Download or read book L INTERCULTUREL DANS L ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE DU FRANCAIS LANGUE ETRANGERE EN SITUATION MULTILINGUE ET SCOLAIRE written by STEPHEN.. SYHE and published by . This book was released on 1996 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: DANS LES CONTEXTES SCOLAIRES COMME CELUI DU GHANA, ON REMARQUE UN DECALAGE TRES IMPORTANT ENTRE LE SAVOIR DE L'APPRENANT SUR LA LANGUE ETRANGERE (EN L'OCCURENCE LE FRANCAIS) ET SA COMPETENCE REELLE. LA LANGUE ETRANGERE APPARAIT TROP SOUVENT COMME UNE SIMPLE MATIERE SCOLAIRE. CETTE SITUATION NE SAURAIT PERMETTRE UN APPRENTISSAGE REALISE DU FRANCAIS D'AUTANT PLUS QU'IL S'AGIT D'UN FACTEUR DE LA DYNAMIQUE SOCIALE DANS LA SOUS-REGION ET SUR LE PLAN INTERNATIONAL. APPRENDRE UNE LANGUE ETRANGERE DANS LE MONDE MODERNE C'EST APPRENDRE UNE CULTURE NOUVELLE, C'EST ACQUERIR DES "HABITUS" NOUVEAUX. BRET C'EST DEVENIR "AUTRE". C'EST AINSI QU'UNE PERSPECTIVE INTERCULTURELLE S'IMPOSE COMME UN MOYEN DE REORIENTER L'ACTION EDUCATIVE DANS L'ESPACE ETATIQUE, ET CELA DE MANIERE A PERMETTRE A L'APPRENANT D'ALLER A LA RENCONTRE DES "AUTRES" PAR LE TRUCHEMENT DU FRANCAIS. POUR PARVENIR A DES RESULTATS SIGNIFICATIFS, UNNCERTAIN NOMBRE DE CHOSES S'IMPOSENT AU NIVEAU DE LA FORMATION DES ENSEIGNANTS, DES CONTENUS PROPOSES ET DES STRATEGIES ADOPTEES.

Download or read book L interculturel dans l enseignement apprentissage au fran ais langue trang re en situation multilingue et scolaire written by Stephen Adawen Syme and published by . This book was released on 1996 with total page 1088 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: DANS LES CONTEXTES SCOLAIRES COMME CELUI DU GHANA, ON REMARQUE UN DECALAGE TRES IMPORTANT ENTRE LE SAVOIR DE L'APPRENANT SUR LA LANGUE ETRANGERE (EN L'OCCURENCE LE FRANCAIS) ET SA COMPETENCE REELLE. LA LANGUE ETRANGERE APPARAIT TROP SOUVENT COMME UNE SIMPLE MATIERE SCOLAIRE. CETTE SITUATION NE SAURAIT PERMETTRE UN APPRENTISSAGE REALISE DU FRANCAIS D'AUTANT PLUS QU'IL S'AGIT D'UN FACTEUR DE LA DYNAMIQUE SOCIALE DANS LA SOUS-REGION ET SUR LE PLAN INTERNATIONAL. APPRENDRE UNE LANGUE ETRANGERE DANS LE MONDE MODERNE C'EST APPRENDRE UNE CULTURE NOUVELLE, C'EST ACQUERIR DES "HABITUS" NOUVEAUX. BRET C'EST DEVENIR "AUTRE". C'EST AINSI QU'UNE PERSPECTIVE INTERCULTURELLE S'IMPOSE COMME UN MOYEN DE REORIENTER L'ACTION EDUCATIVE DANS L'ESPACE ETATIQUE, ET CELA DE MANIERE A PERMETTRE A L'APPRENANT D'ALLER A LA RENCONTRE DES "AUTRES" PAR LE TRUCHEMENT DU FRANCAIS. POUR PARVENIR A DES RESULTATS SIGNIFICATIFS, UNNCERTAIN NOMBRE DE CHOSES S'IMPOSENT AU NIVEAU DE LA FORMATION DES ENSEIGNANTS, DES CONTENUS PROPOSES ET DES STRATEGIES ADOPTEES.

Download or read book Variations et interculturel dans l enseignement du FLE written by and published by EME Editions. This book was released on 2015-04-08 with total page 276 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'intégration de la composante interculturelle dans la réflexion sur l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère et, pratiquement, dans la démarche d'enseignement, ne peut faire l'impasse sur la prise en compte des variations des situations et des contextes d'enseignement-apprentissage d'une langue. Variations dans les situations d'abord, selon que l'on est amené à enseigner à des (futurs) professionnels ou à des étudiants, captifs ou non, en milieu francophone ou non, un français "de spécialité"...

Download or read book Transfert des savoirs et apprentissage en situation interculturelle et plurilingue written by Marie-Madeleine Bertucci and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2010-12-01 with total page 209 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'acquisition d'une langue constitue pour tout sujet un phénomène complexe. La langue est un marqueur identitaire, qui induit des questionnements tant pour le maître que pour l'élève. Cet ouvrage analyse un certain nombre de situations de transfert des savoirs et d'apprentissage dans des contextes plurilingues et interculturels où la didactique a partie liée avec l'identitaire, aussi bien en France qu'en dehors de l'hexagone : en Indonésie, en Tunisie, ou à Madagascar.

Download or read book Enseigner le fran ais langue trang re et seconde written by Jean-Marc Defays and published by Mardaga. This book was released on 2018-10-29 with total page 439 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un ouvrage de référence pour tous les (futurs) enseignants de FLES ! L’enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ne cesse de se développer dans les pays francophones ou non francophones, dans les écoles, les universités ou diverses autres institutions, tandis que le métier de professeur de FLES devient de plus en plus exigeant vu la spécificité et la variété de ses publics, de ses conditions et de ses enjeux. Cet ouvrage d’introduction et de référence est destiné aux futurs enseignants de FLES en cours de formation comme aux professeurs plus expérimentés qui souhaitent actualiser leurs connaissances et leurs pratiques, se réorienter ou se spécialiser pour enseigner le/en français à des allophones. À leur intention sont présentés de manière aussi systématique qu’accessible les différents aspects de l’enseignement du FLES, en alternant explications scientifiques, réflexions théoriques et conseils pédagogiques. L’approche humaniste ici adoptée place l’enseignant et l’apprenant au centre des perspectives et des préoccupations, et s’appuie autant sur leur motivation et leur créativité que sur les méthodes ou les ressources qui sont actuellement à leur disposition. Sans prescrire de règles générales, de solutions toutes faites, de leçons toutes prêtes, le propos est d’expliquer les tenants et aboutissants des démarches communicatives, interculturelles et cognitives en faveur d’un apprentissage stimulant, efficace, épanouissant. La première version de cet ouvrage a été primée par l’Académie Royale de Belgique et traduite en chinois. Découvrez ce nouvel ouvrage de référence pour les enseignants de FLES, qui reprend une approche scientifique, des réflexions théoriques et des conseils pédagogiques dans une perspective humaniste où l'enseignant et l'apprenant sont au coeur des préoccupations. EXTRAIT On n’a évidemment pas attendu les professeurs, les didacticiens, les manuels, les laboratoires et les multimédias, les stages en immersion pour pratiquer les langues étrangères. Les difficultés que l’on dit actuellement éprouver pour apprendre et enseigner les langues font oublier que le plurilinguisme est plus ancien, plus répandu, somme toute plus « naturel » que le monolinguisme auquel nous ont condamnés les nations modernes, avant que les relations, les institutions et les firmes internationales n’obligent maintenant à parler de nouveau plusieurs langues. La didactique des langues, maternelle ou étrangères, ne cherche finalement qu’à mieux comprendre, pour mieux la contrôler et mieux en profiter, notre capacité innée à apprendre des langues, quelles que soient les circonstances. En principe, un adulte n’aurait pas plus besoin d’un professeur de langue étrangère qu’un bébé d’un professeur de langue maternelle. L’enseignement n’est donc qu’une manière parmi d’autres d’acquérir une langue étrangère, et pas toujours la plus efficace... au contraire : un didacticien a déjà fait remarquer de manière désabusée que l’apprentissage des langues n’était un problème que lorsqu’il avait lieu en classe. A PROPOS DE L'AUTEUR Jean-Marc Defays est professeur de didactique du français langue étrangère et seconde à l'Université de Liège où il dirige également le Département de français de l'Institut supérieur des langues vivantes. Il est aussi l'auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques de linguistique et de didactique.

Download or read book Le fran ais pour et par la diversit et l ducation plurilingue et interculturelle written by FIPF and published by StoryLab Editions. This book was released on 2018-08-01T02:00:00+02:00 with total page 445 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les 41 contributions au volume 5, venues de 27 pays, témoignent de l'importance de la prise en compte de la diversité dans l'enseignement du français, de différents points de vue, et de l'intérêt qu'y attachent les professeur.e.s de français. Il ne s'agit pas seulement de diffuser le français mais de s'inscrire dans des situations locales très diversifiées en examinant de façon minutieuse leurs caractéristiques, tant sur le plan des pratiques didactiques que des représentations qui documentent les projets d'appropriation de leurs élèves et étudiants. Les textes réunis insistent sur différentes modalités pour mettre en oeuvre un enseignement du français incluant des formes d'éducation plurilingue et interculturelle. Celles-ci se déclinent de diverses façons en recourant par exemple à des démarches contrastives, à des approches plurielles, à des entrainements à l'intercompréhension. Elles renouent aussi, dans un certain nombre de cas, avec un intérêt pour des activités mobilisant la littérature et la traduction, en valorisant une réflexion sur ce qui advient " entre les langues ", dans une perspective non plus seulement inter- mais aussi alter- linguistique et culturelle.

Download or read book Communiquer en langue trang re written by Aline Gohard-Radenkovic and published by Peter Lang. This book was released on 2004 with total page 288 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Si, de nos jours, la dimension culturelle est devenue pour tout théoricien ou praticien une composante évidente de l'apprentissage d'une langue étrangère - et même si elle a fait l'objet de nombreux débats - elle n'a pas bénéficié d'un réinvestissement méthodologique en didactique des langues. Cet ouvrage propose une méthodologie d'initiation à une «lecture» anthropologique des sociétés et des cultures, destinée à ceux qui forment des publics apprenant des langues étrangères à des fins éducatives, universitaires ou professionnelles. La constitution de compétences de communication dans un contexte bi/multiculturel repose sur l'apprentissage de savoirs et savoir-faire tant culturels que linguistiques, en vue de mieux maîtriser les dimensions implicites qui sous-tendent toute communication. Dans ce but, sont proposées des démarches d'observation et de décodage des valeurs, systèmes de référence, représentations, comportements des locuteurs en présence. Des formations à l'analyse de la dimension interculturelle sont indispensables à la constitution de compétences culturelles chez l'enseignant ou le formateur qui devra préparer les futurs usagers de la langue à leur environnement étranger et construire avec eux les stratégies de compréhension et d'ajustement nécessaires à l'aboutissement de leur projet.

Download or read book La comp tence interculturelle written by Gerhard Neuner and published by Council of Europe. This book was released on 2003-01-01 with total page 164 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Coll F Le fait culturel en classe de FLE Ebook written by Evelyne Argaud and published by Hachette Français Langue Etrangère. This book was released on 2021-02-26 with total page 150 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment peut-on apprendre et enseigner une culture étrangère ? L'évolution des besoins sociétaux a renouvelé en profondeur la didactique des langues et des cultures. Celle-ci se conçoit désormais dans la perspective d'une éducation plurilingue et interculturelle. Le rôle de l'enseignant s'en trouve modifié et son travail complexifié. Comment, dans ce nouveau cadre, repenser la notion de culture et l'enseignement des faits culturels ? Comment aborder dans la classe de langue une dimension culturelle omniprésente, quels que soient les documents utilisés ? L'ouvrage présenté ici propose un large choix de possibilités didactiques parmi lesquelles l'enseignant pourra sélectionner celles qui conviendront à sa situation d'enseignement. Il a pour vocation de l'aider à déterminer des objectifs d'apprentissage, à sélectionner des supports et des pratiques pédagogiques, à réfléchir aux modes d'évaluation. Des fiches pédagogiques viennent illustrer les différentes démarches possibles, en fonction des publics concernés, des compétences à travailler et des finalités visées.

Download or read book L ducation plurilingue et interculturelle La perspective du Conseil de l Europe Ebook written by Jean-Claude Beacco and published by Didier. This book was released on 2018-01-10 with total page 153 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le terme éducation plurilingue et interculturelle a reçu une certaine notoriété, en particulier grâce au Conseil de l'Europe. Mais il demeure souvent une finalité vague. Dans ce volume, les experts européens qui ont contribué à élaborer et à faire connaître ce projet éducatif en donnent une analyse détaillée et mettent en évidence ses lignes de force et sa complexité. On aborde aussi sa mise en oeuvre dans le cadre scolaire, car cette perspective plurilingue est nécessaire au développement personnel et à la diversification du répertoire de langues de chaque apprenant. Et dans des sociétés de plus en plus multilingues, une éducation plurilingue et interculturelle est indispensable à la cohésion sociale et à la vie démocratique.

Download or read book Grandes et petites langues written by George Alao and published by Peter Lang. This book was released on 2008 with total page 336 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage regroupe les textes présentés lors du colloque international « Grandes » et « petites » langues et didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme. Modèles et expériences qui s'est tenu à Paris, en juillet 2006 dans les locaux de la Sorbonne, à l'initiative de l'Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO). Il s'agissait de mobiliser internationalement les acteurs concernés par une réflexion sur une didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme en construction en Europe. En se donnant pour objet d'identifier les modèles didactiques et leur circulation d'une langue à l'autre, ces travaux interrogent, chacun selon l'angle spécifique de son terrain, de son contexte ou des pratiques analysées, ce que le sens commun désigne par « grandes » et « petites » langues. Celles-ci sont appréhendées ici en tant que représentations sociales et catégorisations qui fluctuent au gré des histoires nationales, des renversements géopolitiques et des visions du monde traversées par les profondes mutations résultant de la mondialisation.

Download or read book Le fran ais langue trang re et seconde written by Jean-Marc Defays and published by Mardaga. This book was released on 2015-12-04 with total page 439 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'enseignement et l'apprentissage du français comme langue étrangère. L’enseignement du français langue étrangère et seconde ne cesse de se développer dans les pays francophones ou non francophones, dans les écoles, les universités ou d’autres institutions ; et le métier de professeur de français langue étrangère et seconde devient de plus en plus exigeant vu la spécificité et la variété de ses publics, de ses conditions et de ses enjeux. Cet ouvrage présente de manière systématique et critique tous les aspects de cet enseignement, tant sur le volet de la didactique par le biais de la linguistique, de la psychopédagogie et de l’approche culturelle, que sur le volet de la pédagogie où sont analysées les différentes méthodes et activités de classe. Cet ouvrage de référence propose des approches didactiques et pédagogiques de l'enseignement du français comme langue étrangère. À PROPOS DES AUTEURS Jean-Marc Defays, après avoir enseigné plusieurs années à l’étranger, est Professeur de didactique du français langue étrangère et seconde à l’Université de Liège où il dirige également le Département de français de l’Institut Supérieur des Langues Vivantes. Il est aussi l’auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques de linguistique et de didactique. Il encadre fréquemment des formations de didactique pour divers publics de professeurs. Sarah Deltour fut assistante à l’Unité de Linguistique appliquée de l’Université de Liège et enseignante de français langue étrangère et seconde, domaine dans lequel elle a mené différents projets scientifiques.

Download or read book Espaces ducatifs Plurilingues et Multiculturels en Milieu Scolaire Pour les Enfants de la Migration written by Francois Victor Tochon and published by . This book was released on 2018-09-03 with total page 184 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce livre concerne tant la formation des enseignants que les politiques sco- laires, dans le contexte sensible actuel des représentations controversées de la migration dans les médias ainsi que dans un environnement sécuritaire des nations occidentales largement engendré par l'islamophobie. La distorsion de l'autre culture et manière de vivre légi- timent souvent le rejet de la langue et de la culture de l'autre. Les enfants déplacés négocient une difficile intégra- tion qui affecte tant leurs identités que la société dans son ensemble. La prise en compte des espaces éducatifs pluri- lingues et multiculturels du milieu sco- laire permet de saisir les enjeux et pos- sibles pour les élèves d'aujourd'hui.Publiés avec le parrainage dela Fondation Spencer (Chicago, USA) International Network for Language Education Policy Studies (Réseau international d'étude des politiques linguistiques) The Deep Institute.

Download or read book L enseignement du fran ais l heure du plurilinguisme written by de Pietro Jean-François and published by Presses universitaires de Namur. This book was released on 2014-09-25 with total page 339 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Aucune information saisie

Download or read book Identit sociale et dimension europ enne written by Michael Byram and published by Council of Europe. This book was released on 2000-01-01 with total page 204 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'apprentissage d'une langue étrangère n'est-ce pas la meilleure manière de connaître une autre culture ? La présente étude s'attache à formaliser la transmission des identités européennes dans l'enseignement de ses langues.

Download or read book Des langues de la maison aux langues de l cole en milieu plurilingue written by Paule Fioux and published by KARTHALA Editions. This book was released on 2001-01-01 with total page 252 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage aborde la question de l'apprentissage des langues à l'école par la biographie langagière de l'enfant. Il prend appui sur l'expérience de l'île de La Réunion où les enfants qui entrent à l'école maternelle sont en majorité non francophones, alors que la langue de l'école est le français. Pour eux, la scolarisation implique donc une rupture de langue et de langage, et la nécessité de s'approprier une nouvelle langue, celle de l'école, par laquelle ils découvriront leur autonomie de sujet et la loi sociale, dans la classe, et qu'ils utiliseront pour construire les savoirs scolaires. Ces enfants, pratiquant toujours chez eux et entre pairs la langue de la maison, ont à devenir, de fait, bi- ou plurilingues très jeunes. L'ouvrage a donc pour thématique générale la construction de cette compétence plurilingue précoce, dont les enjeux et les difficultés sont d'un autre type que ceux de l'apprentissage plus tardif de nouvelles langues à l'école, qui, elles, ne sont plus ni vecteurs de socialisation et d'autonomie du sujet, ni supports des savoirs scolaires fondamentaux.

Download or read book Eveil aux langues et approches plurielles written by Christiane Perregaux and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2012-09-01 with total page 468 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Éveil aux langues ? Approches plurielles ? Formation des enseignants ? Pratiques de classe ? Cet ouvrage fait le point sur l'état des recherches et des pratiques d'éveil aux langues et d'autres approches plurielles – intercompréhension entre langues voisines, didactique intégrée des langues – qui, toutes, impliquent simultanément plusieurs langues et variétés culturelles dans l'enseignement-apprentissage.