Download or read book tat de situation sur l hybridit de la formation distance en contexte postsecondaire tome 2 written by Ghislain Samson and published by PUQ. This book was released on 2020-09-23T00:00:00-04:00 with total page 164 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Devant le foisonnement de nouvelles approches pédagogiques, des besoins des apprenants et de l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans le contexte postsecondaire (cégep et université), une question demeure : en quoi et comment l’hybridité d’une formation améliore l’apprentissage? Cet ouvrage présente un état des lieux sur la formation à distance (FAD) et, plus spécifiquement, sur l’hybridité de celle-ci du point de vue de la recherche en contexte postsecondaire. Rassemblant des textes de professeurs, chargés de cours, conseillers pédagogiques et autres professionnels de l’éducation, il traite des conditions à mettre en place pour favoriser le développement de cours hybrides dans un programme de formation en enseignement supérieur, des modalités d’une formation hybride en recherche qui favorise le développement professionnel des enseignants au postsecondaire ou encore l’application de la comodalité pour vivre une expérience universitaire hybride.
Download or read book tat de situation sur l hybridit de la formation distance en contexte postsecondaire Tome 2 written by France Lafleur and published by . This book was released on 2020 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book tat de situation sur l hybridit de la formation distance en contexte postsecondaire written by and published by . This book was released on 2020 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book tat de situation sur l hybridit de la formation distance en contexte postsecondaire written by and published by . This book was released on 2020 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L importance de l acc s aux tudes postsecondaires revisit written by and published by . This book was released on 2008 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Fondation entreprend des recherches approfondies, recueille et analyse des données provenant d'enquêtes, de sondages et de projets pilotes afin de mieux comprendre les obstacles qui freinent l'accès de certains étudiants aux études posts econdaires dans le but de définir des stratégies qui permettront d'atténuer l'effet de ces obstacles. [...] Le nombre de notre capacité sur les prévisions de l'effectif, sur la capacité jeunes de 18 à 24 ans, qui composent la d'augmenter des collèges et des universités de recevoir plus majorité de la population du postsecondaire, d'étudiants et sur les besoins du marché du atteindra un sommet au cours des cinq le pourcentage prochaines années. [...] Par conséquent, au- aura de plus en plus de difficulté à diplômer delà des pressions immédiates sur la capacité le nombre de jeunes adultes hautement spé- d'accueil des établissements, les gains à cialisés et qualifiés nécessaire à l'économie et long terme dépendent de notre capacité au fonctionnement de la société canadienne. [...] La présente note de recherche vise à clarifier Or, cette condition peut être atteinte plus la discussion par l'examen des dernières don- facilement si les universités et les collèges nées sur les interactions entre le secteur de réussissent à recruter, à inscrire et à diplômer l'éducation postsecondaire et le marché du plus de Canadiens issus des groupes actuelle- travail, en plus de présenter une [...] De toute fisamment de les rapports de l'AUCC et de la Fondation évidence, les universités doivent avoir accès main-d'œuvre soutiennent qu'un déclin éventuel de la aux ressources nécessaires pour moderniser et éduquée et population de 18 à 24 ans peut être compen- agrandir leur infrastructure et leur facultés, qualifiée pour sé par une augmentation du taux de partici- afin qu'il y ait suffisamment.
Download or read book Cheminements non traditionnels pour l acc s aux tudes postsecondaires written by and published by . This book was released on 2013 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans les nouvelles, on nous met en garde contre une imminente pénurie de main-d'oeuvre qui s'accompagnera de taux d'emploi élevés à cause du nombre élevé de travailleuses et travailleurs qui n'ont pas les compétences nécessaires pour être actifs sur le marché du travail canadien. Pour contrer ce problème, les chercheurs ainsi que les économistes conseillent de miser sur la formation de groupes de personnes qui sont traditionnellement sous-représentées sur le marché du travail.
Download or read book L importance des services d orientation et de soutien dans la pr paration aux tudes postsecondaires written by and published by . This book was released on 2007 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le problème D'après les réponses au sondage, il semble que les dans ce cas, c'est que les enseignants et les conseillers enseignants, les administrateurs et les conseillers d'orientation trouvent qu'ils manquent de temps pour aider d'orientation connaissent en général les différents les élèves à parcourir l'information accessible dans Internet. [...] Des répondants ont indiqué que les visites dans les écoles Quelques établissements d'éducation et de formation par les représentants d'établissements postsecondaires dans le secteur privé tel Compu College font également et les visites d'élèves dans les universités et les collèges la promotion de leurs programmes et participent à des communautaires étaient les formes de présentation les activités [...] Tel que mentionné plus conseillers d'orientation ont indiqué que les élèves se tôt, l'information sur les bourses d'études arrive dans les plaignaient de la complexité des formulaires de demande écoles sous forme de trousse d'information sur les bourses pour les prêts étudiants et les bourses d'études. [...] En général, les enseignants, les directions d'école et Des écoles secondaires fournissent l'information sur les conseillers d'orientation affirment que les élèves les bourses d'études dans les bulletins de l'école, à une ne comprennent pas la nature des prêts étudiants - par émission-débat de l'école, à des téléviseurs installés à exemple, le fait que l'admissibilité dépende du revenu l'école et p [...] Les élèves ont déclaré de la difficulté, cependant, à obtenir de l'information sur que, de plus en plus souvent, ils utilisaient Internet pour les moyens de contribuer au financement de l'éducation obtenir de l'information sur les carrières, les programmes postsecondaire de leurs enfants.
Download or read book L apprentissage int gr au travail dans le secteur postsecondaire de l Ontario written by and published by . This book was released on 2015 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les résultats présentés dans les pages suivantes, de concert avec les données tirées préalablement de la première Enquête de suivi auprès des diplômés, permettent de tirer au clair la proposition de valeur de l'AIT : il semble que l'AIT aide les étudiants des collèges ou universités à clarifier leurs buts et intérêts professionnels, à donner forme à ceux-ci puis à obtenir un emploi pertinent à leu [...] En guise de suggestions, les employeurs ont formulé la mise en place d'incitatifs financiers pour les employeurs, la simplification et l'amélioration des processus de recrutement ou de sélection des étudiants, l'ordonnancement des stages des étudiants en fonction des besoins conjoncturels, et une augmentation de l'information destinée aux employeurs, en vue d'optimiser la participation de ces dern [...] Il s'appuie sur l'examen de la documentation conçu pour le rapport de la deuxième phase de l'Enquête de suivi auprès des diplômés, lequel porte sur les motivations des étudiants et les obstacles à la participation à l'AIT, l'accessibilité des programmes d'AIT pour les divers types d'élèves et la corrélation entre la participation à l'AIT et la satisfaction envers les études postsecondaires (Sattle [...] Comme en témoignent les tendances de recherche discernées dans l'examen de la documentation de la deuxième phase (Sattler et Peters, 2013), les études portent beaucoup plus sur les expériences vécues par les étudiants des universités que celles des étudiants des collèges, les recherches disponibles proviennent essentiellement des États-Unis, du Royaume- Uni et de l'Australie plutôt que du Canada, [...] Le codage des programmes de niveau collégial en Ontario s'est appuyé sur les quatre regroupements de programmes mis au point dans le cadre de l'initiative des indicateurs de rendement (IR) du ministère de la Formation et des Collèges et Universités (MFCU).
Download or read book Les tudes postsecondaires written by Danielle Shaienks and published by . This book was released on 2008 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Nous remercions le personnel du Centre de la statistique de l'éducation et le groupe de recherche en politique de la Direction générale de la politique sur l'apprentissage de RHDSC pour leur contribution, commentaires et suggestions. [...] L'objectif de cette étude était d'examiner les caractéristiques démographiques et familiales, l'engagement au secondaire, le rendement scolaire, et l'expérience de la première année d'études postsecondaires de ceux qui ont poursuivi des études postsecondaires, de ceux qui n'en ont pas poursuivi et de ceux qui les ont abandonné. [...] Le statut universitaire, le statut collégial et le statut dans un autre type d'établissement postsecondaire permettent de déterminer de façon indépendante les résultats de la participation aux programmes des différents types d'établissement ainsi que le profil des diplômés, des persévérants et, en particulier, des décrocheurs, en fonction de leurs caractéristiques spécifiques. [...] Statistique Canada - No 81-595-M no 070 au catalogue 11 Les études postsecondaires - participation et décrochage : différences entre l'université, le collège et les autres types d'établissements postsecondaires 3. Taux de participation, pourcentage de diplômés et de décrocheurs Au fil du temps Le taux de participation global aux études postsecondaires des jeunes qui étaient âgés de 18 à 20 ans en [...] En examinant plus particulièrement les taux de participation et le statut par type d'établissement fréquenté, on remarque que le taux de fréquentation de l'université a presque doublé au cours de la période de six ans, passant de 21 % en 1999 à 40 % en 2005, alors que le taux de fréquentation du CEGEP ou du collège est passé de 26 % en 1999 à 42 % en 2005 chez les répondants de l'EJET.
Download or read book La Persistance de L enseignement Distance written by Stephen A. Rosenbaum and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: French Abstract : Introduit par le régime militaire du Myanmar (alias Birmanie) il y a presque 50 ans, l'enseignement à distance visait à remédier à la surpopulation universitaire et à permettre aux étudiants des régions éloignées d'obtenir un diplôme d'études supérieures pour des frais de scolarité moins élevés. L'expérience au Myanmar n'est pas unique. L'Égypte aussi s'est appuyée pendant des décennies sur un programme d'« Open Education » pour le surplus d'étudiants dans certains domaines, y compris le droit. L'apprentissage à distance n'est pas simplement un mode d'enseignement temporaire pendant la pandémie de Covid-19, mais un élément du système d'enseignement supérieur et la seule option pour les étudiants qui sont incapables de participer à un programme universitaire à temps plein sur le campus. De plus, leurs professeurs sont généralement attachés à des méthodes d'enseignement et à un matériel traditionnels qui se traduisent mal dans un format d'enseignement à distance, notamment en limitant les espaces de questions-réponses et en réduisant l'évaluation à un examen écrit final. D'ailleurs, c'est une méthode qui souffre d'un environnement de low-tech ou bien « détresse technologique ». Il faut noter, par exemple, les obstacles à l'établissement durable des innovations pédagogiques auprès des universités francophones de l'Afrique occidentale et centrale, qui sont autant d'ordre structurel que philosophique et dogmatique. Beaucoup de ces universités ont adopté une politique des TIC (technologies de l'information et de la communication). C'est un moyen d'accès rapide à l'information dans tous les domaines, étant très prometteur pour sa contribution au développement et à la qualité de l'éducation, aussi bien pour les étudiants que pour les enseignants. Néanmoins l'incidence des TIC sur les hautes études n'est pas encore assez perceptible. Après avoir lu cet article, les lecteurs seront en mesure de : (1) concevoir un cours, un atelier ou des travaux pratiques en ligne appropriés en recourant peu aux grandes plates-formes web ou à un accès Internet stable ; (2) créer des devoirs qui favorisent l'engagement des étudiants ainsi que des bénéficiaires et clients d'une clinique juridique dans un environnement low-tech ; (3) intégrer des stratégies d'évaluation et d'orientation individualisées ; (4) envisager la collaboration avec des enseignants pairs dans d'autres institutions de l'enseignement supérieur en dehors de la région ou à l'étranger ; et (5) anticiper les défis technologiques associés.English Abstract : Introduced by the military regime of Myanmar (aka Burma) almost 50 years ago, distance learning aimed to alleviate university overcrowding and allow students from remote areas to earn a graduate degree for a reduced tuition. The Myanmar experience is not unique. Egypt, too, has for decades relied on an “Open Education” program for a surplus of students in certain fields, including law. Distance learning is not just a temporary mode of education during the Covid-19 pandemic, but part of the higher education system and the only option for students who are unable to participate in a full-time university program on campus. Additionally, the distance education instructors are typically wedded to traditional teaching methods and materials that translate poorly into a distance learning format, including fewer opportunities for questions-and-answers and reducing student assessment to a final written examination. Moreover, it is a method that suffers from a low-tech environment or “technological distress." For example, there are notable barriers to establishing durable educational innovations in French-speaking universities in West and Central Africa. These obstacles are as much structural as philosophical and dogmatic. Many of these universities have adopted a TIC (French acronym for information and communication technology) policy. This means of rapid access to information in all domains remains very promising for its contribution to the development and quality of education, for students as well as teachers. Nevertheless, the impact of TIC on higher education is not yet readily apparent.After reviewing this article, readers will be able to: (1) Design an appropriate online course with less reliance on large web-based platforms or on the need for stable internet access; (2) Create assignments that foster student engagement in a low-tech environment; (3) Incorporate individualized assessment and guidance strategies; (4) Consider collaboration with peer teachers at other institutions; and (5) Anticipate associated technology challenges.
Download or read book An Introduction to Individualized Learning 3300 GTG 252 Learning Guide written by Filiatrault, Rachel and published by [Québec] : Gouvernement du Québec, Direction du développement de la formation à distance. This book was released on 1994 with total page 189 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Enseignement postsecondaire au Canada written by and published by . This book was released on 2007 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Une question cruciale révèle la fragilité de la position qu'occupe le Canada en matière d'EP, par rapport à d'autres pays et par rapport à la productivité et la prospérité futures reposant sur l'amélioration de l'EP, des compétences et de la formation : si l'on fait abstraction du rendement et de la situation actuels dans les différents secteurs de l'EP au sein de divers pays, quelles nations pose [...] Le Canada se dote-t-il de structures, de pratiques et de mécanismes tels que le secteur de l'EP a des chances accrues, ou moindres, de pleinement contribuer à l'atteinte des objectifs socio-économiques du pays? [...] Malgré les multiples efforts déployés désigne généralement les cours et les par les éducateurs et les établissements du secteur de l'EP pendant de nombreuses programmes théoriques, techniques années, l'absence d'objectifs pancanadiens clairs, de mesures de l'atteinte de ces et professionnels qui suivent le objectifs et d'une cohésion entre les divers volets de l'EP nous oblige à exprimer niveau se [...] Le deuxième rapport annuel du CCA sur l'état de l'enseignement postsecondaire fournit quelques réponses à propos : • de la mesure dans laquelle nous atteignons les objectifs pancanadiens; • de l'information nécessaire pour prendre des décisions qui maximiseront les avantages de l'EP; • des raisons d'élaborer une approche pancanadienne de l'EP, des moyens de le faire et de ce que cette approche dev [...] Toutefois, l'excellence est tributaire de • Le pourcentage de donateurs et la moyenne des dons augmentent nombreux autres facteurs, et les Canadiens méritent d'avoir une avec le niveau de scolarité : plus de 90 % des titulaires de certificat idée claire du niveau de qualité dans leur secteur de l'EP.
Download or read book Ouvrir la porte written by and published by . This book was released on 2011 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: RECOMMANDATION 14 Le comité recommande que le gouvernement fédéral évalue la possibilité de permettre à des organismes de charité de récolter des fonds dans le but de contribuer à un REEE au nom d'un enfant provenant d'une famille à faible revenu. [...] Sur la question de l'accessibilité de l'ÉPS, le Comité sénatorial spécial de l'enseignement postsecondaire, qui était présidé par le sénateur Lorne Bonnell, a conclu que le Canada se devait de mettre en place un secteur postsecondaire dans lequel les obstacles à l'accès, tels que les coûts, la géographie ou le fait d'avoir un handicap, n'empêcheraient pas ceux qui ont la capacité et la déterminati [...] Enfin, comme le révèle la formulation de l'ordre de renvoi, bien que les travaux du comité aient porté principalement sur l'accessibilité des études postsecondaires, les membres ont souhaité aborder d'autres questions connexes, incluant le financement de la recherche dans les établissements postsecondaires et le Transfert canadien en matière de programmes sociaux (TCPS). [...] Cependant, en raison des responsabilités qui lui incombent en vertu de l'article 91 de la Constitution, le gouvernement fédéral joue un rôle en matière d'éducation des membres des Premières nations dans les réserves, des membres des forces armées et de leurs familles, et des détenus des établissements correctionnels fédéraux, entre autres5. [...] Patrice de Broucker, de la Section des indicateurs de l'éducation et des projets spéciaux à Statistique Canada, a expliqué aux membres du comité que la croissance du nombre de diplômés universitaires sur une période de 10 ans au Canada est moins rapide que la croissance moyenne des pays membres de l'OCDE : Pour ce qui est de la plus jeune génération, les 25 à 34 ans, 29 % des Canadiens ont un dipl.
