Download or read book Relations Entre Le Leadership Transformationnel de Directions D tablissement Le Contexte Scolaire Et Les Conditions Favorisant L engagement Du Personnel Enseignant Tels Que Per us Par Des Enseignants de Quatre coles Primaires de Montr al Lors de L implantation Du Renouveau P dagogique written by Patricia Lizete Chilaca Gómez and published by . This book was released on 2011 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Le leadership ducatif written by Yves Dutercq and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2015-01-29 with total page 182 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les auteurs de cet ouvrage cherchent à interroger un concept emprunté à la culture anglo-saxonne, dont les tenants et aboutissants manquent trop souvent de précision dans la littérature francophone. Six contributions d’auteurs appartenant à différents systèmes éducatifs francophones tentent une mise en perspective de la problématique à partir de trois volets de questionnement clairement délimités : dans quelle mesure le leadership est-il autre chose qu’une rhétorique de la transformation des systèmes éducatifs ? quelles sont donc les conditions favorables à une mutation de l’exercice de la fonction administrative traditionnelle ? quels moyens, outils, connaissances les gestionnaires scolaires doivent-ils maîtriser pour diffuser leur influence ? Tout en s’appuyant sur les enseignements qu’on peut tirer des recherches empiriques existantes et en tentant de prendre au sérieux la notion de leadership éducatif, les contributions de cet ouvrage tentent d’aller plus loin. Elles suggèrent d’abord de ne méconnaître ni les contradictions de sa genèse ni les dérives potentielles de sa mise en œuvre, pour proposer ensuite des points de repère, des balises, des pistes d’orientation susceptibles de le mettre au service d’une meilleure efficacité de l’école dans toutes ses missions.
Download or read book R ussir un projet d tablissement written by Lucile Boncompain and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2020-02-03 with total page 180 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment écrire le projet d'un établissement scolaire en s’appuyant sur les pratiques de classe et en développant une véritable vision stratégique fondée sur les profils des enseignants de son équipe. À la croisée du management et de l’éducation, cet ouvrage donne les outils indispensables à la conception d’un projet d’établissement scolaire. Sa méthode originale s’appuie sur le pilotage des pratiques des enseignants et de leurs interactions ainsi que sur le développement d’une vision stratégique. Une analyse fine des profils d’enseignants permet de mieux les connaître et de savoir comment les faire travailler au service du projet d’établissement et de l’amélioration de leurs pratiques. À l’heure des pratiques collaboratives et horizontales, ce guide propose une philosophie de gouvernance fondée sur la valorisation et le développement des pratiques enseignantes au service d’un projet vivant et pédagogiquement efficace. C’est donc une véritable stratégie managériale que le chef d'établissement va promouvoir avec ses équipes tout en cultivant son leadership.
Download or read book Les directions d tablissement au c ur du changement written by Laetitia Progin and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2021-02-15 with total page 301 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'ouvrage étudie les pratiques de directions d'établissement dans le monde éducatif francophone en les situant dans le contexte des changements en cours (nouveau management public, demande de mobilisation des acteurs, leadership centré sur l'apprentissage, gestion axée sur les résultats...), avec l'objectif d'y discerner les activités mais aussi les cohérences construites effectivement par les directions. Les pays pris en compte sont la Belgique francophone, la France, le Québec et la Suisse, plus un milieu anglophone (San Francisco). Cet ensemble permet de mieux comprendre les réformes en cours dans ces divers pays ou régions, et d'entrer de manière concrète dans l'implémentation et le développement de celles-ci. Les auteurs présentent 4 défis majeurs auxquels sont confrontés les directions : 1. Diriger une école pour tous 2. Élaborer des partenariats et des collaborations pour se former à la fonction de direction 3. Susciter et soutenir la mobilisation des enseignants 4. Développer des compétences pour encadrer et évaluer le travail enseignant, en particulier à travers les rendez-vous de carrière et les visites de classe. L'ouvrage est centré sur l'exercice du leadership comme processus de mobilisation et transformation du monde scolaire, tenant compte des injonctions contradictoires reçues par les directions.
Download or read book Leadership de la direction d cole dans la mise en place et la progression des communaut s d apprentissage professionnelles dans quatre coles francophones de l Ontario written by Roxane Lamothe and published by . This book was released on 2017 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La présente étude multicas tente d'identifier les pratiques de leadership des directions d'école qui ont réussi la mise en œuvre des communautés d'apprentissage professionnelles ainsi qu'à faire progresser ces communautés vers un stade avancé de fonctionnement dans deux écoles élémentaires et deux écoles secondaires de langue française ontariennes. Pour mieux comprendre la dynamique du leadership, nous avons associé les pratiques identifiées aux types de leadership en cours en éducation. De plus, nous avons présenté un modèle de leadership qui respecte les prémisses d'un milieu linguistique minoritaire et d'un milieu collaboratif. Dans cette recherche, nous avons mené des entrevues semi-dirigées auprès de quatre directrices et de onze enseignants qui travaillent en communautés d'apprentissage professionnelles (CAP) à un stade avancé afin d'y déceler les différentes pratiques qui ont une incidence positive sur le travail en CAP. Pour ce faire, nous nous préoccupons de bien refléter quatre différents milieux scolaires afin d'observer les pratiques de la direction, d'y déceler les convergences et les divergences dans la mise en place des communautés d'apprentissage professionnelles harmonieuses. À la suite de l'analyse des résultats, plusieurs catégories ont émergé qui sont cohérentes avec les conditions d'implantation des CAP retrouvées dans les études (DuFour, 2004 ; Leclerc et Moreau, 2009 ; Roberts et Pruitt, 2010). Nos résultats nous ont permis d'identifier plusieurs pratiques des directions que nous avons regroupées en sept catégories : 1) garde l'accent sur la vision, la mission et les priorités de l'école ; 2) s'active à promouvoir la pédagogie et la formation continue ; 3) est capable d'évaluer son environnement interne ; 4) adopte une approche démocratique dans le processus de décision ; 5) met en place des structures et un processus qui favorisent le travail en collaboration ; 6) nourrit une culture basée sur des valeurs de collaboration et de réussite scolaire ; 7) rend des comptes à la communauté. Parmi les pratiques des directions jugées les plus utiles dans la mise en œuvre et la progression des CAP, les directions et les enseignants ont identifié dans chaque catégorie : 1) la direction encourage les équipes à formuler leurs objectifs SMART pour s'aligner avec le plan d'amélioration (les directions et les enseignants) ; 2) la direction cherche à approfondir ses connaissances et celles des enseignants avec l'aide des experts du conseil et de l'extérieur (les directions et les enseignants) ; 2) la direction connaît les programmes et les pratiques pédagogiques réussies pour les implanter dans son école (les directions et les enseignants) ; 3) la direction est présente à l'école et lors des rencontres (enseignants) ; 3) la direction sait analyser le climat organisationnel au sein de l'école (les directions) ; 4) la direction partage le pouvoir en faisant participer le personnel dans le processus de décisions, d'identification des priorités et la gestion de l'école (les directions) ; 4) la direction consulte et accueille la rétroaction de son personnel (les enseignants) ; 5) la direction établit et met en place un horaire fonctionnel (les enseignants) ; 5) la direction appuie ses leaders dans leur gestion des équipes (les directions) ; 6) la direction encourage le partage des connaissances, des stratégies et du travail en collaboration (les directions et les enseignants) ; 7) la direction responsabilise tout le personnel vis-à-vis de la réussite des élèves (les enseignants). Ces résultats sont cohérents avec les recherches sur la contribution du conseil scolaire et du ministère de l'Éducation dans la mise en œuvre et la progression des CAP (Génier, 2013 ; Maatouk, 2014) et l'importance de ±mettre au point l'organisation pour soutenir les pratiques souhaitées? (Leithwood, 2012, p. 12). Plusieurs types de leadership sont nécessaires dans l'implantation réussie d'une innovation telle que les communautés d'apprentissage professionnelles (Lapointe, 2005 ; Louis et al., 2010 ; Marzano et al., 2016). Les résultats indiquent que les leaderships moral/éthique, transformationnel, pédagogique, partagé et managérial sont associés à la mise en œuvre réussie des CAP dans les quatre cas étudiés. Il semble que le leadership managérial revêt une importance pour que les CAP soient opérationnelles, en particulier dans les plus grandes écoles secondaires (Anderson et al., 2013). Ainsi, ces résultats concordent avec ceux des chercheurs qui indiquent la nécessité d'une approche qui se caractérise par une complémentarité des types de leadership et de gestion pour l'atteinte des objectifs de l'école (Anderson et al., 2013 ; Lapointe, 2005 ; Leithwood et Duke, 1998).
Download or read book Relations entre le leadership des directions d cole primaire et l empowerment des enseignants written by and published by . This book was released on 2000 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Comp tences acquises en formation et en pratique lors d un changement non planifi written by Yamina Bouchamma and published by Presses de l'Université Laval. This book was released on 2023-01-04T00:00:00-05:00 with total page 200 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Plusieurs organismes ont souligné l’accroissement des rôles et des responsabilités des gestionnaires d’établissement d’enseignement, ce qui n’est pas sans conséquence sur les compétences qu’ils doivent acquérir en formation initiale et continue en gestion scolaire (Pont et coll., 2008). En fait, ils sont les acteurs de première ligne pour instaurer et accompagner le changement dans leur établissement et ils sont constamment aux prises avec des changements planifiés ou non. Le changement que nous analysons ici est la COVID-19, un phénomène unique en son genre qui est arrivé de façon brutale et non planifiée. Vu la situation inédite et la rapidité de l’avènement, le système devait continuer à fonctionner (l’avion se construisait en plein vol) et les instructions arrivaient au fur et à mesure, en plus d’être parfois contradictoires, ce qui exigeait des ajustements constants. Comment les gestionnaires d’établissement d’enseignement ont-ils instauré et accompagné ce changement? Quelles compétences ont-ils utilisées? Ce livre analyse le compte rendu des pratiques de gestion de deux cohortes de finissants (2021 et 2022) ayant complété leur diplôme en gestion d’établissement d’enseignement en contexte de pandémie. La plupart d’entre eux occupaient un poste de direction ou de directions adjointes. Cette publication est destinée aux gestionnaires d’établissement d’enseignement en formation initiale et continue, aux Centres de services scolaires, mais aussi à tous les gestionnaires concernés, dans le cadre de leurs fonctions, par le changement.
Download or read book L agir thique de la direction d tablissement scolaire written by Lise-Anne St-Vincent and published by PUQ. This book was released on 2017-11-07T14:40:00-05:00 with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Devant les nombreux changements qui touchent l’école, le rôle de la direction d’établissement se complexifie. Il devient nécessaire que les directions d’établissement développent leur agir éthique pour faire face à ces défis. Le présent ouvrage propose des idées de formation conçues à la suite de diverses recherches menées au cours de la dernière décennie auprès de professionnels de l’éducation.
Download or read book Civil Society Governance and Regional Integration in Africa written by Hippolyt A. S. Pul and published by . This book was released on 2009 with total page 416 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Facts Fiction and African Creative Imaginations written by Toyin Falola and published by Routledge. This book was released on 2009-09-11 with total page 454 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume brings together insights from distinguished scholars from around the world to address the facts, fiction and creative imaginations in the pervasive portrayals of Africa, its people, societies and cultures in the literature and the media. The fictionalization of Africa and African issues in the media and the popular literature that blends facts and fiction has rendered perceptions of Africa, its cultures, societies, customs, and conflicts often superficial and deficient in the popular Western consciousness. The book brings eminent scholars from a variety of disciplines to sort out the persistent fictionalization of Africa, from facts pertaining to the genesis of powerful cultural, political or religious icons, the historical and cultural significance of "intriguing" customs (such as tribal marks), gender relations, causes of conflicts and African responses, and creative imaginations in contemporary African films, fiction and literature, among others.
Download or read book Respacing Africa written by Ulf Engel and published by BRILL. This book was released on 2010 with total page 222 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Space has been reintroduced as an analytical category to the humanities and social sciences in the early 1990s. African Studies is one of the fields of knowledge production where the so-called spatial turn has proved to be extremely fruitful. The continent provides ample evidence for complex processes of deterritorialisation (migration, globalisation, sub-nationalisms) and reterritorialisation (new regionalisms, processes of bordering, etc.). These dialectical processes are driven by a variety of actors: political elites, multinational companies, warlords, donor governments, local traders, international NGOs, etc. As a result substantial parts of Africa witness the emergence of new regimes of territoriality: re-ordered states, transnational and sub-national entities, new localities and transborder formations. This volume brings together contributions from anthropology, history, geography and political science.
Download or read book Religion and Politics in Africa written by Peter I. Gichure and published by . This book was released on 2008 with total page 156 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Traveling Spirits written by Gertrud Hüwelmeier and published by Routledge. This book was released on 2009-12-04 with total page 423 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Maintaining and forging religious networks across borders have long been part of migrants' activities. However, due to the wide availability of communication technologies and the reduced costs of transportation, transnational social practices, including religious activities, have witnessed an enormous intensification in the last few decades around the world. Traveling Spirits seeks to understand these processes by investigating how religion goes global. How do religious agents create and maintain transborder connections? In what way are religious practices being transformed, reinforced or newly invented when transported to different places around the world? How are power relations negotiated within transnational religious networks? How are processes of coming and going linked to religious practices and discourses? The book’s contributors provide rich ethnographic case studies on mobile evangelists, moving spirit mediums, and traveling believers. They analyze the relationship between global, regional, national, local and individual religious processes by centering on economic activities, media representations, or politics of emplacement. Grounded firmly in cross-cultural comparison, this book contributes significantly to the literature on globalization, migration and transnational religion.
Download or read book The Speed of Change written by Jan-Bart Gewald and published by BRILL. This book was released on 2009-07-31 with total page 310 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: In the early 1900s the motor-vehicle (car, bus, lorry or motor-cycle) was introduced in sub-Saharan Africa. Initially the plaything and symbol of colonial domination, the motor-vehicle transformed the economic and social life of the continent. Indeed, the motor-vehicle is arguably the single most important factor for change in Africa in the twentieth century. A factor for change that thus far has been neglected in research and literature. Yet its impact extends across the totality of human existence; from ecological devastation to economic advancement, from cultural transformation to political change, through to a myriad of other themes. This edited volume of eleven contributions by historians, anthropologists and social and political scientists explores aspects of the social history and anthropology of the motor-vehicle in Africa.
Download or read book Consumption in Africa written by Hans Peter Hahn and published by LIT Verlag Münster. This book was released on 2008 with total page 209 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The study of consumption, including such aspects as social differentiation, communication and the change of needs, has become a major field of study within material culture research. This volume includes ethnographic case studies documenting a wide range of local practices with regard to consumer goods. Each chapter deals with the social dynamics engendered by new modes of consumption in specific areas (Cte dIvoire, Zambia, Tanzania, Nigeria, Burkina Faso and Niger).
Download or read book Trends in Indo African Relations written by Ajay Kumar Dubey and published by . This book was released on 2010 with total page 362 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: [Papers presented at the International Seminar on Emerging Trends in Indo-African Relations, held at New Delhi during 19-20 November 2004.]
Download or read book Indian Diaspora in Africa written by Ajay Kumar Dubey and published by MD Pub Pvt Limited. This book was released on 2010-01-01 with total page 241 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Eight percent of global Indian Diaspora is located in Africa. It is spread across all regions of Africa-anglophone, Francophone,Lusophone, Arab Africa and Oceania. People of Indian Origin (PIO) went from different parts of India-Gujarat, Southern India, Bihar, UP and Punjab. They migrated in different capacities-as free passengers, traders, indentured workers, construction workers, professionals and businessmen. But bulk of them were indentured and construction workers who went during colonial period.They palyed an important role and made significant contributions in all walks of life in their new home.They were important consideration during Indian freedom struggle, especially in Indian National Congress. M.K. Gandhi was turned into Mahatma and became apostle of non-violence and peace by his involvement with PIO in South Africa. In post-decolonization phase post-decolonization phase PIOs in Africa had mixed experinece of assimilation and integration. While in Mauritius they remainded all through in power, in countries like Uganda they suffered humiliating expulsion.They still have challenges of integration in most part of Africa. The book is an attempt to capture their history, struggle, contribution, challenges and their place in Indian Diaspora policy.
