Download or read book R forme du mode d insertion professionnelle des nouveaux enseignants et des nouvelles enseignantes written by and published by . This book was released on 1992 with total page 33 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Research on e Learning and ICT in Education written by Athanassios Jimoyiannis and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2011-09-28 with total page 327 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book aims to serve as a multidisciplinary forum covering technical, pedagogical, organizational, instructional, as well as policy aspects of ICT in Education and e-Learning. Special emphasis is given to applied research relevant to educational practice guided by the educational realities in schools, colleges, universities and informal learning organizations. In a more generic scope, the volume aims to encompass current trends and issues determining ICT integration in practice, including learning and teaching, curriculum and instructional design, learning media and environments, teacher education and professional development, assessment and evaluation, etc.
Download or read book Aider le nouvel enseignant r ussir son insertion professionnelle written by Gérald Boutin and published by PUQ. This book was released on 2021-04-21T00:00:00-04:00 with total page 174 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’insertion professionnelle des nouveaux enseignants s’accompagne de divers obstacles dont les débutants font souvent état: manque de soutien, classes trop nombreuses, élèves en difficulté, violence scolaire et isolement. Ce livre établit un état des lieux du processus d’insertion professionnelle et clarifie la notion d’accompagnement, en accordant une attention particulière à la relation qui se tisse entre l’accompagnateur et le nouvel enseignant. À travers cet ouvrage, les auteurs proposent à l’accompagnateur ainsi qu'au nouvel enseignant, à la direction d'école, aux membres de l'équipe-école ou aux conseillers pédagogiques un ensemble de techniques susceptibles de faciliter l'accompagnement des nouveaux enseignants.
Download or read book La formation l enseignement written by Québec (Province) Direction générale de la formation et des qualifications and published by . This book was released on 1996 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Quand l tudiant devient enseignant written by Catherine Van Nieuwenhoven and published by Presses universitaires de Louvain. This book was released on 2016-02-08 with total page 278 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage est le fruit d'une collaboration de plusieurs acteurs de la formation des enseignants autour de la problématique de la préparation et de l’accompagnement des transitants, ces enseignants novices en transition, entre la formation et le terrain, appelés à poursuivre leur développement personnel et professionnel.
Download or read book La formation l enseignement written by and published by . This book was released on 1995 with total page 94 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Enseignants d butants Faire ses classes written by Gilles Lazuech and published by Presses universitaires de Rennes. This book was released on 2015-07-17 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pourquoi et comment devient-on enseignant de lycée et collège ? Quelles perceptions les enseignants stagiaires ont-ils de leur formation en Instituts Universitaires de Formation des Maîtres ? Comment vivent-ils leurs premiers cours et quels sont, par la suite, leur parcours professionnel ? Ces questions sont à l’origine de ce livre sur l’apprentissage du métier d’enseignant. à l’aide d’une enquête longitudinale (questionnaires et entretiens), les auteurs montrent que les enseignants débutants ne sont pas tous égaux, ni dans leur mode d’accès à la profession, ni par la suite, dans leur capacité à s’adapter à leur métier. Les analyses qui sont présentées dans cet ouvrage montrent que le processus de socialisation professionnelle dépend des lieux d’apprentissage et d’affectation, mais aussi de la perception singulière que les individus en ont. Dès lors, c’est aussi par les ressources personnelles susceptibles d’être mobilisées que peuvent être compris le processus de professionnalisation et les pratiques enseignantes. Alors que l’école est traversée par de nombreuses interrogations, et qu’un renouvellement massif du corps enseignant est en cours, l’étude des difficultés qu’ils peuvent éprouver lors de leur insertion professionnelle, est particulièrement importante. Ce livre essaie de dépasser les positions parfois excessives sur la « crise de l’école » ou du « malaise des enseignants » et contribue à apporter une analyse à la fois réaliste et mesurée des situations professionnelles que rencontrent les jeunes enseignants.
Download or read book Mutations dans l enseignement et la formation brouillages identitaires et strat gies d acteurs written by Perez roux therese and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2014-08-15 with total page 263 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les mutations institutionnelles, liées aux politiques éducatives (nationales et internationales), impactent inévitablement le monde de l'éducation et le rapport au travail de ses acteurs. Comment des professionnels (de l'enseignement, de la formation, de la santé, du travail social), confrontés à de fortes tensions liées à des logiques concurrentes, s'approprient-ils ces transformations au plan individuel ou collectif et tentent-ils de (re)donner un sens à leur action ?
Download or read book Programme d insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant written by Ontario. Ministère de l'éducation and published by . This book was released on 2006 with total page 32 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La formation pratique et l insertion professionnelle des enseignantes et enseignants written by Fédération des enseignantes et enseignants de commissions scolaires and published by . This book was released on 1993* with total page 34 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Après voir décrit des éléments de contexte en ce qui a trait au projet de réforme de la formation initiale des maîtres par le MEQ, ce document traite de la formation pratique (le stage) et de l'insertion professionnelle. L'avis se termine sur des recommandations touchant ces deux aspects.
Download or read book Programme d insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant written by and published by . This book was released on 2006 with total page 99 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Insertion professionnelle d enseignants d butants en adaptation scolaire et sociale l ordre secondaire written by Catherine Gonthier and published by . This book was released on 2020 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: « Avec un taux d’abandon important observé au cours de la première année d’enseignement et la complexité grandissante de la profession, l’insertion professionnelle des nouveaux enseignants préoccupe divers acteurs de l’éducation, tant à l’échelle nationale qu’internationale. L’expérience américaine identifie notamment le secteur de l’adaptation scolaire et sociale comme étant un domaine d’enseignement particulièrement difficile. Malgré les études américaines qui laissent présager une expérience d’insertion plutôt ardue pour ces enseignants, l’insertion professionnelle des enseignants en adaptation scolaire et sociale constitue une piste de recherche encore peu explorée au Québec. À la lumière de ces constats, l’objectif général de cette recherche est de décrire l’expérience d’insertion professionnelle du point de vue d’enseignants débutants en adaptation scolaire et sociale. Une méthodologie qualitative/interprétative a été privilégiée afin d’analyser le vécu de neuf enseignants œuvrant depuis cinq à dix ans à l’ordre secondaire. Leurs représentations ainsi que leurs expériences d’insertion ont été recueillies par le biais d’entretiens semi-dirigés et les données ont été analysées à l’aide d’une démarche d’analyse thématique. Les principaux résultats issus de cette recherche mettent en évidence plusieurs facteurs, personnels et professionnels, susceptibles d’influencer leur expérience d’insertion tels que certains manques dans la formation initiale, la complexité des tâches d’enseignement (diversité d’élèves, tâches à multiples matières et niveaux), la précarité d’emploi, une intégration aux milieux professionnels plutôt difficile, une appropriation graduelle des savoirs et le fait de demeurer dans la profession par « amour pour les élèves ». Cette recherche exploratoire tend à illustrer que l’expérience d’insertion professionnelle des nouveaux enseignants en adaptation scolaire et sociale au Québec a été vécue difficilement par plusieurs d’entre eux. Même si ces enseignants intègrent assez rapidement le marché du travail, vivent de belles collaborations avec les enseignants du même secteur d’enseignement et acquièrent avec le temps davantage de connaissances et de confiance en leurs capacités, les premières années en enseignement sont principalement caractérisées par des conditions de travail exigeantes, une charge de travail excessive, des expériences émotionnelles difficiles et des carences en matière de compétences, de temps, de matériels et de mesures de soutien. -- Mot(s) clé(s) en français : insertion professionnelle, enseignement, adaptation scolaire et sociale, ordre secondaire, Québec. »--
Download or read book La construction des comp tences en insertion professionnelle en enseignement par l accompagnement r flexif du mentorat written by Joel Tchoreret Mbiamany and published by . This book was released on 2016 with total page 392 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Notre recherche porte sur l'apprentissage des compétences professionnelles par de jeunes enseignants ontariens en insertion professionnelle. Elle vise à améliorer l'encadrement de la formation professionnelle des enseignants novices. Nous voulons répondre à la question suivante: comment l'accompagnement dans le cadre du mentorat conduit les jeunes enseignants à développer les savoir-faire professionnels? L'étude s'est déroulée dans le cadre du programme d'insertion professionnelle des nouveaux enseignants (PIPNE) en Ontario. Nous avons mené des entretiens auprès d'une vingtaine d'enseignantes et enseignants débutants et de seize mentors, qui exercent dans huit écoles secondaires de langue française de l'Ontario du Nord, de l'Est, du Centre-Sud et du sud-ouest de la province. Notre schéma pour les entretiens visait à connaître les thèmes de conversation entre mentors et mentorés. En fait, nous cherchions à savoir quels étaient les problèmes soulevés par les mentorés et les réponses données par les mentors. Les données d'entretiens révèlent que lorsque l'accompagnement dans le cadre du mentorat n'est pas systématiquement planifié, c'est-à-dire que des thèmes de perfectionnement professionnel spécifique ne sont pas suggérés par la direction de l'école et/ou le mentor, alors ce sont surtout des discussions sur le fonctionnement de la communauté professionnelle de l'école qui sont objet de discussion. Ces discussions socialisent l'enseignement débutant à la culture professionnelle de l'enseignant et participent à la construction de son identité professionnelle. En revanche, lorsque les discussions portent sur le perfectionnement des interventions pédagogiques, alors le mentoré construit les connaissances qui lui permettent d'apprendre à développer l'expertise professionnelle en enseignement. Aussi, nous nous sommes rendu compte de la valeur de l'implication des directions d'écoles dans le mentorat. Par ailleurs, nos données montrent que les mentors qui ont reçu une formation sont plus aptes à assumer leur rôle. Mots-clés : Mentor; mentoré; enseignant débutant; enseignant expérimenté; insertion professionnelle; accompagnement réflexif; mentorat; perfectionnement professionnel; construction de l'identité professionnelle; expertise professionnelle; développement professionnel.
Download or read book Insertion professionnelle des nouveaux enseignants written by Ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario and published by . This book was released on 2003 with total page 36 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Le d veloppement de l identit professionnelle de l enseignant d butant statut pr caire written by Marie-Ève Dumais and published by . This book was released on 2013 with total page 193 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Guide d insertion professionnelle et syndicale pour les enseignantes et enseignants written by and published by . This book was released on 2013 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Insertion Professionnelle Des Nouveaux Enseignants written by Ontario College of Teachers and published by . This book was released on 2003 with total page 19 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
