Download or read book Integraci n de competencias TIC en docentes universitarios written by Ingrid Díaz Cornejo and published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. This book was released on 2012 with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La adecuada integracion de las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion en la Educacion Superior supone una mejora de la interaccion entre docentes y estudiantes, asi como de la relacion de estos con el conocimiento, entregando la posibilidad de enfocar su aprendizaje desde una perspectiva de "aprender a aprender." Las competencias TIC que tengan los docentes resultan fundamentales para disenar y desarrollar recursos educativos digitales que faciliten nuevas practicas docentes, asi como para aprovechar de modo eficiente aquellos ya existentes. La presente investigacion tiene como proposito establecer la posible relacion entre el grado de integracion de las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion y el nivel de Competencias TIC de los docentes universitarios. El estudio expone una experiencia cuyo valor es servir de utilidad para la toma de decisiones en cuanto a la utilizacion optima, en este caso, de una plataforma educativa en ensenanza superior, y va dirigido a todos los profesionales que trabajen en este ambito."
Download or read book Integraci n de Las Tic en la Docencia Universitaria written by Ana García-Valcárcel and published by Netbiblo. This book was released on 2011 with total page 234 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Integraci n de TIC en los sistemas de formaci n docente inicial y continua para la Educaci n B sica en Am rica Latina written by UNICEF Argentina and published by UNICEF Argentina. This book was released on 2013-08-05 with total page 52 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este trabajo se llevó a cabo en el marco del Programa TIC y Educación Básica que ejecuta el área de Educación de la Oficina de UNICEF en Argentina. El Programa tiene como uno de sus objetivos específicos producir información relevante que contribuya al proceso de integración de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo. Dicha integración es concebida como un factor estratégico clave para la construcción de una oferta educativa de calidad para todos. La estructura del Programa se apoya en dos ejes de análisis fundamentales. El primero de ellos se refiere a la gestión de las políticas TIC en educación; el segundo, al análisis de la integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, particularmente en las escuelas de nivel primario y secundario.
Download or read book Digital Literacy for Teachers written by Łukasz Tomczyk and published by Springer Nature. This book was released on 2022-05-26 with total page 579 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book shows the results of research in different countries on how to measure digital competence among future generations of teachers and facing the challenges brought by the convergence of analogue and digital media. This book provides answers to the research questions: How should the key competencies related to media pedagogy be effectively measured and compared? What is the level of digital literacy of pre-service teachers in selected countries? The individual chapters are based on a systematic review of research results (from the last two decades) to show trends related to changes in measurement and levels of digital competence. This book is valuable for researchers training future generations of teachers in the use of new media as well as to those trying to measure the development of the information society, as well as those conducting research in the field of comparative pedagogy (including the transfer of the most effective solutions in the field of media pedagogy).
Download or read book Competencias para la integraci n de las TIC en educaci n written by Carmen Zabala and published by . This book was released on 2011 with total page 113 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La formaci n del profesorado para la integraci n de las TIC en el curr culum nuevos roles competencias y espacios de formaci n written by Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN and published by Ediciones Universidad de Salamanca. This book was released on 2014-05-15 with total page 33 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Competencias tecnol gicas del profesorado en las universidades espa olas written by Prendes Espinosa, Mª Paz and published by Ministerio de Educación. This book was released on with total page 28 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Integraci n de las TIC en la formaci n inicial de profesores written by Hugo Tapia Silva and published by Editorial Universidad de La Serena. This book was released on 2021-05-26 with total page 190 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los profesores en formación, quienes ya están viviendo en un contexto tecnológico digital, se enfrentarán en su desempeño profesional a retos complejos no sólo de tipo técnico, sino principalmente pedagógicos y disciplinares. Necesitarán, por tanto, contar con experiencias formativas que les permitan adoptar las tecnologías con una mirada crítica y propositiva. / El presente texto es una invitación a las y los formadores de futuros profesores a reflexionar sobre los fundamentos, características, desafíos y perspectivas de la presencia de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la formación inicial de profesores, con el fin de integrarlas en sus propias prácticas pedagógicas.
Download or read book EDUCACI N Y TECNOLOG A ESTRATEGIAS DID CTICAS PARA LA INTEGRACI N DE LAS TIC written by CACHEIRO GONZÁLEZ María Luz and published by Editorial UNED. This book was released on 2018-05-11 with total page 402 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El libro electrónico Educación y tecnología: estrategias didácticas para la integración de las TIC, publicado por la editorial UNED, es una obra colectiva dirigida a estudiantes, docentes y profesionales de la educación, interesados en las posibilidades de la tecnología educativa y las estrategias didácticas para su integración. Los capítulos de la obra se agrupan en tres bloques temáticos: introductorio, pedagógico y tecnológico. En el bloque introductorio, se realiza una delimitación conceptual y caracterización de las TIC, destacando sus ventajas e inconvenientes, complementariedad con los medios tradicionales, y el necesario cambio metodológico que requiere su aplicación por parte de los profesionales de la educación. En el bloque sobre las posibilidades pedagógicas de las TIC, se presentan propuestas de uso teniendo en cuenta las estrategias didácticas que pueden aplicarse desde las teorías de los estilos de aprendizaje, las inteligencias múltiples, o la gestión del conocimiento en las organizaciones educativas. También se reivindica el papel de la escritura y los dibujos en soportes tradicionales, como medio de información de los alumnos, tanto en el plano madurativo como en el emocional. El bloque tecnológico trata sobre la disponibilidad de nuevas herramientas y dispositivos web para el profesorado en abierto, en un escenario de permanente apropiación y adaptación de recursos tecnológicos. Ante esta situación se presentan los principales estudios realizados por distintos organismos nacionales (INTEF), europeos (UNESCO) e internacionales (ISTE), que ofrecen estándares TIC para los docentes, orientados a los procesos de selección, creación, aplicación y evaluación de recursos educativos en la red. A este mosaico de medios y recursos tecnológicos se han incorporado las tecnologías móviles (smartphones, tabletas, phablets), y aplicaciones educativas (apps), cuyas posibilidades educativas queda reflejada en las numerosas experiencias que recopila el autor en España y a nivel mundial. En este ámbito del aprendizaje móvil se presentan ejemplificaciones del uso de los códigos QR, la geolocalización o realidad aumentada en contextos educativos, como se presenta, de forma clara, numerosas ejemplificaciones incluidas por los autores. En el libro han colaborado expertos en el área de la tecnología educativa, recursos en red y movilidad y tecnologías móviles aplicadas a la educación, con una amplia trayectoria docente e investigadora.
Download or read book Investigaci n y tecnolog as de la informaci n y comunicaci n al servicio de la innovaci n educativa written by Ana GARCÍA-VALCÁRCEL MUÑOZ-REPISO and published by Ediciones Universidad de Salamanca. This book was released on 2008-11-01 with total page 304 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: NOS ENCONTRAMOS ANTE una realidad social volátil y vertiginosamente cambiante, que nos obliga a una renovación permanente de ámbitos y situaciones que hasta ahora parecían relativamente estables, o bien evolucionaban de una forma lenta y más o menos controlada. El rápido desarrollo tecnológico y las nuevas y variadas formas de comunicación en las que estamos inmersos están configurando y reclamando un nuevo espacio educativo, un replanteamiento de las finalidades de la educación y la enseñanza. Las instituciones educativas no pueden permanecer al margen de esta realidad social por más tiempo y deben renovarse para hacer frente a los nuevos retos que exige la sociedad de la información y el conocimiento en la que se encuentran inmersas. La información y el conocimiento llevan a considerar el aprendizaje como mediador y factor fundamental.
Download or read book El tiempo una propuesta de integraci n de las TIC en la docencia y en el aprendizaje written by Fundación Telefónica and published by Fundación Telefónica. This book was released on 2013-06-17 with total page 186 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro describe un laboratorio social de Fundación Telefónica que busca reseñar la utilidad real de las TIC para la mejora de las competencias digitales de los alumnos para su integración en la sociedad del siglo XXI. Se trata de una investigación pionera tanto en la utilización de propuestas tecno-pedagógicas “innovadoras” a partir de la actividad docente cotidiana de una red de centros educativos, como en el modo y forma en las que se ha realizado tal investigación. Esta investigación se ha llevado a cabo con el trabajo colaborativo de cuatro socios de vanguardia: la Red de Centros Nazaret, la Fundaciò Itinerarium, la Universitat Oberta de Catalunya y Fundación Telefónica, coordinadora y gestora de todo el proceso.
Download or read book Competencias del docente universitario en el uso de TIC en educaci n written by Honmy José Rosario Noguera and published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. This book was released on 2012-06 with total page 228 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En este libro se indaga sobre las competencias que debe tener un docente universitario en el uso de las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion (TIC) en ambientes educativos. La experiencia se realiza tomando como centro de accion a los docentes de la Universidad de Carabobo (Universidad Publica) y a los docentes de la Universidad Metropolitana (Universidad Privada). Resultados en relacion a la formacion en TIC que indican los docentes poseer para su uso y dominio en apoyo a las actividades academicas, fueron obtenidos. Es de resaltar la importancia que en este texto se da al uso de las herramientas y medios de TIC en entornos educativos, en virtud de que cada dia tiene un papel de relevancia en la educacion universitaria, y maxime cuando a ella ingresan estudiantes nativos digitales. Necesario es tambien precisar que cada dia se hace mas urgente definir y adaptar en nuestras universidades modalidades y estrategias para hacer un uso adecuado de estas TIC, si se tiene en cuenta que la alfabetizacion tecnologica, digital, se presenta cada vez con mas claridad como un prerrequisito de ingreso a las aulas universitarias."
Download or read book Competencias digitales en la formaci n universitaria written by Rocío Elizabeth Duarte Ayala and published by Newton Edición y Tecnología Educativa. This book was released on 2021-04-16 with total page 68 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra está dirigida a estudiantes universitarios de la licenciatura o posgrado, docentes, administrativos y directivos de las universidades, así, como a todo aquel que se interesé en competencias digitales como parte de la formación universitaria de alta calidad. El entender las competencias digitales en los ámbitos universitarios es de suma importancia en la educación actual y del futuro. Las competencias digitales sirven para hacer un uso seguro, crítico y creativo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el ocio, la inclusión, o la participación en la sociedad, por lo que son un elemento intrínsecamente importante para lograr una alta calidad académica en la universidad. Por ello es imprescindible que todos los docentes universitarios tengan pleno conocimiento de las TIC, para fortalecer sus áreas de oportunidad. Este libro combina teoría y análisis de resultados sobre evidencias actuales de universitarios mexicanos sobre la identificación de las diferentes competencias digitales, de tal forma que todos los participantes pueden comprender la temática que ayudará a fortalecer las competencias digitales de los universitarios, para que desarrollen unas habilidades y competencias académicas, aumentando la calidad de su formación.
Download or read book Competencias digitales para el profesorado universitario written by Rosa E. Pruneda and published by Ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha. This book was released on with total page 106 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: “En el año 2013, la Comunidad Europea elabora el ``Marco Común Europeo de Competencias Digitales’’, o DigComp, que recoge las capacidades o habilidades que todo ciudadano debe tener en el ámbito digital para desarrollarse social y profesionalmente de una manera competente. Y, posteriormente, se desarrolla el ``Marco Común Europeo de Competencias Digitales Docentes’’, o DigCompEdu, centrado en el docente. Son documentos en continua evolución y que, basándose en ellos, permite a las instituciones elaborar criterios de evaluación y certificación de competencias. Las áreas en las que se agrupan las competencias digitales y que se dan a conocer en este libro son: información y alfabetización informacional, comunicación y colaboración, creación de contenidos digitales, seguridad y resolución de problemas”
Download or read book Buenas pr cticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC Experiencias en 2023 written by José Luis Alejandre Maro (coord.) and published by Prensas de la Universidad de Zaragoza. This book was released on 2024-06-03 with total page 173 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La mejora de la calidad docente en la enseñanza universitaria busca optimizar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y fomentar su desarrollo académico y personal. Para ello, se requiere un enfoque holístico que abarque tanto los aspectos pedagógicos como los relacionados con el desarrollo profesional y la adaptación a las demandas cambiantes de la sociedad y del mundo laboral. En este contexto, la investigación y la innovación educativa desempeña un papel crucial en la mejora continua de la calidad de la enseñanza universitaria. Los docentes universitarios pueden contribuir a la mejora de la calidad mediante la investigación y la innovación en sus prácticas pedagógicas, explorando nuevas metodologías, evaluando su efectividad y compartiendo los resultados con la comunidad académica. La sociedad está experimentando cambios rápidos, impulsados en gran medida por avances tecnológicos y cambios en las demandas del mercado laboral. Por otra parte, la integración de las Ttecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza universitaria desempeña un papel fundamental en la mejora de la calidad docente. Integrar las TIC de manera efectiva en la enseñanza puede mejorar la accesibilidad, la interactividad y la personalización del aprendizaje. La integración de tecnologías educativas, como plataformas en línea, herramientas colaborativas y recursos multimedia, puede ampliar el acceso a la información y crear oportunidades para la interactividad. Esto no solo enriquece la experiencia educativa, sino que también prepara a los estudiantes para el entorno digital en constante evolución. Estos dos pilares de la mejora de la calidad de la enseñanza universitaria, investigación e innovación educativa e integración de las TIC en la docencia universitaria, debe llevarlos a la práctica el personal docente. Para ello, el profesorado debe realizar un desarrollo profesional continuo, participando en programas de formación, asistiendo a conferencias, congresos o jornadas, colaborando con colegas y manteniéndose al día con las investigaciones pedagógicas. Todo esto contribuye a mantener y mejorar las habilidades educativas, por lo que la calidad docente se beneficiará de este desarrollo profesional continuo de los profesores universitarios.
Download or read book Investigaci n y tecnolog as de la informaci n y comunicaci n al servicio de la innovaci n educativa written by Ana GARCÍA-VALCÁRCEL MUÑOZ-REPISO and published by Ediciones Universidad de Salamanca. This book was released on 2008-11-01 with total page 304 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: NOS ENCONTRAMOS ANTE una realidad social volátil y vertiginosamente cambiante, que nos obliga a una renovación permanente de ámbitos y situaciones que hasta ahora parecían relativamente estables, o bien evolucionaban de una forma lenta y más o menos controlada. El rápido desarrollo tecnológico y las nuevas y variadas formas de comunicación en las que estamos inmersos están configurando y reclamando un nuevo espacio educativo, un replanteamiento de las finalidades de la educación y la enseñanza. Las instituciones educativas no pueden permanecer al margen de esta realidad social por más tiempo y deben renovarse para hacer frente a los nuevos retos que exige la sociedad de la información y el conocimiento en la que se encuentran inmersas. La información y el conocimiento llevan a considerar el aprendizaje como mediador y factor fundamental.
Download or read book Competencias y est ndares TIC desde la dimensi n pedag gica Una perspectiva desde los niveles de apropiaci n de las TIC en la pr ctica educativa docente written by Chávez Vescance, José David and published by Sello Editorial Javeriano-Pontificia Universidad Javeriana, Cali. This book was released on 2018-01-15 with total page 92 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este documento presenta el modelo de Competencias y Estándares TIC, para docentes, desde la dimensión pedagógica basada en niveles de apropiación de las TIC, su sentido y uso a partir de una ruta formativa; la publicación pretende ser un referente de formación para mejorar la calidad educativa a partir de diferentes niveles de apropiación de las TIC y sus usos educativos centrados en las competencias para diseñar, implementar y evaluar prácticas educativas apoyadas en TIC.
