Download or read book Ense anza y aprendizaje del f tbol desde una perspectiva relacional written by David Falcón Miguel and published by . This book was released on 2021 with total page 178 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book F tbol formativo Aspectos metodol gicos written by Antonio Wanceulen Ferrer and published by Wanceulen S.L.. This book was released on 2011-11-25 with total page 159 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El presente trabajo, pretende acercar a la labor cotidiana de formación de jóvenes futbolistas, ciertos conceptos que consideramos aplicables a dicho proceso. Actualmente, consideramos que queda espacio para crear una inquietud más generalizada en los distintos niveles de ese fútbol formativo, en relación a conocer mejor los aspectos metodológicos que pueden ser aplicables en el proceso. Nuestra intención de fomentar esa inquietud de profundización en estas materias, nos ha llevado a incluir conceptos muy concretos, pero vinculándolos al trabajo diario de entrenamiento, competición y resto de actividades formativas. Procuramos la búsqueda de una coherencia interna entre los pilares básicos de todo proceso formativo: Objetivos – Contenidos – Metodología - Evaluación. Objetivos Se han redactado objetivos para cada etapa, de forma esquemática y manejable, como referencia de esta específica función formativa. Contenidos Para conseguir los objetivos marcados en el proceso formativo, se incluye una propuesta de Bloques de Contenido, aplicables al fútbol, en sus distintas etapas. Los contenidos se presentan relacionando las distintas materias y la edad y aparte de los Bloques clásicos en fútbol (Técnica, Táctica, Preparación física, Preparación psicológica, etc.), se diferencian contenidos de salud y contenidos reglamentarios. Características generales de los jóvenes futbolistas Como un medio mas para fundamentar el proceso, se hace un pormenorizado análisis de las características de los jóvenes de estas etapas, desarrollado por categorías, edades, y en relación a los distintos aspectos: cognitivos, corporales, afectivos y actitudinales. Planificar y programar Se analizan estos dos conceptos en relación con el fútbol base. Metodología Se incluyen dos análisis: a) Como enseñar el fútbol, desde las formas global y analítica b) Metodología del entrenamiento, que incluye: - Iniciación deportiva basada en la técnica - Iniciación deportiva basada en la táctica - El proceso enseñanza/aprendizaje bajo un modelo comprensivo - Fases para llevar a cabo el proceso bajo la perspectiva constructivista Planificación de los ciclos de entrenamiento También la planificación del fútbol formativo necesita referenciarse. Para ello, se ha incluido una planificación de los ciclos de entrenamiento a través del modelo ATR. Finalmente, diremos que completan la obra: • Estudio metodológico de la sesión de entrenamiento en fútbol base. • La evaluación en el fútbol formativo, para concretar desde donde partimos, por donde vamos y si hemos llegado o no a nuestro destino. • Un breve análisis sobre el desarrollo social y la educación en valores en el joven futbolista.

Download or read book El Proceso de Ensenanza Aprendizaje de Los Deportes Colectivos written by Javier Sanchez Sanchez and published by Wanceulen S.L.. This book was released on 2013-05-15 with total page 231 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El trabajo que aqui presentamos ha sido confeccionado en torno a dos capitulos fundamentales: el primero, la iniciacion deportiva de los deportes colectivos. Especial referencia al futbol y, el segundo, los metodos de ensenanza de los deportes colectivos. Especial referencia al futbol. Ambos bloques estan precedidos, en est a exposicion introductoria, por la descripcion de todos aquellos antecedentes que han intentado esclarecer las circunstancias que rodean al entrenamiento en la etapa de iniciacion deportiva.

Download or read book LA ENSE ANZA Y ENTRENAMIENTO DEL F TBOL 7 Un juego de iniciaci n al f tbol 11 written by Rui Pacheco and published by Editorial Paidotribo. This book was released on 2007-06-14 with total page 216 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En este libro, Rui Pacheco, plantea la necesidad de crear en el fútbol situaciones simples que busquen un encuentro con las motivaciones de los niños. Es así que el fútbol 7 practicado en campos con medidas y dimensiones reducidas es el tipo de juego que reúne las mejores condiciones para la enseñanza / aprendizaje del fútbol en la categoría de edad 8/12 años. Esta otra está especialmente dirigida a los entrenadores, profesores de educación física, monitores, árbitros y demás gentes deportivos que están comprometidos con la formación de los futuros futbolistas y con el desarrollo de este deporte.

Download or read book Estilos de ense anza aprendizaje en relaci n con la satisfacci n y ansiedad que provoca el f tbol en edades tempranas en Ciudad del Carmen M xico written by Julio César Ambris Sandoval and published by . This book was released on 2014 with total page 449 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book El proceso de Ense anza Aprendizaje en el F tbol written by Alberto Martin Barrero and published by . This book was released on 2019-05-09 with total page 174 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Actualmente la ciencia del deporte se encuentra en un punto de inflexión donde las diferentes corrientes de pensamiento se entrelazan para intentar solucionar los dilemas del rendimiento y la formación del deportista. Aunque parece que hoy en día la necesidad de pertenecer a lo que se supone más adecuado, de desvirtuar la práctica por ser esclavo de la teoría y de engrandecer los éxitos de los técnicos deportivos a los que se ansía emular está por encima de cualquier valor o juicio, no debemos olvidar que el verdadero reto del entrenador deportivo no consiste en el simple de hecho de adquirir el lenguaje teórico, sino en descubrir las capacidades para establecer, organizar las ideas y el conocimiento para posteriormente llevarlo a la acción profesional, intentando obtener a través de la práctica información relevante que ayude a tomar las mejores decisiones para el beneficio del deportista, convirtiendo al entrenador deportivo en benefactor y no esclavizándose hacia su propio interés, olvidando que el verdadero protagonista es el que lleva a cabo la práctica motriz y entendiendo esta no como una mera actividad, sino como un medio que transmite valores, educa y desarrolla capacidades a partir del interés o intereses de los deportistas, independientemente si tratamos el deporte desde una visión formativa o competitiva de alto rendimiento, aspecto que suele costar diferenciar cuando el ego personal se encarga de hacer juicios de valor. Utilizando las diferentes corrientes de pensamiento, analizando a través de su experiencia e intentando acercarse con mayor profundidad a los objetivos profesionales de su contexto, cada entrenador deportivo debe armar su propio camino. En las siguientes páginas solo se muestra un humilde ejemplo de ello.

Download or read book Metodolog a global para el entrenamiento del portero de f tbol written by Pilar Sainz de Baranda and published by Wanceulen S.L.. This book was released on 2005 with total page 276 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En el primer bloque del libro, el principal objetivo sera que el entrenador, y el entrenador de porteros analicen y reflexionen sobre el tipo de entrenamiento que llevan a cabo diariamente, asi como sobre el uso que hacen de la competicion. Para ello, se plantea en el primer capitulo un analisis del juego del futbol desde diferentes perspectivas, el cual permitira obtener los primeros indicios sobre la metodologia a utilizar, asi como informacion valiosa sobre los elementos de los que vamos a disponer para disenar las tareas en los entrenamientos. De igual modo en este capitulo se plantean algunas modificaciones reglamentarias que entendemos necesarias para lograr un proceso de ensenanza-aprendizaje progresivo y adaptado a las caracteristicas del jugador, de manera que sea el futbol el que se adapte al jugador, y no el jugador al futbol. El propio analisis del futbol desde diferentes perspectivas aporta datos y reflexiones constantes a cerca de que el tipo de metodologia a utilizar en los entrenamientos debe estar basada en un proceso significativo y reflexivo, donde el jugador sea el protagonista principal de su aprendizaje, lo cual condicionara el planteamiento de ensenanza en general y el diseno de tareas en particular; aspecto que se justifica y desarrolla en el segundo capitulo del presente libro. En este punto llegamos al segundo objetivo del presente libro, que es dotar al entrenador de los conceptos basicos para el diseno de tareas, que deben ser lo mas ajustadas al nivel y a las necesidades de los jugadores. La tarea sera el principal medio que va a concretizar el entrenamiento deportivo, la estructura base de todo el proceso responsable de la elevacion del rendimiento del jugador y del equipo, y su seleccion determinara la eficacia de la sesion. Para el diseno de tareas se deben respetar una serie de principios pedagogicos, didacticos, psicologicos y metodologicos que garanticen un proceso de formacion integral del jugador que en numerosas ocasiones pasan desapercibidos simplemente porque el entrenador tiene en mente un unico objetivo: "GANAR." De entre todos ellos, destacaremos el principio de totalidad, el principio de maxima participacion y el principio de satisfaccion deportiva, enmarcados en un contexto educativo que gire en torno a un aprendizaje reflexivo, significativo y constructivista. En el tercer capitulo del primer bloque, se aportaran las herramientas que el entrenador puede utilizar y manipular para un adecuado diseno de tareas, las cuales se utilizaran en funcion del objetivo a conseguir, ya que mediante la adecuada variacion de los diferentes aspectos del juego se podra incidir en determinadas conductas tecnico-tacticas, asi como en su nivel de exigencia. En el segundo bloque del libro, se describiran los medios tecnico-tacticos especificos del portero con el proposito de disponer de una informacion detallada y poder asi plantear los objetivos especificos a desarrollar en los entrenamientos y, sobre todo disponer de informacion suficiente y minuciosa para aportar feedbacks de caracter reflexivo. En el tercer bloque se ejemplificara el diseno de tareas donde se trabaje de forma global al jugador de campo y al portero, pudiendo desarrollarse objetivos similares o diferentes para ambos, con el objetivo de que el entrenador pueda apreciar como se puede integrar al portero en todas las tareas que se plantean en los entrenamientos (desde las mas individuales a las mas colectivas). Esperamos transmitir la ilusion con la que hemos trabajado. Los autores"

Download or read book F tbol II written by Vicente Vélez Moscoso and published by . This book was released on 1999 with total page 128 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Proceso de ense anza aprendizaje del f tbol written by Markos Amado Peña and published by . This book was released on 2003 with total page 119 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Teaching Tactical Creativity in Sport written by Daniel Memmert and published by Routledge. This book was released on 2015-04-10 with total page 145 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Creativity is an essential component of sport performance. The player who can make decisions that are both unexpected – and therefore less easily predicted by his/her opponent – and appropriate is the player who is likely to be successful. In this ground-breaking new book Daniel Memmert explores the concept of tactical creativity, introducing a new theoretical framework based on extensive empirical research. He argues for the importance of encouraging divergent thinking abilities at an early age, and explains how tactical creativity sits alongside conventional approaches to 'teaching games for understanding'. The book outlines essential rules for environmental and training conditions, and suggests a wide range of game forms for teaching and coaching tactical creativity to children and young people. This is important to all students, researchers, coaches and teachers working in physical education, sports coaching, sport psychology or skill acquisition.

Download or read book Boletin Internacional de Bibliografia Sobre Educacion written by and published by . This book was released on 2002 with total page 924 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Complex Systems in Sport written by Keith Davids and published by Routledge. This book was released on 2013-11-20 with total page 366 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Complex systems in nature are those with many interacting parts, all capable of influencing global system outcomes. There is a growing body of research that has modeled sport performance from a complexity sciences perspective, studying the behavior of individual athletes and sports teams as emergent phenomena which self-organise under interacting constraints. This book is the first to bring together experts studying complex systems in the context of sport from across the world to collate core theoretical ideas, current methodologies and existing data into one comprehensive resource. It offers new methods of analysis for investigating representative complex sport movements and actions at an individual and team level, exploring the application of methodologies from the complexity sciences in the context of sports performance and the organization of sport practice. Complex Systems in Sport is important reading for any advanced student or researcher working in sport and exercise science, sports coaching, kinesiology or human movement.

Download or read book An Introduction to Curriculum Research and Development written by Lawrence Stenhouse and published by . This book was released on 1984 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Qualitative approaches to research on plurilingual education Enfocaments qualitatius per a la recerca en educaci pluriling e Enfoques cualitativos para la investigaci n en educaci n pluriling e written by Emilee Moore and published by Research-publishing.net. This book was released on 2017-03-27 with total page 527 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This handbook is a guide for researchers in plurilingual education. It introduces notions of collaborative research, action-research, ethnography, conversation analysis and mediated discourse analysis. It also discusses ethics, how to collect and organize plurilingual and multimodal corpora, and write up research papers.Aquest manual és una guia per a la recerca en educació plurilingüe. S'hi introdueixen conceptes de recerca col·laborativa, recerca-acció, etnografia, anàlisi de la conversa i anàlisi del discurs mediat. També s'hi discuteixen qüestions d'ètica, maneres de recopilar i organitzar corpus plurilingües i multimodals, i d’escriure textos de recerca.Este manual es una guía para la investigación en educación plurilingüe. Se introducen conceptos de investigación colaborativa, investigación-acción, etnografía, análisis de la conversación y análisis del discurso mediado. También se discuten cuestiones de ética, maneras de recopilar y organizar corpus plurilingües y multimodales, y de redactar textos de investigación.

Download or read book Education for Sustainable Development Goals written by Rieckmann, Marco and published by UNESCO Publishing. This book was released on 2017-03-20 with total page 67 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book The Numbers Game written by Chris Anderson and published by Penguin. This book was released on 2013-07-30 with total page 402 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Moneyball meets Freakonomics in this myth-busting guide to understanding—and winning—the most popular sport on the planet. Innovation is coming to soccer, and at the center of it all are the numbers—a way of thinking about the game that ignores the obvious in favor of how things actually are. In The Numbers Game, Chris Anderson, a former professional goalkeeper turned soccer statistics guru, teams up with behavioral analyst David Sally to uncover the numbers that really matter when it comes to predicting a winner. Investigating basic but profound questions—How valuable are corners? Which goal matters most? Is possession really nine-tenths of the law? How should a player’s value be judged?—they deliver an incisive, revolutionary new way of watching and understanding soccer.

Download or read book The Intentional Teacher written by Ann S. Epstein and published by Conran Octopus. This book was released on 2014 with total page 284 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Young children and teachers both have active roles in the learning processHow do preschoolers learn and develop? What are the best ways to support learning in the early years? This revised edition of The Intentional Teacher guides teachers to balance both child-guided and adult-guided learning experiences that build on children's interests and focus on what they need to learn to be successful in school and in life.This edition offers new chapters on science, social studies, and approaches to learning. Also included is updated, expanded information on social and emotional development, physical development and health, language and literacy, mathenatics, and the creative arts. In each chapter are many practical teaching strategies that are illustrated with classroom-based anecdotes.The Intentional Teacher encourages readers to- Reflect on their principles and practices- Broaden their thinking about appropriate early curriculum content and instructional methods- Discover specific ideas and teaching strategies for interacting with children in key subject areasIntentional teaching does not happen by chance. This book will help teachers apply their knowledge of children and of content to make thoughtful, intentional use of both child-guided and adult-guided experiences.