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Book La formation p  dagogique des professeurs de l enseignement sup  rieur     cho des pratiques de perfectionnement p  dagogique au cours des quinze derni  res ann  es

Download or read book La formation p dagogique des professeurs de l enseignement sup rieur cho des pratiques de perfectionnement p dagogique au cours des quinze derni res ann es written by Pierre Dalceggio and published by [Montréal] : Service pédagogique, Université de Montréal. This book was released on 1991 with total page 44 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Book La formation initiale d un enseignant au pr  scolaire primaire

Download or read book La formation initiale d un enseignant au pr scolaire primaire written by Cody Nadia and published by Presses Academiques Francophones. This book was released on 2013 with total page 464 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans un contexte de professionnalisation de l'enseignement, le developpement de competences doit resulter d'une theorie associee a la pratique et d'une pratique decoulant d'une theorie, ce qui signifie que bien que le stage en milieu scolaire soit considere comme le lieu privilegie de l'integration de ces deux composantes, les cours suivis a l'universite doivent aussi favoriser la maitrise des competences, notamment en preparant adequatement l'etudiant a ses stages. Theoriquement, les programmes de formation des enseignants visent l'atteinte de ces objectifs, mais qu'en est-il dans la pratique? Les resultats de la presente etude apportent des elements de reponse en eclairage a cette question. Un processus d'investigation, base sur les perceptions d'etudiants, d'enseignants associes, de superviseurs de stage et de professeurs, permet d'abord de questionner le degre de developpement des competences au terme d'une premiere annee de baccalaureat, la contribution respective des cours et celle du stage ainsi que les strategies de formation ayant contribue a leur acquisition dans les cours universitaires, pour ensuite proposer des recommandations d'ordre pedagogique et didactique.