Download or read book Relaci n entre el nivel de inteligencia emocional y la auto percepci n sobre el liderazgo transformacional de los directores de escuela elemental del distrito escolar de Aguadilla written by Diannette Soto Barreto and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Estilos de liderazgo y el nivel de desarrollo de las competencias de la inteligencia emocional de los directores de escuelas elemental intermedia segunda unidad y superior del Distrito Escolar de Corozal seg n la percepci n de los maestros written by Judith Santos Guisona and published by . This book was released on 2008 with total page 300 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El marco teórico que sirvió de base pra la investigación fue la teoría de Contigencia de Fiedler y la Teoría sobre la inteligencia emocional de Daniel Goleman. El diseño de esta investigación fue de tipo descriptivo de correlación no paramétrica. El estudio estuvo guiado por 16 preguntas de investigación. Las variables de estudio que se utilizaron en este estudio fueron la variable independiente los estilos de liderazgos; orientado a la tarea/autoritario, orientado a personas/permisivo o Laissez-Faire y orientacion mixta/integrativo o participativo. La variable dependiente las competencias de la inteligencia emocional: conciencia de uno mismo, autogestión, conciencia social y gestión de relaciones. La población de estudio estuvo constituida por todos los maestros del distrito de Corozal. Los datos se recogieron a traves de dos instrumentos: el Cuestionario de Leadership Task and Personnel (LTP) Versión modificada por Pfeiffer & Jones (1974) y la Prueba Puertorriqueña para medir la Inteligencia Emocional en el Trabajo según la percepción de otros (PPIET). Los resultados se analizaron utilizando el análisis estadístico descriptivo de frecuencias, frecuencias relativas, por ciento, media, desviación estándar y varianza, prueba ji cuadrada con V de cramer. De los hallazgos de esta investigación se puede concluir los siguiente: El estilo de liderazgo dominante de los directores de escuelas del distrito escolar de Corozal es autoritario. Los maestros del nivel intermedio perciben que el estilo de liderazgo dominante en los directores escolares es LaissezFaire. De acuerdo con la percepción de los maestros, los directores de escuelas del distrito escolar de Corozal tienen un nivel moderado de desarrollo de competencias de la inteligencia emocional. Los maestros del nivel superior perciben que el nivel de desarrollo de las competencias de la inteligencia emocional en sus directores es alto. Existe diferencia significativa entre los estilos de los directores de escuela y el nivel de desarrollo de la inteligencia emocional de los directores de escuelas del distrito escolar de Corozal. La competencia de dominio de inteligencia emocional dominante en los directores de escuelas del distrito en todos los niveles de enseñanza académicas del distrito escolar de Corozal es Conciencia social. Los directores del nivel intermedio, además de Conciencia social tienen como competencia dominante Gestión de relaciones. La competencia de dominio de inteligencia emocional menos dominante en los directores de escuelas en todos los niveles de enseñanza académicos del distrito escolar de Corozal es Autogestión. El análisis de los hallazgos de esta investigación permite ofrecer entre otros las siguientes recomendaciones: Divulgar los resultados de este estudio a las autoridades escolares del Sistema de Educación Pública de Puerto Rico con el objetivo de crear adiestramientos dirigidos a directores de escuelas sobre la importancia de conocer las competencias de la inteligencia emocional. Repetir este estudio en otros distritos escolares del sistema de Educación Pública de Puerto Rico, utilizando la percepción del director escolar y la de los maestros sobre estilos de liderazgos y nivel de competencias de la inteligencia emocional. Divulgar los resultados de esta investigación a las autoridades universitarias con el objetivo de incorporar el concepto de los estilos de liderazgo y el nivel de competencias de la inteligencia emocional en los cursos de supervisión y administración a nivel de maestría y doctoral.

Download or read book La relaci n entre liderazgo transformacional y cambio organizacional written by Zorivette Meléndez Serrano and published by . This book was released on 2021 with total page 210 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El presente estudio examina la relación del liderazgo transformacional y la reacción afectiva al cambio organizacional, reconociendo la importancia de ambos constructos a nivel empresarial y utilizando como variable moderadora la inteligencia emocional, en el contexto de las organizaciones privadas en Puerto Rico, destacando la presencia del componente emocional en el manejo de los cambios que se dan en esta industria. Para ello, se utilizó una muestra compuesta por 171 participantes, mayores de 21 años, quienes son líderes de empresas privadas en Puerto Rico, y que fueron invitados a participar del estudio. Los participantes completaron tres cuestionarios, con el fin de establecer una correlación y un análisis de regresión entre las variables de estudio. La propuesta original de esta investigación planteaba que los componentes del liderazgo transformacional guardan una relación con la reacción afectiva al cambio organizacional y que la inteligencia emocional modera esta relación. El resultado obtenido no fue el esperado, sin embargo es un hallazgo importante e interesante que nos permite proponer futuras líneas de estudio, que pueden ser de beneficio para las organizaciones y sus recursos más vitales.

Download or read book Relaci n entre inteligencia emocional y rendimiento acad mico en adolescentes dentro de un centro educativo de excelencia en Sao Paulo written by Vaquero Diego, María and published by ESIC. This book was released on 2020-12 with total page 309 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Tesis doctoral producto de una investigación educativa original, realizada entre 2017-2020, sobre la posible vinculación entre Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico dentro del contexto educativo brasileño, con el fin de aportar evidencias sobre la pertinencia de enfatizar en la educación emocional en las aulas. Estructurada en seis capítulos, en los dos primeros se hace un repaso teórico entorno a las dos variables: Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico. En el tercero se contextualiza del Sistema Educativo en Brasil específicamente, de la escuela donde se desarrolla la investigación y de los individuos foco, los adolescentes. Bajo este marco teórico se justifica el cuarto capítulo conformado por el estudio empírico, el quinto capítulo expone los resultados que evidencian la necesidad de desarrollo de este tipo de competencias entre los adolescentes, incidiendo en la atención emocional como la dimensión básica a potenciar en la muestra y la necesidad de adaptar las pruebas de evaluación al contexto brasileño. Es el último capítulo, asociado a la discusión y conclusiones, encontramos un debate en torno a la necesidad de seguir investigando en la misma línea, incluyendo otros instrumentos que vayan más allá de las medidas de autoinforme y líneas futuras de investigación utilizando análisis cualitativos.

Download or read book El nivel de la inteligencia emocional y el grado de efectividad de los estilos de liderazgo del director de las escuelas vocacionales del Departamento de Educaci n de Puerto Rico seg n su autopercepci n y la percepci n de los maestros written by María Ivette Torres Figueroa and published by . This book was released on 2009 with total page 596 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Inteligencia Emocional para el Liderazgo written by José Pablo Fernández and published by . This book was released on 2020-09-07 with total page 202 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Si hubiera un conjunto de habilidades valiosas que pudieras poseer y que garantizaran tu éxito como líder, ¿cuál sería? ¿Es la inteligencia emocional lo primero que se te viene a la mente? Lo más probable es que no sea así. Sin embargo, va a ser una habilidad que necesitarás la mayoría de las veces. ¿Alguna vez te has preguntado por qué algunas personas tienen más éxito que otras? ¿Qué es lo que los hace líderes que se destacan en la multitud? Su ética de trabajo y su personalidad podrían ser factores contribuyentes, pero eso es solo una parte de la historia. El resto de la historia es una que solo la inteligencia emocional puede contar. Somos emocionales. A veces, reaccionamos basándonos en esas emociones. Hasta tomamos decisiones basadas en esas emociones. Si esto resulta ser algo bueno o no depende enteramente de la manera en que aprendemos a controlar esas emociones. Las emociones son poderosas. Cada elección, cada decisión y cada paso que das en la vida está guiado por tus emociones. Tienen la capacidad de absorberte por completo y hacerse cargo de cada movimiento y pensamiento. Pueden causar que reacciones impulsivamente en formas que de otra manera no lo harías, y son muy difíciles de controlar a menos que tengas las habilidades de inteligencia emocional necesarias para dominarlas. Esta no es una materia que se enseñe en la escuela. Sin embargo, es una de las lecciones más importantes que una persona puede aprender, especialmente si pretende convertirse en un gran líder. Esta es la única habilidad que te permitirá moverte por la vida de forma efectiva, no solo en el trabajo. Es este preciso atributo el que debes desarrollar si quieres encontrarte en una posición de liderazgo algún día. ¿Ya eres un líder? Entonces, las habilidades de Inteligencia Emocional te darán ese empujón de bueno a grande. La Inteligencia Emocional para el Liderazgo toma un enfoque profundo de lo que necesitas hacer para mejorar tus habilidades para tener éxito en los negocios, así como de cómo usar las habilidades de la Inteligencia Emocional (EQ/IE) a tu favor. Ser un gran líder no se trata solo de aprender a dirigir a la gente. Se trata de usar las habilidades sociales, la conciencia de sí mismo y el carisma para formar relaciones significativas con las personas bajo tu liderazgo. Es a través de la Inteligencia Emocional que eres capaz de influir en tu equipo de la manera correcta que cosecha el mayor beneficio. La Inteligencia Emocional hace una gran diferencia en el nivel de éxito que logras porque te entrena para enfocarte en lo que es importante. Te enseña a mantener la calma, la concentración y el control en los momentos en que más lo necesitas. Más importante aún, te enseña a manejar las emociones negativas y las situaciones desafiantes que podrían amenazar con interrumpir tu éxito. Un líder no puede convertirse en un gran líder sin inteligencia emocional, y esa es la verdad. Desarrollar y dominar la inteligencia emocional para un mejor liderazgo es una habilidad que ganarás con el tiempo - y ese tiempo empieza ¡ahora! ¿Te gustaría saber más? Descarga ahora "Inteligencia Emocional para el Liderazgo" Desplázate hacia arriba y haz clic en el botón "Comprar ahora".

Download or read book El conocimiento de los maestros de ciencia de nivel secundario hacia el desarrollo de la inteligencia emocional en los estudiantes del Distrito Escolar de Aguadilla written by Yvette Aldarondo Rosado and published by . This book was released on 2009 with total page 194 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Se realizó un estudio exploratorio descriptivo acerca de las actitudes en el área de inteligencia emocional (IE) de los maestros del Distrito Escolar de Aguadilla, con el propósito de diseñar un adiestramiento dirigido a desarrollar sus habilidades en los aspectos de IE que fuera necesario. Para la recopilación de los datos se le administró un cuestionario acerca de las actitudes que asumen las personas hacia ellas mismas, hacia los demás y en el trabajo en equipo, a cuatro directores y ocho maestros del Distrito Escolar de Aguadilla. Se encontró que los participantes tenían un nivel de autoestima promedio, poseían un grado promedio de empatía y que en el área laboral aplicaban sus habilidades de IE en grado mediano-bajo"-- Leaf viii.

Download or read book La relaci n que existe entre el nivel de inteligencia emocional y el s ndrome de burnout en una muestra de maestros de escuela elemental en el distrito de Juana D az written by Yadzel V. Caraballo Álvarez and published by . This book was released on 2008 with total page 240 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El propósito de la investigación era determinar si el Síndrome de "Burnout" se relaciona con el nivel de inteligencia emocional en una muestra de maestros de escuela elemental pública en Juana Díaz. Específicamente, se examinó la aptitud de despersonalización, incompetencia y desgaste emocional utilizando el Maslach Burnout Inventory-Educators Survey (MBI-ES) y los hallazgos se compararon con la TMMS-24, la cual es una versión reducida del TMMS-48 realizado por el grupo de investigación de Málaga (Fernández-Berrocal, Extremera y Ramos, 2006). Esta compuesta por las tres dimensiones de la escala original: atención a los sentimientos, claridad emocional y reparación de las emociones. El objetivo era determinar si existe alguna correlación entre el MBI-ES y el TMMS-24, y entender la conexión entre inteligencia emocional y el síndrome de "burnout".

Download or read book Human Scale Development written by Manfred A. Max-Neef and published by . This book was released on 1991 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Presents a people-centred approach to development.