Download or read book Avis de l AQPDE concernant la formation des enseignants en formation professionnelle written by Association québécoise du personnel de direction des écoles and published by . This book was released on 1994 with total page 4 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Enseigner la formation g n rale des adultes written by Brigitte Voyer and published by PUQ. This book was released on 2023-09-13T00:00:00-04:00 with total page 281 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'enseignement à la formation générale des adultes (FGA) comporte plusieurs particularités – approches d’enseignement, fonctionnement en classe, diversité de services, précarité d’emploi du personnel – qui en influencent la pratique. S'appuyant sur la recherche et sur les récits de six enseignantes qui révèlent les défis propres à leur contexte d’enseignement, cet ouvrage offre des pistes de solutions aux enjeux typiques de la FGA ainsi que des ressources favorisant l'adoption d'une pratique éthique.
Download or read book La formation l enseignement dans son ensemble La formation des enseignantes et enseignants l ducation pr scolaire et au primaire en adaptation scolaire l ducation des adultes et en formation professionnelle written by Fédération des enseignantes et enseignants de commissions scolaires and published by . This book was released on 1994 with total page 45 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Le Profession d Enseignante et d Enseignant en Formation Professionnelle written by Québec (Province). Ministère de l'éducation. Direction générale de la formation professionnelle et technique and published by [Québec] : Gouvernement du Québec, Ministère de l'éducation. This book was released on 1994 with total page 62 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Formation l enseignement La written by Mireille Castonguay and published by Presses de l'Université Laval. This book was released on 2013-02-20T00:00:00-05:00 with total page 175 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La réussite scolaire des élèves ne semble pas toujours au rendez-vous dans notre système scolaire actuel. Pourtant, tout un courant de recherches indique que certaines pratiques pédagogiques s’avèrent davantage profitables que d’autres pour favoriser les apprentissages des élèves. Quelles sont ces pratiques? Font-elles l’objet d’un enseignement systématique dans le cadre de la formation des enseignants? En croisant les résultats de recherches obtenus dans deux domaines évoluant en parallèle, soit celui de l’efficacité de l’enseignement et celui de l’efficacité des programmes de formation à l’enseignement, notre objectif est de jeter un éclairage nouveau sur la question de la formation à l’enseignement.
Download or read book La formation l enseignement dans son ensemble written by Fédération des enseignantes et enseignants de commissions scolaires and published by . This book was released on 1994 with total page 41 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Portrait des pratiques enseignantes mises en oeuvre aupr s des l ves g s de 16 18 ans de la formation g n rale des adultes FGA written by Sarah Thibeault and published by . This book was released on 2017 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En 1994, le milieu de l'éducation a officiellement reconnu que le secteur des adultes possédait sa propre réalité éducationnelle avec la mise en place d'un Régime pédagogique spécifique aux adultes (Conseil supérieur de l'éducation, 1994). L'andragogie, philosophie systémique prônant les interventions scolaires respectueuses de l'apprenant plus âgé, est alors devenue la pierre angulaire de la pédagogie. Toutefois, en 2000, une modification de la Loi sur l'instruction publique (LIP) vient modifier le portrait de classe: les élèves âgés de 16 ans sont dorénavant autorisés à intégrer le secteur de l'éducation des adultes. Le principe directeur est toujours l'andragogie, mais les élèves plus jeunes sont de plus en plus nombreux. S'ajoute à cette dynamique particulière l'arrivée du Renouveau pédagogique (Gouvernement du Québec, 2002). La présente recherche menée dans le cadre de la maitrise en éducation définit d'une part les besoins des différents profils d'élèves qui fréquentent la formation générale des adultes et d'autre part la réalité des enseignants oeuvrant auprès de ces élèves. De cette double perspective émerge un même constat, celui d'étudier les pratiques enseignantes dans le but de comprendre la réalité de ce secteur de l'éducation. Plus précisément, cette recherche vise à comprendre les pratiques enseignantes à partir de données déclarées issues des propos d'enseignantes lors d'entretiens ainsi que de données observées issues d'observations en salle de classe. L'ensemble des données recueillies a permis de répondre à la question de recherche suivante : quelles sont les pratiques enseignantes mises en oeuvre auprès des élèves âgés de 16 à 18 ans de la formation générale des adultes (FGA)? Le concept polysémique de la pratique enseignante est défini à partir de son caractère interactionnel et c'est en ce sens que sont analysées les pratiques enseignantes et que sont dégagées les approches pédagogiques favorisées. Cette recherche s'appuie sur un schéma d'analyse des pratiques construit par la superposition de trois théories afin de respecter le caractère interactionnel: la théorie du triangle pédagogique (Houssaye, 2013), la théorie associée aux composantes internes et externes (Masselot et Robert, 2012) et la théorie de l'activité (Engeström, 1999). La théorie du triangle pédagogique permet d'analyser l'interaction à l'intérieur de la classe entre l'enseignant, l'élève et le contenu. La théorie associée aux composantes externes permet de préciser les facteurs ayant une influence à l'intérieur de la classe et la théorie de l'activité permet de lier les données par l'interaction pour dégager des dominances et des approches pédagogiques. La méthodologie qui sous-tend la collecte de données s'inscrit dans le paradigme interprétatif. La visée heuristique oriente la démarche vers une macro-analyse à dessein de comprendre tout ce qui régit les pratiques enseignantes. L'étude de deux cas à partir de données obtenues lors d'entretiens et de séances d'observation permet l'élaboration d'un idéaltype traduisant le portrait des pratiques enseignantes dans le contexte défini. À la suite de l'analyse des données déclarées et observées, il a été possible de dégager que pour les deux cas à l'étude, de la triade enseignant, élève et contenu, ce sont les types d'interactions enseignant-élève qui ont dominé. En fonction de la nature des interactions dominantes liées à la relation pédagogique, il a aussi été possible de préciser que les approches humaniste et cognitiviste orientent majoritairement les pratiques des cas à l'étude. Toujours selon les données déclarées et l'analyse des interactions en situation d'observation, l'institution est l'élément externe interférant le plus dans les pratiques, plus précisément, celles-ci sont tributaires du fonctionnement par sigles et du Renouveau pédagogique. Ainsi, le schéma initial d'analyse des pratiques présenté au terme du cadre conceptuel est reconstruit lors de la discussion des résultats afin de représenter les pratiques des cas à l'étude. En conclusion, cette recherche traduit la réalité de deux enseignantes de la FGA et permet de mieux comprendre ce qui régit leurs pratiques. Considérant le contexte particulier défini par la problématique, il est donc possible de s'interroger quant à la réalité de l'enseignant en FGA, à la formation initiale permettant de s'y préparer et aux formations continues permettant de s'y adapter.
Download or read book La formation professionnelle des enseignants written by Marguerite Altet and published by Presses Universitaires de France - PUF. This book was released on 1994 with total page 294 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Pour une nouvelle culture de formation continue en enseignement avis du Comit d orientation de la formation du personnel enseignant written by Québec (Province). Comité d'orientation de la formation du personnel enseignant and published by [Québec] : Le Comité. This book was released on 2000 with total page 55 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L ducatique en formation g n rale l ducation des adultes accessibilit utilisation d veloppement rapport terrain written by Bergon, Claude and published by Québec : Ministère de l'éducation, Direction générale de l'éducation des adultes. This book was released on 1988 with total page 126 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Orientations pour la formation continue du personnel scolaire de la formation g n rale des adultes written by Québec (Province). Ministère de l'éducation, du loisir et du sport and published by . This book was released on 2005 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book nonc d orientation de la formation de base de l ducation des adultes written by Québec (Province). Ministère de l'éducation. Direction de la formation générale des adultes and published by [Québec] : Direction de la formation générale des adultes. This book was released on 1992 with total page 51 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La formation en milieu de pratique written by Québec (Province). Comité-conseil sur la formation du personnel enseignant and published by . This book was released on 2006 with total page 47 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La formation l enseignement des adaptations n cessaires avis au Comit d orientation de la formation du personnel enseignant COFPE written by Fédération des syndicats de l'enseignement and published by [Québec] : FSE. This book was released on 1998 with total page 12 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La formation l enseignement des arts de l ducation physique et des langues secondes avis de la F d ration des enseignantes et enseignants de commissions scolaires de l ducation written by Fédération des enseignantes et enseignants de commissions scolaires (CEQ) and published by . This book was released on 1996 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La probl matique actuelle de la formation initiale des enseignantes et des enseignants written by Association québécoise des doyens et directeurs pour l'avancement des études et de la recherche en éducation. Comité sur la formation et le perfectionnement des maîtres and published by . This book was released on 1992 with total page 83 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Une formation de qualit pour un enseignement professionnel written by Québec (Province). Comité d'orientation de la formation du personnel enseignant and published by [Québec] : Gouvernement du Québec, Comité d'orientation de la formation du personnel enseignant. This book was released on 1998-01-01 with total page 65 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
