Download or read book Communication et modalit s sensorielles chez l enfant autiste written by Camille Fiechter and published by . This book was released on 2007 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Faciliter la communication et le d veloppement sensoriel des personnes avec autisme written by Corinne Bastier and published by Dunod. This book was released on 2019-06-19 with total page 381 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’évaluation des troubles du langage opéré par un orthophoniste est souvent à la base du diagnostic de TSA. Aider, sans attendre une prise en charge institutionnelle, les enfants souffrant d’un TSA à développer leur capacité de communication est une nécessité connue et reconnue par tous, professionnels (éducateurs, AVS, enseignants, etc.) comme parents. Trop souvent démunis, ces derniers trouveront dans ce manuel tous les éléments théoriques et pratiques pour mettre en œuvre concrètement et rapidement des activités adaptées à un accompagnement personnalisé.
Download or read book Troubles sensoriels et subjectivation chez les personnes autistes written by Nathalie Barabé and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2019-07-16 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Lorsque des dysfonctionnements d'intégration des sens et de perception des enveloppes corporelles sont très prégnants, il est difficile pour l'enfant de se servir de son corps "comme appui" pour orienter ses explorations et objectifs en fonction de besoins fondamentaux journaliers. Ainsi, sans stabilisation possible de leurs vécus internes, beaucoup d'autistes sont perdus et vivent chaque instant comme indépendant de celui d'après. Aider à saisir une permanence et à arrêter le chaos est indiscutablement un préalable nécessaire au progrès de l'enfant autiste, préalable qui peut se travailler de différentes façons.
Download or read book L enfant autiste written by Lisa Ouss-Ryngaert and published by John Libbey Eurotext. This book was released on 2008 with total page 380 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce guide complet répond aux multiples questions que l'entourage proche des enfants autistes se pose: comment comprendre leurs difficultés de communication et de comportement? Comment faire face; à qui s'adresser? Comment organiser la scolarité et la prise en charge de l'enfant, puis de l'adolescent? Où trouver des aides? Quel est l'avenir pour l'enfant autiste? Clair, précis et très documenté, il aidera les familles à mieux aborder les troubles de leur enfant autiste et à l'accompagner au fil des années. Regorgeant d'informations utiles, il propose par ailleurs de nombreux outils pratiques une liste des associations de familles; une sélection des sites Internet de qualité; des glossaires regroupant les termes utilisés par le corps médical et paramédical, ainsi que les sigles des organismes ou appellations auxquels les familles sont confrontées; un lexique décrivant le rôle des nombreux professionnels que les parents côtoient au quotidien. Rédigé par l'équipe du Centre de ressources autisme île-de-France (CRAIF), ce livre s'adresse d'abord aux familles d'enfants avec autisme ou qui présentent un trouble envahissant du développement. Il sera également un auxiliaire précieux pour toutes les personnes: aidants, professionnels et bénévoles, qui accompagnent au quotidien les personnes autistes et leur famille.
Download or read book L autisme chez l enfant written by Myriam Bost and published by Mardaga. This book was released on 2023-10-31 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Votre enfant vous semble parfois en difficulté avec ses camarades ? Vous avez l'impression qu'il traverse d'intenses tempêtes émotionnelles ? Vous vous demandez s'il n'a pas de trouble du spectre autistique (TSA) ? Mais comment en avoir la certitude ? Vers qui se tourner ? Vous souhaitez également comprendre ce qu'est l'autisme ? Si toute ces questions se posent à vous, ce livre est fait pour vous ! Dans cet ouvrage, l'objectif de l'auteure est d'offrir un guide pour les parents d'enfants autistes ou pour ceux qui sont en attente d'un diagnostic, afin de mieux comprendre ce trouble et d'apprendre à mieux vivre avec son enfant. Il vous donnera des réponses et des outils pout comprendre et savoir comment réagir face à la situation. L'auteure définit d'abord ce qu'est le TSA avec des mots simples et des exemples concrets. Ensuite, elle propose des conseils et des solutions pour mieux gérer le quotidien avec un enfant autiste : comment l'accompagner à développer ses compétences et comment réagir aux crises. Et finalement, au travers de quatre profils d'enfants autistes, l'auteure présente plusieurs situations issues du quotidien – à l'école ou en famille – et suggère pour chacune un accompagnement et une réaction adaptée. Comprendre et accompagner son enfant autiste au quotidien, c’est possible !!--EndFragment-- À PROPOS DE L'AUTRICE Myriam Bost est psychologue spécialisée dans l'accompagnement des enfants, adolescents et adultes atypiques. Elle travaille depuis plus de quinze ans au contact des enfants présentant un TSA, et aide les parents dans leur parcours d'accompagnement. Elle a commencé à exercer dans des institutions médico-sociales avant d'être formatrice et de pratiquer aussi en libéral.
Download or read book L art de communiquer written by Émilie Joubert and published by . This book was released on 2021 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: À partir de la rencontre de deux enfants porteurs de Troubles du Spectre Autistique (TSA), ce mémoire cherche à mettre en valeur les moyens dont dispose la psychomotricité pour aider ces enfants à communiquer de manière plus adaptée. En partant de la description clinique de ces deux enfants et en analysant leur manière de communiquer, ce mémoire se penche ensuite plus précisément sur le concept de l'autisme. En passant par la définition de l'autisme, ses critères diagnostics ou encore son origine multifactorielle, ce mémoire nous livre les particularités à la fois motrices, sensorielles et cognitives que présentent les enfants atteints de TSA. Il s'attache ensuite au concept de la communication, qui passe avant tout par le corps, pour se pencher ensuite plus précisément sur les habiletés sociales, nécessaires pour ajuster sa manière de communiquer. Pour finir, il s'intéresse aux outils concrets de la psychomotricité qui permettent au psychomotricien et à son patient de mieux se comprendre, mieux s'exprimer, mieux s'ajuster et donc mieux communiquer.
Download or read book Impact de l utilisation des pictogrammes chez l enfant autiste sur une des modalit s de la communication le langage written by Solenne Le Mével and published by . This book was released on 2002 with total page 162 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans le domaine de l'orthophonie, l'autisme est une des pathologies les plus difficiles à appréhender et à améliorer. Pénétrer dans ce monde étrange et souvent silencieux qu'est l'autisme, peut sembler être un défi pour l'orthophoniste dont le travail est axé sur le langage et la communication. C'est ce défi que j'ai souhaité " relever", par ce travail, en tentant de mettre en place auprès de trois enfants autistes un moyen alternatif ou augmentatif de la communication par l'intermédiaire des pictogrammes, avec l'aide de mon maître de stage. L'intérêt premier était de vérifier Si des enfants atteints d'un syndrome autistique, qu'ils soient verbaux ou non-verbaux, étaient capables de s'approprier un tel mode de communication et ce qu'ils pouvaient en faire par la suite. Quels impacts langagiers, communicationnels pouvaient être recensés ? Et finalement, leur isolement avait-il pu' au moins partiellement, être levé? Cette expérience limitée (trois sujets) a montré une amélioration objective (parfois notable) dans deux cas, et un échec presque total dans l'autre. Ceci nous a amené à confirmer qu'une seule méthode peut ne pas être adaptée à tel ou tel enfant et que différentes approches méthodologiques doivent être utilisées en cas d'échec.
Download or read book L enfant autiste d crypt written by Ginette Bernier and published by Fleurus. This book was released on 2019-12-30T00:00:00+01:00 with total page 243 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Et s’il était possible de se mettre à la place de l’enfant autiste, ressentir et voir le monde de son point de vue ? Cela aiderait grandement les parents et les aidants ! C’est ainsi que les auteures ont conçu ce livre, en s’appuyant sur leurs formations et leurs expériences, elles ont « donné la parole » à ceux qui souvent n’ont pas les mots pour dire. Une des plus grandes difficultés de l’autisme est la communication, son apprentissage est un parcours truffé d’embûches pour ces enfants qui n’ont pas la même manière d’appréhender le monde. Ils ne sont pour autant pas les seuls à devoir s’adapter, les parents aussi recherchent les meilleures stratégies pour les aider dans ce lent processus. En illustrant des scènes de la vie de tous les jours, les auteurs et l’illustrateur donnent à voir et à comprendre les difficultés spécifiques de l’enfant autiste et expliquent simplement comment l’aider dans ses apprentissages et l’encourager toujours avec bienveillance et patience. Ce livre conçu pour les parents, les enseignants, les éducateurs mais aussi les médecins non spécialistes, est une perche tendue à tous ceux qui veulent aider ces enfants et relever le défi de l’inclusion dans notre société. Les autistes ont beaucoup à partager si l’on prend la peine de les comprendre.
Download or read book L art de communiquer written by Émilie Joubert and published by . This book was released on 2020 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: À partir de la rencontre de deux enfants porteurs de Troubles du Spectre Autistique (TSA), ce mémoire cherche à mettre en valeur les moyens dont dispose la psychomotricité pour aider ces enfants à communiquer de manière plus adaptée. En partant de la description clinique de ces deux enfants et en analysant leur manière de communiquer, ce mémoire se penche ensuite plus précisément sur le concept de l’autisme. En passant par la définition de l’autisme, ses critères diagnostics ou encore son origine multifactorielle, ce mémoire nous livre les particularités à la fois motrices, sensorielles et cognitives que présentent les enfants atteints de TSA. Il s’attache ensuite au concept de la communication, qui passe avant tout par le corps, pour se pencher ensuite plus précisément sur les habiletés sociales, nécessaires pour ajuster sa manière de communiquer. Pour finir, il s’intéresse aux outils concrets de la psychomotricité qui permettent au psychomotricien et à son patient de mieux se comprendre, mieux s’exprimer, mieux s’ajuster et donc mieux communiquer.
Download or read book Etude des liens entre communication et comp tences perceptives auditives et visuelles dans le syndrome autistique written by Marion Kellermann and published by . This book was released on 2011 with total page 108 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'autisme, tel qu'il est décrit par la CIM-10, est un trouble touchant précocement les compétences sociales et communicatives. Les chercheurs et les neurophysiologistes évoquent un trouble d'intégration sensorielle dans le syndrome autistique. Or il est reconnu, chez les enfants avec un développement normal, que les interactions sociales et la communication non verbale et verbale se développent à partir d'une intégration des informations en provenance des différentes modalités sensorielles. Deux modalités sont privilégiées : l'audition et la vision. Ce mémoire étudie les liens entre communication et compétences perceptives auditives et visuelle chez 8 enfants âgés de 6 ans 6 mois à 11 ans 9 mois, dont le diagnostic d'autisme a été validé. Les anomalies de perception auditive « visuelle peuvent-elles être un des facteurs du développement des troubles de la communication et du langage? La qualité des perceptions auditives et visuelles est-elle un facteur, voire un indicateur, du développement? L'évaluation de la communication chez l'enfant autiste nécessite l'utilisation de plusieurs outils (grille de Wetherby, N-EEL). L'évaluation des compétences perceptives à fait l'objet d'une batterie d'évaluation expérimentale utilisée selon un protocole. L'intérêt pratique de cette étude réside dans l'élaboration d'un outil d'investigation directe adapté permettant d'évaluer les compétences perceptives des enfants autistes. Cette démarche présente plusieurs intérêts : celui de dresser et de visualiser le profil communicatif et perceptif d'un enfant autiste et de les mettre en lien afin d'améliorer la qualité de l'accompagnement orthophonique précoce.
Download or read book tude de l impact de la sensorialit chez des enfants autistes dans leur acc s la communication written by Chloé Guareau and published by . This book was released on 2013 with total page 258 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'autisme est aujourd'hui considéré comme un trouble sévère et précoce du développement de l'enfant, marqué par des anomalies des interactions sociales, de la communication et par des intérêts restreints et des comportements répétitifs. De multiples témoignages ont permis de mettre en évidence des particularités sensorielles dans l'autisme. L'objectif de ce mémoire est d'apprécier les bénéfices d'une intervention orthophonique, fondée sur des stimulations sensorielles. Ainsi, les compétences communicationnelles, définies par les pré-requis au langage oral, seront évaluées chez six enfants autistes. L'hypothèse est que le canal sensoriel offre des possibilités d'ouverture sur le monde extérieur chez ces enfants et que des expériences perceptives sont une source de plaisir et d'entrée en relation. Les résultats ont montré que les stimulations tactiles et visuelles favorisaient, pour la plupart de ces enfants, les échanges et le développement de la communication. Ainsi, le passage par les cinq sens, lors d'une prise en charge orthophonique, semble pertinent pour la création d'un espace relationnel. Cela permet également d'amener l'enfant à améliorer ses capacités de communication et d'interactions sociales. Qui plus est, les observations recueillies peuvent être utilisées en tant qu'outils pour compléter un bilan et orienter une prise en charge orthophonique future
Download or read book Enfants autistes et enfants sourds ou aveugles pr sentant un autisme ou des troubles d allure autistique written by Lydie Pernez and published by . This book was released on 2007 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'autisme est actuellement considéré comme un trouble précoce du développement cérébral se manifestant par des perturbations des interactions sociales et de la communication, ainsi que par des intérêts restreints et des comportements répétitifs. Depuis la description de L.Kanner, des particularités sensorielles ont été décrites parmi les manifestations caractéristiques de l'autisme. Ce mémoire a pour objectifs de mettre en évidence, d'une part, des réactions particulières aux stimulations sensorielles chez 11 enfants, dont 3 enfants sourds autistes (ou présentant des manifestations autistiques) et 3 enfants aveugles autistes (ou présentant des manifestations autistiques) ; d'autre part, de mettre en avant l'importance de ces indications pour la prise en charge orthophonique. L'hypothèse est que le canal sensoriel est une porte ouverte sur l'extérieur chez ces enfants isolés du monde et que des stimulations sensorielles constituent une voie d'entrée et de développement de la communication. Les résultats montrent que si pour chaque population, certains sens semblent engendrer plus particulièrement des interactions (la vue et le toucher pour les enfants autistes, le goût pour les enfants aveugles autistes, la vue pour les enfants sourds autistes), il apparaît nettement que les stimulations visuelles et tactiles favorisent les échanges chez tous les enfants. Ainsi, les intérêts et les comportements d'attirance perceptive peuvent être utilisés dans la prise en charge orthophonique pour amener l'enfant à améliorer ses capacités de communication et d'interactions sociales.
Download or read book Observation de la communication de deux enfants autistes non verbaux written by Solen Bourgoin and published by . This book was released on 2016 with total page 238 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans l'autisme, le traitement sensoriel a des particularités qui entraînent des comportements de type « hypersensible » ou « hyposensible » chez les personnes atteintes. A travers l'observation de deux enfants autistes peu verbaux, nous voulons montrer l'importance de prendre en compte ces différences de traitement lors d'un suivi orthophonique. L'évaluation de la sensorialité de ces enfants par le Profil Sensoriel de Dunn, a permis d'adapter nos séances à leur propre fonctionnement sensoriel. Nous nous sommes intéressés pour cela aux objets renforçateurs utilisés pour travailler la demande, avec la méthode de communication du PECS (Picture Exchange Communication System). Par l'observation des séances ainsi réalisées, nous avons pu faire un lien entre les résultats des profils sensoriels et la communication des enfants, à la fois à travers les compétences socles de la communication et l'utilisation du PECS.
Download or read book Les pr alables l mergence des changes de regards spontan s avec l autre chez l enfant autiste written by Émilie Charles and published by . This book was released on 2020 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans la rencontre humaine, le regard et l'attention psychique marquent l'investissement actif porté sur autrui. Le mouvement du regard traduit le jeu pulsionnel entre corporéité et altérité et introduit un espace intersubjectif. Ainsi, les échanges de regard rendent perceptible l'impalpable de ce mouvement relationnel entre soi et l'autre. Ce travail de thèse vise à interroger et à identifier des préalables qui soutiennent l'émergence des échanges de regards entre l'enfant autiste et autrui. Notre étude montre que l'enfant autiste n'est pas dans un évitement systématique du regard de l'autre. Les difficultés d'intégration sensorielle repérées dans l'autisme, qui portent à la fois sur la modulation, l'ajustement et la synchronisation, empêchent l'étayage du regard sur les autres sensorialités. Suivant les destins de cette intégration sensorielle, l'enfant autiste ne peut profiter pleinement du miroir mobile et identifiant du regard de l'autre dans la relation. La construction corporelle et subjective de l'enfant demeure précaire, ainsi que l'apprentissage de l'implicite relationnel et de la communication. Cependant, grâce à la micro-analyse qualitative et systématique des échanges relationnels au sein d'une situation semi-structurée dans le cadre d'un test d'évaluation standardisé, nous avons relevé des précurseurs à l'émergence des échanges de regards spontanés et intersubjectifs chez des enfants autistes de 2 à 4 ans. Ces précurseurs sensori-moteurs, d'investissement du corps propre et de partage émotionnel peuvent être mobilisés dans le lien transférentiel afin de soutenir la relance de la participation du regard aux processus de figuration, et favoriser des regards partagés de plus en plus spontanés et intentionnels dans une communication intersubjective. Cela laisse entrevoir des pistes thérapeutiques intéressantes.
Download or read book tat des lieux de la sensorialit dans l autisme written by Jeanne Guinaudeau and published by . This book was released on 2014 with total page 304 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Nous ne connaissons notre environnement, tout comme notre propre corps, qu'au travers de nos organes des sens. La sensorialité constitue la base de tous les apprentissages au cours du développement de l'enfant. En effet, la perception, au cœur du fonctionnement cérébral, détermine notre rapport au monde et nos affects. Du fait de ses particularités perceptives, décrites pour la première fois par L. Kanner, l'autisme, a la caractéristique d'altérer le rapport que les enfants entretiennent avec leur environnement, et aussi l'établissement des relations sociales. Dans ce mémoire, l'objectif est de rechercher dans les comportements sensoriels de deux enfants autistes non verbaux une analyse de leur communication et de leurs émotions. Cette étude nous a permis de recueillir des informations précises sur leurs particularités sensorielles. Les résultats ont permis l'élaboration de profils sensoriels qui ont mis en évidence des signes d'une hypo- ou d'une hypersensibilité des sens du toucher, de la vue et de l'audition ; mais aussi que les stimulations visuelles, tactiles et auditives favorisent chez eux les échanges. Ce constat souligne l'intérêt, pour ces enfants, d'un passage par les sens pour entrer en communication avec autrui. Les informations recueillies viennent approfondir la connaissance actuelle de l'enfant et de ses moyens de communication et peuvent venir conforter les axes de la prise en charge orthophonique.
Download or read book Imitation et autisme chez l enfant written by Stéphanie Bouayad-Aghia and published by . This book was released on 2001 with total page 358 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le syndrome d'autisme infantile est un trouble global et précoce du développement se traduisant par des dysfonctionnements affectant chacun des trois domaines suivants : interactions sociales, comportement et communication non verbale et verbale. Les troubles du langage, et plus largement de la communication, constituent ainsi l'une des principales caractéristiques de l'autisme. Par conséquent, la stimulation de la communication représente un élément essentiel au sein de la prise en charge globale, thérapeutique et éducative, des enfants autistes. C'est donc en tant que thérapeute du langage, mais aussi de la communication, que l'orthophoniste intervient auprès de ces enfants en s'intégrant à une équipe pluridisciplinaire. Dans ce mémoire, j'ai particulièrement cherché à évaluer la pertinence d'une approche pragmatique et intégrant la dimension de l'imitation dans le travail orthophonique avec l'enfant autiste.
