Download or read book L Art d enseigner le chinois written by Jean François BILLETER and published by Editions Allia. This book was released on 2021-02-04T00:00:00+01:00 with total page 32 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: « L’art c’est comme le chinois, ça s’apprend », aurait dit Picasso. Il aurait pu ajouter que l’enseignement du chinois constitue un art à part entière. C’est ce que démontre Jean François Billeter dans son essai L’Art d’enseigner le chinois, adressé à tous les lecteurs, et non seulement aux professeurs ou étudiants de chinois. Dans cette réflexion sur le pouvoir des mots, il révèle toute la finesse requise pour enseigner cette langue en tout point différente de la nôtre. Comme la musique, le chinois, pour être compris, doit être pratiqué. Le lecteur est ainsi invité à s’approprier quelques phrases caractéristiques pour comprendre comment entrer dans cet idiome, même sans en être familier. Jean François Billeter se révèle être, en plus d’un brillant sinologue, un pédagogue modèle. Après avoir été professeur d'études chinoises à Genève, Jean François Billeter a quitté l'université pour se consacrer à ses propres travaux. Dans ses études sur certains textes remarquables de Tchouang-tseu et sur l'art chinois de l'écriture, il allie la plus grande rigueur sinologique au souci constant de se faire comprendre des lecteurs non sinologues, à la fois par la clarté de l'expression et par la richesse des références à l'héritage occidental, ou simplement à l'expérience commune.
Download or read book Le propre du sujet written by Jean-François Billeter and published by . This book was released on 2021 with total page 58 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Le chinois tel qu on le parle written by Renaud de Spens and published by Armand Colin. This book was released on 2022-09-21 with total page 318 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La plupart des manuels de mandarin proposent une langue standardisée pour l’apprentissage, qui n’est pas celle qui est réellement parlée par les Chinois dans la vie de tous les jours. Il est assumé qu’il suffit d’apprendre un lexique thématique de conversations courantes, et que l’immersion fera le reste... Pire, la véritable langue parlée est souvent considérée comme impropre à l’apprentissage scolaire, parce qu’elle peut utiliser des expressions familières, parfois même vulgaires, qui pourraient détourner l’étudiant de la recherche d’un style pur et soutenu. Ce point de vue se reflète particulièrement dans l’enseignement du chinois, car de nombreux manuels sont élaborés par des institutions de la Chine Populaire, qui tiennent à présenter un mandarin officiel au contenu sémantique sans aspérité. Pour de nombreux Chinois, il est même honteux ou impudique d’enseigner la langue de la rue à un étranger. Cette approche est cependant incomplète, et risque de décourager l’étudiant qui s’aperçoit qu’il a du mal à se faire comprendre dans un dialogue basique malgré un gros effort de travail. Même si l’on juge la langue parlée moins noble que la langue standard, sa maîtrise est la clef de la réussite de l’établissement de relations sociales en Chine, et un outil essentiel pour diminuer les frictions culturelles, particulièrement aiguës, qui se posent à tout étranger. Cette méthode classée par notices propose 130 dialogues idiomatiques dans tous les domaines de la vie réelle, y compris les plus sensibles et les plus intimes. Elle explique à la fois les spécificités linguistiques et les biais culturels, quel que soit le niveau de départ, de débutant à confirmé.
Download or read book M andres temporels written by Dominique Marchesan and published by Lulu.com. This book was released on with total page 283 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Catalogue of the Asiatic Library of Dr G E Morrison Now a Part of the Oriental Library Tokyo Japan Books in other languages than English written by Tōyō Bunko (Japan) and published by . This book was released on 1924 with total page 608 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L empire du sens written by Joël Bellassen and published by . This book was released on 2011 with total page 113 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Suite à des études de chinois et de philosophie à Paris (université Paris-8) et Pékin (Institut des langues et université de Pékin), Joël Bellassen commence à enseigner le chinois en France en 1975. Maître de conférences à l'université Paris-7, puis professeur des universités à l'INALCO et premier directeur de recherche en didactique du chinois en Europe, il reçoit en 2003 la Médaille internationale de la langue et de la culture chinoises, décernée par le ministère de l'Education de Chine. Il est nommé inspecteur général de chinois au ministère de l'Education nationale en 2006. Joël Bellassen est membre fondateur de l'Association française des professeurs de chinois (AFPC), dont il a été le président de 1987 à 2000. Il est également l'un des vice-présidents de l'Association mondiale de l'enseignement du chinois. En signant sa Méthode d'initiation à la langue et à l'écriture chinoises (1989), Joël Bellassen inaugure une démarche didactique innovante, fondée sur la prise en compte du sinogramme, unité de sens, indépendamment des mots composés. Il conçoit ainsi une progression en lecture respectant la singularité du chinois, et fondée sur des "seuils" : un premier, de 400 sinogrammes, parmi les plus fréquents et à forte combinatoire, suivi d'un second, de 900 sinogrammes (Perfectionnement à la langue et à l'écriture chinoises, 1991). Cette approche, et les deux volumes qui la mettent en oeuvre, est devenue une référence pionnière pour l'enseignement du chinois en France, mais également à l'étranger, et est reconnue comme telle par les milieux scientifiques chinois. Né à Kunming, dans la province du Yunnan, Chen Dehong entreprend sa formation à l'Académie centrale des beaux-arts de Beijing. Tandis que la Chine ouvre ses portes au reste du monde, il obtient une bourse de deux ans pour étudier l'art à l'étranger. C'est ainsi qu'il arrive à Paris en 1982, d'abord pour étudier aux Beaux-Arts, puis pour y vivre et travailler. La peinture de Chen Dehong trouve ses racines dans la calligraphie chinoise, l'une des plus anciennes et fascinantes créations artistiques de l'Histoire. En Chine, calligraphie et peinture ont toujours été liées, mais Chen Dehong mêle ces deux arts de façon tout à fait singulière, pour créer une nouvelle forme d'expression qui n'est ni de la peinture chinoise traditionnelle ni de la calligraphie pure, mais une voie intermédiaire. Sa rencontre avec l'Europe et l'Amérique, ainsi que la découverte de l'art moderne occidental l'ont aussi amené à jouer sur certaines caractéristiques de la peinture occidentale, telles que la hardiesse dans l'emploi des couleurs et l'utilisation de divers supports. Le tracé à l'encre noire demeure cependant l'ossature de ses peintures, selon les canons de la tradition chinoise. D'une certaine manière, Chen Dehong contribue à enrichir la créativité artistique et à bâtir un pont entre deux continents culturels : l'Orient, et plus précisément la Chine, et l'Occident.
Download or read book Le chinois dans l enseignement fran ais la construction d une discipline written by Ying Zhang and published by . This book was released on 2016 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette thèse inscrit sa réflexion sur la pédagogie et la didactique du chinois langue étrangère (LE) dans une perspective historico-épistémologique. S'appuyant sur le processus de disciplinarisation comme fil directeur, elle comprend deux axes principaux : l'histoire de l'enseignement et l'épistémologie des savoirs à enseigner. Notre questionnement porte sur les conditions qui ont rendu possible la construction disciplinaire du chinois comme LE dans le système éducatif français. Il s'agit non seulement des conditions externes (économiques, politiques, sociales) qui ont permis l'émergence et l'institutionnalisation de l'enseignement du chinois dans le contexte précis de la France ; mais aussi et surtout des conditions de possibilité internes que sont la construction des savoirs enseignables, la transposition didactique, les continuités et les ruptures épistémologiques, ainsi que le fonctionnement intrinsèque du système éducatif. Notre enquête s'étend du début du XIXe siècle à nos jours. Elle porte sur quatre institutions dans lesquelles les cours de langue chinoise se sont introduits de façon graduelle : le Collège de France, l'Institut national des langues et civilisations orientales, l'université et enfin l'enseignement primaire et secondaire. L'objectif de cette recherche est de monter que le chinois enseigné comme LE n'est pas un objet « donné », préétabli, mais un objet construit et toujours à reconstruire en fonction de finalités pédagogiques et didactiques. Ainsi le chinois langue vivante étrangère (LVE) défini comme discipline scolaire se distingue fondamentalement d'une formation universitaire par une plus grande normalisation et homogénéisation de ses savoirs. C'est d'ailleurs du fait de sa tradition de centralisation et de planification éducative que la France a joué un rôle précurseur dans le processus de disciplinarisation du chinois LVE.
Download or read book El ments didactiques de l enseignement du chinois classique langue trang re written by Lu Zhou and published by . This book was released on 2010 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La pratique de l'enseignement du wenyan langue étrangère existe depuis presque deux siècles (1814-2009) ; cependant, la recherche scientifique sur l'ensemble des éléments didactiques n'est pas tout à fait recoonue. Dans le contexte actuel, où l'enseignement du chinois moderne langue étrangère et sa didactique évoluent rapidement, l'enseignement du wenyan langue étrangère devrait être pris en compte afin d'évaluer et de planifier la diffusion du chinois dans le monde, et aussi d'injecter du sang neuf dans l'enseignement du wenyan et d'en rendre l'apprentissage et l'acquisition plus efficaces. En l'absence de cadre et de pistes de recherche dans le domaine de la didactique du wenyan langue étrangère, nous avons pris le latin comme référence en raison de similitudes entre cette langue et le wenyan, et pour la richesse de la didactique du latin. Cette base de départ nous a permis de poser cinq questions fondamentales : quelles sont les finalités de l'enseignement du wenyan aujourd'hui ? Quelles compétences entend-on développer ? Quels sont les niveaux à atteindre ? Quelles exigences peut-on avoir à chaque niveau ? Quel tri devons-nous opérer dans nos connaissances pour qu'elles puissent servir ces finalités et ces compétences ? Afin de répondre à ces questions, nous avons d'abord étudié la tradition et l'évolution épistémologique concernant particulièrement la méthode d'enseignement et d'apprentissage du wenyan. Ensuite, nous avons comparé les cursus universitaires de l'enseignement du wenyan langue étrangère et nous avons assisté à des cours en Chine et en France. Cela nous a permis de découvrir que la différence fondamentale se situe au niveau de la langue de transmission pédagogique. Parallèlement, nous avons conçu la grille d'évaluation des manuels afin d'analyser et d'évaluer les manuels de wenyan langue étrangère édités à partir de la deuxième partie du XXe siècle. Cela a encore accentué la différence relevée pendant les cours. Enfin, nous nous sommes référés à la théorie de la médiation dans l'apprentissage et l'acquisition des langues afin d'expliquer les avantages à utiliser le chinois moderne comme langue de transmission pédagogique et de répondre aux questions évoquées ci-dessus. L'état d'esprit dominant dans cette recherche est d'étudier l'enseignement du wenyan langue étrangère d'un point de vue didactique. Le wenyan est une langue morte qui ne mobilise directement que les compétences linguistiques de compréhension écrite, mais qui pourrait mobiliser les compétences linguistiques de compréhension et d'expression orlaes par le biais du chinois moderne.
Download or read book l ments didactiques de l enseignement du chinois classique langue trang re written by Lu Zhou and published by . This book was released on 2010 with total page 1122 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La pratique de l'enseignement du wenyan langue étrangère existe depuis presque deux siècles (1814-2009) ; cependant, la recherche scientifique sur l'ensemble des éléments didactiques n'est pas tout à fait recoonue. Dans le contexte actuel, où l'enseignement du chinois moderne langue étrangère et sa didactique évoluent rapidement, l'enseignement du wenyan langue étrangère devrait être pris en compte afin d'évaluer et de planifier la diffusion du chinois dans le monde, et aussi d'injecter du sang neuf dans l'enseignement du wenyan et d'en rendre l'apprentissage et l'acquisition plus efficaces. En l'absence de cadre et de pistes de recherche dans le domaine de la didactique du wenyan langue étrangère, nous avons pris le latin comme référence en raison de similitudes entre cette langue et le wenyan, et pour la richesse de la didactique du latin. Cette base de départ nous a permis de poser cinq questions fondamentales : quelles sont les finalités de l'enseignement du wenyan aujourd'hui ? Quelles compétences entend-on développer ? Quels sont les niveaux à atteindre ? Quelles exigences peut-on avoir à chaque niveau ? Quel tri devons-nous opérer dans nos connaissances pour qu'elles puissent servir ces finalités et ces compétences ? Afin de répondre à ces questions, nous avons d'abord étudié la tradition et l'évolution épistémologique concernant particulièrement la méthode d'enseignement et d'apprentissage du wenyan. Ensuite, nous avons comparé les cursus universitaires de l'enseignement du wenyan langue étrangère et nous avons assisté à des cours en Chine et en France. Cela nous a permis de découvrir que la différence fondamentale se situe au niveau de la langue de transmission pédagogique. Parallèlement, nous avons conçu la grille d'évaluation des manuels afin d'analyser et d'évaluer les manuels de wenyan langue étrangère édités à partir de la deuxième partie du XXe siècle. Cela a encore accentué la différence relevée pendant les cours. Enfin, nous nous sommes référés à la théorie de la médiation dans l'apprentissage et l'acquisition des langues afin d'expliquer les avantages à utiliser le chinois moderne comme langue de transmission pédagogique et de répondre aux questions évoquées ci-dessus. L'état d'esprit dominant dans cette recherche est d'étudier l'enseignement du wenyan langue étrangère d'un point de vue didactique. Le wenyan est une langue morte qui ne mobilise directement que les compétences linguistiques de compréhension écrite, mais qui pourrait mobiliser les compétences linguistiques de compréhension et d'expression orlaes par le biais du chinois moderne.
Download or read book R ponse la Circulaire de la Soci t pour l Instruction l mentaire sur le projet de loi de M de Falloux written by Th DUFOUR and published by . This book was released on 1849 with total page 34 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book T oung pao written by and published by . This book was released on 1895 with total page 558 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book LA STELE CHRETIENNE DE LI NGAN FOU written by HENRI HAVRET and published by . This book was released on 1895 with total page 692 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Geschichte der Philologien written by Christoph König and published by Wallstein Verlag. This book was released on 2021-09-27 with total page 190 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Geschichte der Philologien" (bis 2019 "Geschichte der Germanistik") feiert 2021 ihr 30-jähriges Bestehen. Seit 1991 war die Zeitschrift das Organ germanistischer Wissenschaftsgeschichtsforschung. Aus der Beobachtung anderer, benachbarter Philologien wurde allmählich eine Komparatistik der Fächer, im Sinn des historischen Vergleichs und der philosophischen Reflexion. Neben Forschungsbeiträgen zu den einzelnen Philologien werden Inedita präsentiert, Neuerwerbungen in Literatur- und Universitätsarchiven vorgestellt und Forschungsprojekte skizziert. Jedes Doppelheft enthält eine ausführliche, kommentierte Bibliographie der Neuerscheinungen. Mit Beiträgen u. a. von: Felix Christen, Norbert Groeben, Beatrice Gruendler, Stefan Litt, Yuji Nawata, Nguyen Giang Huong, Norbert Oellers, Isabel Toral und Jürgen Trabant.
Download or read book The European Canton Trade 1723 written by Marlene Kessler and published by Walter de Gruyter GmbH & Co KG. This book was released on 2016-06-20 with total page 444 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This critically-commented source edition contains the commercial directions, merchant diary and naval log of four East India Company ships, which sailed from London to Canton, China in 1723, as well as the travelogue of another contemporary trader who sailed from Ostend. It highlights the roles of cooperation and competition in shaping the relations between these and other European companies as well as the everyday lives of European merchants and mariners. The edition thus sheds new light on the history of the East Indies trade during the eighteenth century and its role in encouraging early modern globalization.
Download or read book Le chinois comme en Chine written by Bernard Allanic and published by . This book was released on 2023-05-04 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
