Download or read book Troubles du comportement et troubles de l apprentissage du langage crit written by Guilaine Campagnoli and published by . This book was released on 2000 with total page 246 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire a pour objet d'étudier les troubles du comportement et les troubles d'apprentissage du langage écrit chez des enfants suivis en Institut de Rééducation, puis de rechercher les relations envisageables entre ces deux altérations et les conséquences que celles-ci pourraient avoir sur la façon de prendre en charge les enfants cumulant les deux types de difficultés.

Download or read book L Aide m moire des troubles du langage et de la communication written by Marine Pitrou and published by Dunod. This book was released on 2012-05-30 with total page 257 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les troubles du langage et de la communication affectent autant l'organisation psychique que les capacités de socialisation de l'individu. Ils concernent tous les âges de la vie et se présentent sous des formes et des niveaux de gravité variés: bégaiement, dyslexie, aphasie, autisme, alzheimer... Cet aide-mémoire est une invitation pour les professionnels à comprendre ces différentes pathologies et à leur fournir des pistes théoriques et pratiques adaptées aux contingences de leur domaine.

Download or read book Les troubles du langage chez l enfant written by Geneviève de Weck and published by Elsevier Masson. This book was released on 2012-01-30 with total page 380 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'orthophonie-logopédie a connu, ces dernières années, de considérables avancées et s'est progressivement constituée en discipline scientifique autonome, intégrant les apports de plusieurs domaines. Les troubles du langage oral (dysphasies, troubles phonologiques, bégaiement) et écrit (troubles d'apprentissage du langage écrit, dyslexies, dysorthographies) chez l'enfant ne font pas exception à cette évolution, de sorte que leur description et leur évaluation nécessitent un regard multidimensionnel. Cet ouvrage offre une synthèse interdisciplinaire de la recherche dans ce domaine à partir notamment de la linguistique et de la psychologie développementale et cognitive. L'ouvrage présente une description, la plus exhautive et actuelle possible, des troubles du langage et de leur évaluation. Le lecteur y trouvera non seulement des informations pertinentes pour comprendre les différentes facettes de ces troubles, mais également des propositions pour envisager leur évaluation dans une visée thérapeutique, et de nouveaux outils d'observation des interactions verbales. Dans une optique développementale, une place importante est aussi accordée aux capacités des enfants typiques : d'une part pour préciser ce que les enfants ont à acquérir lorsqu'ils apprennent à parler, lire et écrire, et d'autre part pour rappeler que les enfants présentant des troubles du langage sont aussi des enfants en développement. • Une description exhaustive des troubles du langage oral et écrit. • Les différents outils d'évaluation à visée thérapeutique. • De nouveaux outils d'observation des interactions verbales.

Download or read book Prise en charge des troubles du langage crit chez l enfant written by Séverine Casalis and published by Elsevier Health Sciences. This book was released on 2019-08-13 with total page 251 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La maîtrise de la lecture est aujourd'hui un enjeu fondamental pour l'enfant tant du point de vue de son épanouissement, de sa réussite scolaire que de son insertion professionnelle future. Cet ouvrage permettra au lecteur d'appréhender les troubles spécifiques du langage écrit et les différentes prises en charge possibles de ces troubles. Dans une première partie, les troubles spécifiques du langage écrit sont présentés à partir de l'analyse des différentes composantes de la lecture. Une place très importante est accordée aux dyslexies de l'enfant (95% de la recherche). Les auteurs abordent ensuite la dysorthographie et les liens entre troubles du langage oral et écrit. Dans une deuxième partie, les auteurs s'attachent à décrire les solutions pour remédier aux troubles et proposent une synthèse des grandes orientations en rééducation, présentée à la fois selon un point de vue chronologique, géographique et théorique. Le lecteur, orthophoniste, rééducateur, psychologue, trouvera aussi un chapitre sur les entraînements rééducatifs et les stratégies de compensation illustré d'études de cas.

Download or read book Les Troubles du langage de la parole et de la voix chez l enfant written by Clément Launay and published by FeniXX. This book was released on 1975-12-31T23:00:00+01:00 with total page 417 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.

Download or read book J ai mal l cole written by Marie-Claude Béliveau and published by . This book was released on with total page 160 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Conçu comme un guide pratique, ce livre définit d'abord ce qu'est le trouble d'apprentissage. Puis, il décrit certains troubles particuliers : dyslexie, troubles de l'attention, de comportement, du langage, psychose. Finalement, le guide répond aux questions les plus souvent posées par les parents. En dernière partie, ressources sur le sujet : livres pour les parents et les enfants, associations, sites Web. [SDM].

Download or read book Le langage de l enfant written by Claude Chevrie-Muller and published by Elsevier Masson. This book was released on 2007 with total page 664 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Présentation des pathologies qui entravent ou interrompent le développement normal du langage de l'enfant. Des méthodes d'exploration et d'évaluation neurologiques et psychophysiologiques, aux différentes pathologies, l'ouvrage propose des méthodologies diagnostiques et thérapeutiques nouvelles. Avec un chapitre sur la génétique et les troubles spécifiques du langage oral et écrit.

Download or read book Les troubles du langage chez l enfant written by Paule Aimard and published by Presses Universitaires de France - PUF. This book was released on 1984 with total page 140 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Les troubles du langage du comportement et des apprentissages chez les enfants en maternelle written by Nathalie Bazaga and published by . This book was released on 2018 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction: Les bilans en école maternelle lisent à dépister précocement les troubles sensoriels et du développement psycho moteur de l'enfant. Des études précédentes ont déjà montré une prévalence importante des troubles du la ngage (5 à 15%), des apprentissages et du comportement. La couverture du dépistage précoce est aujourd'hui en diminution du fait de l'augmentation de la population et la diminution de la démogra phie médica le. Il existe peu de données sur la prévalence des troubles mixtes ou complexes, alliant plusieurs d'entre eux et rendant le parcours diagnostique et la prise en charge plus longue et laborieuse. Et on connaît encore peu le rôle du médecin généraliste (MG) daps le dépistage de ces troubles. L'objectif de cette étude est de déterminer la prévalence de ces cas dit complexes en petite section de maternelle et d' en décrire les principales caractéristiques ainsi que d'étudier le rôle du MG dans le dépistage et la coordination des soins dans ces cas-là. Méthode: il s'agit d'une étude quantitative descriptive rétrospective menée sur l'ensemble du département de l'Essonne (91). Etaient inclus les enfants scolarisés en petite section en septembre 2015 présentant des symptômes de trouble du langage oral, des apprentissages et du comportement et ayant fait l'objet d'au moins une réunion pluridisciplinaire en PMI. Résultats: Sur 14931enfants scolarisés, 613 d'entre eux (après exclusion) présentaient au moins un trouble des listés, avec une prévalence de 4.2% sur la population générale du même niveau. Les principaux t roubles rencontrés associés étaient les troubles du langage oral et des apprentissages. La sex-ratio était de 3 garçons pour une fille. La découverte des troubles se réalisait le plus souvent au début de la s colarisation. La découverte des troubles était plus précoce de façon significative pour- les enfants ga rdés en crèche que pour les autres modes de garde, ainsi que pour les enfants suivis en PMI. 40% des enfants étaient exposés aux écrans >de 3h par jour. Le MG est peu pris en compte par les médecins de PMI et interviendrai activement dans la prise en charge des troubles dans 10% des cas. Dans 5% de cas il y avait une communication entre MG et médecin de PMI au sujet des troubles présentés par l'enfant. Discussion: La prévalence totale de 4.2% concernant le dépistage (et non le diagnostic) donne déjà un premier aperçu de la situation actuelle et reste, malgré tout, non négligeable, en vue des conséquences que ces troubles peuvent engendrer dans la vie future. La découverte tardive, à la scolarisation, a un rôle sur la complexification des troubles. On peut considérer le suivi en PMI et la garde préscolaire en crèche comme des facteurs protecteurs. L'exposition aux écrans de façon massive, présente dans plus d'un tiers des cas, peut avoir un rôle comme facteur de risque mais une étude comparative est nécessaire. Le MG reste en retrait et intervient peu dans ces troubles, malgré un suivi de 80% des enfants de la population générale. La communication entre médecins de PMI et MG reste très faible et cela est applicable à tous les acteurs de la prise en charge. Conclusion: Une prévalence importante sur la population générale et un dépistage difficile et tardif sont au cœur de la problématique. Il serait utile une implication plus importante du MG dans le dépistage et la coordination des soins ainsi que le développement d'un réseau de soins permettant une communication entre professionnels efficace et un d épistage et un parcours de soins moins long.

Download or read book L enfant dyslexique written by Anne-Marie Fichot and published by FeniXX. This book was released on 1967-01-01T00:00:00+01:00 with total page 88 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les différentes étapes de la vie scolaire d’un enfant ne sont pas dépourvues de difficultés. Cependant beaucoup d’entre elles se résoudront normalement lorsque, peu à peu, l’enfant s’adaptera au monde de l’école et à ses exigences. Encore est-il nécessaire que chaque écolier possède les moyens qui le rendront apte aux différents apprentissages. Or, certains d’entre eux n’ont précisément pas ces moyens. Parce qu’un « déficit instrumental » viendra les handicaper, ils échoueront là où les autres réussissent. Avec le problème de la dyslexie, nous abordons la cause première de difficultés multiples qui d’abord vont se manifester au niveau des opérations intellectuelles. Mais elles entraînent également des répercussions importantes sur toute la vie affective. L’évolution de l’enfant dépendra de la manière dont réagira l’entourage scolaire et familial : se heurtera-t-il à l’incompréhension ou trouvera-t-il l’aide nécessaire ? C’est parce qu’elle représente un problème fondamental relatif aux troubles des apprentissages scolaires que la dyslexie concerne tous les parents et éducateurs et doit être mieux connue.

Download or read book Les troubles du langage chez l enfant written by Michèle Mazeau and published by Sciences Humaines. This book was released on 2021-01-14 with total page 190 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Appréhender le développement du langage et ses troubles, comprendre les dyslexies, les traiter et mieux vivre avec. Le langage a toujours été une source de curiosité, de recherche, d'interrogations. Car c'est une sorte de miracle naturel et banal que nous puissions partager les idées et les sentiments de l'autre en échangeant avec lui des sons arbitraires. Le langage – oral et écrit – reflète notre culture et notre personnalité, il organise notre pensée, régit nos relations ; il constitue le principal support de la transmission intergénérationnelle, via l'école et les livres, permettant à chacun d'entre nous de profiter de façon cumulative de l'expérience, des découvertes et des pensés de nos prédécesseurs. Central dans nos vies et nos sociétés, il fait l'objet d'études dans de nombreux domaines : la linguistique, la sociologie, la psychologie... Plus récemment – ces cinquante dernières années –, les progrès des neurosciences ont ouvert une autre fenêtre sur le langage : son acquisition et son développement, son fonctionnement au niveau cérébral, et donc ses dysfonctionnements. C'est là l'objet de ce livre, destiné aux parents, aux enseignants, aux médecins et orthophonistes, et surtout au grand public curieux.

Download or read book Troubles attentionnels et troubles de l apprentissage du langage crit written by Nathalie Quesada and published by . This book was released on 1998 with total page 212 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book valuation des troubles d apprentissage du langage crit written by Andreas Lange and published by . This book was released on 1999 with total page 10 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Troubles du comportement en milieu scolaire written by Bruno Égron and published by Retz. This book was released on 2023-07-06 with total page 277 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un ouvrage, ici au format ePub, clair et synthétique, prescrit pour le CAPPEI, pour mieux venir en aide aux enfants atteints de troubles du comportement. Quel enseignant n'a jamais été confronté à des troubles du comportement chez un élève ? Ces troubles qui perturbent l'organisation de la classe et freinent les apprentissages créent de vraies difficultés pour ceux qui enseignent. Comment les gérer ? que nous disent-ils de l'élève ? Quelle part relève du médical ou de la trajectoire personnelle de l'enfant ? Quelle aide apporter ? Au-delà des manifestations visibles de ces troubles, il importe de prendre la mesure des répercussions qu'ils ont aussi sur les fonctionnements sociaux, émotionnels, affectifs et cognitifs des élèves. L'enjeu, dans le cadre de l'école inclusive, est de savoir détecter ces troubles, de les comprendre et de les analyser pour proposer des actions efficaces et sur mesure. Cet ouvrage, largement étayé d'exemples, s'adresse aussi bien aux enseignants de primaire qu'à ceux de collège ; il présente : une description des troubles ; une grille d'analyse de leurs manifestations chez les jeunes ; les aides institutionnelles sur lesquelles s'appuyer ; une démarche pour renforcer le lien avec les familles afin de les impliquer dans les processus mis en place ; les attitudes à adopter pour gérer les situations de crise ; des pistes concrètes pour favoriser l'accès aux apprentissages. Cette nouvelle édition comporte deux chapitres supplémentaires : Améliorer la communication et Comprendre la spécificité du travail en maternelle. Les auteurs ont également développé la thématique sur le travail des émotions.

Download or read book Difficult s de langage oral et si c tait un trouble dys written by Arnaud Roy and published by Retz. This book was released on 2017-11-23 with total page 343 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Fruit d'une collaboration inédite entre un enseignant, un chercheur et un médecin spécialisé, cet ouvrage, ici dans sa version ePub, vise à donner des clés, théoriques et pratiques, pour mieux comprendre et aider les enfants dysphasiques. Outil de communication essentiel, le langage oral est au coeur du développement de l'enfant. Parce qu'il donne forme à la pensée, il est, à juste titre, au centre de toutes les attentions. Chaque enfant a son propre rythme qu'il convient de respecter. Si des retards de langage oral ne sont pas rares à l'entrée en maternelle, il arrive que ces difficultés persistent ou deviennent plus sévères qu'à l'accoutumée. À quel moment faut-il s'inquiéter ? Si c'était une dysphasie ? Et si le trouble est avéré, comment accompagner l'enfant et ses proches ? En suivant le parcours d'un enfant et de son enseignant, cet ouvrage apporte des réponses précises et pragmatiques aux questions que peuvent se poser les professionnels de l'éducation et de la santé ainsi que les parents. Après une mise au point sur le développement du langage oral et son rapport avec la structuration du cerveau, les auteurs définissent précisément ce qu'est la dysphasie. Ils montrent en quoi elle se différencie des " simples " retards et quelles étapes peuvent conduire à envisager ce diagnostic. Ils insistent notamment sur la place des différents acteurs et en particulier de l'enseignant. Enfin, les auteurs décrivent les modalités de la prise en charge de ces enfants et proposent des aménagements pédagogiques corrélés aux actions de soins.

Download or read book Les enfants intellectuellement pr coces et les troubles du langage crit written by Anne Lenglin and published by . This book was released on 2005 with total page 322 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire pose le problème de l'association entre précocité intellectuelle et trouble d'apprentissage du langage écrit. Nous nous sommes demandées si la précocité pouvait être à l'origine d'un rapport particulier au langage écrit et d'une manifestation particulière de ses troubles et s'il fallait par conséquent mettre en place une prise en charge spécifique. Dans ce but, nous avons interrogé des personnes gravitant autour de ces enfants, étudié des comptes-rendus de bilans orthophoniques et fait passer quelques bilans testant les aptitudes cognitives nécessaires à l'apprentissage du langage écrit. Nos résultats montrent que les EIP dyslexiques présentent des difficultés caractéristiques des dyslexiques mais qu'ils utilisent des moyens de compensations pour les pallier. En outre, leur profil en lecture-orthographe-compréhension est très hétérogène. Il nous est apparu au fial que leur comportement face aux apprentissages et à leurs difficultés était tout à fait particulier et nécessitait une prise en charge spécifique.

Download or read book Troubles neuro d veloppementaux written by Jeanne Kruck and published by Éditions In Press. This book was released on 2015-09-02 with total page 124 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Autisme, déficience intellectuelle, hyperactivité, troubles de l’attention ou des apprentissages... les troubles neuro-développementaux sont présents dès la petite enfance. Et le clinicien est confronté à des patients présentant des psychopathologies liées à ces retards : dysfonctionnements physiques, cognitifs, psychiques, sensoriels ou du langage. Leur fréquence et leur gravité sont suffisamment importantes dans les pays occidentaux pour constituer un problème de santé publique : de 3 à 8 % des enfants européens seraient concernés. Leur origine peut être génétique ou environnementale. Comment identifier de façon précoce ces différentes atteintes ? Comment favoriser une prise en charge rapide et permettre une évolution plus positive chez l’enfant ? Comment accompagner les adultes ? En 10 fiches synthétiques, cet ouvrage fait le point sur ces troubles. 10 fiches pour apprendre, réviser et retenir l’essentiel d’un concept en psychologie. Dans chaque fiche : un résumé, des mots-clés, QCM, exercices, quiz ou cas cliniques. Chacune des fiches illustre la variété et la richesse des pratiques du psychologue dans ce champ. Un livre-outil qui répond au plus près aux attentes des étudiants et des professionnels.