Download or read book Procesos de comunicaci n con perspectiva de g nero en el entorno de intervenci n UF2684 written by Ana María Valero Rey and published by TUTOR FORMACIÓN. This book was released on 2018-12-01 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este Manual es el más adecuado para impartir la UF2684 "Procesos de comunicación con perspectiva de género en el entorno de intervención. UF2684" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email [email protected] Capacidades que se adquieren con este Manual: - Identificar el tipo de información que ha de ser transmitido al o a la profesional competente de nivel superior para elaborar un análisis de la realidad por un equipo de intervención, desde la perspectiva de género, determinando el proceso de transferencia de la misma. - Elaborar soportes de comunicación que respondan a un objetivo comunicativo dado y que mantengan un uso no sexista ni discriminatorio del lenguaje, indicando la forma de mantenerlos actualizados. - Determinar canales de comunicación, con perspectiva de género, con la población destinataria que deban crearse y mantenerse en un entorno de intervención tipo. - Aplicar procedimientos de información y asesoramiento sobre recursos que precisan personas usuarias tipo de forma que se dé respuesta a sus necesidades. - Identificar y recoger información y recursos de instituciones y organismos de igualdad reconociendo sus ámbitos de actuación y competencias. Índice: 1. Introducción a la Unidad Formativa. 6 2. Establecimiento de estrategias de comunicación y coordinación con el equipo de intervención en igualdad y otros agentes del entorno. 8 2.1. Tratamiento y transferencia de la información para favorecer la igualdad de mujeres y hombres. 11 2.1.1. El tratamiento de la información. 13 2.1.2. Transferencia de la información. 18 2.2. Manejo de estrategias de comunicación interna, para la transferencia de la información dentro del equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres. 27 2.2.1. Habilidades comunicativas. 31 2.2.2. Trabajo en equipo. 34 2.3. Mecanismos de contraste de la información recabada. 41 2.4. Análisis de los tipos de mensajes bajo el enfoque de género y utilización de estrategias de comunicación para impulsar la igualdad. 43 2.4.1. Imágenes diversas. 45 2.4.2. Contenidos diversos. 49 2.5. Manejo del concepto de comunicación persuasiva para la promoción del cambio. 52 2.6. Resumen. 55 2.7. Autoevaluación. 57 3. Estrategias comunicativas para dar respuesta a las demandas del entorno desde la perspectiva de género. 58 3.1. Detección y análisis de necesidades entre una población determinada: la necesidad de información. 61 3.1.1. Detección de necesidades. 62 3.1.2. Análisis de las necesidades. 66 3.2. Identificación de la igualdad real como objetivo de la comunicación. 69 3.3. Definición de públicos diana en base al objetivo de comunicación planteado. 72 3.4. Descripción y caracterización de las fuentes de comunicación/información clave existentes. 80 3.5. Elaboración de mensajes que rompan con la reproducción de estereotipos sexistas y favorezcan la visibilización del papel de las mujeres en el entorno de intervención. 87 3.5.1. Las creencias que limitan, estereotipos sexistas. 88 3.5.2. Realidades visibles 92 3.6. Utilización de lenguaje incluyente y superación del sexismo lingüístico. 94 3.7. Descripción y caracterización de los soportes de comunicación existentes (formales e informales). 98 3.8. Descripción y caracterización de los canales de comunicación existentes (formales e informales). 104 3.9. Generación de soportes de comunicación en distintos formatos (bibliográficos, audiovisuales, digitales, etc.) 107 3.10. Identificación del entorno tecnológico como nuevo escenario desde donde intervenir. 111 3.11. Resumen 113 3.12. Autoevaluación. 115 4. Establecimiento de estrategias de comunicación y coordinación con el entorno de intervención y de atención a las personas usuarias. 116 4.1. Establecimiento de sistemas de registro de la información. 118 4.2. Criterios para difundir información. 123 4.3. Manejo de estrategias de comunicación externa, para facilitar el contacto fluido y constante hacia y desde los diferentes agentes del entorno de intervención: grupos y asociaciones de mujeres, personal técnico, agentes sociales, administraciones públicas y ciudadanía en general. 131 4.4. Establecimiento de procesos que faciliten la retroalimentación de la comunicación en el entorno de intervención. 136 4.5. Elaboración de guías y mapas de recursos. 139 4.6. Estrategias para la clasificación de la información y elaboración de protocolos de atención. 147 4.7. Establecimiento y actualización periódica de canales para la atención y derivación a la población. 152 4.8. Resumen 157 4.9. Autoevaluación 159 5. Cuestionario final 160 6. Glosario de términos 165 7. Bibliografía 167

Download or read book Procesos de comunicaci n con perspectiva de g nero en el entorno de intervenci n written by María Luisa Berdasco García and published by Ediciones Rodio. This book was released on 2018-03-07 with total page 184 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este Manual desarrolla, con rigor y profundidad, la Unidad Formativa UF2684: Procesos de comunicación con perspectiva de género en el entorno de intervención. Esta Unidad Formativa forma parte del Módulo Formativo MF1453_3: "Comunicación con perspectiva de género". Pertenece al Certificado de Profesionalidad: SSCE0212. "Promoción para la igualdad efectiva de mujeres y hombres". Dicho Certificado está descrito en el RD 990/2013, de 13 de diciembre. Tiene Nivel de cualificación profesional: 3 y pertenece a la Familia Profesional "Servicios Socioculturales y a la Comunidad". En cada capítulo se incluyen actividades y ejercicios prácticos, con objeto de comprender, asimilar y memorizar los contenidos expuestos.

Download or read book Procesos de comunicaci n con perspectiva de g nero en el entorno de intervenci n written by ABELLÁN LOZANO, LORENA and published by Ediciones Paraninfo, S.A.. This book was released on 2016-01-01 with total page 138 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En un equipo multidisciplinar de intervención debemos transmitir nuestras ideas de forma apropiada, a fin de integrarnos en ese equipo y liderarlo implementando en las actividades, planes y formas de trabajo la perspectiva de género. A través de este libro aprenderemos a identificar el tipo de información que ha de ser transmitida al equipo de intervención y a elaborar soportes de comunicación que respondan a un objetivo, manteniendo un uso no sexista ni discriminatorio del lenguaje. Por otra parte, veremos cómo determinar canales de comunicación y cómo aplicar procedimientos de información a las personas usuarias tipo, de tal manera que den respuesta a sus necesidades. Por último, aprenderemos a identificar y a recoger información y recursos de instituciones de organismos e igualdad reconociendo su organización, objetivos y métodos de trabajo. Este manual se complementa con actividades prácticas cuyas soluciones están disponibles en www.paraninfo.es. Los contenidos se corresponden con los de la UF 2384 Procesos de comunicación con perspectiva de género en el entorno de intervención, incardinada en el MF 1453_3 Comunicación con perspectiva de género, perteneciente al certificado SSCE0212 Promoción para la igualdad efectiva de mujeres y hombres regulado por el RD 990/2013, de 13 de diciembre.

Download or read book Procesos de comunicaci n con perspectiva de g nero en el entorno de intervenci n SSCE0212 written by Adriana Escalona Barranquero and published by IC Editorial. This book was released on 2024-10-31 with total page 225 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Libro especializado que se ajusta al desarrollo de la cualificación profesional y adquisición del certificado de profesionalidad "SSCE0212 - PROMOCIÓN PARA LA IGUALDAD EFECTIVA DE MUJERES Y HOMBRES". Manual imprescindible para la formación y la capacitación, que se basa en los principios de la cualificación y dinamización del conocimiento, como premisas para la mejora de la empleabilidad y eficacia para el desempeño del trabajo.

Download or read book Aplicaci n de conceptos b sicos de la teor a de g nero y del lenguaje no sexista UF2683 written by Ana María Valero Rey and published by TUTOR FORMACIÓN. This book was released on 2018-02-09 with total page 194 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este Manual es el más adecuado para impartir la UF2683 "Aplicación de conceptos básicos de la teoría de género y del lenguaje no sexista" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email [email protected] Capacidades que se adquieren con este Manual: - Determinar procesos de recogida de información útil y contrastada que permita realizar el diagnóstico de situaciones de discriminación por razón de sexo. - Identificar la reproducción de estereotipos sexistas y discriminatorios en el lenguaje, en el tratamiento de imágenes y en situaciones planteadas. - Valorar niveles y tipos de participación de la población destinataria, en los diferentes ámbitos donde se desarrolla la vida de las personas: económico, político, asociativo, ocio y calidad de vida, entre otros, desagregando los datos por sexo. - Elaborar procesos que promuevan la participación de mujeres en los ámbitos de toma de decisiones para potenciar su «empoderamiento» en el marco de un proyecto de intervención. - Aplicar técnicas de recogida de información en empresas, organizaciones y entorno de intervención relacionada con los elementos y obstáculos que condicionan la permanencia e igualdad efectiva entre hombres y mujeres en el empleo. - Determinar necesidades, motivaciones y expectativas tipo de personas, grupos sociales y colectivos que afectan a su calidad de vida, desde la perspectiva de género, estableciendo la forma de implementar las acciones para darles respuesta. - Identificar elementos claves de desigualdad entre mujeres y hombres desencadenantes de situaciones de violencia contra las mujeres en el entorno de intervención. Índice: 1. Introducción a la unidad formativa. 6 2. Análisis de la información desde la perspectiva de género. 7 2.1. Caracterización del sistema patriarcal y distribución de poder. 10 2.2. Aplicación de género como categoría de análisis o la perspectiva de género. 14 a. Funcionamiento del sistema sexo-género. 15 b. Definición de roles y estereotipos de género. 17 c. Detección, valoración y denuncia de estereotipos sexistas. 18 2.3. Mecanismos de detección de la igualdad formal frente a la igualdad real de mujeres y hombres. 21 2.4. Identificación de los distintos tipos de discriminación producidos por razón de sexo. 25 a. Discriminación directa 26 b. Discriminación indirecta 26 c. Interseccionalidad o discriminación múltiple 27 2.5. Mecanismos educativos y su contribución en la construcción de género. 29 a. Socialización diferenciada de niñas y niños. 32 b. Educación mixta y coeducación. 34 2.6. Reconocimiento de las principales fuentes de información para realizar un diagnóstico de partida de situaciones de discriminación y de violencia contra las mujeres. 35 a. Identificación de fuentes y datos existentes 36 b. Selección de técnicas (cuantitativas y cualitativas) para recoger la información atendiendo al género. 37 c. Clasificación de los datos desagregándolos por sexo 39 d. Conocimiento y manejo de indicadores de género 40 e. Análisis del impacto de género 42 2.7. Establecimiento del código deontológico, la protección de la confidencialidad y la ley de protección de datos. 42 2.8. Resumen. 45 2.9. Actividad. 46 3. Identificación y tratamiento de imágenes y utilización de lenguaje no sexista. 47 3.1. Reconocer la invisibilización de las mujeres y detectar la utilización de imágenes y lenguaje sexista. 50 3.2. Análisis del lenguaje y análisis de imágenes estereotipadas y su contribución al pensamiento desde el enfoque de género. 58 3.3. El papel de los medios de comunicación en la construcción del género. 65 3.4. Propuesta de alternativas que rompan con los estereotipos sexistas. 67 a. Manejo de estrategias para el uso del lenguaje no sexista. 69 b. Manejo de estrategias para el uso de imágenes no sexistas. 71 3.5. Resumen. 73 3.6. Actividad. 74 4. Espacios cotidianos de participación: identificación de desigualdades e intervención teniendo en cuenta la diversidad de las personas. 75 4.1. Detección de ámbitos y niveles de participación y su vinculación con el orden de género establecido. 78 a. Participación de las mujeres en el espacio público (económico, laboral, asociativo, ocio y calidad de vida, entre otros). 79 b. Participación de los hombres en el espacio doméstico. 82 c. Distinción entre espacio público, espacio doméstico y espacio privado: 85 d. Utilización de los espacios formales y los espacios informales por parte de las mujeres y hombres. 89 e. La representación paritaria y el sistema de cuotas. 91 f. Mecanismos de detección y análisis de necesidades prácticas e intereses estratégicos de las mujeres y los hombres dentro del grupo. 93 g. Identificación de la diversidad de las mujeres en el entorno de intervención. 97 h. Mecanismos de intervención en el diseño, implementación, evaluación y seguimiento de las actuaciones, en colaboración y coordinación con el equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres. 98 4.2. Resumen. 101 4.3. Actividad. 102 5. Participación de las mujeres a lo largo de la historia: procesos de empoderamiento. 103 5.1. Breve aproximación a la historia de las mujeres y a la evolución de los feminismos. 105 a. Principales confusiones entorno al término feminismo. 112 5.2. Identificación del "techo de cristal" como manifestación de la desigualdad en el espacio público. 112 5.3. Procesos para el "empoderamiento" de las mujeres. 115 5.4. Herramientas para promocionar la igualdad en colaboración con el equipo experto en igualdad de mujeres y hombres. 117 a. Acciones positivas 119 b. Mainstreaming de género o transversalidad de género. 119 c. La estrategia dual. 120 d. Presupuestos con perspectiva de género. 121 5.5. Manejo y utilización de recursos existentes en materia de género. 126 a. Localización del mapa de instituciones y principales agentes sociales en el contexto de intervención. 127 b. Localización de Organismos de Igualdad. 130 c. Localización, actualización y desarrollo de recursos específicos para la promoción de la igualdad de mujeres y hombres, empoderamiento de las mujeres y en materia de violencia de género. 133 5.6. La utilización de las TIC para promover la igualdad y el trabajo cooperativo. 136 5.7. Resumen. 139 5.8. Actividad. 140 6. Elementos estructurales para la igualdad efectiva de mujeres y hombres en el ámbito laboral. 141 6.1. Aplicación del concepto de división sexual del trabajo. 142 6.2. Aplicación de la definición de trabajo e identificación de elementos diferenciales entre el trabajo productivo y reproductivo. 144 6.3. Proceso de consolidación de las mujeres en el ámbito del empleo en España, recorrido histórico y referentes a nivel sindical, empresarial, y asociativo. Participación y representación en sus órganos directivos. 147 6.4. Identificación de los colectivos de mujeres con especiales dificultades en el contexto de intervención. 152 a. Sistemas de apoyo específicos. 154 6.5. Identificación y manejo de normativa vigente en esta materia. 157 6.6. Integración de la perspectiva de género en un proceso de acompañamiento de la búsqueda de empleo. 161 6.7. Resumen. 165 6.8. Actividad. 166 7. Elementos estructurales que determinan situaciones de violencia de género. 167 7.1. Identificación de las características del sistema patriarcal que inciden en la violencia ejercida contra las mujeres. 168 7.2. Características de la violencia de género. 170 a. Violencia machista 174 b. Violencia doméstica 175 c. Tráfico. 176 d. Trata. 176 e. Prostitución 177 f. Acoso sexual y acoso por razón de sexo. 178 g. Violación. 180 h. Mutilación genital femenina. 180 7.3. Reconocimiento de las principales consecuencias de la violencia de género. 182 7.4. Resumen. 184 7.5. Actividad. 185 8. Conclusiones. 186 9. Cuestionario Final. 187 10. Glosario de términos 189

Download or read book Procesos de participaci n de mujeres y hombres y creaci n de redes para el impulso de la igualdad written by María Luisa Berdasco García and published by Ediciones Rodio. This book was released on 2018-03-07 with total page 222 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este Manual desarrolla, con rigor y profundidad, la Unidad Formativa UF2685: "Procesos de participación de mujeres y hombres y creación de redes para el impulso de la igualdad." Esta Unidad Formativa forma parte del Módulo Formativo MF1454_3: "Participación y creación de redes con perspectiva de género". Pertenece al Certificado de Profesionalidad: SSCE0212. "Promoción para la igualdad efectiva de mujeres y hombres". Dicho Certificado está descrito en el RD 990/2013, de 13 de diciembre. Tiene Nivel de cualificación profesional: 3 y pertenece a la Familia Profesional "Servicios Socioculturales y a la Comunidad". En cada capítulo se incluyen actividades y ejercicios prácticos, con objeto de comprender, asimilar y memorizar los contenidos expuestos.

Download or read book La intervenci n en violencia de g nero desde diversos mbitos written by Juan José Tamayo Acosta and published by Dykinson. This book was released on 2018-07-10 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La violencia de género sigue siendo desgraciadamente una realidad, un tema de actualidad y una cuenta pendiente en todas las sociedades, no debiendo olvidar que no hay un único tipo de violencia y que se deben tomar más medidas efectivas para su erradicación. Está marcada e influenciada por las relaciones de poder que socialmente se han ido trasmitiendo y donde la supremacía masculina y el sistema patriarcal y androcéntrico siguen estando presente en todos los ámbitos, llevando a las mujeres a una situación de desigualdad y discriminación.A través de la lectura detallada de los distintos capítulos de este libro “La intervención en violencia de género desde diversos ámbitos”, se va a ir profundizando en el papel, importancia, abordaje, casuísticas y particularidades que tienen dicha temática en los diversos ámbitos estudiados, como son, entre otros, la salud, la comunicación, la economía, la legislación, la educación y la pedagogía. De ese paseo por áreas que aparentemente parecen tan diversas, se vislumbra como todas ellas confluyen en puntos comunes y elementos que siempre están presentes cuando se trata de desigualdad y violencia de género.