Download or read book tude largie sur I insertion professionnelle et I employabilit des dipl m s des institutions publiques d enseignement sup rieur du Mali cohorte 2015 2018 written by and published by . This book was released on 2021 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book L Universit et l aide l entrepreneuriat au Mali Quelle ad quation written by Ousmane Mariko and published by Presses Academiques Francophones. This book was released on 2012 with total page 324 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En raison de l'accroissement du nombre de sortants de l'enseignement superieur au Mali et du rythme lent de leur insertion sur le marche du travail, le taux de chomage des diplomes du superieur croit d'annee en annee.Selon les enquetes nationales, en 2004 le taux de chomage des diplomes du superieur etait d'environ 19% et depasse celui au niveau national qui etait de 9%. En 2010, ce taux est passe a 25%. Cela prouve qu'une attention particuliere doit etre accordee a ce groupe cible. C'est pourquoi, la question a laquelle le present document a tente de repondre est la suivante: quelles strategies faudrait-il mettre en place pour favoriser l'insertion des diplomes du superieur ? A travers deux hypotheses, le present livre a propose des outils permettant une meilleure amelioration des strategies d'appui a l'entrepreneuriat des diplomes du superieur. Ces outils pourraient etre des sources d'inspiration et de reflexion pour les diplomes ou futurs diplomes, les pouvoirs publics, les responsables universitaires et des structures nationales d'appui a l'emploi, les partenaires techniques et financiers des programmes d'appui a l'emploi etc...

Download or read book L insertion professionnelle des dipl m s de l enseignement sup rieur au Mali written by Ousmane Mariko and published by . This book was released on 2012 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le constat est que de plus en plus, le nombre d'étudiants entrant dans l'enseignement supérieur croît d'année en année et par la suite fait croître le nombre de diplômés de l'enseignement supérieur. Cependant, le rythme d'insertion professionnelle de ces diplômés demeure timide. Ce qui du coup accroît d'année en année le taux de chômage des diplômés du supérieur. Selon les enquêtes nationales, en 2004, le taux de chômage des diplômés du supérieur était d'environ 19% et dépasse celui au niveau national qui était de 9%. En 2010, ce taux est passé à 25%. Cela suppose qu'il faudrait accorder une attention particulière pour leur insertion. C'est pourquoi, nous avons posé la question de savoir : quelles stratégies faudrait-il mettre en place pour favoriser l'insertion des diplômés du supérieur ? Une analyse a été faite des circuits classiques d'insertion notamment la fonction publique et le secteur privé malien. D'après les statistiques, ces 2 circuits présentent des rigidités quant à l'embauche de milliers de diplômés qui sortent du système d'enseignement supérieur malien. Ainsi, nous nous sommes orientés vers l'entrepreneuriat en estimant qu'il pourrait être un vecteur de création d'emploi pour eux et qui serait appuyé par la politique d'aide à l'entrepreneuriat inscrite dans un programme dit « Programme Emploi Jeunes ». Pour cela, nous avons retenu deux hypothèses : (1) : l'entrepreneuriat est un facteur de création d'emploi pour les diplômés de l'enseignement supérieur, (2) : la politique d'aide à l'entrepreneuriat permet de favoriser ce processus. Après une analyse descriptive du fonctionnement du marché du travail au Mali et après l'étude de plusieurs théories et travaux de recherches liés au capital humain et au rôle des compétences dans le domaine de l'entrepreneuriat, nous sommes parvenus aux résultats suivants en lien avec nos hypothèses de base : 1-Oui, l'entrepreneuriat est un facteur de création d'emploi pour les diplômés du supérieur. 2-Non, la politique d'aide à l'entrepreneuriat ne favorise pas ce processus.

Download or read book Education et insertion professionnelle au Mali Jeu des trajectoires enjeu familial et in galit s written by WEYER Frédérique and published by KARTHALA Editions. This book was released on 2011-12-16 with total page 206 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Depuis le début des années 1990, l'accès à l'enseignement primaire s'est largement amélioré sur l'ensemble du territoire malien. Cette progression s'est associée à une diversification des structures de l'offre éducative - formelle et non formelle - et à une multiplication des acteurs qui l'investissent. Quels sont les effets de cette évoluton sur les inégalités en matière d'éducation ? L'originalité de cet ouvrage consiste à traiter conjointement les sphères de l'éducation et de l'insertion professionnelle. Frédérique Weyer adopte une perspective centrée sur les acteurs et en particulier sur leurs trjectoires éducatives. Frédérique Weyer est titulaire d'un doctorat en études du développement de l'Institut de hautes études internationales et du développement à Genève. Spécialisée dans les questions d'éducation, de formation et d'insertion professionnelle, elle porte une attention particulière aux questions d'inégalités, abordées principalement par le biais des trajectoires d'acteurs. Elle est actuellement chercheuse invitée au Teachers College de l'Université Columbia, à New York.

Download or read book Analyse des facteurs d insertion professionnelle des dipl m s des universit s du Togo dans le contexte de la r forme Licence Master Doctorat LMD written by Komlan Gblokpor-Koffi and published by . This book was released on 2021 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Plus d'une décennie après son adoption dans les universités de l'Afrique francophone, la réforme Licence-Master-Doctorat (LMD) n'a pas résolu les difficultés d'insertion professionnelle des diplômés tant espérée (Qachar et al., 2020). Malgré la professionnalisation des offres de formation, le problème d'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur demeure préoccupant (Pari et al., 2020). La situation met au cœur des débats trois paradoxes importants soulignés par l'OCDE (2016). D'abord, le taux de chômage des diplômés de l'enseignement supérieur connait un accroissement vertigineux alors que les entreprises se plaignent du manque de main-d'œuvre qualifiée. Ensuite, l'observation des secteurs d'enseignement au Togo montre que, plus on avance dans la scolarité, plus le taux de chômage augmente. Enfin, à l'étude on découvre que les diplômés des universités privées s'insèrent relativement mieux que leurs homologues des universités publiques. Ces paradoxes soulèvent la question de l'adéquation formation-emploi, la valorisation des compétences professionnelles des diplômés de l'enseignement supérieur et semblent mettre aussi en exergue l'influence du type d'université fréquentée par rapport à l'insertion professionnelle des diplômés sur le marché de l'emploi. Quels sont les facteurs qui expliquent ces paradoxes et influencent l'insertion professionnelle des diplômés des universités du Togo? Telle est la question qui était au cœur de cette recherche. Plusieurs avenues s'offraient à nous pour y répondre. Dans une approche méthodologique mixte, nous avons choisi en premier lieu d'examiner d'abord l'effet de l'université de provenance comme facteur prédictif de l'insertion professionnelle inégalitaire des diplômés des universités du Togo. Ensuite, nous avons analysé les facteurs relatifs au capital humain et au capital social et les caractéristiques individuelles des diplômés. Enfin, nous avons comparé l'insertion professionnelle des diplômés de l'université de Lomé et de l'université catholique du Togo. En deuxième lieu nous avons interviewé les diplômés et les employeurs. Selon les résultats de nos analyses, il existe un lien statistiquement significatif entre le capital humain et social dont disposent les diplômés et la probabilité d'avoir un emploi dans leur domaine d'étude. Ce lien se remarque aussi par rapport au contrat plus ou moins sécuritaire que les diplômés des deux universités signent dans leur emploi avec le salaire qu'ils reçoivent mensuellement. Les caractéristiques sociales individuelles, le capital humain et social des diplômés de l'UL et de l'UCAO-UUT influencent leur insertion professionnelle sur le marché de l'emploi du Togo. Mais c'est le domaine d'étude qui semble mieux expliquer le type de contrat de travail et le salaire des diplômés. Si les résultats indiquent que la fréquentation d'une université est fortement liée à l'origine sociale du diplômé surtout à la catégorie socioprofessionnelle du père, ceux-ci n'indiquent pas suffisamment le lien associatif direct entre l'établissement de provenance et l'insertion professionnelle des diplômés. Cependant, les résultats révèlent une forte relation entre le capital humain, notamment le niveau d'étude et le domaine d'étude sur le salaire. Les diplômes de Licence et de Master de l'université catholique du Togo sont majoritairement plus valorisés du point de vue salarial que les diplômes de Licence et de Master de l'université de Lomé. Cette différence est davantage liée à l'origine sociale des diplômés et, par ricochet, à l'influence de leur capital social mobilisé qu'à l'effet de l'établissement de provenance. Ces résultats confirment les deux hypothèses à l'étude.