Download or read book Retos y oportunidades de la educaci n a lo largo de la vida en la sociedad del conocimiento de los contenidos a los saberes written by José Antonio Hernanz Moral and published by . This book was released on 2024-04 with total page 242 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En el contexto de la sociedad del conocimiento hay un gran número de retos sociales emergentes, así como nuevas fisonomías para otros que ya estaban presentes en las sociedades industriales y que exigen una discusión multidisciplinaria, además de, en la medida de lo posible, innovadora para reconocerlos y discutirlos temáticamente. Sin buscar ser exhaustivos ni caer ilusamente en la pretensión de abarcar todos los que podamos descubrir, sí que resulta oportuno hacer una revisión actualizada de aquellos que resultan más nucleares en la discusión de nuestro presente. A pesar de tratarse de una discusión multidimensional, que permite diversos tratamientos no excluyentes entre sí, parece urgente hacer converger nuestras reflexiones críticas y la discusión en el campo del diagnóstico y los desafíos de la educación en la encrucijada del momento histórico social actual. De este modo, uno de los principales focos de atención en el campo educativo en nuestro presente es el del aprendizaje a lo largo de vida (ALV). No se trata de un campo de acción emergente, pues ha estado contemplado en las políticas educativas globales en las últimas décadas, pero su relevancia se ha enfatizado en los últimos años. Esto se debe, en gran parte, a la preponderancia de la sociedad del conocimiento como paradigma para entender nuestro presente, a las cambiantes y novedosas oportunidades/exigencias del mercado laboral ligado a él y a la necesidad de dinamizar prácticas sociales que profundicen en la construcción de una educación efectiva y crítica. Este libro busca hacer una aportación crítica e interdisciplinaria a este apasionante tema.
Download or read book Educaci n a lo largo de la vida para el di logo y la transformaci n social en la sociedad del conocimiento written by José Antonio Hernanz Moral and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2024-04-01 with total page 250 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El desarrollo del aprendizaje a lo largo de la vida (ALV) durante los últimos años ha seguido la propuesta de articulación entre academia-industria/empresa-gobierno, de manera consistente con una concepción de la ciencia, la tecnología y la innovación como sistema dinamizador de una sociedad que acoge sus resultados y disfruta de sus beneficios. Esta concepción, aunque ha mostrado sus ventajas e impacto real en el desarrollo social, deja fuera de la red de actores en los procesos innovadores a la sociedad misma, trayendo consigo el resultado indeseado de una creciente brecha entre educación y sociedad innovadora, especialmente en lo que se refiere a la apropiación crítica del conocimiento. La conceptualización de la educación debe formar parte de los elementos que interactúan para generar los procesos de innovación a partir del cultivo de la investigación científica y tecnológica, la creatividad artística y la participación social crítica; de este modo, se enfoca el proceso educativo no tanto en la ya formación para «una sociedad del conocimiento y de la innovación» como para la realización (individual y comunitaria) de una sociedad innovadora, capaz de integrar las diferencias y articular propuestas de convivencia orientadas a una cultura de paz. En ese contexto, este libro busca impulsar el debate sobre los retos del ALV y su posible desarrollo en un «currículo para la vida», así como sobre la perspectiva del ALV como apropiación crítica del conocimiento, que ponen en un lugar central la formación para la innovación social y la formación de adultos dentro de ecosistemas educativos, laborales y políticos híbridos (en los que los no nativos digitales se mueven con dificultad) de suerte que impulsen una ciudadanía crítica abierta a la paz y el diálogo como manera de resolver sus crecientes conflictos.
Download or read book El paradigma de la educaci n continua written by Emilio López-Barajas Zayas and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2020-04-17 with total page 284 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En la sociedad actual la globalización influye en el mercado mundial y en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La exclusión social o la pobreza ponen de manifiesto la necesidad de una educación a lo largo de la vida como inversión en capital humano y principio activo para la economía y la inclusión social de los ciudadanos. En el contexto global de la educación como proceso de formación a lo largo de la vida hemos de asumir e integrar tanto lo relativo a los contextos educativos formales como a los no formales e informales, al dejar de ser, precisamente, las escuelas y las instituciones profesionales el único lugar donde adquirir y perfeccionar el conocimiento. Es necesario crear espacios de formación permanente para capacitar a la ciudadanía mediante una nueva alfabetización que garantice la adaptación a las diferentes transformaciones económicas, laborales, sociales, comunicativas y digitales, sin olvidar los valores y los derechos universales.
Download or read book Life long learning written by Inés María Muñoz Galiano and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2024-02-01 with total page 150 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro pretende delimitar la conceptualización de la Educación Permanente a partir de sus principios y fundamentos, así como de los desafíos a que se enfrenta. El punto de partida es tomar conciencia de que un contexto en constante cambio requiere de la formación y educación de la persona, como ser individual y como ser social, lo cual demanda una educación a lo largo de toda la vida. En este sentido, se invita a evitar el reduccionismo de asociar la Educación Permanente a una etapa de la vida, a un colectivo o a un fin, para apostar por reconocer la educación como una necesidad y un derecho que contribuye a la construcción de la persona durante toda su vida e independientemente de su contexto, valorando su historia, la expresividad y la participación libre. La obra puede inspirar el trabajo de los profesionales de la educación a desarrollar la educación permanente como un proceso humanista, dirigido a conseguir un desarrollo personal, social y profesional en el transcurso de la vida de todas las personas, con el fin de mejorar su calidad de vida y la de la colectividad.
Download or read book Educaci n para el siglo XXI written by Marta López-Jurado Puig and published by . This book was released on 2011-09 with total page 336 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En este libro, que sale a la luz como introducción a los estudios sobre Educación, se plantean algunas cuestiones relevantes sobre la misma: ¿Qué es la Educación? ¿Qué es el hombre? ¿Cuáles son las relaciones interpersonales humanizadoras? ¿Qué ideal de formación aporta la historia de la educación a lo largo de los siglos? ¿Cómo se elabora el conocimiento científico en este ámbito del conocimiento? ¿Cuáles son las Tecnologías de la Información y Comunicación en educación? ¿Qué y cuáles son los Derechos Humanos fundamento de la Sociedad Democrática?, etc. Por otro lado, da respuesta al gran reto que tiene la Educación en esta sociedad globalizada y altamente tecnológica: Unificar los conocimientos científicos con los conocimientos valorativos, aquellos que dan sentido a la vida y a la existencia, y hacen que el desarrollo sea sostenible, pues como dice el poeta contemporáneo T. S Eliot: ¿Dónde está la sabiduría que se nos ha perdido en conocimiento? ¿Dónde está el conocimiento que se nos ha perdido en información? Si no se lleva a cabo esta integración de los saberes, la educación corre el riego de convertirse en una suma de actividades y de aprendizajes inconexos e incompletos que, en lugar de integrar a la persona humana, la disgrega, oscureciendo el sentido de la vida y debilitando la capacidad de ordenación de la propia vida en medio de una multitud de solicitaciones.
Download or read book Educar para la vida written by Pepe Menéndez and published by Siglo XXI Editores. This book was released on 2024-03-25 with total page 219 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: ¿Cómo crear la escuela que soñamos, en el mundo en que vivimos? ¿Es posible producir y sostener transformaciones profundas en las aulas reales? ¿Cómo hacer que la diversidad y la inclusión en la escuela sean parte de su riqueza y no una fuente de sufrimiento y frustraciones? Educar para la vida busca dar respuesta a estas preguntas con una mirada humanista, que devuelve a la escuela la misión de formar para una vida con más oportunidades. Una escuela capaz de generar aprendizajes para la construcción de personas más libres, que puedan utilizar los conocimientos y así enfrentar los desafíos de la realidad y generar una vida integrada a su comunidad, irreverente con los contextos hostiles. Pepe Menéndez nos abre la puerta a esta concepción luminosa. Para eso, invita a reflexionar sobre el propósito de la educación que queremos, pero también, y sobre todo, nos cuenta cómo se hace. Así, desarrolla cómo abordar en sus múltiples dimensiones la tarea: cómo trabajar sobre la organización del conocimiento expresada en el currículum, los métodos de enseñanza, la manera de agrupar e interrelacionar a alumnos y docentes, cómo organizar los tiempos y espacios, e incluso la distribución y el destino de los recursos. A sabiendas de que el desafío es sistémico y complejo, pone el acento sobre cómo crear y potenciar equipos de personas con compromiso y convicción de transformación, y brinda las claves de una educación para la convivencia, en la que el acompañamiento y el clima escolar son factores determinantes. Este libro es producto de una vida de reflexión en la acción, de surcar las diversas trillas de la escuela, desde profesor de aula y director hasta reconocido asesor de procesos de cambio pedagógico en todo el mundo. Con una mirada optimista pero no edulcorada de la educación, Pepe nos recuerda que la escuela misma puede ser ese lugar en el que una mirada amorosa nos habilite a ir más lejos de donde alguna vez soñamos posible.
Download or read book Los retos del siglo XXI written by Antonio Luis Cárdenas and published by . This book was released on 1995 with total page 71 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Geoscience Education written by Clara Vasconcelos and published by Springer. This book was released on 2016-11-14 with total page 235 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book presents research in Geoscience Education focusing on indoor and outdoor environments in which teaching geoscience gains particular relevance, significance and contextualization. The research areas that are presented throughout the thirteen chapters cover a wide variety of subjects ranging from educational resources and fieldwork to science models. Chapters discuss specific geoscience topics such as earthquakes, rocks, fossils and minerals. Other chapters present a more interdisciplinary approach addressing topics that aren’t usually examined, such as geomedicine and geoethics, with a specific focus on sustainable development and their alignment with the school curricula. Throughout the book readers can find research-based arguments illustrated with practical examples, which will help them to innovate in their curriculum development area, classroom practices and pre and in-service teachers’ education. The book challenges readers to improve Geoscience Education by changing the ways of teaching, by enabling students to exploit their natural curiosity, and by spurring a learning process that should not be confined to the classroom but rather maintained throughout life.
Download or read book Engaging People in Sustainability written by Daniella Tilbury and published by IUCN. This book was released on 2004 with total page 152 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The book is based on the exchange of professional experiences which featured in an IUCN CEC workshop in August 2002. Practitioners from around the world shared their models of good practice and explored the challenges involved in engaging people in sustainability. The difficulties facing practitioners vary between country and context but some challenges are universal: A lack of clarity in communicating what is meant by sustainable development; An ambition to educate everyone to bring about a global citizenship; Social, organisational or institutional factors constrain change to sustainable development, yet there is an emphasis on formal education, and community educators do not receive the same support; A lack of balance in addressing the integration of environmental, social and economic dimensions leading to an interpretation that ESD is mainly about environment and conservation issues; New learning (rather than teaching) approaches are called for to promote more debate in society. Yet, few are trained or experienced in these new approaches. Practitioners need support to explore new ways of promoting learning. [Foreword, ed].
Download or read book University and School Collaborations During a Pandemic written by Fernando M. Reimers and published by Springer Nature. This book was released on 2022 with total page 352 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Based on twenty case studies of universities worldwide, and on a survey administered to leaders in 101 universities, this open access book shows that, amidst the significant challenges caused by the COVID-19 pandemic, universities found ways to engage with schools to support them in sustaining educational opportunity. In doing so, they generated considerable innovation, which reinforced the integration of the research and outreach functions of the university. The evidence suggests that universities are indeed open systems, in interaction with their environment, able to discover changes that can influence them and to change in response to those changes. They are also able, in the success of their efforts to mitigate the educational impact of the pandemic, to create better futures, as the result of the innovations they can generate. This challenges the view of universities as "ivory towers" being isolated from the surrounding environment and detached from local problems. As they reached out to schools, universities not only generated clear and valuable innovations to sustain educational opportunity and to improve it, this process also contributed to transform internal university processes in ways that enhanced their own ability to deliver on the third mission of outreach
Download or read book International Community Psychology written by Stephanie Reich and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2007-07-03 with total page 461 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This is the first in-depth guide to global community psychology research and practice, history and development, theories and innovations, presented in one field-defining volume. This book will serve to promote international collaboration, enhance theory utilization and development, identify biases and barriers in the field, accrue critical mass for a discipline that is often marginalized, and to minimize the pervasive US-centric view of the field.
Download or read book e Learning Ecologies written by Bill Cope and published by Taylor & Francis. This book was released on 2017-02-17 with total page 225 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: e-Learning Ecologies explores transformations in the patterns of pedagogy that accompany e-learning—the use of computing devices that mediate or supplement the relationships between learners and teachers—to present and assess learnable content, to provide spaces where students do their work, and to mediate peer-to-peer interactions. Written by the members of the "new learning" research group, this textbook suggests that e-learning ecologies may play a key part in shifting the systems of modern education, even as technology itself is pedagogically neutral. The chapters in this book aim to create an analytical framework with which to differentiate those aspects of educational technology that reproduce old pedagogical relations from those that are genuinely innovative and generative of new kinds of learning. Featuring case studies from elementary schools, colleges, and universities on the practicalities of new learning environments, e-Learning Ecologies elucidates the role of new technologies of knowledge representation and communication in bringing about change to educational institutions.
Download or read book Places of Inquiry written by Burton R. Clark and published by Univ of California Press. This book was released on 2023-12-22 with total page 277 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A distinguished work by one of America's leading scholars of higher education, Places of Inquiry explores one of the major issues in university education today: the relationship among research, teaching, and study. Based on cross-national research on the university systems of Germany, Britain, France, the United States, and Japan—which was first reported in the edited volume The Research Foundations of Graduate Education (California, 1993)—this book offers in-depth comparative analysis and draws provocative conclusions about the future of the research-teaching-study nexus. With characteristic clarity and vision, Burton R. Clark identifies the main features and limitations of each national system: governmental and industrial dominance in Japan, for example, and England's collegiate form of university. He examines the forces drawing research, teaching, and study apart and those binding them together. Highlighting the fruitful integration of teaching and research in the American graduate school, Clark decries the widely held view that these are antithetical activities. Rather, he demonstrates that research provides a rich basis for instruction and learning. Universities, he maintains, are places of inquiry, and the future lies with institutions firmly grounded in this belief.
Download or read book Media and Information Literacy and Intercultural Dialogue written by Ulla Carlsson and published by . This book was released on 2013 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Is Technology Good for Education written by Neil Selwyn and published by John Wiley & Sons. This book was released on 2016-06-07 with total page 80 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Digital technologies are a key feature of contemporary education. Schools, colleges and universities operate along high-tech lines, while alternate forms of online education have emerged to challenge the dominance of traditional institutions. According to many experts, the rapid digitization of education over the past ten years has undoubtedly been a ‘good thing’. Is Technology Good For Education? offers a critical counterpoint to this received wisdom, challenging some of the central ways in which digital technology is presumed to be positively affecting education. Instead Neil Selwyn considers what is being lost as digital technologies become ever more integral to education provision and engagement. Crucially, he questions the values, agendas and interests that stand to gain most from the rise of digital education. This concise, up-to-the-minute analysis concludes by considering alternate approaches that might be capable of rescuing and perhaps revitalizing the ideals of public education, while not denying the possibilities of digital technology altogether.
Download or read book Innovating with Concept Mapping written by Alberto Cañas and published by Springer. This book was released on 2016-08-20 with total page 342 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book constitutes the refereed proceedings of the 7th International Conference on Concept Mapping, CMC 2016, held in Tallinn, Estonia, in September 2016. The 25 revised full papers presented were carefully reviewed and selected from 135 submissions. The papers address issues such as facilitation of learning; eliciting, capturing, archiving, and using “expert” knowledge; planning instruction; assessment of “deep” understandings; research planning; collaborative knowledge modeling; creation of “knowledge portfolios”; curriculum design; eLearning, and administrative and strategic planning and monitoring.
Download or read book World Literature Cosmopolitanism Globality written by Gesine Müller and published by Walter de Gruyter GmbH & Co KG. This book was released on 2019-10-21 with total page 246 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: From today’s vantage point it can be denied that the confidence in the abilities of globalism, mobility, and cosmopolitanism to illuminate cultural signification processes of our time has been severely shaken. In the face of this crisis, a key concept of this globalizing optimism as World Literature has been for the past twenty years necessarily is in the need of a comprehensive revision. World Literature, Cosmopolitanism, Globality: Beyond, Against, Post, Otherwise offers a wide range of contributions approaching the blind spots of the globally oriented Humanities for phenomena that in one way or another have gone beyond the discourses, aesthetics, and political positions of liberal cosmopolitanism and neoliberal globalization. Departing basically (but not exclusively) from different examples of Latin American literatures and cultures in globalized contexts, this volume provides innovative insights into critical readings of World Literature and its related conceptualizations. A timely book that embraces highly innovative perspectives, it will be a mustread for all scholars involved in the field of the global dimensions of literature.
