommes actuellement confrontés aux difficultés diagnostiques chez les jeunes enfants avec peu ou pas de langage. Or, le diagnostic précoce est un enjeu essentiel pour permettre une prise en charge adaptée le plus tôt possible. Les gestes quasi-linguistiques sont une porte d'entrée intéressante pour évaluer les enfants sans langage. En effet, ces gestes conventionnels partagent des caractéristiques communes avec le langage oral. Nous allons étudier la compréhension de ces gestes chez des enfants avec dysphasie pour la comparer à celle d'enfants typiques. Notre première hypothèse est que les enfants avec dysphasie ont une bonne compréhension des gestes conventionnels, mais retardée par rapport aux enfants tout venant. La seconde est que la compréhension des gestes se développe avec l'âge. Nous élaborons un logiciel d'évaluation de la compréhension des gestes, « Orthoquiz », où l'enfant doit regarder la production d'un geste sur vidéo, puis sélectionner parmi trois propositions énoncées par l'examinateur, celle qui correspond à la signification de ce geste. Ce logiciel est proposé à des enfants avec dysphasie (N=1O, âge développemental = 4 à 8 ans) ainsi qu'à des enfants typiques (N=20), appariés en âge de développement. Deux grilles de quinze gestes sont proposées, l'une concerne les gestes arbitraires -« au revoir, non, chut» - et l'autre les gestes iconiques, type mimes -« manger, dormir, lire ». Les résultats obtenus nous ont permis de valider nos hypothèses : les enfants avec dysphasie comprennent les gestes conventionnels avec un retard, mais sans déviance. De plus, la compréhension des gestes est développementale, comme le langage. Etendre cette étude à une population de jeunes enfants atteints de troubles du spectre autistique, permettrait de comparer les résultats avec ceux des enfants dysphasiques pour valider, entre autres, la capacité de cet outil d'évaluation en termes d'indicateur pour aider au diagnostic différentiel entre ces deux pathologies.
Download or read book L enfant dysphasique written by Christophe-Loïc Gérard and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 1993-12-06 with total page 158 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage propose aux professionnels de l'enfance des outils d'analyse et de traitement. Il montre également comment les connaissances issues de la neuropsychologie peuvent aider à rendre plus logiques et plus cohérentes les actions pédagogiques, psychologiques, éducatives et rééducatives pour des enfants incapables de maîtriser le langage par leurs propres ressources. Cet ouvrage s'adresse aux orthophonistes, neurologues, neuropsychologues, linguistes, psychologues, enseignants, éducateurs.
Download or read book Parcours diagnostique des capacit s linguistiques dans la batterie EVALO 2 6 written by Frédérique Masclet and published by . This book was released on 2008 with total page 422 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le concept de dysphasie est très largement étudié au niveau international. L'apport théorique est important, mais la pratique clinique reste primordiale à la compréhension de cette pathologie complexe du langage. L'évaluation et l'identification fine des symptômes des enfants dysphasiques ou suspectés de dysphasie, sur le versant linguistique et non linguistique, sont essentielles à la mise en place de stratégies d'interventions efficaces. C'est pourquoi ce mémoire s'intéresse à la validation d'un parcours des capacités linguistiques issu de la batterie d'évaluation du développement du langage oral, EV ALO 2-6, à paraître. Dans cette optique, le bilan du parcours a été proposé à neuf enfants dysphasiques ou suspectés de dysphasie. Toutes les passations ont été filmées afin de réaliser une vidéo. La cotation des épreuves et l'observation clinique ont permis le recueil des résultats à analyser, à la recherche d'indicateurs de troubles spécifiques du langage oral. L'étude de chacun des cas rencontrés a révélé des profils psycholinguistiques hétérogènes et a permis la mise en évidence de caractéristiques typiques retrouvés chez les enfants dysphasiques, se révélant indicateurs de dysphasie. Ainsi, l'utilité du parcours a pu être prouvée tant au niveau du diagnostic orthophonique que du projet thérapeutique. Grâce à cet outil, le dépistage précoce et le diagnostic des troubles spécifiques du langage oral se révèlent alors plus facilement envisageable pour les orthophonistes. Ces derniers, en parallèle d'une formation complémentaire nécessaire, peuvent disposer d'un outil adapté à la pose d'hypothèse diagnostique de dysphasie, et s'inscrire dans une équipe pluridisciplinaire indispensable à l'approche de cette pathologie.
Download or read book Le diagnostic pr coce de la dyphasie written by Marie-Cécile Court and published by . This book was released on 2002 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Le diagnostic de dysphasie written by Maureen Sacher and published by . This book was released on 2002 with total page 52 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce travail tente de rappeler le plus clairement possible ce qu'est la dysphasie et comment elle se situe parmi l'ensemble des troubles du langage, sans éluder les controverses qui subsistent à son sujet. L'attente de la part de l'entourage d'une réponse en forme de diagnostic, vient s'opposer à la nécessité d'une évaluation dans la durée pour étiqueter cette pathologie. Nous envisagerons les différentes façons dont le terme de dysphasie peut être reçu, et avoir un impact particulier. Afin de parvenir à un diagnostic par évolution, nous soumettrons aux orthophonistes un outil d'évaluation longitudinal, établi à partir d'un inventaire de critères relevant de l'observation de l'enfant en rééducation mais aussi dans son cadre de vie quotidien, et privilégiant le versant compréhension. Les divers avis recueillis donneront matière à une analyse.
Download or read book Les dysphasies written by Christelle Maillart and published by Elsevier Masson. This book was released on 2012-09-21 with total page 189 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'étude des troubles du langage oral chez l'enfant a connu un développement considérable à partir des années 1970 avec l'essor des recherches en psychologie du langage, en linguistique, et plus récemment dans le domaine des neurosciences et de la génétique. La prise en charge des troubles langagiers fait également l'objet actuellement d'une attention particulière dans la recherche scientifique. L'objectif principal de ce livre est de rendre accessibles les résultats des recherches récentes sur les troubles dits «dysphasiques » aux professionnels concernés par le suivi des enfants présentant cette pathologie. La dysphasie est définie comme un trouble développemental, qui concerne l'élaboration du langage oral, entraînant des difficultés importantes en compréhension et/ou en expression du langage parlé. C'est un trouble spécifique, sévère et persistant qui interfère d'emblée avec la dynamique développementale de l'enfant. La première partie de l'ouvrage expose les approches théoriques de la dysphasie, actuellement débattues dans la littérature scientifique, et dont la synthèse constitue une aide à l'établissement d'un diagnostic précis ou à la construction de programmes de prévention. La seconde partie présente différents types de rééducation, avec des exemples cliniques, et notamment le courant méthodologique EBP (Evidence-Based Practice), littéralement « pratiques basées sur les preuves », qui vise à aider le clinicien à vérifier la pertinence de ses choix. Illustré par des exemples concrets d'interprétation et d'évaluation des troubles, des stratégies d'élaboration du diagnostic, et comportant les recommandations issues de la littérature internationale, cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels concernés par les troubles du langage oral et leur prise en charge : orthophonistes, neuropsychologues, médecins rééducateurs.
Download or read book La complexit phonologique dans le langage oral spontan d enfants avec dysphasie written by Nolwenn Brunie and published by . This book was released on 2009 with total page 104 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Nous nous somme intéressés au langage oral des enfants atteints de dysphasie phonologico-syntaxique. Si de nombreuses études ont été menées sur le plan de la morpho syntaxe, la phonologie reste un domaine où la littérature est peu abondante. Nous avons voulu identifier les stratégies utilisées pour pallier à la difficulté d'accès à la complexité phonologique (Van der Lely 2007, Maillart & Parisse 2004). Les études en morpho syntaxe (Damourette 2004) montrent l'apparition de certaines stratégies spécifiques, qui nous ont interpellés sur cette potentialité en phonologie. Enfin, l'éventuelle similarité avec des enfants sans pathologie, de même âge phonologique, nous a interrogés.Nous avons réuni treize corpus de langage spontané d'enfants avec dysphasie de 6;6 à 12 ;11 ans, et treize corpus d'enfants de quatre ans. Ces corpus sont composés d'une soixantaine d'énoncés. Ils ont été transcrits grâce au logiciel Chi Ides (MacWhinney 2000), analysés et comparés sur le plan de la complexité segmentale (présence de/l/, /r/, /s/, /j/, /w/, ɥ/, de la complexité syllabique (positions et structures dans la syllabe), de la longueur de mots, et des erreurs commises. Les résultats montrent un nombre plus élevé d'erreurs chez les enfants avec dysphasie, et certaines qui n'apparaissent pas (ou peu) chez les enfants de quatre ans, comme les distorsions et les métathèses. On observe une grande sensibilité aux complexités segmentales et syllabiques, ainsi que des résultats hétérogènes. Le nombre d'erreurs est moins important que lors des tests de langage induit: les stratégies d'évitement seraient donc efficaces. Nos deux groupes présentent certaines similitudes qui nous font penser que la dysphasie pourrait être un retard de développement phonologique plus qu'un trouble spécifique, mais cela ne se vérifie pas à tous les niveaux. L'étude des erreurs et des positions amène des arguments en faveur de la sous-spécification des représentations phonologiques. Nos résultats sont similaires à ceux retrouvés en productions induites mais en quantités différentes, et à ceux de la morphosyntaxe. Ce domaine et la phonologie seraient donc liés. Cette étude pourrait permettre un diagnostic de la dysphasie précoce et ciblé, ainsi qu'une rééducation axée sur les déficits phonologiques réels.
Download or read book Actes du Colloque international sur l acquisition de la syntaxe en langue maternelle et en langue trang re Universit de Franche Comt Besan on 24 25 novembre 1995 written by Claire Martinot and published by Presses Univ. Franche-Comté. This book was released on 1997 with total page 344 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Les impacts de la dysphasie sur la cognition math matique chez des enfants du CP au CM2 written by Laura Brun and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le trouble spécifique du langage oral qu'est la dysphasie a fait l'objet de très nombreux travaux. Néanmoins, rares sont ceux qui ont exploré ses liens avec la cognition mathématique. La présente étude s'intéresse aux impacts de la dysphasie sur la cognition mathématique chez des enfants du CP au CM2. Son objectif principal est d'en préciser les composantes spécifiquement affectées par le trouble du langage oral. Pour ce faire, la batterie neurocognitive Zareki-R a été administrée à quinze enfants du CP au CM2, dont un premier groupe est constitué d'enfants dysphasiques, un deuxième d'enfants présentant un trouble de la cognition mathématique et un dernier d'enfants tout-venants. Les notes totales des enfants dysphasiques les situent à la limite de la zone pathologique. Sur l'ensemble des épreuves proposées, aucune n'est intégralement réussie, 31% sont majoritairement réussies et 46% sont majoritairement voire intégralement échouées. Concernant les 23% restantes, il n'a pas été possible de conclure sur leur degré d'affection. Les domaines de la cognition mathématique les plus affectés par la dysphasie sont le transcodage, le calcul mental oral, la résolution de problèmes oraux et la mémoire de travail (même si cette dernière est une compétence transversale non spécifique). La présente étude permet ainsi d'affirmer la présence de difficultés dans la construction de la cognition mathématique chez les enfants dysphasiques recrutés. Dès lors, comme le diagnostic de dysphasie se pose dans le temps, il semblerait judicieux d'intégrer préventivement les pré-requis mathématiques à la prise en charge précoce d'enfants présentant un trouble du langage oral.
Download or read book Le d pistage pr coce des troubles du langage chez l enfant written by Claudine Pascal and published by . This book was released on 1991 with total page 216 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
