Download or read book Competencias docentes del profesorado en tecnolog as de la informaci n y comunicaci n written by and published by . This book was released on 2011 with total page 642 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Haciéndonos cargo de la inmediata necesidad de búsqueda de un "nuevo profesor", intentamos dar a luz en una parte relevante e innovadora en la actual reforma educativa: la competencia tecnológica del profesorado que posibilite el desarrollo de la "competencia digital y tratamiento de la información" en el alumno. Fruto de la novedad de los estándares utilizados (Estándares UNESCO de Competencias TIC del Docente, 2008) y la elaboración a partir de ellos de un instrumento de medida de las competencias y perfiles del profesorado de las etapas de educación primaria y secundaria de la Comunidad de Madrid, pretendimos aportar una visión clara de las necesidades de formación continua e inicial del docente en la actualidad. Pretendíamos ayudar en la elaboración de los nuevos planes de estudio de los títulos de grado de las facultades de educación en la formación inicial del docente, e incidir en un segundo término en la formación continua del profesorado que ya está trabajando en la actualidad en los centros. Así pues, el objetivo general de nuestro estudio es analizar el nivel de competencias de los profesores en relación a las Tecnologías de la Información y Comunicación con la finalidad de obtener un diagnóstico de las necesidades de los docentes para ofrecer unas líneas generales que ayuden a configurar los planes de formación futura necesarios. Para ello, se estudió la situación actual del profesorado de la Comunidad de Madrid en las Etapas de Primaria y Secundaria en relación a las competencias que disponen para afrontar la necesidad de dar respuesta al desarrollo de la competencia digital en sus alumnos, a través de la elaboración de un instrumento de recogida de información basado en los estándares UNESCO de competencias TIC para el docente, fundamentando teóricamente esta decisión a través de un estudio profundo de la literatura existente.

Download or read book La formaci n del profesorado para la integraci n de las TIC en el curr culum nuevos roles competencias y espacios de formaci n written by Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN and published by Ediciones Universidad de Salamanca. This book was released on 2014-05-15 with total page 33 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Competencias docentes en TIC y discapacidad en el contexto espa ol e internacional written by José María Fernández Batanero and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2019-08-01 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Durante los últimos años, una parte de la investigación en tecnología educativa se ha centrado en el análisis del conjunto de conocimientos, destrezas y actitudes que todos los individuos necesitamos para sobrevivir en la sociedad de la información y la comunicación. Y en este contexto, los procesos de aprendizaje no son una excepción. En el ámbito educativo, las TIC suponen una gran ayuda para que el alumnado acceda a la información e interactúen todos en condiciones de igualdad. En este sentido, se requieren docentes competentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), ya que se enfrentan a multitud de tareas simples o complejas mediadas por la tecnología (planificación, intervención, comunicación, evaluación, gestión, etc.), y ello implementado en contextos de diversidad. En esta línea, las TIC suponen un puente en la promoción del aprendizaje del alumnado con discapacidad, ya que propician nuevas metodologías y estrategias didácticas, y facilitan la comunicación e interacción entre las personas, independientemente de su limitación. El presente libro tiene por objetivo principal acercar al profesorado, tanto universitario como de niveles no universitarios, al ámbito de la investigación en TIC y discapacidad, ofreciendo al mismo tiempo diversas investigaciones que van desde el estado actual de la cuestión, hasta un panorama real del nivel de formación y capacitación que presenta el profesorado de Educación Primaria en relación con las tecnologías y la discapacidad.

Download or read book Integrando las TIC a la escuela de la sociedad del conocimiento written by Boris Fernando Candela Rodríguez and published by Universidad del Valle. This book was released on 2020-10-31 with total page 228 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Desde el comienzo del siglo XX la educación fue declarada en muchos países como un derecho humano ineludible para toda la población. Por este aspecto la escuela entra a ser considerada el mejor escenario, donde los sujetos continuarán extendiendo el proceso de enculturación iniciado por su núcleo familiar. Ahora bien, la escuela del siglo XX se interesó por emular los principales elementos de la sociedad industrial. Así, su plan de estudio estuvo configurado por disciplinas que representaban las diferentes expectativas que caracterizaron a esta sociedad. A pesar del éxito relativo que se alcanzó por aquella época, el siglo XXI trajo consigo un nuevo conjunto de desafíos y presiones propio de la sociedad del conocimiento. En esta la producción y diseminación del conocimiento como un capital individual y social son mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), aspecto que ha generado el surgimiento de las nuevas alfabetizaciones a ser tenidas en cuenta por la escuela en los diferentes currículos disciplinares. Por todo esto, se considera que la escuela tiene como tarea central asistir a los estudiantes no solo en el desarrollo de los conocimientos y habilidades disciplinares, sino también en la adopción de estos elementos epistémicos como el medio a través del cual desarrollan un pensamiento de nivel superior junto con las nuevas alfabetizaciones que demanda la sociedad del conocimiento. Esta situación está imponiendo a los profesores en formación y en ejercicio la necesidad de identificar y desarrollar el conocimiento tecnológico y pedagógico del contenido (CTPC) a lo largo de los programas de formación y desarrollo profesional. Estos deben brindarles la oportunidad de aprender a entretejer las bases del conocimiento del contenido, la pedagogía y la tecnología con el fin de fundamentar el diseño, la implementación y evaluación de ambientes de aprendizaje potenciados por las TIC.

Download or read book Competencias de los profesores para el uso educativo de las tecnolog as de la informaci n y comunicaci n written by Francisco Javier Tejedor and published by . This book was released on 2005 with total page 255 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Las TIC en la formaci n del profesorado La perspectiva de las did cticas espec ficas written by M. Casanovas and published by Universitat de Lleida. This book was released on 2005 with total page 95 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El presente volumen recoge diferentes experiencias innovadoras de aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el campo de la formación inicial de maestros y profesores. Estas experiencias se desarrollan desde tres ámbitos de especialidad: didáctica de la lengua, didáctica de la expresión corporal y didáctica de la expresión musical. No debe esperarse un compendio teórico, sino la exposición de distintos proyectos desde un punto de vista práctico.

Download or read book Nuevas tecnolog as para futuros docentes written by Miguel Lacruz Alcocer and published by Univ de Castilla La Mancha. This book was released on 2002-06-24 with total page 388 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El libro realiza un recorrido por la aplicación didáctica de los diversos recursos y herramientas tecnológicas, audiovisuales e informáticas que los docentes pueden utilizar en el aula para mejorar su capacidad comunicativa y motivadora y para potenciar la eficacia de la acción educativa, ya que en el siglo XXI -llamado de la información y la comunicación- la escuela no puede estar de espaldas a la sociedad, por lo que los profesionales de la Educación deben incorporar estos recursos al quehacer cotidiano del proceso de enseñanza aprendizaje; por ello, el libro pretende enseñar a ver con nuevos ojos estos recursos tecnológicos, audiovisuales e informáticos tanto a los actuales como a los futuros docentes, alumnos/as de las escuelas universitarias de Magisterio y aquellos otros de Secundaria que deseen mejorar la eficacia de su práctica educativa, iniciándose en el uso didáctico de estas nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Download or read book Buenas pr cticas docentes con TIC written by Margarita García and published by Editorial Universidad de La Serena. This book was released on 2013 with total page 42 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Presenta los resultados de una plan para el aprendizaje de las nuevas tecnologías, aplicables a la educación. Está dirigido a profesionales de la educación que quieran liderar los cambios en el aprendizaje de las nuevas plataformas, sobre la base de un trabajo creativo, colaborativo y sustentable.

Download or read book Nuevas Competencias Tecnol gicas en Informaci n Y Comunicaci n written by Raúl Choque Larrauri and published by Eae Editorial Academia Espanola. This book was released on 2011-10 with total page 288 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Sociedad Red ha traido consigo una serie de transformaciones tanto en los aspectos economico, politico, social, cultural, comunicacional, tecnologico, psicologico y educativo. Los estudiantes y los profesores vienen teniendo acceso e interaccion de forma regular con las nuevas Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC), por lo cual vienen aprendiendo con la tecnologia y de la tecnologia. Con la tecnologia un mejor aprendizaje en diversas areas como matematica, lenguaje, ciencias, etc. y de la tecnologia residuos cognitivos que se configuran como competencias TIC. Estas nuevas competencias TIC son el manejo de informacion, el trabajo en equipo, las estrategias de aprendizaje, la comunicacion interactiva y el uso del lenguaje hipertextual, la gestion del conocimiento, las cuales deben promoverse en forma sistematica y pedagogica, a fin de tener un desempeno exitoso en este nuevo contexto sociotecnologico de la Sociedad Red."

Download or read book Tecnolog as de la informaci n y comunicaci n written by Luis Sobrado Fernández and published by . This book was released on 2011 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Sobre el libro: E n el análisis de la sociedad actual, de la información y del conocimiento se precisa el impulso del desarrollo de la formación y orientación y su conexión con las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC). La obra contempla una serie de temáticas de interés relevante en la sociedad y educación actuales, como son las funciones de las TIC: los grandes retos de la sociedad de hoy (alfabetización y brecha digital), la formación y orientación permanentes; el rol de éstas como agente de cambio estratégico; su repercusión y aplicaciones en el escenario formativo y orientador; la influencia de las competencias tecnológicas en la función educativa y asesora; el mapa de las competencias en las TIC y las habilidades de los profesionales de Formación y Orientación en este ámbito. Desde la perspectiva expuesta, esta publicación se dirige a toda la ciudadanía interesada por el uso de las TIC, pero particularmente a los profesionales de la formación y a los orientadores globalmente considerados, además del alumnado universitario de los estudios de Ciencias de la Educación (Pedagogía, Psicopedagogía, Educación Social, Magisterio, profesorado de Educación Secundaria...). Invitamos a la lectura de este libro que pretende reflexionar sobre las TIC e integrarlas en los escenarios de la formación y orientación de toda la ciudadanía a lo largo de su existencia. Sobre los autores: Luis M. Sobrado Fernández es doctor en Pedagogía, inspector de educación, profesor tutor de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y catedrático de la Universidad de Santiago de Compostela de Diagnóstico y Orientación Educativa y Profesional. Cristina Ceinos Sanz es doctora en Pedagogía, premio extraordinario de doctorado y profesora de Orientación Profesional de la Universidad de Santiago de Compostela.

Download or read book Competencias del docente universitario en el uso de TIC en educaci n written by Honmy José Rosario Noguera and published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. This book was released on 2012-06 with total page 228 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En este libro se indaga sobre las competencias que debe tener un docente universitario en el uso de las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion (TIC) en ambientes educativos. La experiencia se realiza tomando como centro de accion a los docentes de la Universidad de Carabobo (Universidad Publica) y a los docentes de la Universidad Metropolitana (Universidad Privada). Resultados en relacion a la formacion en TIC que indican los docentes poseer para su uso y dominio en apoyo a las actividades academicas, fueron obtenidos. Es de resaltar la importancia que en este texto se da al uso de las herramientas y medios de TIC en entornos educativos, en virtud de que cada dia tiene un papel de relevancia en la educacion universitaria, y maxime cuando a ella ingresan estudiantes nativos digitales. Necesario es tambien precisar que cada dia se hace mas urgente definir y adaptar en nuestras universidades modalidades y estrategias para hacer un uso adecuado de estas TIC, si se tiene en cuenta que la alfabetizacion tecnologica, digital, se presenta cada vez con mas claridad como un prerrequisito de ingreso a las aulas universitarias."

Download or read book Tecnolog a en entornos educativos written by ORTEGA TUDELA, JUANA MARÍA and published by Ediciones Paraninfo, S.A.. This book was released on 2018-12-07 with total page 200 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En la actualidad estamos sometidos a cambios y transformaciones constantes derivados del avance de la tecnología y su influencia en todos los ámbitos de nuestras vidas. Es por esto por lo que los educadores y las instituciones educativas no se pueden quedar al margen de las demandas que exige esta realidad. En este libro se abordan las posibilidades de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en diferentes entornos educativos ya que, igual que cambian las tecnologías, también cambian los entornos y los actores en la educación. Se trata de un manual dirigido a maestros en formación y en ejercicio, a educadores sociales y docentes en general, con el objetivo de orientarles en la aplicación de las TIC en su práctica educativa. Los autores, profesores especializados en Tecnología educativa de varias universidades, abordan temas que van desde la conceptualización y organización de las TIC, medios y recursos (radio, prensa, televisión, cine, publicidad y material multimedia), diseño y producción de contenidos digitales, hasta entornos virtuales, herramientas en la nube, innovación y recursos tecnológicos en contextos inclusivos.

Download or read book Formaci n del profesorado para la incorporaci n de las TIC en alumnado con diversidad funcional written by José María Fernández Batanero and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2019-09-01 with total page 150 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La interacción entre las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y la diversidad funcional por discapacidad, es decir, las formas en las que estas pueden contribuir al desarrollo de ambientes de aprendizaje que tengan en cuenta la diversidad de alumnado, que potencien otras formas de enseñar y aprender, de convivir y relacionarse, y la apuesta por la innovación educativa orientada a la equidad suponen un factor educativo de primer orden y una línea prioritaria de investigación. Tanto en escenarios totalmente virtuales como en modalidades de enseñanza presencial apoyada en las tecnologías, las TIC abren un abanico de posibilidades capaces de superar las deficiencias de los sistemas convencionales de enseñanza y de proporcionar "entornos de aprendizaje con mayor potencial pedagógico". El libro que presentamos se dirige al profesorado en general, tanto de niveles universitarios como no universitarios, y tiene el propósito de contribuir al análisis y discusión de los aspectos teóricos y prácticos de las TIC como apoyo al alumnado con diversidad funcional, en la formación del profesorado. De una u otra manera, los seis capítulos que componen este libro suponen avances en la literatura sobre tecnología y diversidad funcional.

Download or read book FORMACI N DEL PROFESORADO EN LA SOCIEDAD DIGITAL INVESTIGACI N INNOVACI N Y RECURSOS DID CTICOS written by VV.AA. and published by Editorial UNED. This book was released on 2014-04-24 with total page 189 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El presente trabajo es fruto del estudio, la reflexión y la experiencia de un conjunto de profesores expertos en las Tecnologías 2.0. La necesidad de formar al profesorado de infantil, primaria y secundaria en competencias pedagógicas/tecnológicas nos ha llevado a elaborar este texto para que los docentes adquieran la fundamentación teórica relativa a la Sociedad del Conocimiento y a la web 2.0, y conozcan aplicaciones educativas y estrategias didácticas innovadoras en el uso de recursos 2.0: webquest, plataformas digitales (foros), redes sociales, recursos educativos en abierto y tecnología móvil dentro del aula, implicando nuevos retos y realidades educativas. Esta obra ofrece la posibilidad de desarrollar habilidades de trabajo colaborativo y participativo, y diseñar, desarrollar y compartir recursos didácticos para implementar en su actividad profesional docente.

Download or read book Nuevos escenarios digitales written by Julio Barroso Osuna and published by Piramide Ediciones Sa. This book was released on 2013-02-28 with total page 432 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Computaci n pr ctica para docentes written by Gabriela Alfie and published by Alpha Editorial. This book was released on 2011-01-20 with total page 367 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Es un libro escrito especialmente para los profesores que han tenido poco o ningún contacto con la informática, pero que requieren de ella ya sea para sus labores de enseñanza o actividades académicas, acerca a todos los docentes a las nuevas tecnologías e Internet, de una manera amigable y útil. Está dedicado a los educadores no familiarizados con la informática y que se acercan al mundo de la computación por primera vez; también a quienes ya tienen algo de experiencia y desean profundizar algunos temas o crear actividades innovadoras para sus clases por medio de las TIC. Los docentes encontrarán aquí una forma diferente de emplear los recursos que se encuentran en el aula de medios, en un laboratorio de informática o en su computadora. Por eso enseña paso a paso los programas de Office, Internet y las aplicaciones de la Web 2.0. También incluye como usar las pizarras digitales interactivas, el cañón, la cámara y todo lo que contiene un aula de informática.

Download or read book Competencias digitales para el profesorado universitario written by Rosa E. Pruneda and published by Ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha. This book was released on with total page 106 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: “En el año 2013, la Comunidad Europea elabora el ``Marco Común Europeo de Competencias Digitales’’, o DigComp, que recoge las capacidades o habilidades que todo ciudadano debe tener en el ámbito digital para desarrollarse social y profesionalmente de una manera competente. Y, posteriormente, se desarrolla el ``Marco Común Europeo de Competencias Digitales Docentes’’, o DigCompEdu, centrado en el docente. Son documentos en continua evolución y que, basándose en ellos, permite a las instituciones elaborar criterios de evaluación y certificación de competencias. Las áreas en las que se agrupan las competencias digitales y que se dan a conocer en este libro son: información y alfabetización informacional, comunicación y colaboración, creación de contenidos digitales, seguridad y resolución de problemas”