Download or read book Etude des pr mices de communication chez l enfant autiste written by Stéphanie Madej and published by . This book was released on 1994 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'autisme est un trouble grave qui affecte précocement le développement de l'enfant, ses relations avec l'entourage et son adaptation à l'environnement. Ce mémoire réalisé au cours d'un stage de fin d'études dans le service de pédopsychiatrie du CHU de Tours, s'inscrit dans le cadre de recherches menées par l'équipe dans le domaine du dépistage, du diagnostic et de la thérapeutique de ces inadaptations sévères et durables de la relation à autrui. De précédentes études ont permis de développer des outils d'évaluation de la sémiologie prélinguistique. En s'appuyant sur ces acquis, ce travail se propose quant à lui d'améliorer la mise en évidence et la description des prémices favorables de communication de ces enfants, aussi spécifiques et discrets soient-ils. Les sujets retenus sont de jeunes enfants autistes au niveau pré-verbal accueillis à l'hôpital de jour ou examinés en consultation. La méthode associe l'exploitation de documents audiovisuels et l'utilisation d'une grille d'observation facilitant le codage des comportements. L'objectif poursuivi est de développer un outil d'observation fiable et facilement utilisable en pratique quotidienne. La démarche sera illustrée par l'application des ces évaluations approfondies à la mise en place des soins précoces, régulièrement réajustés et discutés avec la famille .

Download or read book Etude de la communication chez l enfant autistique written by Marie-Christine Meyrieux and published by . This book was released on 1978 with total page 10 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book L volution des comportements de communication chez l enfant autiste written by Stéphanie Boff and published by . This book was released on 2002 with total page 606 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Communication et modalit s sensorielles chez l enfant autiste written by Camille Fiechter and published by . This book was released on 2007 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Le d veloppement de la communication expressive chez l enfant autiste written by Isabelle Rascle and published by . This book was released on 1999 with total page 204 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Etude des comportements proto imp ratifs chez l enfant autiste written by Sylvain Keslacy and published by . This book was released on 2010 with total page 110 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La communication intentionnelle de l'enfant autiste se caractériserait par une absence du pointage déclaratif et un pointage impératif plus ou moins altéré sur le plan quantitatif et qualitatif. Chez l'enfant typique, les théories actuelles ont montré que les capacités gestuelles (le pointage) se développant autour de 12 mois seraient des précurseurs du langage. OBJECTIF. - Cette étude a pour objectif d'observer s'il existe des étapes de développement du comportement impératif chez l'enfant autiste telles que Bates (1976) les décrit chez l'enfant typique. MÉTHODOLOGIE. - 9 enfants autistes (âge moyen de 47 mois) ont été comparés à 9 enfants contrôles (âge moyen de 13.5 mois). Ces deux groupes ont été appariés sur leur niveau de communication grâce à l'échelle d'Evaluation de la Communication Sociale Précoce (E.C.S.P.). Les comportements impératifs ont été évalués à partir d'une grille de 4 items adaptée des travaux de Bates (1976). RÉSULTATS. - Chez les enfants autistes, certains comportements proto impératifs sont corrélés à l'interaction et à la régulation du comportement. Ces résultats attestent que la manipulation d'objets complexes est impliquée dans la construction d'interactions sociales ainsi que dans le développement de comportements de régulation tels que la demande d'aide. L'analyse qualitative de ce groupe d'enfants permet également de dégager deux profils de comportement impératif: un groupe d'enfants autistes verbaux (âge moyen de communication de 21 mois) parvenant au stade proto impératif le plus élaboré; un second groupe d'enfants autistes non verbaux (âge moyen de communication de 12.2 mois) parvenant à des stades plus précoces. DISCUSSION. - Les résultats de cette étude nous permettent de montre que les étapes de développement du comportement proto impératif (Bates; 1976) jouent un rôle dans la construction des interactions sociales et de la régulation du comportement chez l'enfant autiste. Ils mettent également en évidence qu'une catégorie d'enfants autistes n'accèdent pas à toutes les étapes de développement du comportement proto impératif.CONCLUSION. - Cette grille pourrait constituer un outil d'évaluation pour certains enfants présentant un autisme sévère et informer sur les pistes de travail à mettre en place dans le cadre d'une prise en charge orthophonique orientée vers un travail sur les interactions sociales et la communication.

Download or read book tude de l impact de la sensorialit chez des enfants autistes dans leur acc s la communication written by Chloé Guareau and published by . This book was released on 2013 with total page 258 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'autisme est aujourd'hui considéré comme un trouble sévère et précoce du développement de l'enfant, marqué par des anomalies des interactions sociales, de la communication et par des intérêts restreints et des comportements répétitifs. De multiples témoignages ont permis de mettre en évidence des particularités sensorielles dans l'autisme. L'objectif de ce mémoire est d'apprécier les bénéfices d'une intervention orthophonique, fondée sur des stimulations sensorielles. Ainsi, les compétences communicationnelles, définies par les pré-requis au langage oral, seront évaluées chez six enfants autistes. L'hypothèse est que le canal sensoriel offre des possibilités d'ouverture sur le monde extérieur chez ces enfants et que des expériences perceptives sont une source de plaisir et d'entrée en relation. Les résultats ont montré que les stimulations tactiles et visuelles favorisaient, pour la plupart de ces enfants, les échanges et le développement de la communication. Ainsi, le passage par les cinq sens, lors d'une prise en charge orthophonique, semble pertinent pour la création d'un espace relationnel. Cela permet également d'amener l'enfant à améliorer ses capacités de communication et d'interactions sociales. Qui plus est, les observations recueillies peuvent être utilisées en tant qu'outils pour compléter un bilan et orienter une prise en charge orthophonique future

Download or read book Etude de l volution de la comp tence communicative chez deux enfants autistes gr ce l application d un protocole visant d velopper les comportements de r ponse l attention conjointe written by Adeline Deiber and published by . This book was released on 2010 with total page 214 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le déficit des comportements d’attention conjointe chez les enfants porteurs d’autisme est aujourd’hui largement accepté par la communauté de chercheurs. Or, d’après le modèle développemental de Carpenter, Nagell et Tomasello (1998), la mise en place de ces comportements permet à l’enfant normo-typique de développer la majorité des habiletés socio-communicatives et notamment le langage référentiel. Ainsi, le développement atypique des comportements d’attention conjointe semble en partie responsable des altérations de la communication verbale et non verbale des personnes autistes. Dans la continuité des travaux de Corkum et Moore (1995), qui ont montré qu’il était possible de développer des comportements d’attention conjointe par apprentissage, notre recherche étudie l’évolution de la compétence communicative chez deux enfants autistes grâce à l’application d’un protocole visant à développer les comportements de réponse à l’attention conjointe. A l’issue de treize mois de prise en charge, notre étude a permis de mettre en évidence une amélioration de la compétence communicative, s’observant par l’augmentation des actes de communication en interaction à visée sociale. Ainsi, les deux enfants que nous avons suivis offrent aujourd’hui un profil communicatif plus proche de celui des enfants tout-venants de même âge développemental. De plus, l’application d’un test de corrélation a permis d’objectiver le lien entre cette évolution de la compétence communicative et notre intervention. Notre mémoire a permis de montrer qu’il était possible de prendre en charge efficacement des comportements qui apparaissent précocement au sein du développement normo-typique. Nos conclusions insistent sur l’importance majeure d’un diagnostic et d’une intervention précoce, systémique et la plus écologique possible auprès des sujets porteurs d’autisme, afin de favoriser un développement plus harmonieux de la communication.

Download or read book Etude des liens entre communication et comp tences perceptives auditives et visuelles dans le syndrome autistique written by Marion Kellermann and published by . This book was released on 2011 with total page 108 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'autisme, tel qu'il est décrit par la CIM-10, est un trouble touchant précocement les compétences sociales et communicatives. Les chercheurs et les neurophysiologistes évoquent un trouble d'intégration sensorielle dans le syndrome autistique. Or il est reconnu, chez les enfants avec un développement normal, que les interactions sociales et la communication non verbale et verbale se développent à partir d'une intégration des informations en provenance des différentes modalités sensorielles. Deux modalités sont privilégiées : l'audition et la vision. Ce mémoire étudie les liens entre communication et compétences perceptives auditives et visuelle chez 8 enfants âgés de 6 ans 6 mois à 11 ans 9 mois, dont le diagnostic d'autisme a été validé. Les anomalies de perception auditive « visuelle peuvent-elles être un des facteurs du développement des troubles de la communication et du langage? La qualité des perceptions auditives et visuelles est-elle un facteur, voire un indicateur, du développement? L'évaluation de la communication chez l'enfant autiste nécessite l'utilisation de plusieurs outils (grille de Wetherby, N-EEL). L'évaluation des compétences perceptives à fait l'objet d'une batterie d'évaluation expérimentale utilisée selon un protocole. L'intérêt pratique de cette étude réside dans l'élaboration d'un outil d'investigation directe adapté permettant d'évaluer les compétences perceptives des enfants autistes. Cette démarche présente plusieurs intérêts : celui de dresser et de visualiser le profil communicatif et perceptif d'un enfant autiste et de les mettre en lien afin d'améliorer la qualité de l'accompagnement orthophonique précoce.

Download or read book Le d veloppement d une communication fonctionnelle chez deux jeunes enfants autistes written by Amélie Protière and published by . This book was released on 2004 with total page 104 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'autisme est un trouble envahissant du développement affectant principalement la communication et les interactions sociales. Compte tenu de ces deux déficits, le PECS propose d'entraîner comme première compétence la demande d'objets par l'intermédiaire d'images. Nous avons alors fait l'hypothèse qu'à partir de ces demandes renforcées par des gratifications concrètes (l'objet lui-même), l'enfant autiste découvre ainsi l'utilité de la communication engagée par un mode moins abstrait que le langage (l'image) et de ce fait développe une communication fonctionnelle initiée spontanément. Nous avons mis en place un protocole d'évaluation afin de mettre en évidence un déficit interactionnel et communicationnel chez deux jeunes enfants autistes d'âge préscolaire dans des situations de jeux semi-structurées filmées. Nous avons ensuite mis en place le PECS pendant environ 3 mois. L'analyse des bilans pré-rééducation et post-rééducation semblait révéler une tendance évolutive du nombre d'actes de communication initiés et des comportements et fonctions de communication plus importantes que celle observée en évolution spontanée. Toutefois, l'analyse des films montre que le degré de familiarité à évoluer entre chacun des enfants et nous, ce qui influence nos comportements, biaise ainsi la validité des résultats obtenus. Même si nous avions subjectivement l'impression d'observer une évolution en fin de rééducation, notre analyse ne permet pas de l'objectiver.

Download or read book UNE ETUDE PRELIMINAIRE DE LA COMMUNICATION NON VERBALE CHEZ 4 ENFANTS AUTISTES SELON UNE APPROCHE ETHOLOGIQUE written by LILIANE.. CELOTTO and published by . This book was released on 1989 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Le d veloppement du langage chez trois enfants atteints d autisme written by Emmanuelle Arzur and published by . This book was released on 2007 with total page 36 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le langage des enfants autistes présente des particularités qui le différencient de celui des enfants tout venants. Au sein même de l'autisme, des différences langagières existent également, chaque enfant développant un profil qui lui est propre. Ce sont ces divergences que nous avons entrepris d’étudier dans ce mémoire, qui a pour objectif d’analyser de manière qualitative le développement langagier de trois enfants autistes de même âge réel. Une analyse de l’émergence des pré-requis ainsi que des comportements langagiers nous a permis de mettre en évidence une certaine cohérence dans le développement de ces enfants. Des troubles inhérents à l’autisme interfèrent dans cette évolution, néanmoins un langage semble pouvoir se construire de manière relativement logique au vu du handicap que présente chaque enfant. Leur communication verbale et non verbale présente des particularités qui entretiennent un lien avec des comportements observables précocement. Dès lors, un travail orthophonique précoce et soutenu pourrait permettre de révéler une cohérence dans le développement et aider l’enfant autiste dans ses acquisitions langagières. De plus, il ressort de cette étude que les enfants atteints d’autisme présentent des profils langagiers différents qui nécessitent des prises en charges individualisées et adaptées.

Download or read book Interactions regard langage chez l enfant autiste written by Anne-Sophie Dauphin and published by . This book was released on 2000 with total page 6 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Je ne savais même pas qu'on communiquait avec le regard jusqu'à ce que je le lise il y a cinq ans" constate Temple Grandin, adulte autiste. Cette citation illustre combien ce canal de communication est difficile à intégrer au canal verbal pour les personnes autistes. Le regard fait pourtant partie intégrante de la communication. Intriguées par cette particularité, qui semble patente en clinique, nous avons voulu nous pencher plus avant sur la manière dont s'agencent les canaux verbal et visuel dans le syndrome autistique. Nous avons donc posé l'hypothèse que les séquences de communication associant regard et langage étaient rares, mais aussi atypiques, et que le type d'activité mis en place influait sur cette association. Nous avons donc, tout au long de ce mémoire, décrit et analysé deux dyades entre une orthophoniste et un enfant autiste. Nous espérons ainsi avoir contribué, grâce aux applications thérapeutiques proposées, à guider les professionnels dans leur démarche de soins. Par ce biais, nous souhaitons aider les enfants à mieux vivre leurs difficultés au quotidien.

Download or read book Communication difficile written by Lucia Bolzoni and published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften. This book was released on 2008 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude aborde le problème des éventuels déficits pragmatiques des enfants autistes et Asperger de langue française et allemande. En allemand et en français, il y a des différences dans les domaines des pronoms personnels, adjectifs possessifs et connecteurs pragmatiques. Dans certains cas, en effet, l'information est explicitement marquée en français et laissée implicite en allemand, dans d'autres cas, c'est l'inverse qui vaut. L'hypothèse de départ de cette étude a été celle de vérifier si dans tous les cas où l'une des deux langues considérées laisse implicite l'information alors que l'autre la marque explicitement, les locuteurs de la première seront désavantagés par rapport aux locuteurs de la seconde. Pour valider cette hypothèse, nous avons rédigé des tests pragmatiques en langue française et allemande qui ont été passés à des enfants autistes et Asperger et à des groupes contrôle appariés en âge mentale. Les performances des enfants montrent que la langue mère joue un rôle intéressant, mais aussi d'autres facteurs, tels que l'âge chronologique ou le QI général.

Download or read book Communication et habilet s sociales written by Antoine Lanchon-Armand and published by . This book was released on 2007 with total page 210 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'étude vise à examiner l'évolution des comportements sociaux et des capacités de communication verbale et non verbale de 13 enfants autistes pris en charge au sein de 2 groupes de communication et d'habiletés sociales. Elle s'appuie sur une évaluation à la fois basée sur l'observation des comportements spontanés des enfants au sein du groupe et sur les réponses aux questionnaires donnés aux parents au début et en fin de prise en charge. La comparaison des résultats obtenus en début de prise en charge à ceux obtenus en fin de prise en charge, pour chaque enfant autiste, permet de montrer qu'après 7 mois d'intervention les capacités de communication verbale et non verbale et la qualité des interactions sociales se sont améliorées au sein du groupe chez tous les enfants autistes. Au contraire, l'analyse des réponses aux questionnaires montre un résultat moins prononcé en ce qui concerne la généralisation des acquisitions réalisées dans le groupe. Ainsi, nous validons l'efficacité d'un groupe de communication et d'habiletés sociales auprès d'enfants autistes avec cependant une généralisation partielle des apprentissages dans la vie quotidienne.

Download or read book La g n ralisation de commentaires sur images chez des enfants autistes written by Hélène Huber and published by . This book was released on 2014 with total page 316 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'objectif de ce mémoire est d'étudier le commentaire spontané chez l'enfant autiste. Les enfants autistes ont un développement atypique de certains précurseurs de communication comme le regard, le pointage, l'attention conjointe et également de certains actes de langage comme le commentaire. L'objectif du mémoire est d'évaluer la généralisation de commentaires sur images après un apprentissage de commentaires sur image. Quatre enfants autistes participent à cette étude. Les enfants apprennent des commentaires sur images avec l'orthophoniste. Puis ils sont filmés avec leurs proches qui leur montrent les images apprises avec l'orthophoniste ainsi que d'autres images. L'intérêt est d'observer si l'enfant généralise ce qu'il a appris avec l'orthophoniste et s'il fait des commentaires spontanés sur ces images et sur d'autres images qu'il ne connaît pas. De plus, à travers un questionnaire à destination des familles, nous souhaitons évaluer la proportion d'enfants autistes qui expriment des commentaires spontanés selon leur âge, leur prise en charge orthophonique.

Download or read book Le d veloppement des comp tences pragmatiques propos d une tude comparative enfants standards et enfants ult rieurement diagnostiqu s autistes written by Brigitte Pérès (auteur d'un mémoire) and published by . This book was released on 2006 with total page 114 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: