Download or read book L utilizzo delle nuove tecnologie nella didattica musicale written by Agnese Schettini and published by . This book was released on 2009 with total page 160 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Educazione musicale e nuove tecnologie written by Giorgio Borsani and published by . This book was released on 2013 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Stiamo assistendo ad una crescente digitalizzazione del mondo che ci circonda. Ormai la quasi totalità dei servizi è stata investita dalla rivoluzione tecnologica e le istituzioni educative ne sono direttamente coinvolte. Sempre più spesso i testi di educazione musicale sono dotati di CD-ROM o DVD contenenti materiale digitale di vario tipo: basi musicali, lezioni interattive, riferimenti al World Wide Web. Mi sono pertanto chiesto quanto questa dimensione possa essere di supporto all'insegnamento di questa disciplina non in senso vincolante, ma a sostegno delle metodologie tradizionali. Un equilibrio è possibile ma non senza il consapevole intervento del docente, sia nella programmazione delle attività che nella sensibilizzazione dei propri studenti all'uso dei mezzi tecnologici. Partendo da un questionario per valutare lo stato attuale dell'utilizzo delle nuove tecnologie nelle classi (rivolto ai docenti delle scuole elementari e medie del Canton Ticino), sono passato allo svolgimento di attività progettate in modo specifico per fornire una risposta al precedente quesito, per terminare con un'analisi di alcuni testi di educazione musicale. Le conclusioni tratte dalle osservazioni in aula offrono degli spunti di riflessione per effettuare delle scelte nella futura programmazione didattica, dove l'informatizzazione sta occupando un ruolo di crescente importanza.

Download or read book Educazione musicale e nuove tecnologie written by Amedeo Gaggiolo and published by EDT srl. This book was released on 2003 with total page 182 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Laboratorio Di Tecnologie Musicali Teoria E Pratica Per I Licei Musicali Le Scuole Di Musica E I Conservatori written by D'Agostino M. Cappellani G. and published by Contemponet. This book was released on 2015 with total page 238 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Laboratorio di Tecnologie Musicali e un progetto in piu volumi sollecitato dallo sviluppo e dalla diffusione delle nuove tecnologie legate alla musica che hanno condotto all'introduzione di una disciplina specifica, Tecnologie musicali, nei licei musicali avviati con la recente riforma della scuola secondaria superiore. I primi due volumi sono pensati per gli studenti del primo biennio del liceo musicale. L'opera puo anche essere utilizzata sia per la disciplina Informatica musicale prevista nei piani di studio dei conservatori o delle scuole di musica sia nei corsi pre-accademici di Musica Elettronica e Tecnico del suono e si propone anche come un valido strumento per accompagnare il percorso formativo di un autodidatta."

Download or read book Musica pop ed educazione musicale written by Oscar Francani and published by Youcanprint. This book was released on 2015-12-09 with total page 128 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’analisi del possibile connubio formativo tra popular music e nuove tecnologie, all’interno dei quattro ambiti fondamentali dell’educazione musicale (abilità vocali, abilità strumentali e compositive, ascolto e storia della musica), occuperà l’intero quinto capitolo. Cercando di individuare in che modo collocare all’interno di un discorso educativo, l’utilizzo di nuovi strumenti didattici informatici e lo studio della popular music come spazio di applicazione di nuovi modelli educativi, verranno prese in considerazione alcune realtà scolastiche visitate durante la mia ricerca, per arrivare a definire una possibile soluzione didattica che, in ambito anglosassone, viene descritta con i termini polymusicality e polimodality.

Download or read book Creativit musicale e tecnologie digitali Il laboratorio per la scuola elementare written by Stefano Luca and published by Youcanprint. This book was released on 2015-01-01 with total page 102 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La scoperta di questa azione pedagogica che l'associazione Tempo Reale ha nominato Gamelan 01 è stata per me come per molti un'illuminazione. Ci sono, come in questo caso, nella ricerca, dei lavori che hanno aperto una porta: c'è un prima e un dopo. Questa realizzazione collettiva, diretta da Stefano Luca e Michele Tadini, risolveva un problema che si poneva ad un'educazione musicale fondata sull'esperienza di creazione: come passare dall'esplorazione sonora della prima infanzia, che è il punto di partenza della creazione e dell'espressione musicale, alla composizione, che è uno dei punti di arrivo tra i più ambiziosi. Era necessario lanciare una passerella tra queste due estremità del percorso creativo, trovare la strada che guida dalle prime scoperte sonore, con la bocca e con la mano, alla creazione degli adolescenti che trovano nel computer uno strumento che li affascina. La continuità è d'ora in avanti assicurata, la via è aperta. Dalla prefazione di François Delalande.

Download or read book Ambienti di apprendimento e nuove tecnologie written by Anna Carletti and published by Edizioni Erickson. This book was released on 2007 with total page 30 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il volume si caratterizza come sviluppo di "Didattica costruttivista", il precedente testo degli stessi autori, in cui venivano approfonditi gli elementi epistemologici del costruttivismo, individuandone l'applicazione didattica nella sintesi tra l'approccio radicale e quello sociale, in particolare nella dimensione collaborativa del gruppo, nelle pratiche riflessive e metacognitive e nell'utilizzo di metodologie quali le mappe concettuali e modelli mentali mutuati dal cognitivismo. Nel volume "Ambienti di apprendimento e nuove tecnologie" viene invece approfondito il concetto, e la relativa pratica, di ambiente di apprendimento come elemento centrale della didattica costruttivista. E' in questo, infatti, che si esplica fondamentalmente la professionalità di un docente costruttivista, che diventa progettista e regista di situazioni artefatte, nel senso di fatte ad arte, atte a sviluppare e facilitare negli studenti processi di apprendimento significativo. Il testo vuole investigare quel delicato equilibrio tra l'aderenza al progetto e la valorizzazione del qui e ora che attraverso la capacità osservativa e riflessiva del docente si traduce nella concreta realizzazione di percorsi formativi di qualità. Ampio spazio viene quindi dedicato a due momenti centrali di questa azione professionale: l'analisi disciplinare e lo scaffolding. La prima come competenza ineludibile per la scelta, la selezione e il pieno utilizzo dei nodi concettuali, dei paradigmi epistemici e del senso storico-sociale delle discipline da insegnare; il secondo come espressione alta di quel sapere pratico e implicito che è componente essenziale della professionalità docente. Le numerose esperienze didattiche riportate nel testo cercano quindi di rendere esplicita questa azione complessa, evidenziando i passaggi, le svolte, i criteri, le intuizioni e le valutazioni che il docente costantemente sviluppa e agisce nel contesto vivo della classe per tenere o modificare la rotta in funzione della maggior efficacia formativa del percorso. In questa azione di progettazione e gestione di situazioni di apprendimento costruttiviste le tecnologie dell'informazione e della comunicazione, in particolare nella loro dimensione collaborativa, offrono ambienti particolarmente ricchi e stimolanti. La seconda parte del volume vuole approfondire questa dimensione con un approccio non specialistico ma fortemente didattico, partendo dal presupposto che non è l'uso delle tecnologie in quanto tali a qualificare l'azione formativa, ma l'impianto e il dispositivo metodologico-didattico strutturato dal docente che ne valorizza le potenzialità dentro un disegno consapevole. Anche in questo caso, un ampio repertorio di esperienze e di strumenti operativi per il docente completa la presentazione teorica del tema. Materiali aggiuntivi scaricabili gratuitamente: 1. Didattica "piccola", con tecnologia quanto basta (Oscar Perino) 2. Operazioni mentali: analogia e differenza (Sonia Mascheroni) 3. Cervello, media e saperi informali (Roberto Gagliardi) 4. I Media. La Televisione e l'apprendimento implicito(Roberto Gagliardi) 5. Abitudini televisive e fruizione dei media (Roberto Gagliardi) 6. Dal cinema alla scuola: Scrivere una sceneggiatura (Francesca Giordano) 7. Pedagogia attiva on-line (Emilio Molinari) 8. Incontrarsi in una piazza virtuale (Gianni Santambrogio e Fabio Mantegazza) Scheda A - Valorizzare la ricerca in rete attraverso un approccio costruttivista (Andrea Varani) Scheda B - Valutare un CDRom (Anna Carletti)

Download or read book Laboratorio Di Tecnologie Musicali Teoria E Pratica Per I Licei Musicali Le Scuole Di Musica E I Conservatori written by D'Agostino M. Cappellani G. and published by Contemponet. This book was released on 2014-07-15 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Laboratorio di Tecnologie Musicali e un progetto in due volumi sollecitato dallo sviluppo e dalla diffusione delle nuove tecnologie legate alla musica che hanno condotto all'introduzione di una disciplina specifica, tecnologie musicali, nei licei musicali avviati con la recente riforma della scuola secondaria superiore. Questo lavoro e pensato per gli studenti del primo biennio del liceo musicale. Puo anche essere utilizzato sia per la disciplina prevista nei piani di studio dei Conservatori o delle scuole di musica sia nei corsi pre-accademici di Musica Elettronica e Tecnico del suono. Il libro si propone anche come un valido strumento per accompagnare il percorso formativo di un autodidatta.

Download or read book Musica e societ written by Mauro Fario and published by . This book was released on 2000 with total page 142 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Nuove tecnologie e costruzione della conoscenza La didattica digitale nei contesti formativi written by Deborah Piccolo and published by Youcanprint. This book was released on 2018-12-06 with total page 46 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Questo libro si propone di illustrare gli oggetti chiave nel campo delle nuove tecnologie agli insegnanti e a tutti coloro che si occupano di innovazione della scuola. Si sofferma su tecnologie molto diverse tra loro, nate quasi sempre con scopi molto distanti da quelli educativi. Alcune di esse sono accusate di essere l’origine di comportamenti negativi nei giovani e rappresenterebbero un danno alle attività di apprendimento: ma nessuno può a priori emettere sentenze verso questi “usi e costumi digitali” degli studenti, solo una migliore conoscenza può condurre ad atteggiamenti più equilibrati. Quindi questo libro spiega, in termini semplici e comprensibili anche a chi non ha una formazione tecnologica alta, cosa sono questi oggetti, come sono fatti e a cosa servono, per poterne valutare l’utilità in un ambiente di apprendimento. Le tecnologie appartengono quindi al campo degli strumenti, esse contribuiscono a rendere più efficace il processo di insegnamento/apprendimento.

Download or read book Nuove tecnologie e didattica della musica written by Tiziana Pianese and published by . This book was released on 1996 with total page 50 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book L Uso Efficace Delle Nuove Tecnologie Nella Scuola written by Valeria Martorino and published by Createspace Independent Publishing Platform. This book was released on 2016-03-01 with total page 62 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La rivoluzione digitale sta modificando quasi ogni aspetto della nostra vita personale e professionale, viviamo quasi tutti ormai in simbiosi con un qualche strumento informatico: tablet, smartphone, computer. Cambia il modo di lavorare, si innova, diventa interattivo e sociale, una vera innovazione rivoluzionaria, come fu l'elettricita oltre un secolo fa. In questo panorama variegato, come si muove l'Italia? Sta formando e preparando i giovani e le nuove generazioni ad affrontare la rivoluzione digitale? I nostri ragazzi saranno opportunamente preparati per cogliere le nuove sfide e sfruttare appieno le nuove tecnologie? Avranno competenze adeguate nell'uso efficace delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione a scuola? In questo libro cercheremo di fare chiarezza sulle potenzialita che l'utilizzo delle tecnologie informatiche offrono nell'ambito dell'apprendimento, e su come interagiscano ed plasmino il modo di pensare dei ragazzi. Cercheremo quindi di delineare nuovi scenari utili a ridefinire i processi di insegnamento e apprendimento in un ottica di partecipazione attiva, collaborativa, integrata, democratica ed aperta e meno nozionistica."

Download or read book International Bulletin of Bibliography on Education written by and published by . This book was released on 1987 with total page 772 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Le Tecnologie Digitali Ed il Loro Uso Nella Didattica Delle Lingue Straniere written by Ester Cristina Lucia Tarricone and published by . This book was released on 2018-03-10 with total page 76 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il principio della centralità dell'alunno su cui si basano i nuovi approcci didattici a partire da quello comunicativo ribalta il tradizionale modo di concepire la scuola spostando l'attenzione dall'insegnamento all'apprendimento e all'acquisizione di competenze. È adesso necessario promuovere un modello di leadership didattica in cui l'insegnante si relazioni con gli allievi per guidarli ad assumere un ruolo attivo e responsabile nel processo di apprendimento coinvolgendo la sfera intellettiva, quella della volontà e dell'affettività e sviluppando al meglio le proprie inclinazioni. Il docente deve interrogarsi sul valore educativo dell'apprendimento, capire i bisogni degli alunni e andare incontro ai loro interessi e alla loro necessità di capire e vivere a pieno il proprio tempo. L'adozione di strumenti digitali a scuola può rilevarsi un valido sostegno per promuovere la formazione della personalità e delle competenze degli alunni e favorire la centralità dello studente nel processo di apprendimento.Gli studenti del ventunesimo secolo che frequentano le scuole dell'obbligo sono tutti nativi digitali ed hanno bisogno delle innovazioni tecnologiche del proprio tempo. In particolare i dispositivi mobili come gli smartphone ed i tablet si prestano ad essere strumenti efficaci per la loro educazione e la loro formazione in quanto generalmente apprezzati e facili da essere usati in qualsiasi momento ed in qualsiasi luogo.Pertanto è oggi fondamentale che gli insegnanti siano aperti alle innovazioni e disposti ad avvalersi delle nuove tecnologie e del Web per supportare l'azione didattica.L'uso delle tecnologie digitali nella didattica, attraverso la guida metodologica del docente che ascolta, orienta e valuta i processi educativi, favorisce infatti la creazione di un clima d'aula positivo e di un ambiente di apprendimento significativo in un'ottica interdisciplinare e multisensoriale che convolge anche gli alunni con bisogni educativi speciali (BES). Le nuove tecnologie possono essere utili per facilitare l'apprendimento di qualsiasi disciplina e si rilevano particolarmente effici per favorire l'acquisizione delle lingue straniere sfruttando soprattutto i numerosi materiali autentici presenti on line come riviste, quotidiani, documentari, notiziari, ebook, audiobook, film.Gli allievi possono essere sempre posti al centro delle azioni didattiche, mediante un'accurata scelta da parte del docente delle risorse didattiche su cui lavorare sfruttando le nuove tecnologie ed andando incontro ai bisogni e ai desideri degli studenti attraverso un dialogo costruttivo. Il docente pertanto come il regista di un film, guida gli studenti affichè questi divengano protagonisti del processo di apprendimento attraverso la partecipazione attiva nell'uso dele tecnologie digitali per condurre ricerche, costruire conoscenze, creare documenti ed immagini, condivere, confrontarsi e collaborare. Proporre, valorizzare e gestire situazioni di confronto tra allievi è un obiettivo formativo fondamentale che può essere raggiunto anche sfruttando le tecnologie digitali perché queste sono generalmente ben apprezzate dai giovani e sotto la guida dell'insegnante possono divenire un valido strumento di dialogo e confronto e favorire lo sviluppo di competenze disciplinari e trasversali. Tramite le tecnologie digitali il docente può facilmente mettere in pratica la metodologia CLIL, acronimo di Content and Language Integrated Learning, e potenziare quindi l'apprendimento integrato di contenuti disciplinari in lingua straniera veicolare come un'avventura esperenziale e interdisciplinare grazie all'accesso alle informazioni in rete e alle funzionalità multitasking che consentiranno inoltre agli studenti, attraverso compiti autentici, di acquisire un atteggiamento critico, responsabile e collaborativo.

Download or read book Medioevo musicale written by and published by . This book was released on 2003 with total page 424 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book World Development Report 2019 written by World Bank and published by World Bank Publications. This book was released on 2018-10-31 with total page 201 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Work is constantly reshaped by technological progress. New ways of production are adopted, markets expand, and societies evolve. But some changes provoke more attention than others, in part due to the vast uncertainty involved in making predictions about the future. The 2019 World Development Report will study how the nature of work is changing as a result of advances in technology today. Technological progress disrupts existing systems. A new social contract is needed to smooth the transition and guard against rising inequality. Significant investments in human capital throughout a person’s lifecycle are vital to this effort. If workers are to stay competitive against machines they need to train or retool existing skills. A social protection system that includes a minimum basic level of protection for workers and citizens can complement new forms of employment. Improved private sector policies to encourage startup activity and competition can help countries compete in the digital age. Governments also need to ensure that firms pay their fair share of taxes, in part to fund this new social contract. The 2019 World Development Report presents an analysis of these issues based upon the available evidence.

Download or read book A History of the World in 12 Maps written by Jerry Brotton and published by Penguin. This book was released on 2014-10-28 with total page 547 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A New York Times Bestseller “Maps allow the armchair traveler to roam the world, the diplomat to argue his points, the ruler to administer his country, the warrior to plan his campaigns and the propagandist to boost his cause… rich and beautiful.” – Wall Street Journal Throughout history, maps have been fundamental in shaping our view of the world, and our place in it. But far from being purely scientific objects, maps of the world are unavoidably ideological and subjective, intimately bound up with the systems of power and authority of particular times and places. Mapmakers do not simply represent the world, they construct it out of the ideas of their age. In this scintillating book, Jerry Brotton examines the significance of 12 maps - from the almost mystical representations of ancient history to the satellite-derived imagery of today. He vividly recreates the environments and circumstances in which each of the maps was made, showing how each conveys a highly individual view of the world. Brotton shows how each of his maps both influenced and reflected contemporary events and how, by considering it in all its nuances and omissions, we can better understand the world that produced it. Although the way we map our surroundings is more precise than ever before, Brotton argues that maps today are no more definitive or objective than they have ever been. Readers of this beautifully illustrated and masterfully argued book will never look at a map in quite the same way again. “A fascinating and panoramic new history of the cartographer’s art.” – The Guardian “The intellectual background to these images is conveyed with beguiling erudition…. There is nothing more subversive than a map.” – The Spectator “A mesmerizing and beautifully illustrated book.” —The Telegraph