Download or read book Studio efficace per ragazzi con DSA written by Gianna Friso and published by Edizioni Erickson. This book was released on 2011 with total page 10 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Questo programma rappresenta la prosecuzione del bestseller Imparare a studiare 2, di cui riprende i concetti principali, adattandoli al caso specifico di studenti con DSA (Disturbi Specifici di Apprendimento). L’obiettivo è di andare oltre il semplice impiego personale di strumenti e strategie compensative, fornendo agli studenti competenze in grado di ridurre le difficoltà operative e funzionali che i DSA comportano. Il programma di intervento è articolato in 10 incontri, che mirano a sviluppare delle capacità specifiche: controllo del tempo; uso del diario; prendere appunti durante la lezione; studiare sui libri di testo; piani per ripassare; come affrontare diversi tipi di verifiche; come vincere la paura delle verifiche; strumenti compensativi e dispensativi. Per studenti con particolari difficoltà è possibile prevedere una personalizzazione del programma, con la progettazione di interventi più mirati o più lunghi. Per facilitare l’esecuzione e renderla più agevole è stato utilizzato un carattere grafico adatto alle caratteristiche dei ragazzi con DSA, e per rendere più accattivante e comprensibile la proposta alcuni dei contenuti proposti sono presentati come fumetti. Ogni unità si chiude con la riflessione «autovalutativa» del ragazzo sull’utilità delle attività svolta e sulla possibilità di potenziare i suoi processi di apprendimento. Per avere il monitoraggio della situazione, lo studente alla fine dell’unità indicherà su una scala di valutazione il grado di utilità percepito dell’attività svolta. Scarica il modulo per richiedere il formato digitale del libro.

Download or read book SOS esame di terza media written by Silvia Andrich Miato and published by Edizioni Centro Studi Erickson. This book was released on 2015-03-01 with total page 16 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’esame di terza media è un traguardo importantissimo, non solo da un punto di vista prettamente scolastico, ma anche perché costituisce il passaggio simbolico all’adolescenza e precede la scelta della scuola superiore, una delle decisioni che avranno ricadute maggiori nella vita futura di un ragazzo. Le pressioni, l’ansia da prestazione, le eccessive aspettative rendono questo momento difficile per chiunque, e ancora di più per chi soffre di un disturbo specifico dell’apprendimento, che si tratti di dislessia, disortografia o discalculia. Gli studenti con DSA, infatti, spesso fanno fatica più degli altri a organizzare e pianificare il proprio studio e a trovare un metodo di lavoro più adatto alle proprie esigenze e necessità. Nato dall’esperienza diretta degli autori, SOS esame di terza media è pensato per essere d’aiuto a chiunque si occupi, a vario titolo, della preparazione di uno studente con DSA (genitore, insegnante, educatore), ma anche e soprattutto per il ragazzo stesso, che vi troverà: • una panoramica generale sui DSA e le loro caratteristiche • riferimenti alle misure dispensative previste dalla legge • consigli, suggerimenti e strategie per organizzare lo studio, gestire il tempo e affrontare le prove d’esame • materiali pronti all’uso per realizzare un metodo di studio efficace e di sicuro successo, come schemi riassuntivi, checklist settimanali, planning giornalieri. Anna frequenta la terza media. È una ragazza molto intelligente, ma impiega tantissimo tempo a studiare e di conseguenza si stanca molto, soprattutto se si tratta di testi lunghi e complessi, pieni di termini specifici. Nell’espressione scritta tende ancora a confondere alcuni suoni e compie numerosi errori di ortografia. In matematica va abbastanza bene, ma non ha mai imparato le tabelline e impiega tanto tempo nel fare i calcoli a mente. Presenta difficoltà nelle lingue straniere, soprattutto in inglese. In quarta elementare uno psicologo le ha detto che è dislessica e disortografica. Anna ha imparato a convivere abbastanza bene con la dislessia, è consapevole dei suoi limiti e dei suoi punti di forza. Qualche volta, però, si scoraggia perché deve lavorare molto più dei compagni e spesso non è soddisfatta dei suoi risultati scolastici. In certi momenti, soprattutto in vista di una verifica importante, pensa: Perché doveva toccare proprio a me la dislessia? Se ti sei riconosciuto in questa storia, probabilmente hai — come il 3-4% degli alunni italiani — qualche difficoltà nell’ambito della lettura, scrittura e/o calcolo. Leggendo questo libro, mettendo in pratica i suoi suggerimenti e usando gli strumenti che propone, ti convincerai che anche tu, esattamente come i tuoi compagni, puoi facilmente migliorare il metodo di studio, aumentare le abilità di comprensione e scrittura, migliorare i risultati scolastici e prepararti ad affrontare con successo l’esame finale di terza media.

Download or read book DSA e compiti a casa written by Federica Brembati and published by Edizioni Centro Studi Erickson. This book was released on 2013-09-01 with total page 14 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Quello dei compiti è, per ogni studente, un momento tutt’altro che atteso o piacevole… se poi l’alunno in questione presenta un Disturbo Specifico dell’Apprendimento, le attività scolastiche da svolgere a casa possono risultare ancora più faticose e frustranti. Per questo, l’individuazione di una strategia efficace che renda lo studio, tanto per i genitori quanto per i figli, non un’incombenza stressante ma un lavoro proficuo e vantaggioso, diventa di fondamentale importanza. Partendo dall’analisi parallela delle tipologie di compito da svolgere, delle difficoltà individuali e delle modalità di supporto che è possibile fornire, DSA e compiti a casa mira alla costruzione di un progetto di studio personalizzato per ogni studente, che consenta non solo di affrontare il lavoro a casa più serenamente ma anche di farne un’ulteriore occasione di apprendimento. Accompagnandosi alle testimonianze e ai racconti di chi in prima persona ha vissuto e superato le ricadute che un disturbo specifico di apprendimento può avere sul rendimento scolastico, il volume si rivolge a studenti, genitori, insegnanti e educatori, e in generale a chiunque si occupi di supportare e seguire a casa i nostri ragazzi nello svolgimento dei compiti. Il testo affronta le seguenti tematiche: - DSA e compiti: una miscela esplosiva? - Dalla diagnosi ai compiti passando per il Piano Didattico Personalizzato - SOS compiti: carta d’identità dell’homework tutor - DSA e studio - DSA e compiti scritti - Gli esami non finiscono mai! (ovvero: DSA e preparazione agli esami) - I compiti non vanno in vacanza (ovvero: DSA e compiti delle vacanze).

Download or read book Dislessia e altri DSA a scuola written by AA. VV. and published by Edizioni Erickson. This book was released on 2013 with total page 30 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: LA GUIDA PIÙ COMPLETA PER INTERVENIRE SUI DSA A SCUOLA SECONDO LA LEGGE 170 Questo libro fornisce agli insegnanti un quadro esauriente delle caratteristiche peculiari dei vari disturbi, fornendo poi numerose indicazioni e suggerimenti per lavorare in modo efficace sia nei casi in cui è necessario un recupero mirato a specifiche difficoltà, sia nelle situazioni in cui si rende necessario un semplice potenziamento o un lavoro nell’ambito della sfera emotivo-motivazionale e del metodo di studio. La guida, frutto del lavoro dei maggiori esperti italiani nel campo, grazie alla sua impostazione teorico-operativa presenta una vasta gamma di strumenti di valutazione e proposte di intervento didattico (di recupero e di potenziamento), offrendo così al lettore uno strumento imprescindibile per affrontare le sfide sempre più complesse che la scuola è chiamata ad affrontare anche a fronte di quanto richiesto dalla legge 170 sui DSA. In appendice, i riferimenti nazionali sui DSA e una sezione relativa agli strumenti di valutazione maggiormente utilizzati UN PERCORSO IN 4 TAPPE: 1. CONOSCERE, OSSERVARE E VALUTARE: criteri diagnostici; integrazione del bambino con DSA nella classe; iter di valutazione 2. PROGRAMMARE E AGIRE: strategie e interventi concreti da attuare a scuola 3. RIFLETTERE E COMPRENDERE: conseguenze dei DSA in ambito emotivo, relazionale, dell’autostima e della percezione di sé; cosa fare a scuola e in famiglia per fornire un adeguato supporto emotivo-motivazionale 4. ALLEARSI E CONDIVIDERE: come realizzare un’azione sinergica che coinvolga scuola e famiglia In ogni capitolo: – linea temporale sequenziale che illustra in quale fase si collocano le indicazioni di lavoro esposte nel capitolo – mappa concettuale dei contenuti – presentazione di esempi di caso – schede di presentazione delle novità della ricerca scientifica – approfondimenti su termini e concetti significativi – interviste ai maggiori esperti sugli aspetti più dibattuti e attuali dei DSA – domande e frasi di sintesi a lato del paragrafo, per attivare la riflessione metacognitiva – consigli per la didattica in classe – esempi di attività e schede operative – box di sintesi finale dei contenuti Risorse aggiuntive online – 10 LEARNING OBJECT da utilizzare in classe o per il lavoro individuale – Il software compensativo ALFa READER 3, da scaricare e provare gratuitamente per 30 giorni – Il software compensativo iperMAPPE, da scaricare e provare gratuitamente per 30 giorni – normativa fondamentale – contatti dei CTS – materiali della Consensus Conference – articoli di approfondimento – un questionario per l’autovalutazione – link utili sui DSA Le Guide Erickson: conoscere, intervenire, riflettere e collaborare

Download or read book DSA dalla scuola secondaria all universit written by Giacomo Guaraldi and published by Edizioni Centro Studi Erickson. This book was released on 2023-01-17 with total page 164 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il volume indaga misure dispensative e strumenti compensativi per favorire il successo di ragazzi con Disturbi Specifici di Apprendimento.Oggi sono sempre di più gli studenti con Disturbi Specifici di Apprendimento che terminata la scuola secondaria di secondo grado, desiderano iscriversi all’università e che cercano di inserirsi in contesti lavorativi in linea con i propri studi e le proprie aspirazioni.Questo è sicuramente un segnale positivo, soprattutto per la crescente attenzione da parte del mondo accademico, anche se rimane ancora molto da fare per approdare a una completa inclusione.I contributi presenti in questo volume, attraverso un’ottica multidisciplinare, indagano quali siano le misure dispensative e gli strumenti compensativi da utilizzare, le buone prassi da seguire, le possibili prospettive lavorative e le strategie più efficaci per favorire il successo formativo di ragazzi e giovani con Disturbi Specifici di Apprendimento.Solitamente gli studenti con Disturbi Specifici di Apprendimento che riescono a ottenere un successo formativo sono giovani particolarmente motivati, supportati dalle famiglie e in grado di utilizzare strumenti compensativi e misure dispensative durante l’intero percorso scolastico.In sintesiLa presente pubblicazione intende sottolineare come sia possibile favorire l’apprendimento degli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento favorendo il loro successo scolastico e lavorativo tramite il monitoraggio delle carriere scolastiche e la dotazione di strumenti e strategie compensative.Il volume indaga le problematiche di apprendimento degli studenti universitari attraverso l’uso di una versione modificata del questionario Vinegrad e sottolinea l’importanza della memoria di lavoro ovvero la capacità, negli alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento, di mantenere in mente e manipolare informazioni per un breve periodo di tempo e quanto questa incida nella personale realizzazione. Successivamente il testo evidenzia le caratteristiche della dislessia nell’apprendimento della lingua italiana tramite il ruolo fondamentale dell’esercizio di lettura, un’attività che accompagna gli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento per l’intero percorso scolastico e che assume sempre maggiore importanza man mano che procedono da un ordine scolastico a quello successivo. L’intervento riabilitativo può, pertanto, essere uno stimolo in grado di modificare, in modo clinicamente significativo, la velocità di lettura in un dato momento. Inoltre, viene trattato il tema della «didattica per competenze» come chiave di volta per favorire una reale inclusione di soggetti con Bisogni Educativi Speciali, studenti con dislessia compresi. Il volume è arricchito dalla descrizione di diverse esperienze e attività , interviste a laureati con dislessia e già inseriti nel contesto lavorativo.

Download or read book Strategia MDS written by Irene Roman and published by . This book was released on 2019-01-08 with total page 71 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Strategia MDS - strumenti compensativi per DSAAiutare un bambino/ragazzo con DSA o ADHD a studiare, non è una passeggiata.Forse hai già provato tutte queste cose:* ripassi frontali, supporto uno a uno per aiutarlo nello studio* mappe concettuali, mappe mentali*audio libri, filmati, e altri strumenti multimediali Ogni sforzo è volto a dargli degli strumenti che possa utilizzare per:1) comprendere meglio e con più semplicità il tema di studio2) Memorizzare il contenuto di ciò che si sta studiandoLe mappe sono una soluzione eccezionale, ma hanno dei limiti, principalmente 3, e voglio che tu li conosca bene.Limite 1: Creare mappe che vadano bene per un bambino o ragazzo NON è facile.Ti sarà già successo, fai una mappa che per te è chiara come la luce del giorno, ma poi il bambino o il ragazzo la guarda, la rigira, cerca di studiarla, ma alla fine non si trova.Limite 2: o troppo o troppo poco. Ci sono mappe con troppo contenuto, altre con solo parole chiave. Nel primo caso la mappa è un caos, nel secondo il ragazzo non riesce ad articolare un discorso o una risposta perché ricorda solo singoli concetti.Limite 3: le mappe mentali non vanno bene per i ragazzi. Spesso vengono date come strumento compensativo, e seppur sono efficaci, io stessa le uso molto per me, mi sono resa conto che non vanno bene per i ragazzi con DSA sotto i 16 anni. O meglio, potrebbero funzionare se usate in modo adeguato, ma questo comporterebbe un uso di troppi strumenti, richiederebbe troppo tempo.A questo punto sorge naturalmente la domanda: "COSA USARE?"Uno strumento di studio deve avere queste caratteristiche:1- possibilità di essere memorizzato visivamente2- aiuti la correlazione tra concetti e l'esposizione degli stessi3- sia caratterizzato dalla sintesiLa soluzione è MDS: Le Mappe di Studio.Un ebook di 51 pagine dove trovi la mia speciale, semplice ed efficace strategia per creare Mappe di Studio per DSA e ADHD.Nello specifico, Ecco cosa scoprirai... La netta differenza tra mappe concettuali, mappe mentali e mappe di studio Il mio metodo personale per creare da zero una mappa di studio con tanti esempi pratici una strategia per gestire lo spazio del foglio nel creare una MDS come usare sapientemente immagini e colori senza essere un artista o particolarmente dotato nel disegno i 3 errori che devi evitare nel creare una Mappa di studio Le 5 regole da seguire per strutturare una MDS3 Strategie per studiare sulla Mappacome insegnare a bambini e ragazzi con DSA a creare le loro MDSLe tecniche di ripasso per memorizzare a lungo termine

Download or read book La dislessia a scuola strumenti per l autonomia di studio written by Enrica d'Alò and published by BookSprint Edizioni. This book was released on 2016-08-12 with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il libro è un saggio derivante dalla mia tesi di laurea. La prima parte è un excursus sulle nozioni scientifiche dei dsa mentre la seconda parte si focalizza sull’aiuto che i nuovi media possano dare a ragazzi con dsa.

Download or read book Competenze compensative written by Flavio Fogarolo and published by Edizioni Erickson. This book was released on 2010 with total page 20 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Partendo dall’idea che un’efficace compensazione sia la miglior risorsa per l’autonomia di studio dell’alunno con dislessia e con altri Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), gli autori superano il concetto di «strumenti compensativi» per puntare sullo sviluppo delle «competenze compensative», ossia sulle abilità, le strategie e gli atteggiamenti personali che consentono, una volta acquisiti stabilmente, di sfruttare al meglio tutti i rimedi disponibili per superare i disturbi di letto-scrittura o, comunque, per ridurne gli effetti negativi. Nel volume si descrivono dettagliatamente le risorse, dalle più classiche alle più innovative, che possono favorire la compensazione dei DSA. Grande spazio è dedicato agli ausili informatici — con particolare rilievo al supporto della sintesi vocale — ma non si trascurano sistemi più «poveri» o tradizionali, analizzandone i numerosi aspetti psico-pedagogici che spesso si rivelano determinanti per il conseguimento dei risultati attesi. Decisivo è il ruolo della scuola che, con un’effettiva presa in carico non solo di tipo dispensativo, può promuovere le condizioni per un autentico successo formativo anche per gli alunni con DSA.

Download or read book Gestire i DSA written by Serena Benedetti and published by Booksprint. This book was released on 2020-04-08 with total page 27 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: In questo breve opuscolo si è tentato di rispondere in modo sintetico ma efficace ad alcuni dei più importanti quesiti che quotidianamente i genitori dei bambini e dei ragazzi con DSA si pongono, con l’obiettivo non solo di migliorare il presente dei propri figli ma anche e soprattutto per garantire loro un futuro migliore. L’opuscolo costituisce ovviamente un rapido strumento per affrontare temi e problemi che per queste famiglie sono all’ordine del giorno e che talvolta non trovano immediata o adeguata risposta. Molto spesso, infatti, nel Web le informazioni che maggiormente interessano queste famiglie sono prolisse e discordanti tra loro. Si viene quindi inevitabilmente a creare una confusione destabilizzante e profonda frustrazione. L’opuscolo qui presente non è ovviamente la panacea a tutte le difficoltà che la situazione in questione può presentare, ma si propone di dare risposte puntuali e consigli pratici e utili per un quotidiano quanto più sereno e un futuro possibile.

Download or read book DSA in gioco written by Alessandra Finzi and published by Edizioni Centro Studi Erickson. This book was released on 2014-11-01 with total page 12 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: DSA in gioco permette di fare un’esperienza di crescita che può modificare le credenze e i pensieri disfunzionali che spesso caratterizzano i bambini con Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA). Accade di frequente, infatti, che la presenza di un DSA, accanto a difficoltà oggettive di lettura, scrittura, calcolo e/o motricità, comporti una serie di implicazioni sul piano emotivo, motivazionale e identitario. Di fronte agli insuccessi ripetuti, è facile che il bambino/ragazzo con DSA si avvilisca, mostri demotivazione e atteggiamenti rinunciatari nei confronti dell’apprendimento e sviluppi anche la convinzione di essere poco capace, fino a identificarsi interamente con le proprie difficoltà. Proprio per lavorare su questi aspetti — con un approccio ludico ma rigoroso, basato sui principi della terapia cognitivo-comportamentale — è stato ideato DSA in gioco, attraverso il quale è possibile permettere al bambino/ragazzo con DSA di: • essere accompagnato e sostenuto nel momento della comunicazione della diagnosi e durante il programma di riabilitazione; • acquisire consapevolezza del proprio disturbo, dei suoi effetti e delle risorse di cui dispone per minimizzarli; • riconoscere le proprie aree di forza e farne un trampolino di lancio per un migliore sviluppo della propria persona; • condividere i propri vissuti imparando a distinguere pensieri, emozioni e comportamenti; • sviluppare strategie efficaci di problem solving, utili per affrontare le situazioni problematiche inerenti il disturbo; • imparare ad assumere un ruolo più attivo nell’apprendimento e più in generale nella gestione quotidiana delle proprie difficoltà. Il gioco può essere proposto in modalità sia individuale sia di gruppo e si rivolge a bambini e ragazzi dagli 8 ai 14 anni di età. In allegato al volume "Il Gioco di Octopus", con il tabellone, i segnalini e gli altri materiali a colori per lo svolgimento del gioco.

Download or read book DSA e mondo del lavoro written by Giacomo Guaraldi and published by Edizioni Centro Studi Erickson. This book was released on 2022-03-17 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Purtroppo, nel nostro Paese, il numero di studenti con DSA che arriva a laurearsi e accede al mondo del lavoro è ancora esiguo; inoltre non esiste, al momento attuale, una normativa che tuteli tali lavoratori. Il volume, nato da un’indagine condotta dall’autore presso l’Università di Modena e Reggio Emilia, vuole sensibilizzare il mondo delle professioni sulla natura dei DSA e favorire un inserimento lavorativo sempre maggiore di soggetti con disturbi specifici dell’apprendimento. Dopo una prima parte introduttiva — in cui si illustrano la situazione normativa e le prospettive legislative — e metodologica — la quale presenta progetti e strumenti per facilitare l’istruzione superiore degli studenti con DSA e il loro successivo inserimento professionale, il volume dà voce ai racconti e alle testimonianze di giovani uomini e donne che, nonostante le difficoltà e la stigmatizzazione, hanno completato con successo gli studi e svolgono oggi professioni stimolanti e in grado di valorizzare le loro capacità.

Download or read book Nuove frontiere per i DSA written by AA. VV. and published by FrancoAngeli. This book was released on 2020-07-13T00:00:00+02:00 with total page 186 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: 1305.269

Download or read book La dislessia non mi fa paura written by Simona Fusco and published by Vallardi. This book was released on 2017-09-14T00:00:00+02:00 with total page 122 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: UN MANUALE FONDAMENTALE E UN AIUTO CONCRETO RIVOLTO A GENITORI, INSEGNANTI E PROFESSIONISTI Scritto da due mamme di ragazzi dislessici, per anni attive nell'Associazione Genitori, Insegnanti e Amici della Dislessia (Agiad), questo libro non è solo il racconto della loro esperienza di vita, ma anche e soprattutto un manuale pratico, studiato per diffondere la conoscenza sui Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) e per fornire aiuto concreto, consigli e informazioni ad altri genitori che si trovano a doverli affrontare. Con un linguaggio semplice e chiaro, il libro spiega come riconoscere e gestire i diversi Disturbi Specifici di Apprendimento. Dislessia, discalculia, disortografia e disgrafia sono infatti più diffusi e comuni di quanto si pensi: se li si conosce, si può davvero aiutare ogni ragazzo con DSA a non abbattersi, e a puntare invece sui propri talenti e punti di forza per superare le difficoltà. Quando la dislessia viene vista semplicemente come un modo «particolare» di percepire ed elaborare gli stimoli, allora non fa più paura. Raggiungere l’autonomia nello studio e piena autostima nella vita non è un traguardo impossibile: lo dimostrano le numerose testimonianze qui raccolte. Molto spazio è infatti dedicato a interventi-testimonianza di genitori, ragazzi con DSA, insegnanti, psicologi, logopedisti e tutor.

Download or read book Simplexity written by Alain Berthoz and published by Odile Jacob. This book was released on 2018-12-20 with total page 194 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: “Simplexity, as I understand it, is the range of solutions living organisms have found, despite the complexity of natural processes, to enable the brain to prepare an action and plan for the consequences of it. These solutions are simplifying principles that enable the processing of information or situations, by taking into account past experience and anticipating the future. They are neither caricatures, shortcuts, or summaries. They are new ways of asking questions, sometimes at the cost of occasional detours, in order to achieve faster, more elegant, more effective actions.” A. B. As Alain Berthoz demonstrates in this profoundly original book, simplicity is never easy; it requires suppressing, selecting, connecting, thinking, in order to then act in the best way possible. And what if we, in turn, are inspired by the living world to process the complexity that surrounds us? Alain Berthoz is professor at the Collège de France where he is co-director of the Laboratoire de physiologie de la perception et de l’action. [Laboratory for the physiology of perception and action]. He is a member of the French Academy of Sciences, and is the author of Le Sens du mouvement [The Brain's Sense of Movement] and La Décision [Emotion and Reason].

Download or read book Dyslexia in the Foreign Language Classroom written by Joanna Nijakowska and published by Multilingual Matters. This book was released on 2010-06-23 with total page 249 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book addresses specific learning difficulties in reading and spelling – developmental dyslexia. Set in the cross-linguistic context, it presents issues surrounding dyslexia from the perspective of a foreign language teacher. It is intended to serve as a reference book for those involved in foreign language teaching, including experienced in-service teachers and novice teachers, as well as teacher trainers and trainees. It offers an up-to-date and reader-friendly study of the mechanisms of dyslexia and an overview of the current research on the disorder, in theoretical and practical terms. Its aim is to help teachers tackle one of the many challenges they face in the modern classroom: the organization of an effective foreign language teaching process for students with dyslexia.

Download or read book Support Networks for Inclusive Schooling written by William C. Stainback and published by Brookes Publishing Company. This book was released on 1990 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Section I addresses inclusive schooling and support networking. Section II focuses on specific supports: peer friendship, cooperative learning, peer tutoring, teacher and student assistance teams, professional peer collaboration, collaborative consultation, team teaching, and technology. Section III emphasises how how to integrate community action with the schools to create a supportive system.

Download or read book Reading Comprehension written by Judith Orasanu and published by Routledge. This book was released on 1986 with total page 385 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume summarizes a decade of research highlighting major advances in knowledge concerning the nature of comprehension. It suggests instructional implications of these advances and identifies issues remaining to be addressed. Case studies are provided describing how several school districts have used this research to develop new approaches to teaching comprehension.