Download or read book R ducation de la conscience phonologique chez une enfant de cinq ans sourds profonde pr lectrice expos e pr coc ment au Langage parl Compl t written by Anne-Cécile Aigueperse-Aysac and published by . This book was released on 2000 with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les recherches en psychologie cognitive entreprises depuis les années 70 à propos de la conscience phonologique ont permis de mieux comprendre le rôle qu'elle joue dans l'apprentissage du langage écrit. Elle prend peu à peu le statut de pré-requis indispensable à un bon apprentissage de la lecture et de l'écriture. Une conscience phonologique efficace permet d'obtenir en premier temps une perception sur les unités qui composent cette lange, puis une action sur ces unités. Il est donc légitime de se demander dans quelle mesure un enfant sourd profond peut-il développer une conscience phonologique lorsqu'il est baigné depuis son enfance dans le langage oral, grâce à une sorte de béquille visuelle qu'est le Langage parlé Complété. Quelques études ont été menées chez les enfants sourds exposés ou non au L.P.C. Elles ont montré que le L.P.C. permet d'avoir conscience de la rime, par exemple, car il apport visuellement tous les phonèmes qui ne peuvent pas être perçus dans leur totalité. Mais à ce jour, aucune rééducation formelle de la conscience phonologique n'a été proposée à ce type d'enfants. Nous avons donc proposé une rééducation de la conscience phonologique à une petite fille sourde profonde exposée au L.P.C. depuis le dépistage de sa surdité. Cette rééducation accompagnée d'un pré-test et d'un post-test a donné des résultats encourageants, avec une progression importante de la petite fille dans sa maîtrise de la conscience phonologique.
Download or read book Le d veloppement de la conscience phonologique chez l enfant sourd l aide du L P C written by Anne-Gae͏̈lle Becdelièvre and published by . This book was released on 2003 with total page 434 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'objectif de notre mémoire est de vérifier si l'aide apportée tardivement par le Langage Parlé Complété permet de développer et d'affiner la prise de conscience de la phonologie chez des enfants sourds déjà initiés au langage écrit. Pour ce faire, nous avons sélectionné une population d'enfants sourds sévères ou profonds, âgés de 10 à 12 ans, scolarisés dans une structure spécialisée. Nous avons pris en compte deux collectifs : l'un "expérimental", l'autre permettant une comparaison des résultats. Le groupe expérimental a bénéficié d'une année d'apprentissage systématique des clefs du Langage Parlé Complété, alors que l'autre groupe a peu été exposé à cette pratique. Nous avons évalué, par deux fois, à un an d'intervalle, leur niveau de conscience phonologique, avant et après la présentation détaillée et l'usage fréquent du code. L'évolution observée nous permet d'affirmer la réalité de notre hypothèse, à savoir : "l'apprentissage et l'utilisation tardifs du Langage Parlé Complété par l'enfant sourd lui-même, malgré son handicap, facilite le développement de ses compétences phonologiques tout en visualisant et en prenant conscience de la segmentation de la parole". Il nous paraît, par conséquent, indispensable de lui offrir cette aide visuelle, adaptée à ses possibilités et de l'accompagner d'un travail spécifique de la phonologie, afin d'accélérer la prise de conscience et la manipulation des segments de la parole.
Download or read book Evolution de la conscience phonologique et de la morphosyntaxe chez l enfant sourd moyen written by Aude Lizerot and published by . This book was released on 2012 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude a pour objectif de mettre en lumière l'évolution de la conscience phonologique et de la morphosyntaxe, chez l'enfant sourd moyen, avant et après l'apprentissage de la lecture. L'analyse qualitative et quantitative des compétences phonologiques et morphosyntaxiques de trois enfants sourds moyens de 5 ans (pré-lecteurs) et de trois enfants sourds moyens de 8 ans (lecteurs), tous pris en charge en orthophonie, a été réalisée à partir de la batterie cognitive d'évaluation du langage Exalang 5/8 et de l'épreuve de récit « Frog, where are you ? ». Cette analyse souligne les difficultés des enfants sourds moyens par rapport aux enfants entendants, ainsi que leur évolution et la nécessité de leur prise en charge orthophonique.
Download or read book La conscience phonologique written by and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2001-01-01 with total page 152 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage est l’aboutissement de plusieurs années de recherche sur l’étude de la conscience phonologique au sein de l’école d’orthophonie de Marseille, dont les auteurs sont phoniatres, orthophonistes, enseignants. La première partie est un test portant sur les pré-requis phonologiques nécessaires à la lecture. Ce test est coté en début de CP (avant l’apprentissage de la lecture) et fin de CP (après avoir été confronté à l’apprentissage de la lecture). Plusieurs épreuves sont proposées : Des épreuves de mémoire – Des épreuves de décomposition de mots (découpage syllabique et phonétique) – Des épreuves de conscience phonologique (jugement de rimes, suppression de phonèmes…). En fin de CP sont ajoutées des épreuves de lecture permettant d’explorer les stratégies utilisées par l’enfant (procédure lexicale ou phonologique) : Logatome – Mots irréguliers – Texte. Ce bilan peut être utilisé dans les classes supérieures. La deuxième partie est donc une (ré)éducation dès le plus jeune âge qui est destinée à stimuler la mise en place de la conscience phonologique. Tous les jeux peuvent être utilisés auprès des enfants en veillant à ce qu’ils soient adaptés à leur niveau.
Download or read book Etude du d veloppement de la conscience phonologique chez l enfant sourd profond de 4 8 ans en comparaison avec l enfant entendant du m me ge written by Catherine Cruchon and published by . This book was released on 1994 with total page 374 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Conscience phonologique written by Aurélie Mangeot and published by . This book was released on 2006 with total page 190 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce travail aborde le problème de la communication des enfants polyhandicapés et de leur possible accès à un moyen alternatif de communication. Certains de ces systèmes alternatifs requièrent justement une connaissance du langage écrit. Or, nous savons qu'un des préalables à la découverte de la lecture et de l'écriture est la conscience phono logique, qui se traduit par la possibilité de segmenter la chaîne parlée en petites unités telles que la syllabe ou le phonème. C'est pourquoi nous avons voulu savoir si chez Maëlle, enfant polyhandicapée de 8 ans, le bain de langage oral constituait un embryon de conscience phonologique sous la forme d'habiletés d'abord syllabiques. Nous avons ensuite pris en charge Maëlle durant près de quarante séances afin de développer cette conscience tant sur le plan syllabique que sur le plan phonémique et avons effectué un bilan de fin de prise en charge. Nous avons alors pu constater que ces séances de rééducation avaient été bénéfiques et que sa conscience syllabique avait atteint un niveau intéressant alors que sa conscience phonémique était en plein développement.
Download or read book Le d veloppement de la conscience phonologique chez l enfant sourd l aide du L P C written by Delphine Morandi and published by . This book was released on 2002 with total page 384 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le développement de la conscience phonologique chez l'enfant sourd a, depuis longtemps, suscité de nombreuses interrogations et reste encore l'objet de nouvelles études. Afin de sensibiliser précocement l'enfant sourd à la structure phonologique de la parole, nous utilisons le Cued Speech (Langage Parlé Complété), méthode qui pemet de visualiser les unités phoniques et donc d'améliorer les capacités d'analyse segmentale de la parole d'un enfant déficient auditif. Ce travail a voulu rendre compte des possibilités d'acquisition de la conscience phonologique, développées grâce à l'apprentissage tardif des clés du L.P.C. chez des enfants sourds en cycle primaire, âgés de 10 à 11 ans. Ce travail doit être complété, après plusieurs mois d'utilisation du L.P.C., d'une étude plus approfondie sur les capacités d'analyse segmentale de la parole de ces enfants ; cette comparaison permettra alors d'apprécier les possiblités de développement ou de renforcement du système phonologique des enfants sourds grâce à l'apprentissage, même tardif, du L.P.C.
Download or read book Cr ation de trois livres jeux pour la construction et la consolidation de la conscience phonologique chez les enfants pr lecteurs et lecteurs d butants en difficult written by Gwenaëlle Rouilly and published by . This book was released on 2014 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La conscience phonologique est un prérequis indispensable au langage écrit. Nombreux sont les enfants chez qui la conscience phonologique est déficitaire, mettant par conséquent en péril leur apprentissage de la lecture. A partir d'études récentes provenant de la neuropsychologie cognitive, nous avons créé trois livres-jeux portant respectivement sur la syllabe, la rime et le phonème. L'enfant plonge dans une histoire et un univers différent à chaque tome : il vivra une excursion dans la savane, un détour par le potager, avant d'embarquer pour une conquête de l'espace. L'enfant se plaît à relever les défis proposés par les nombreux personnages, tout en travaillant les multiples aspects de la conscience phonologique. Nous avons ainsi proposé notre matériel à huit enfants suivis en rééducation orthophonique, notamment en raison de difficultés phonologiques qui pourraient entraver ou entravent déjà leur entrée dans le langage écrit. Ces enfants ont apprécié travailler sur ces supports ludiques, complets et adaptés, dont la progression cohérente et détaillée à également plu aux orthophonistes rencontrées.
Download or read book Int r t d un entra nement m taphonologique assist de la langue fran aise parl e compl t e LPC dans l apprentissage de la lecture pour deux enfants sourds s v re ou profond non expos s pr cocement cet outil written by Amandine Ressort and published by . This book was released on 2007 with total page 50 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La littérature met en évidence une relation étroite entre phonologie et lecture. En l'absence d'entrée linguistique précoce et spécifiée. ies enfants sourds sévères et profonds prélinguaux ont des difficultés en lecture qui s'expliqueraient par un déficit au niveau des compétences préalables telles que le langage oral, la mémoire de travail, la connaissance du nom des lettres et la conscience phono logique. Il est désormais admis que la Langue française Parlée Complétée (code LPC), proposée précocement et intensivement dans un contexte familial et scolaire, permet à l'enfant sourd d'accéder à la langue orale et écrite (Alegria & Leybaert, 2005; Paire·Ficout, Colin, Magnan & Ecalle. 2003; Leybaert, Charlier, Hage & Alegria, 1996; Colin, Ecalle, Magnan & Leybaert, 2007). De plus, des études réalisées auprès d'enfants entendants (Bara, Gentaz, & Colé, 2004, Byme & Fielding·Barnsley, 1991) montrent qu'un entraînement métaphonologique facilite leur entrée dans la lecture. Ces deux constats nous ont amenées à faire l'hypothèse qu'un entraînement impliquant des exercices phonologiques et métaphonologiques assistés du code LPC pourrait favoriser le développement précoce de représentations phonologiques précises et faciliter l'apprentissage ultérieur de la lecture chez l'enfant sourd non exposé précocement à ce code et présentant en général des difficultés dans cet apprentissage. Suite à la passation de notre protocole expérimental auprès de deux enfants sourds de la GSM au CP, les résultats finaux indiquent que ces enfants ont de meilleures performances au niveau des compétences préalables testées et qu'ils utilisent la voie phonologique pour lire. L'hypothèse concernant l'apport du code LPC présenté tardivement n'a pu être confirmée. Compte tenu des conditions expérimentales et des apprentissages scolaires des enfants, nous restons réservées quant à l'apport spécifique de notre entraînement. Il semble néanmoins que ce dernier ait permis de développer des représentations phonologiques claires et stables favorisant l'entrée dans la lecture des deux enfants.
Download or read book La conscience phonologique chez l enfant implant cochl aire written by Camille Guilmart and published by . This book was released on 2003 with total page 340 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude a pour objectif d'évaluer l'apport de l'implant cochléaire sur le plan de la conscience phonologique et de déterminer quelles sont les variables, liées ou non à l'implant, pouvant influencer le niveau de conscience phonologique de l'enfant sourd. Nous avons pour cela présenté à une population de 44 enfants sourds profonds implantés (âgés de 6 ans à 16 ans) un test comprenant des épreuves de conscience phonologique, de mémoire à court terme et de lecture. Les résultats obtenus révèlent chez les enfants sourds des difficultés spécifiques dans des tâches impliquant le recours aux représentations phonologiques. Nous avons également observé que les résultats aux différentes épreuves étaient corrélés à de nombreuses variables (telles que l'utilisation du LPC, la stimulation familiale, l'âge et la durée d'implantation) et plus particulièrement à l'intelligibilité et au PBK (Phonetically Balanced Kindergarten Test), ce qui laisse supposer que l'implant, qui permet une bonne discrimination de la parole, faciliterait l'élaboration de la conscience phonologique. La poursuite des investigations permettrait d'apprécier plus précisément l'apport de l'implant dans ce domaine.
Download or read book Entra nement de la conscience phonologique et progr s en lecture d l ves en grande difficult written by Sophie Briquet-Duhazé and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2013 with total page 302 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Recherche scientifique exploratoire de 2 ans sur la maîtrise de la conscience phonologique chez les élèves de 8-10 ans en difficulté de lecture. En quoi l'entraînement de cette dernière peut-elle permettre à certains élèves de progresser en lecture? L'ouvrage présente la recherche, le cadre théorique, la méthodologie et les effets ainsi que des annexes exposant les outils d'entraînement et les résultats individuels
Download or read book Le travail sur les syllabes pour l veil la conscience phonologique written by Danielle Quilan and published by Hachette Education. This book was released on 2021-06-05 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
