Download or read book Comprensi n de textos metacognici n y dificultades de aprendizaje written by Juan José Navarro Hidalgo and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Comprensi n de Textos Metacognici n y Dificultades de Aprendizaje written by Juan José Navarro Hidalgo and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Metacognici n Y Lectura written by Juana Pinzás G and published by Fondo Editorial PUCP. This book was released on 2003 with total page 164 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Dificultades de aprendizaje en la comprensi n lectora en alumnos con trastorno por deficit de atenci n con hiperactividad procesos cognitivos metacognitivos y lectores written by and published by . This book was released on 2010 with total page 441 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Un acercamiento a la metacognici n y la comprensi n lectora en estudiantes universitarios de M xico y Colombia written by Elda, Cerchiaro Ceballos and published by Editorial Unimagdalena. This book was released on 2011-08-01 with total page 140 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El presente libro recoge el proceso de la investigación llevada a cabo y pretende poner en circulación entre la comunidad académica y científica los resultados obtenidos y llegar, de manera particular, a estudiantes de Psicología, docentes e investigadores interesados en la temática, como una herramienta didáctica que permita referenciar datos, revisar literatura relevante, elaborar ensayos científicos, despertar el interés en la formulación de nuevos proyectos y, en fin, generar el debate critico y propósito en torno a aspectos conceptuales o procedimentales referentes a este objeto de estudio y su abordaje.
Download or read book Comprensi n lectora written by Rosa Isela Arthur Saucedo and published by Editorial Academica Espanola. This book was released on 2012 with total page 176 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Tesis Doctoral la Comprensión lectora su relación con la Metacognición y las Estrategias de Aprendizaje en niños de primaria, surgió la inquietud de llevar a cabo la presente investigación aprovechando que el sistema educativo mexicano le ha dado mayor importancia a la comprensión lectora, a partir de los resultados de la prueba de ENLACE. Este trabajo tuvo como propósito identificar los elementos que intervienen en la comprensión lectora, ya que ésta es considerada bajo un contexto multifactorial, para probar un modelo teórico a partir de las habilidades metacognitivas y las estrategias de aprendizaje en alumnos de 5° y 6° de primaria. Se encontró que los estudiantes identifican y utilizan estrategias de aprendizaje para resolver tareas escolares y no se identificó la relación con las habilidades metacognitivas; esta tiene relación de diversa índole para fomentar la comprensión lectora, tales como la identificación de estrategias para aprender y vincular ese aprendizaje con la comprensión de los textos o información, asimilarla y poder expresarla con sus propias palabras, vincular las ideas del autor con sus conocimientos previos.
Download or read book Metacomprensi n e inteligencia emocional written by Elvira Zuriñe Mengual García and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Leer es una actividad tremendamente cotidiana para nuestra sociedad hoy, pero no lo es para otras sociedades o grupos culturales. En las culturas desarrolladas, el aprendizaje de la lectura es temprano y se llega a automatizar de tal manera que, una vez adquirida, se realiza casi inconscientemente (Clemente, 2008). Esta actividad compleja desde el punto de vista cognitivo, es la llave de acceso a la cultura, herramienta fundamental para la adquisición de conocimientos (Chartier, 2008), base de los aprendizajes escolares y una gran fuente de ocio placentera. Por eso, quienes no han tenido la oportunidad de aprender a leer se encuentran en una situación de desventaja respecto al conocimiento y el aprendizaje. El concepto de lectura ha evolucionado desde una concepción tradicional puramente mecánica, donde la decodificación es el proceso clave, hasta las perspectivas más actuales donde leer se vincula a comprensión, interpretación y construcción de significado (León, 2002). Estas corrientes más interactivas (Solé, 2005) y constructivistas sociales (Navarro, 1991) ponen el énfasis en la interacción entre el lector y el texto, como procesos clave, sin olvidar la relevancia de los aspectos sociales y emocionales (Vallés, 2005) que intervienen en ella. La presente investigación se basa en el concepto de lectura como proceso en el que intervienen factores de tipo cognitivo, metacognitivo y emocional, donde el lector construye el significado del texto a partir de sus conocimientos previos, esquemas, capacidad para elaborar inferencias y motivaciones. Desde esta concepción de lectura, se desprende la importancia de la misma, especialmente en el contexto académico. Un lector capaz de conocer sus propios procesos de comprensión y autorregularlos podrá comprender (Carretti, Caldarola, Tencati y Cornoldi, 2014) y aprender de los textos (Sánchez, 1988). Sin embargo, aquellos lectores que no posean esas habilidades metacognitivas presentarán dificultades para comprender y aprender de lo que leen, lo que se traducirá, en muchos casos, en fracaso académico (Alvarado, 2003)...
Download or read book Habilidades metacognitivas entorno educativo written by Fernando Romero Loaiza and published by . This book was released on 2002 with total page 138 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: CONTENIDO: La metacognición - Las habilidades metacognitivas - Hypermedia y metacognitivas - Entorno educativo e hypermedia - El análisis estadístico del inventario de habilidades metacognitivas - Monitoreo y entrevistas.
Download or read book Evaluaci n del conocimiento de las Estrategias de comprensi n lectora written by José Escoriza Nieto and published by Edicions Universitat Barcelona. This book was released on 2003-06-30 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Aborda el análisis de la problemática conceptual relacionada con la interpretación del proceso de lectura, la comprensión lectora y las estrategias que los alumnos pueden aplicar durante la actividad lectora. El contenido se refiere a la fundamentación teórica del conocimiento estratégico y a la exposición de un procedimiento totalmente novedoso y original en dos aspectos. Por una parte, con respecto a su evaluación de las estratégicas educativas, y por otra el diseño de los procesos educativos
Download or read book Metacognici n Y Lectura written by Alessandro Erivelton and published by . This book was released on 2020-04-24 with total page 98 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro se propone promover en un primer momento la reflexión sobre algunas de las principales causas que contribuyen al actual marco de fracaso del sistema educativo en lo que respecta al desarrollo de estrategias de lectura. Veremos que desde los primeros años de la escuela primaria, el trabajo con el texto se caracteriza por una serie de malentendidos, como su uso como mero pretexto para ejercicios de gramática o en actividades de interpretación limitadas a la transcripción mecánica de fragmentos del texto. A continuación veremos la presentación de prácticas que pueden incorporarse a las clases para el adecuado desarrollo de la capacidad de comprensión de la lectura a través de estrategias metacognitivas de procesamiento de la información, tales como ejercicios que alienten a los alumnos a vigilar los procesos de inferencia relacionados con la lectura y que promuevan la apreciación de los aspectos globales del texto. Finalmente, tendremos el informe de un proceso de investigación científica que se llevó a cabo durante las clases impartidas por el profesor-investigador en el que se adoptaron herramientas metacognitivas asociadas a las estrategias de lectura sugeridas en este trabajo y veremos cómo pueden constituir instrumentos capaces de promover avances significativos en los niveles de comprensión lectora de los estudiantes.
Download or read book Comprensi n Lectora written by Andrés Calero and published by Andres Calero Guisado. This book was released on 2017-11-13 with total page 410 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Fundamentado en la Psicología Cognitiva y el nuevo Currículo de Educación Primaria que se concreta en estándares de aprendizaje, el libro aúna teoría y práctica aportando un Plan de Instrucción en once estrategias de comprensión lectora, con el objetivo de estimular el "pensamiento estratégico" y la capacidad para aprender a comprender del alumnado de Educación Primaria. Con un enfoque metacognitivo, las actividades que en él se proponen promocionan el desarrollo de las destrezas de planificación, control y autorregulación que utilizan los lectores para comprender textos de naturaleza narrativa y expositiva. Asimismo, mediante un diseño de instrucción basado en el modelo de transferencia gradual de la responsabilidad en el uso de estrategias al alumnado, el Plan describe las fases en las que los estudiantes aprenden a distinguir las estructuras textuales, a elaborar predicciones, propósitos de lectura, conexiones, inferencias, o clarificar el significado de palabras, además de a visualizar, pensar en voz alta, autocuestionarse, resumir/sintetizar y a construir un portfolio de lectura. RESEÑAS Ante un tema tan importante en el mundo educativo como es el de la comprensión de la lectura, nos encontramos con este maravilloso libro, escrito con un lenguaje accesible para el docente de Educación Primaria. En él, su autor, aborda los constructos más significativos acercándolos al docente. Hace hincapié en la importancia y relevancia que tiene no solo el pensamiento o cognición en la comprensión, sino que va un paso más allá, aportando herramientas para trabajar de una manera estratégica la metacomprensión de la lectura. Aporta una fuerte base teórica, apoyándose en autores relevantes del área y una parte eminentemente práctica. Sin duda, un libro muy recomendable para cualquier docente que quiera aplicar estrategias útiles y efectivas para la mejora de la (meta)comprensión lectora de sus alumnos y alumnas. Dra. Virginia Jiménez Rodríguez. Profesora de Psicología Básica. Universidad Complutense de Madrid. A mi juicio, en el libro de Andrés Calero hay dos aspectos claramente destacables. Por un lado, el hecho de que se centra en el componente metacognitivo de la comprensión lectora. El control de la propia comprensión es un elemento crucial en la competencia lectora que, sin embargo, no siempre tiene la presencia que debe en las propuestas didácticas al uso. Por otro lado, sin duda hay que resaltar la abundancia de actividades que incluye, claramente pautadas y acompañadas de los materiales necesarios para llevarlas a la práctica. Dra. Pilar Núñez Delgado. Profesora Titular del Departamento de Didáctica Lengua y Literatura. Universidad de Granada. El libro del profesor Calero se enmarca en las actuales corrientes de la Psicología Cognitiva, centrando el objeto de estudio a partir de un enfoque teórico-práctico que subraya el conocimiento cognitivo y metacognitivo, como andamiaje procedimental explícito en el desarrollo de estrategias para la comprensión lectora. Un material necesario para docentes que incorporan en sus prácticas la enseñanza de la comprensión profunda que enfatiza un modelado, paso a paso, para la creación del lector estratégico del siglo XXI. Regina Varetto Cabré. Capacitadora docente. Universidad de Chile Andrés Calero en su libro nos ilumina la senda a seguir para que nuestros alumnos sean unos lectores competentes. En sus páginas encontramos la luz que nos ofrece la metacognición en el aprendizaje como base teórica, así como un gran número de experiencias prácticas que podemos aplicar directamente en el aula, todo envuelto por la aureola de la programación sistemática y la evaluación imprescindibles para obtener buenos resultados. Una verdadera joya para todos los profesionales de la educación.Beatriu Palau. Assessora LIC. (Llengua interculturalitat i cohesió social) Departament d'Ens
Download or read book La comprensi n lectora en la ense anza del espa ol LE L2 written by Victoria Rodrigo and published by Routledge. This book was released on 2018-10-09 with total page 370 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La comprensión lectora en la enseñanza del español LE/L2: de la teoría a la práctica presents state-of-the-art theory and teaching practices for integrating reading skills into the teaching of Spanish. The book bridges a conspicuous gap between research supporting reading as a key component of language acquisition and actual practice by discussing how to implement reading successfully in and out of the classroom. Written entirely in Spanish, the book focuses on the needs of Spanish language learners with the goal of motivating students to read in the target language and work with diverse types of texts and genres. Written in a clear and accessible manner, La comprensión lectora en la enseñanza del español LE/L2: de la teoría a la práctica is an essential resource for teachers of Spanish at all levels. It is an excellent reference book for language teachers who wish to integrate reading into the teaching of the Spanish language.
Download or read book Metacognici n lectura y construcci n de conocimiento written by Gladyz Stella López and published by . This book was released on 2004 with total page 131 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Las dificultades de aprendizaje written by Sylvia Defior Citoler and published by . This book was released on 1996 with total page 236 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Las dificultades de aprendizaje written by Sylvia Defior Citoler and published by . This book was released on 1996 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Lectura f cil y comprensi n lectora en personas con discapacidad intelectual written by Elías Vived Conte and published by Universidad de Zaragoza. This book was released on 2012 with total page 308 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Se plantea una propuesta didáctica basada en el aprendizaje cooperativo y en la enseñanza mediacional que contribuye a desarrollar la comprensión lectora y con ello la adquisición del aprendizaje de distintas áreas curriculares para los alumnos que tienen problemas de comprensión lectora.
Download or read book Comprensi n lectora written by Antonio Vallés Arándiga and published by . This book was released on 2000 with total page 111 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
