Download or read book Apprendre une langue c est apprendre une culture Leurre ou r alit written by Florence Windmüller and published by . This book was released on 2015 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage est un plaidoyer en faveur de la prise en compte de l'apprentissage de la culture étrangère en Didactique des Langues-Cultures, plus précisément dans les méthodologies de FLE. Les recherches présentées reprennent en partie les travaux issus d'une thèse (2003) complétée et élargie par de nouvelles analyses jusqu'en 2015. Elles témoignent de l'absence d'une Didactique des Cultures à travers l'évolution historique des méthodologies universalistes et nationales malgré les modèles théoriques de référence. Cet ouvrage propose un cadre méthodologique basé sur des recherches empiriques, d'analyses de méthodes de FLE et sur la prise en considération de disciplines des Sciences du Langage et Humaines. L'auteure s'oppose à l'universalisme de l'interculturel répandu en Didactique et plaide en faveur d'une compétence interculturelle et pluriculturelle à construire dans un apprentissage contextualisé des Langues-Cultures. (4e de couverture).
Download or read book Apprendre une langue c est apprendre une culture written by Florence Windmüller and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book APPRENDRE UNE LANGUE ETRANGERE OU SE REPRESENTER SA CULTURE LE CAS DU FRANCAIS ENSEIGNE EN PREMIERE ANNEE DES LYCEES MAROCAINS written by LATIFA.. JEBBARI and published by . This book was released on 1999 with total page 550 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: DANS L'ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE DU FRANCAIS LANGUE ETRANGERE, PLUSIEURS PARAMETRES ENTRENT EN JEU POUR FACILITER OU ENTRAVER CE PROCESSUS. APPRENDRE UNE LANGUE ETRANGERE EST CERTES ACQUERIR UNE COMPETENCE COMMUNICATIVE. MAIS ASSIGNER A CET ENSEIGNEMENT LA SEULE COMPETENCE LINGUISTIQUE, C'EST COMPROMETTRE SON ASPECT FORMATEUR. PAR CONSEQUENT, INCLURE LA COMPOSANTT CULTURELLE DANS CE PROCESSUS D'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE COMME OBJECTIF LEGITIME DEVIENT UNE NECESSITE. LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE A DEMONTRE QUE. COMME POUR TOUT SAVOIR, L'ELEVE PROCEDE PAR SYSTEMES DE CONSTRUCTION, DE REPRESENTATIONS. DANS LE CAS DE L'APPRENTISSASE D'UNE LANGUE ETRANGERE, L'ELEVE POSSEDE DES REPRESENTATIONS QUANT AU PAYS DONT IL APPREND LA LANGUE. LES REPRESENTATIONS, DONT LE CONCEPT EST EMPRUNTE AUX SCIENCESSOCIALES, OU VISIONS DU MONDE DE L'ELEVE SONT SUSCITEES PAR DES DONNEES HISTORIQUES, GEOGRAPHIQUES, ECONOMIQUES, CULTURELLES. SOCIALES..... PRENDRE EN COMPTE, DANS UNE DEMARCHE DIDACTIQUE, CES REPRESENTATIONS, C'EST CENTRER L'ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE SUR L'APPRENANT, C'EST L'INSERER DANS UNE APPROCHE DE TVPE REFLEXIF. NOTRE TRAVAIL DE RECHERCHE QUI S'INSCRIT DANS CETTE OPTIQUE REFLEXIVE, S'ARTICULE AUTOUR DE DEUX AXES D'ANALYSE DES MANUELS DE LANGUE ET L'ANALYSE DES REPRESENTATIONS DES ELEVES. LA PREMIERE ANALYSE, DONT LE BUT EST DE FAIRE EMERGER L'IMAGE DE LA FRANCE QUI SE TROUVE VEHICULEE DANS LES MANUELS DE LANGUE UTILISES OU L'AYANT ETE DANS LES IVCEES MAROCAINS, A CONCERNE QUATRE MANUELS : DEUX MANUELS UTILISES DES 1987 A L'HEURE OU L'ARABISATION DES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES SE METTAIT EN PLACE DANS LES CLASSES DE PREMIERE ANNEE DES LYCEES (L'EQUIVALENT DE LA SECONDE DANS LE SYSTEME D'ENSEISNEMENT FRANCAIS) ET DEUX MANUELS EN VIGUEUR DANS CES MEMES CLASSES DEPUIS LA REFORME DE 1994. LE TRAVAIL SUR LE TERRAIN QUANT A LUI. AVAIT POUR OBJECTIF DE FAIRE EMERGER PAR LE BIAIS D'UNE SERIE DE QUESTIONNAIRES, LES REPRESENTATIONS DE LA FRANCE, DE SES HABITANTS ET DE LEUR CULTURE, QU'ONT LES 486 ELEVES MAROCAINS DE PREMIERE ANNEE SECONDAIRE QUI APPRENNENT LE FRANCAIS DANS CINQ LYCEES D'ENSEIGNEMENT GENERAL ET DEUX D'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE SALE, DE RABAT ET D'0UJDA. L'ANALYSE DU CORPUS NOUS A PERMIS DE VERIFIER LA VALIDITE DE NOS HYPOTHESES DE DEPART : LES REPRESENTATIONS DES ELEVES MAROCAINS DE LA FRANCE, DES FRANCAIS ET DE LEUR CULTURE CHANGENT SELON LES VAR
Download or read book Communiquer en langue trang re written by Aline Gohard-Radenkovic and published by Peter Lang. This book was released on 2004 with total page 288 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Si, de nos jours, la dimension culturelle est devenue pour tout théoricien ou praticien une composante évidente de l'apprentissage d'une langue étrangère - et même si elle a fait l'objet de nombreux débats - elle n'a pas bénéficié d'un réinvestissement méthodologique en didactique des langues. Cet ouvrage propose une méthodologie d'initiation à une «lecture» anthropologique des sociétés et des cultures, destinée à ceux qui forment des publics apprenant des langues étrangères à des fins éducatives, universitaires ou professionnelles. La constitution de compétences de communication dans un contexte bi/multiculturel repose sur l'apprentissage de savoirs et savoir-faire tant culturels que linguistiques, en vue de mieux maîtriser les dimensions implicites qui sous-tendent toute communication. Dans ce but, sont proposées des démarches d'observation et de décodage des valeurs, systèmes de référence, représentations, comportements des locuteurs en présence. Des formations à l'analyse de la dimension interculturelle sont indispensables à la constitution de compétences culturelles chez l'enseignant ou le formateur qui devra préparer les futurs usagers de la langue à leur environnement étranger et construire avec eux les stratégies de compréhension et d'ajustement nécessaires à l'aboutissement de leur projet.
Download or read book La diversit linguistique written by and published by Council of Europe. This book was released on 2002-01-01 with total page 142 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La conférence sur "La diversité linguistique : défi pour les villes et régions européennes" (Rovinj, Croatie, 22-23 mars 2001) a été organisée conjointement par le Congrès des pouvoirs locaux et régionaux de l'Europe (CPLRE), le ministère de l'Intégration européenne de Croatie et le Comité des régions de l'Union européenne. Elle a constitué la contribution majeure du CPLRE à l'Année européenne des langues 2001 et a été l'occasion du lancement de cette année européenne en Croatie. Cette conférence a rassemblé environ 150 participants et a permis à de nombreux experts, mais aussi aux membres du Congrès et aux élus locaux et régionaux présents, d'échanger leurs vues sur l'apprentissage des langues. Cette conférence a permis de présenter des exemples concrets d'apprentissage des langues, qu'il s'agisse des langues de communication internationale, de la langue nationale, régionale ou minoritaire.
Download or read book L apprentissage des langues written by Stéphanie Roussel and published by Retz. This book was released on 2017-02-23 with total page 122 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La nouvelle collection " Mythes et réalités " a pour objectif de proposer un état des connaissances sur des problématiques issues du monde de l'éducation, sous la forme d'une confrontation entre des " mythes " (affirmations fréquentes, paraissant aller de soi, poncifs véhiculés par les médias...) et des " réalités " (état actuel des connaissances scientifiques dans le domaine). Le 1er titre de la collection Mythes et réalités, dirigée par André Tricot, ici dans sa version ePub, concerne l 'apprentissage des langues étrangères : " Les langues, on est doué... ou pas ! ", " Les Français sont nuls en langues ", " Regarder des films et des séries en version originale est le meilleur moyen d'apprendre une langue, à moins que ce ne soit le séjour à l'étranger ? " " La neuroéducation va révolutionner l'enseignement des langues ". Ces croyances et affirmations sont-elles fondées sur les résultats des recherches ? Que nous disent les travaux scientifiques en didactique des langues, en psycholinguistique, en psychologie cognitive, en sciences de l'éducation, en neurosciences ? Dans cet ouvrage, chacun des neuf chapitres traite d'une croyance, d'une attente sociale ou d'un mythe autour de l'apprentissage des langues étrangères. Chaque chapitre : présente le mythe, son origine, son argumentaire ; dresse un bilan des travaux scientifiques qui permettent de le discuter et d'en évaluer la pertinence ; décrit plusieurs études et expérimentations qui illustrent la réalité de l'apprentissage d'une langue étrangère en lien avec le mythe ; présente une conclusion qui propose des réponses aux questions que pose le mythe et ouvre des pistes pour l'action en classe de langue.
Download or read book L apprentissage d une langue trang re written by Pierre Bange and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2005-12-01 with total page 249 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Toute la problématique de la didactique des langues repose sur l'adéquation entre ce qu'on impose à l'apprenant et la réalité du travail individuel qu'il doit faire pour s'approprier la langue. Des études de cas concernant l'apprentissage de l'allemand et de l'anglais montrent la mise en oeuvre par les élèves de "règles procédurales" fort éloignées des a priori didactiques en vigueur.
Download or read book Informal Learning and Institution wide Language Provision written by Denyze Toffoli and published by Springer Nature. This book was released on 2020-02-13 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: “Theoretically wise and practically powerful, this book is about how to take full advantage of advances in technology and the learner autonomy they afford, rather than simply adapt to or deny them. It issues a clarion call to language educators and administrators interested in building on recent advances in language learning via the informal avenues of digital communications.” --Mark Dressman, Professor Emeritus, University of Illinois at Urbana-Champaign, US, Professor and Chair of English at Khalifa University, UAE “This important and original book challenges us to rethink the design and delivery of the language learning opportunities universities provide for their students. Drawing on Complex Dynamic Systems Theory, Self-Determination Theory and her own empirical explorations of informal online language learning, Denyze Toffoli paints a portrait of today’s university language learner that is novel, unexpected and urgent.” --David Little, Fellow and Associate Professor Emeritus at Trinity College, Ireland This book takes a fresh look at both context and the language learner in an attempt to shed light on the holistic and ever-changing system of the contemporary L2 speaker’s language development. Drawing on complex dynamic systems theory as a means to more fully understand the holistic nature of contemporary language learning, the author attempts to bridge the longstanding gap between formal language provision in Higher Education institutions, and more informal language acquisition achieved through activities such as listening to music, watching films and television, and playing games. Based on a theoretical understanding of the interplay between these contexts, contents and practices, the author offers suggestions concerning the shape of language centres in higher education and the role of teachers in readying the contemporary language learner for autonomous lifelong and lifewide language development. This book will be of particular interest to language teachers, teacher trainers, and higher education administrators.
Download or read book Cultural Mediation in Language Learning and Teaching written by Geneviève Zarate and published by Council of Europe. This book was released on 2004-01-01 with total page 262 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La voie du Linguist written by Steve Kaufmann and published by . This book was released on 2019-07-22 with total page 70 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: C'est maintenant un cliché que de dire que le monde devient plus petit. Nous montons dans un avion pour voyager vers un autre pays ou d'un autre continent sans même y penser. Les endroits les plus exotiques sont maintenant des destinations pour le tourisme de masse. Les petites et moyennes entreprises font des affaires au-delà de leurs frontières et franchissent les barrières du langage comme jamais auparavant. L'Internet amène différentes langues et différentes cultures au bout de nos doigts.L'anglais, langue hybride d'une île à l'extrême ouest de l'Europe, semble occuper une place indiscutable en tant que moyen de communication international. Mais les périodes historiques de domination culturelle et économique n'ont jamais été éternelles.Est-ce que nous ne perdons pas quelque chose en nous fiant à l'usage généralisé de l'anglais plutôt que de découvrir d'autres langues et cultures ? En tant que citoyens de ce monde rétréci, est-ce que nous ne nous en sortirions pas mieux si nous pouvions parler quelques langues autres que la nôtre ? La réponse est évidemment oui.C'est certainement ce que pense Steve Kaufmann, et dans sa vie bien remplie de diplomate et d'homme d'affaires, il s'est arrangé pour apprendre à parler couramment neuf langues et pour observer de près certaines des cultures dominantes d'Europe et d'Asie. Pourquoi est-ce que plus de gens ne font pas de même ?Dans son livre La voie du Linguist, une odyssée de l'apprentissage linguistique, Steve propose certaines réponses. Steve pense que chaque personne peut apprendre une langue si elle le veut. Il met en évidence certains des obstacles qui peuvent retenir les gens. En se basant sur ses aventures en Europe et en Asie, en tant qu'étudiant et homme d'affaires, il décrit les récompenses qu'on peut tirer de la connaissance des langues. Il raconte son évolution en tant qu'apprenant de langues, à l'étranger et de retour dans son Canada natal, et explique quel type d'attitude permettra aux autres d'arriver à parler couramment une seconde langue.De nombreuses personnes ont relevé le défi d'apprendre des langues mais ont été frustrées par leur manque de succès. Ce livre offre des conseils détaillés sur le style de pratiques d'apprentissage qui aboutiront à des progrès linguistiques décisifs.Steve a conçu un système d'apprentissage des langues qui se trouve en ligne à www.lingq.com.
Download or read book Culture et ducation en langue trang re written by Michael Byram and published by Editions Didier. This book was released on 1992 with total page 220 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les finalités de l'apprentissage des langues étrangères sont surtout, dans le monde moderne, d'ordre pratique. D'où l'importance que l'on accorde, dans les méthodes d'enseignement, à la communication. Mais ces méthodes restent focalisées sur l'acquisition du système linguistique, de la grammaire et des fonctions communicatives de la langue, sans prêter une attention suffisante au lien étroit et nécessaire qui existe entre une langue et sa culture, les façons de vivre et de penser d'une société. Pour communiquer avec une personne venant d'un autre pays, appartenant à une autre culture, il faut acquérir une compétence interculturelle, une capacité de comprendre le point de vue de l'autre. Cette compétence s'inscrit dans une finalité pratique et constitue une part essentielle de l'éducation générale de l'individu durant sa scolarité. L'ouvrage propose un modèle intégré de l'enseignement de la langue et de la culture à même de conduire l'apprenant à une compétence à la fois linguistique et interculturelle.
Download or read book De la langue a la culture par les mots written by Robert Galisson and published by . This book was released on 1991 with total page 191 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L hyperpolyglotte written by Nordan Obrecht and published by Les Éditions du Net. This book was released on 2017-04-21 with total page 14 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le monde moderne nous oblige à vivre une existence de nature internationale. Nous rencontrons tous les jours des gens qui ne parlent pas notre langue et nous devons bien souvent travailler et coexister avec eux. C’est aujourd’hui une nécessité pour tous que d’être professionnellement efficace dans plusieurs langues. Nous avons de plus en plus de nos proches qui vivent à l’étranger, qui se marient avec des gens qui viennent d’ailleurs et nous aussi nous vivons toutes sortes de relations avec des gens d’espaces linguistiques différents. Nous n’avons pas le choix, nous somme face à cette variété et nous devons nous y adapter. Ce livre vous propose de vous guider au mieux pour non pas apprendre une seule langue mais toutes les langues. Vous pouvez l’utiliser pour apprendre n’importe quelle langue et devenir maître de votre apprentissage. Vous n’avez plus besoin d’être soumis à un livre ou un programme qui ne peut s’adapter à vos besoins et vous trouverez dans cet ouvrage des stratégies et une progression concrète pour apprendre de nouvelles langues. Bientôt vous serez capable d’apprendre plus vite et mieux celles qui vous intéressent le plus comme celles dont vous avez le plus besoin. Vous pourrez devenir à votre tour un hyperpolyglotte, et vous pourrez enfin profiter pleinement de cet espace de liberté qu’est le monde que nous partageons.
Download or read book Jsl Vol 15 N2 written by JOURNAL OF SCHOOL LEADERSHIP and published by Rowman & Littlefield. This book was released on 2005-04-21 with total page 110 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The Journal of School Leadership is broadening the conversation about schools and leadership and is currently accepting manuscripts. We welcome manuscripts based on cutting-edge research from a wide variety of theoretical perspectives and methodological orientations. The editorial team is particularly interested in working with international authors, authors from traditionally marginalized populations, and in work that is relevant to practitioners around the world. Growing numbers of educators and professors look to the six bimonthly issues to: deal with problems directly related to contemporary school leadership practice teach courses on school leadership and policy use as a quality reference in writing articles about school leadership and improvement.
Download or read book The French Language and Cultures written by and published by . This book was released on 2002 with total page 410 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L art d enseigner et d tudier les langues written by François Gouin and published by . This book was released on 1880 with total page 608 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
