Download or read book La politique de d veloppement des administrateurs des coll ges d enseignement g n ral et professionnel des commissions scolaires et de commissions r gionales written by Québec (Province). Ministère de l'éducation and published by . This book was released on 1972 with total page 35 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La Politique de D veloppement Des Administrateurs Des Coll ges D enseignement G n ral Et Professionnel Des Commissions Scolaires Et Des Commissions R gionales written by Québec (Province). Ministère de l'éducation (1964-1993) and published by . This book was released on 1972 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book L valuation des administrateurs des commissions scolaires commissions r gionales coll ges d enseignement g n ral et professionnel written by Québec (Province). Ministère de l'éducation (1964-1993) and published by . This book was released on 1972 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La s lection des administrateurs commission scolaires commissions r gionales coll ges d enseignement g n ral et professionnel written by Québec (Province). Ministère de l'éducation and published by . This book was released on 1975 with total page 21 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Le Personnel de cadre et le personnel de g rance des coll ges d enseignement g n ral et professionnel des commissions scolaires et des commissions scolaires r gionales written by Québec (Province). Ministère de l'éducation and published by . This book was released on 1975 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La selection des administrateurs written by Québec (Province). Ministère de l'éducation and published by . This book was released on 1975 with total page 21 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Le personnel de cadre et le personnel de g rance des coll ges d enseignement g n ral et professionnel des commissions scolaires et des commissions r gionales written by Québec (Province). Ministère de l'éducation and published by . This book was released on 1975 with total page 181 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Les plans de classification et de r mun ration written by Québec (Province). Ministère de l'éducation and published by . This book was released on 1973 with total page 54 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Les D finitions Des Fonctions Et Les Crit res D admissibilit Du Personnel de Cadre des Services Et Des coles Et Du Personnel de G rance Des Commissions Scolaires Des Commissions Scolaires R gionales Et Des Coll ges D enseignement G n ral Et Professionnel written by Québec (Province). Ministère de l'éducation (1964-1993) and published by . This book was released on with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book L implantation de la politique administrative et salariale du personnel de gerance des commissions scolaires des commissions regionales et des colleges d enseignement general et professionnel written by Québec (Province). Ministère de l'éducation and published by . This book was released on 1972 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book L implantation de la politique administrative et salariale et des ententes provinciales du personnel professionnel written by Québec (Province). Ministère de l'éducation and published by . This book was released on 1972 with total page 8 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book L Administration de l ducation written by Clermont Barnabé and published by PUQ. This book was released on 2002 with total page 423 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans une perspective résolument historique, les auteurs analysent les pratiques de l'enseignement en administration de l'éducation ainsi que son évolution sur trois territoires: les États-Unis, le Canada et le Québec.Ils explorent les conceptions à la base de cette discipline et celles de la formation des gestionnaires de l'éducation. Ils évaluent les différentes pratiques ainsi que l'état de la recherche en ce domaine à travers les témoignages de certains pionniers de l'enseignement et réfléchissent sur le développement futur de cette pratique.

Download or read book DEFINITIONS DES FONCTIONS LE PERSONNEL DE CADRE ET LE PERSONNEL DE GERANCE DES COLLEGES D ENSEIGNEMENT GENERAL ET PROFESSIONNEL DES COMMISSIONS SCOLAIRES ET DES COMMISSIONS REGIONALES written by Québec (Province). Ministère de l'éducation and published by . This book was released on with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Supervision p dagogique en contexte de gestion ax e sur les r sultats written by Daniel April and published by . This book was released on 2019 with total page 241 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La réussite scolaire présuppose une délimitation claire des responsabilités des acteurs du système de l'éducation, un suivi des apprentissages des élèves et, si nécessaire, l'apport de réajustements aux pratiques pédagogiques. Une absence de responsabilité et d'imputabilité pourrait nuire aux progrès en matière d'éducation et venir cristalliser les pratiques préjudiciables dans les systèmes éducatifs (UNESCO, 2017). Dans cette optique, au Québec, la Loi sur l'instruction publique (LIP) est venue prescrire une approche contractuelle de gouvernance nommée Gestion axée sur les résultats (GAR) qui oblige le ministère de l'Éducation, les commissions scolaires et les établissements à se fixer des objectifs pour la diplomation et la persévérance des élèves et à en être imputables. Au niveau local, la supervision pédagogique constitue un processus incontournable pour la direction d'établissement afin d'atteindre ces objectifs (Brassard, Lusignan et Pelletier, 2013; Maroy et collab., 2016). Or, bien que la finalité de l'approche de GAR fasse consensus - soit l'amélioration de l'efficacité éducative - la philosophie derrière ce mode de régulation soulève d'importants enjeux, dont la lourdeur de ces politiques qui force les directions à consacrer plus de temps à la réalisation de tâches administratives au détriment de tâches pédagogiques (Champoux-Lesage et collab., 2014). De plus, les formations traditionnelles ne préparent que partiellement les directions à exercer leurs responsabilités liées à la supervision pédagogique (Bickmore, 2010). Dans ce contexte, le travail de collaboration entre les milieux de recherche et de pratique se révèle une piste d'avenir pour la formation dans le champ de l'administration de l'éducation (Bernatchez, 2017 ; Bouchamma, April et Basque, 2018 ; CTREQ, 2018 ; MELS, 2008). Cette collaboration permet à la fois le développement des pratiques de la communauté professionnelle et l'avancement des connaissances de la communauté scientifique (Bourassa et collab., 2013). Dans cet esprit de collaboration, cette recherche doctorale aspire à mieux comprendre et à améliorer les pratiques professionnelles en supervision pédagogique de membres de la direction d'établissement (n = 37) dans un contexte de GAR. Cette recherche trouve son fondement dans trois concepts : la supervision pédagogique individuelle et collective, la communauté d'apprentissage professionnelle (CAP) et le développement professionnel. Parallèlement, nous retenons la théorie de la fixation des objectifs (Locke et Latham, 1990 ; 2002 ; 2013). Cette recherche s'inscrit dans un projet Chantier 7 Programme de soutien à la formation continue du personnel scolaire intitulé « Améliorer les compétences des gestionnaires d'établissement scolaire en supervision pédagogique par la communauté d'apprentissage et de pratique professionnelle en présentiel et en ligne » (Bouchamma et Giguère, 2014-2017). Des membres de la direction d'établissement d'enseignement des commissions scolaires des Découvreurs (n = 21) et des Navigateurs (n = 16) ont participé au projet sur une base volontaire. Cette recherche est basée sur un devis mixte (Tashakkori et Teddlie, 2009). Le corpus issu de 21 rencontres en communauté d'apprentissage a fait l'objet d'une analyse thématique (Paillé et Mucchielli, 2012) et les données quantitatives, recueillies à partir d'un questionnaire, ont été soumises à des tests T, de régression et de statistiques descriptives. Les résultats de cette étude montrent que les pratiques de supervision individuelle par les membres de la direction tendent à être plus fréquentes que celles collectives. Les pratiques individuelles sont surtout axées sur la rencontre d'observation, et moins sur la prérencontre ou la rencontre post-observation. La pratique de supervision collective la moins mise de l'avant est celle de créer des structures collaboratives axées sur l'enseignement et l'apprentissage. En second lieu, les résultats montrent que peu de membres de la direction sont portés à quantifier leurs cibles et à développer des indicateurs chiffrés ; ces derniers mettent principalement l'accent sur la planification stratégique (les moyens) et moins sur les processus de contractualisation (l'évaluation de l'atteinte des objectifs). Enfin, bien que les membres de la direction associent la supervision collective à un idéal à atteindre et identifient plusieurs obstacles liés à l'accompagnement individuel, ces derniers tendent à mettre davantage en pratique la supervision individuelle. En ce sens, les pratiques mises de l'avant ne collent pas toujours en tous points aux idéaux d'une supervision plus collective. Mots clés : communauté d'apprentissage, développement professionnel, direction d'établissement d'enseignement, gestion axée sur les résultats, obstacles, pratiques gagnantes, recherche collaborative, supervision pédagogique, théorie de la fixation des objectifs.

Download or read book Le personnel de la direction des coles written by Québec (Province). Ministère de l'éducation and published by . This book was released on 1975 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Inventaire des besoins en perfectionnement des animateurs de pastorale des commissions scolaires des commissions scolaires regionales et des colleges d enseignement general et professionnel de la province written by Jean Louis Poulin and published by . This book was released on 1975 with total page 49 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book The European Landscape Convention written by Michael Jones and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2011-02-09 with total page 327 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This important and insightful book provides, for the first time, a broad presentation of ongoing research into public participation in landscape conservation, management and planning, following the 2000 European Landscape Convention which came into force in 2004. The book examines both the theory of participation and what lessons can be learnt from specific European examples. It explores in what manner and to what extent the provisions for participation in the European Landscape Convention have been followed up and implemented. It also presents and compares different experiences of participation in selected countries from northern, southern, eastern and western Europe, and provides a critical examination of public participation in practice. However, while the book’s focus is necessarily on Europe, many of the conclusions drawn are of global relevance. The book provides a valuable reference for researchers and advanced students in landscape policies and management, as well as for professionals and others interested in land-use planning and environmental management.