Download or read book Geosimulation written by Itzhak Benenson and published by John Wiley & Sons. This book was released on 2004-08-20 with total page 320 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Geosimulation is hailed as ‘the next big thing’ in geographic modelling for urban studies. This book presents readers with an overview of this new and innovative field by introducing the spatial modelling environment and describing the latest research and development using cellular automata and multi-agent systems. Extensive case studies and working code is available from an associated website which demonstrate the technicalities of geosimulation, and provide readers with the tools to carry out their own modelling and testing. The first book to treat urban geosimulation explicitly, integrating socio-economic and environmental modelling approaches Provides the reader with a sound theoretical base in the science of geosimulation as well as applied material on the construction of geosimulation models Cross-references to an author-maintained associated website with downloadable working code for readers to apply the models presented in the book Visit the Author's Website for further information on Geosimulation, Geographic Automata Systems and Geographic Automata Software http://www.geosimulationbook.com

Download or read book Linguistics and Psychoanalysis written by Michel Arrivé and published by John Benjamins Publishing. This book was released on 1992 with total page 195 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: between linguistic and psychoanalytic concepts necessarily arises. Until now this question has been examined mainly by psychoanalysts, from their own perspective, but here it is investigated by a linguist, who systematically explores two domains. The first is related to the sign and symbol, where the meeting of Freud, Saussure and Hjelmselv occurred; whereas in the second, that of the signifier, Saussure reappears escorted by Lacan. But Freud is not far away, since the.

Download or read book Contested Categories written by Ayo Wahlberg and published by Ashgate Publishing, Ltd.. This book was released on 2012-12-28 with total page 368 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Drawing on social science perspectives, Contested Categories presents a series of empirical studies that engage with the often shifting and day-to-day realities of life sciences categories. In doing so, it shows how such categories remain contested and dynamic, and that the boundaries they create are subject to negotiation as well as re-configuration and re-stabilization processes. Organized around the themes of biological substances and objects, personhood and the genomic body and the creation and dispersion of knowledge, each of the volume’s chapters reveals the elusive nature of fixity with regard to life science categories. With contributions from an international team of scholars, this book will be essential reading for anyone interested in the social, legal, policy and ethical implications of science and technology and the life sciences.

Download or read book A Cultural History of Gesture written by Jan N. Bremmer and published by . This book was released on 1992 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Fragments for a History of the Human Body written by Michel Feher and published by Zone Books. This book was released on 1989 with total page 600 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "The first approach can be called vertical since what is explored here is the human body's relationship to the divine, to the bestial and to the machines that imitate or simulate it. The second approach covers the various junctures between the body's "outside" and "inside": it can therefore be called a "psychosomatic" approach, studying the manifestation - or production - of soul and the expression of emotions through the body's attitudes, and, on another level, the speculations inspired by cenesthesia, pain and death. Finally, the third approach ... brings into play the classical opposition between organ and function by showing how a certain organ or bodily substance can be used to justify or challenge the way human society functions ..." - foreword Part 3.

Download or read book Experimentation and Interpretation written by Theoretical Archaeology Group (England). Conference and published by Oxbow Books Limited. This book was released on 2011 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Experimental archaeology is today forging new links between archaeological scientists and theorists. Many of the best archaeological projects today are those which use methodology and interpretation from both the sciences and the arts. The papers presented here reflect this interdisciplinary approach and focus on sites and material culture spanning from the Mesolithic to the Late Medieval periods. They range from the history of experimentation in archaeology and its place within the field today, to the theory behind `the experiment', to several projects which have used controlled experimentation to test hypotheses about archaeological remains, past actions, and the scientific processes we use. Now that archaeology has moved beyond the focus of the Processual/Post-Processual debates of the 1970s and 80s, which pitted science against the arts, archaeologists have more freedom to choose how to `do archaeology'. The contributions to this book reflect this as problems are approached in --

Download or read book Virtual Geographic Environments written by Hui Lin and published by ESRI Press. This book was released on 2012 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Virtual Geographic Environments, edited by Hui Lin and Michael Batty, collects key papers that define the current momentum in GIS and "virtual geographies." Contributions by leading members of the geospatial community to Virtual Geographic Environments illustrate the cutting edge of GIScience, as well as new applications of GIS with the processing and delivery of geographic information through the Web and handheld devices, forming two major directions to these developments. The four-part organization leads from a primer on VGEs to virtual cities and landscapes, interface design and public participation, and finally mobile and networked VGEs. Current topics, such as crowd sourcing and related services, point to the development of new business models that merge proprietary and nonproprietary systems.

Download or read book Urban Remote Sensing written by Xiaojun Yang and published by John Wiley & Sons. This book was released on 2011-04-25 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Urban Remote Sensing is designed for upper level undergraduates, graduates, researchers and practitioners, and has a clear focus on the development of remote sensing technology for monitoring, synthesis and modeling in the urban environment. It covers four major areas: the use of high-resolution satellite imagery or alternative sources of image date (such as high-resolution SAR and LIDAR) for urban feature extraction; the development of improved image processing algorithms and techniques for deriving accurate and consistent information on urban attributes from remote sensor data; the development of analytical techniques and methods for deriving indicators of socioeconomic and environmental conditions that prevail within urban landscape; and the development of remote sensing and spatial analytical techniques for urban growth simulation and predictive modeling.

Download or read book Urban Remote Sensing written by Xiaojun X. Yang and published by John Wiley & Sons. This book was released on 2021-10-11 with total page 532 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Urban Remote Sensing The second edition of Urban Remote Sensing is a state-of-the-art review of the latest progress in the subject. The text examines how evolving innovations in remote sensing allow to deliver the critical information on cities in a timely and cost-effective way to support various urban management activities and the scientific research on urban morphology, socio-environmental dynamics, and sustainability. Chapters are written by leading scholars from a variety of disciplines including remote sensing, GIS, geography, urban planning, environmental science, and sustainability science, with case studies predominately drawn from North America and Europe. A review of the essential and emerging research areas in urban remote sensing including sensors, techniques, and applications, especially some critical issues that are shifting the ­directions in urban remote sensing research. Illustrated in full color throughout, including numerous relevant case studies and extensive discussions of important concepts and cutting-edge technologies to enable clearer understanding for non-technical audiences. Urban Remote Sensing, Second Edition will be of particular interest to upper-division undergraduate and graduate students, researchers and professionals working in the fields of remote sensing, geospatial information, and urban & environmental planning.

Download or read book Organiser la formation partir des comp tences written by and published by . This book was released on 2017 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: À travers des cas choisis, l'ouvrage illustre des avancées conceptuelles et opérationnelles, mais aussi des constats, doutes et ouvertures dans la mise en œuvre de programmes axés sur le développement de compétences dans l'enseignement supérieur et la formation d'adultes. Confrontées aux défis et aux enjeux de la conception d'un programme axé sur le développement de compétences, les équipes d'enseignants s'interrogent sur les traductions et les transpositions possibles de cette logique de formation dans leurs activités d'apprentissage et d'évaluation. Cet ouvrage fournit des réponses à partir d'un cadre de référence précis, traduit dans des propositions méthodologiques et expérimenté dans onze cas concrets, mettant en exergue des choix pédagogiques et explicitant des démarches d'élaboration, d'implémentation et de régulation. Ce cadre puissant génère des programmes ambitieux qui offrent de façon régulière aux apprenants de se confronter à la complexité de « savoir-agir » tout au long de leur parcours d'apprentissage, et ce, jusque dans l'évaluation finale. Ce cadre est loin des clichés qui associent l'approche par compétences à la maîtrise de procédures, à l'appropriation minimaliste de connaissances, au formatage de futurs professionnels selon les besoins actuels des marchés ou à une vision mécaniste de l'élaboration des programmes. Des onze cas, les directeurs de l'ouvrage retirent treize leviers de gouvernance et d'innovation pédagogiques qui ont contribué à la réussite de la réforme des cursus en question. L'ouvrage se veut à la fois conceptuel et concret. En annexe, il propose de larges extraits d'une douzaine de référentiels de compétences, mais aussi des grilles, exemples, consignes, étapes, principes, guides et échelles diverses. Ces éléments sont de nature à inspirer les équipes d'enseignants qui souhaitent intégrer le maximum de sens et de cohérence dans leurs programmes, au bénéfice des institutions... et surtout des étudiants et de leur parcours. Pages de début Introduction Chapitre 1. Des repères conceptuels à propos de la notion de compétence, de son développement et de son évaluation Chapitre 2. Des balises méthodologiques pour construire un référentiel de compétences et une grille de programme Chapitre 3. Dix ans de mise en œuvre d'un programme de 1er cycle universitaire en sciences infirmières basé sur l'approche par compétences : toujours des enjeux d'évaluation Chapitre 4. Un programme renouvelé de doctorat en médecine vétérinaire Chapitre 5. Décliner un référentiel en niveaux de développement et apprentissages critiques : quels impacts pour un programme en logopédie ? Chapitre 6. Comment la construction d'u nréférentiel peut progressivement générer une nouvelle organisation de formation initiale et continue en architecture Chapitre 7. Sept expériences d'appropriation des compétences Chapitre 8. Constats et leviers propices à une implantation efficace de l'approche par compétences Chapitre 9. Séminaires et portfolios de traces pour soutenir et évaluer le développement de la compétence Conclusion Bibliographie Annexe 2.1. Six étapes balisant le développement d'un référentiel de compétences : formalisation et illustrations Annexe 2.2. Six principes balisant la réalisation d'une grille de programme visant le développement de compétences : concrétisations possibles Annexe 3.1. Université de Montréal, Baccalauréat en sciences infirmières - Extrait de programme 2016-2017 Annexe 3.2. Université de Montréal, Baccalauréat en sciences infirmières - Extrait du référentiel de compétences 2010 Annexe 3.3. Université de Montréal, Baccalauréat en sciences infirmières - Extrait du référentiel de compétences 2015 Annexe 3.4. Université de Montréal, Baccalauréat en sciences infirmières - Approche d'évaluation à la Faculté des sciences infirmières Annexe 3.5. Université de Montréal, Baccalauréat en sciences infirmières - Exemple de question à développement et sa grille de correction Annexe 3.6. Université de Montréal, Baccalauréat en sciences infirmières - Grille d'évaluation en laboratoire Annexe 3.7. Université de Montréal, Baccalauréat en sciences infirmières - Grille d'évaluation en stage Annexe 3.8. Université de Montréal, Baccalauréat en sciences infirmières - Exemple d'un gabarit de travail réflexif e-portfolio Annexe 4.1. Université de Montréal, Doctorat en médecine vétérinaire - Liste des compétences du programme DMV Annexe 4.2. Université de Montréal, Doctorat en médecine vétérinaire - Gabarit d'élaboration d'une SAÉ au niveau novice Annexe 4.3. Université de Montréal, Doctorat en médecine vétérinaire - Échelle spécifique de la SAÉ au niveau novice Annexe 4.4. Université de Montréal, Doctorat en médecine vétérinaire - Gabarit d'élaboration d'une SAÉ au niveau avancé Annexe 4.5. Université de Montréal, Doctorat en médecine vétérinaire - Échelle spécifique de la SAÉ au niveau avancé Annexe 4.6. Université de Montréal, Doctorat en médecine vétérinaire - Compétence : Promouvoir la santé animale et publique Annexe 5.1. Université de Liège, logopédie - Grille d'évaluation de fin de stage de 4e année (master) Annexe 5.2. Université de Liège, logopédie - Référentiel de compétences du Master Annexe 6.1. Université de Liège, architecture - Le référentiel de la Faculté d'architecture Annexe 6.2. Université de Liège, architecture - L'apprenant au cœur de l'approche par compétences Annexe 6.3. Université de Liège, architecture - Des pratiques professionnelles aux ressources Annexe 6.4. Université de Liège, architecture - Les modifications de l'organisation de la formation et des activités d'apprentissage Annexe 7.1. Université de Liège, HEC Liège - Extrait du référentiel Master en Sciences de Gestion Annexe 7.2. Université de Liège, HEC Liège - Extrait du référentiel Master en Ingénieur de Gestion Annexe 7.3. Consortium de Validation des Compétences - Opérateur de production en Industrie alimentaire - Référentiel Annexe 7.4. Université de Balamand, Information et Communication - Extrait du référentiel Annexe 7.5. Université Saint-Joseph, CNAM Liban, Université Arabe Ouverte et Université Notre-Dame - Banque-Finance - Extrait du référentiel Annexe 7.6. Université Paris-Est, Tourisme - Extrait du référentiel Annexe 7.7. École Supérieure d'Ingénieurs de l'Université Paris-Est Marne-la-Vallée, Ingénieur Mécanique - Référentiel Annexe 7.8. École Supérieure d'Ingénieurs de l'Université Paris-Est Marne-la-Vallée, Ingénieur Mécanique - Valorisation des apprentissages dans un portfolio Annexe 7.9. Université deLiège, CerTICa - Référentiel de compétence Pages de fin.

Download or read book Organiser la formation partir des comp tences written by Marianne Poumay and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2017-06-19 with total page 371 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Confrontées aux défis et aux enjeux de la conception d'un programme axé sur le développement de compétences, les équipes d'enseignants s'interrogent sur les traductions et les transpositions possibles de cette logique de formation dans leurs activités d'apprentissage et d'évaluation. Cet ouvrage fournit des réponses à partir d'un cadre de référence précis, traduit dans des propositions méthodologiques et expérimenté dans onze cas concrets, mettant en exergue des choix pédagogiques et explicitant des démarches d'élaboration, d'implémentation et de régulation. Ce cadre puissant génère des programmes ambitieux qui offrent de façon régulière aux apprenants de se confronter à la complexité de " savoir-agir " tout au long de leur parcours d'apprentissage, et ce, jusque dans l'évaluation finale. Ce cadre est loin des clichés qui associent l'approche par compétences à la maîtrise de procédures, à l'appropriation minimaliste de connaissances, au formatage de futurs professionnels selon les besoins actuels des marchés ou à une vision mécaniste de l'élaboration des programmes. Des onze cas, les directeurs de l'ouvrage retirent treize leviers de gouvernance et d'innovation pédagogiques qui ont contribué à la réussite de la réforme des cursus en question. L'ouvrage se veut à la fois conceptuel et concret. En annexe, il propose de larges extraits d'une douzaine de référentiels de compétences, mais aussi des grilles, exemples, consignes, étapes, principes, guides et échelles diverses. Ces éléments sont de nature à inspirer les équipes d'enseignants qui souhaitent intégrer le maximum de sens et de cohérence dans leurs programmes, au bénéfice des institutions... et surtout des étudiants et de leur parcours