Download or read book propos de l utilisation du fran ais sign avec un enfant porteur de trisomie 21 written by Claire Parent and published by . This book was released on 2005 with total page 196 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le développement du langage chez les enfants porteurs de trisomie 21 s'effectue lentement du fait principalement de leur difficultés à mettre en lien les signifiés de la langue avec leurs signifiants. La mise en relation des objets avec les mots qui les symbolisent va donc être une des constituantes principales de la pratique orthophonique. Le Français Signé est un moyen de communication bimodal (à la fois les gestes de la Langue des Signes et la parole), de plus en plus utilisé pour les jeunes enfants ayant des difficultés à accéder à un langage oral. Effectivement, la composante visuelle permet un meilleur accès à la symbolisation et le codage gestuel offre un apprentissage plus aisé que le codage verbal. Les enfants porteurs de trisomie 21 ont des appétences pour les tâches visuelles et kinesthésiques. L'utilisation d'une communication orale et gestuelle semble donc adaptée à la prise en charge "précoce" de ses enfants.Nous proposons donc une initiation au Français Signé pour leur permettre d'accéder plus facilement à un outil d'interaction et ainsi de s'inscrire dans une démarche de communication. Dans ce mémoire, nous présentons les éléments théoriques en rapport avec la formulation de notre hypothèse et l'initiation au Français Signé. Puis, nous relatons la prise en charge de six mois à domicile avec un enfant porteur de trisomie 21 âgé de quatre ans.

Download or read book Je signe donc je suis written by Faustine Jolaine and published by . This book was released on 2017 with total page 172 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Jules et Bérénice sont deux enfants porteurs de trisomie. Ils sont tous deux âgés de deux ans et demi et ne parlent pas. Comment communiquent-ils ?Le psychomotricien accompagne l'enfant trisomique dans sa capacité à communiquer et à s'épanouir dans son environnement. Un des enjeux de la prise en charge globale de Jules et Bérénice se porte sur la mise en place d'un moyen de communication autre que le langage oral : le Makaton et plus précisément, l'utilisation de signes alliés à l'oralisation.L'annonce du diagnostic aux parents peut être responsable de troubles relationnels qui ont des répercussions sur le développement de l'enfant. Je vais alors montrer dans ce mémoire, l'importance d'une prise en charge précoce parent-enfant au CAMSP.A travers ces rencontres, ma réflexion s'est portée sur la relation thérapeutique, et l'utilisation de la gestuelle comme support de communication chez l'enfant porteur de trisomie 21.

Download or read book L entr e dans le langage oral des enfants trisomiques 21 avec le Fran ais sign written by Delphine Musso and published by . This book was released on 2000 with total page 262 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Ces surdou s de la relation written by Julien Perfumo and published by Nouvelle Cité. This book was released on 2018-06-13 with total page 270 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Des témoignages qui bousculent bon nombre d’idées préconçues et de stéréotypes sur la trisomie. Trisomie : ce simple mot déroute, angoisse et peut faire peur. Il est associé à celui d’un handicap qui dérange visuellement, surprend et déstabilise. La trisomie 21 demeure le symbole du handicap mental, l’icône de la différence. Quel regard pose-t-on sur les personnes porteuses de trisomie ? Leur présence est souvent ressentie comme une catastrophe ; elles sont alors considérées comme des « gêneurs », des « inutiles » et des « improductifs » qui, de surcroît, coûtent cher à la société. À l’heure où le dépistage prénatal, de plus en plus facilité et perfectionné, conduit à une demande d’interruption médicale de grossesse (IMG) dans 96% des cas de trisomie diagnostiquée, cet ouvrage apporte de nombreux témoignages qui bousculent bon nombre d’idées préconçues et de stéréotypes à leur égard ; certains sont véritablement émouvants, notamment celui d’Éléonore Laloux. Au-delà d’une vie professionnelle normale et pleinement réussie, Éléonore, avec le soutien de ses parents, sillonne la France pour porter le message de non stigmatisation et de respect de la dignité des personnes atteintes, comme elle, de trisomie 21. Un périple qui l’a conduite jusqu’à l’Assemblée nationale. La réalité de ces personnes n’est peut-être pas celle que nous pressentons, imaginons ou craignons. Ne seraient-elles pas porteuses d’une réponse à un mal profond, bien installé dans notre société dite avancée : un manque de lien ? De par leur sens de la convivialité, leur chaleur et leur gentillesse exceptionnelles, ces surdoués de la relation font expérimenter à leur entourage une joie de vivre qui fait si souvent défaut. Découvrez un ouvrage qui invite au questionnement : les personnes trisomiques ne seraient-elles pas porteuses d’une réponse à un mal profond, bien installé dans notre société dite avancée : un manque de lien ? EXTRAIT « Ce dont ils ont besoin pour évoluer et espérer s’insérer professionnellement, c’est l’apprentissage de gestes professionnels. À ce stade, Carole avait besoin de suivre une formation professionnelle adaptée à ses compétences. Il a fallu inventer du sur-mesure. Malgré ses difficultés d’élocution et son non-alphabétisme, elle a pu obtenir un certificat d’aptitude professionnelle (CAP) d’employée technique de collectivité. » Carole est aujourd’hui employée dans une école maternelle. Elle prépare le réfectoire pour les repas du midi, dresse la table et remplit les carafes d’eau. Elle aime beaucoup les enfants ; elle les sert à table, les aide à couper la viande ; elle agit un peu comme une maman. Puis, vient l’heure de les préparer pour la sieste. Elle assure ensuite le nettoyage de la cantine, avec ses collègues de travail. CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE Alors il a choisi de leur donner la parole. Son livre est truffé de témoignages, de personnes trisomiques elles-mêmes, de parents, de professionnels, qui tous disent les joies et les difficultés de leur vie et de leurs engagements. A la lecture de ces histoires, on sent émerger une évidence : ces personnes trisomiques ont une puissante capacité au bonheur, et les plus grandes souffrances qu’elles rencontrent ne sont pas les conséquences de leur handicap, mais bien plus celles de la méfiance, voire du rejet qui s’exerce à leur égard. - Philippe de Lachapelle, www.och.fr A PROPOS DE L'AUTEUR Julien Perfumo, éducateur spécialisé, a eu pour mission durant trente ans, au sein d’institutions spécialisées, d’inclure en milieu ordinaire de travail de jeunes adultes en situation de handicap mental, dont certains atteints de trisomie 21. Un combat difficile mais passionnant, qu’il a mené tout au long de sa vie professionnelle. Aujourd’hui à la retraite, il continue ce combat, dont ce livre est une expression.

Download or read book Renforcement lexical par un entra nement en fran ais sign chez l adolescent porteur de trisomie 21 written by Marie Bounhol and published by . This book was released on 2016 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le langage de l’individu porteur de trisomie 21 est retardé dès l’enfance. Il est sous-tendu par des difficultés motrices, sensorielles et cognitives, avec des déficits langagiers spécifiques en termes phonologique, morphosyntaxique et pragmatique qui réduisent sa réception et son expression. Le lexique est moins atteint que les autres domaines, et l’utilisation du signe permet son renforcement. La problématique de départ de cette étude était de démontrer l’intérêt de l’utilisation d’un logiciel en CAA basé sur le français signé, comme outil innovant apte à répondre aux besoins langagiers et communicationnels de l’adolescent porteur de Trisomie 21. Dans ce but, un entraînement de renforcement lexical en français signé a été élaboré, au moyen du logiciel Nelly Signe avec Vous. L’hypothèse avancée est celle del’amélioration des compétences langagières et communicationnel les de l’adolescent porteur de Trisomie 21 grâce au travail lexical réalisé avec cet outil innovant. Un protocole a été conçu à partir d’une méthodologie d’étude de cas unique. L’établissement d’une ligne de base au moyen de tests étalonnés a permis de dresser en pré-test le profil langagier et cognitif de la participante, âgée de 11 ans 1 mois. Les mêmes tests ont été administrés en post-test. L’expérimentation s’est déroulée sur 12 semaines, à raison d’une séance hebdomadaire conduisant à l’apprentissage de 50 mots et des signes associés. Une évaluation intraentraînement à la moitié et à la fin de celui-ci a permis de vérifier le maintien des acquis. Si l’évaluation globale n’a pas été significative, l’évolution des versants réceptifs et productifs montre une progression, flagrante pour la production. L’observation qualitative révèle l’instauration d’un cercle langagier vertueux, promesse d’une nouvelle dynamique de prise en soin écologique. L’implémentation de cet outil dans la clinique orthophonique semble ouvrir la porte au français signé comme levier langagier pertinent

Download or read book Trisomie 21 communication et insertion written by Vincent Brun and published by Elsevier Masson. This book was released on 2011-06-17 with total page 112 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En France, il naît actuellement plus d'un bébé porteur de trisomie 21 par jour. Il faut alors aider les parents à reprendre confiance en eux et à trouver des solutions adaptées à la prise en charge de l'enfant. Des rencontres, des entretiens avec des professionnels ou des associations peuvent contribuer à l'élaboration d'un projet de vie pour l'enfant et apportent un soutien aux familles concernées par ce handicap. Cet ouvrage aborde les problèmes de communication que rencontre l'enfant trisomique: de la perception sensorielle aux problèmes d'audition et de langage, de la motricité orofaciale à la dysphagie. Il s'intéresse également à la scolarisation de ces élèves et à leur insertion dans la vie sociale et fait le point sur leurs droits et les avancées faites dans leur accompagnement au quotidien.

Download or read book Les mains au sens des mots written by Mélissa Le Cam and published by . This book was released on 2016 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le corps a une place importante, au sein de la communication non-verbale. Il apporte des informations multi sensorielles qui étayent la compréhension du langage oral. Ainsi, l'emploi de gestes, tels que ceux de la langue des signes française, peut-il constituer une porte d'entrée naturelle et accessible sur le langage ? Le français signé, fondé sur la combinaison simultanée des signes et de la chaîne parlée, est un moyen augmentatif, transitoire ou permanent, qui a pour but de soutenir, compléter, et étayer le langage oral lorsqu'il ne permet pas un échange fonctionnel. L'utilisation de l'augmentation gestuelle associée au langage oral permet-elle une meilleure compréhension chez les enfants avec trisomie 21 âgés de 3 à 7 ans ? Notre recherche portera sur l'observation et l'analyse de son apport à travers des épreuves quantitatives et qualitatives ainsi qu'à travers différents questionnaires destinés aux orthophonistes et aux parents employant la communication gestuelle augmentée. Ce mémoire a ainsi pour objectif de répondre aux interrogations liées à la pratique de l'augmentation gestuelle, afin de favoriser son emploi dans toutes les situations de communication chez les enfants avec trisomie 21.

Download or read book Recherche sur le mode d utilisation et la contribution du non verbal dans le d veloppement de la communication de l enfant atteint de trisomie 21 written by Lisa Bellet and published by . This book was released on 2003 with total page 142 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire cherche à mettre en évidence l'apport de la communication non verbale en éducation précoce chez l'enfant porteur de trisomie 21. Le courant éthologique insiste sur l'importance du non verbal dans la communication : il intervient à la fois dans la mise en place du langage verbal oralisé et comme soutien à la communication verbale. Chez l'enfant atteint de trisomie, cette communication non verbale est spontanément déficitaire. La prise en charge précoce est donc nécessaire pour aider à son développement. En nous appuyant sur les recherches des éthologues H. MONTAGNER et J. COSNIER par rapport à la communication, et les travaux de M. CUILLERET concernant les personnes porteuses de trisomie 21, nous avons cherché à savoir si le travail du non verbal en éducation précoce permettait à l'enfant atteint de trisomie de développer un langage verbal oralisé, évolution d'un mode non verbal vers un mode verbal habituellement observé chez l'enfant ordinaire. Pour mener à bien cette recherche, nous avons rencontré à trois reprises sur une période de neuf mois dix enfants ordinaires et dix enfants porteurs de trisomie 21 auxquels nous avons proposé un ensemble d'épreuves (jeux et dénomination) dans le but d'observer l'évolution de leurs modes de communication (du non verbal vers le verbal).

Download or read book Le d veloppement de la fonction s miotique chez l enfant porteur de trisomie 21 written by Claudine Peres-wierzbicki and published by . This book was released on 2000 with total page 520 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: [Résumé en français]Le développement de la fonction sémiotique chez l'enfant trimsomique est étudié à travers les liens entre la compréhension de l'image et le langage, mis en évidence chez l'enfant ordinaire à travers la littérature. Une étude comparative est menée avec 23 enfants porteurs de trisomie 21 (AC : 7;2 to 12;0 ans/AD : 3;4 to 5;11 ans) et 23 enfants ordinaires (AA : 3;3 to 5;2 ans/AD : 3;6 to 5;11 ans). L'âge de développement est évalué grâce au K-ABC : cet instrument est utilisé à des fins quantitatives mais aussi qualitatives. Le langage est sondé grâce à des epreuves de la Batterie de Chevrié-Muller. Ces outils permettent la répartition des sujets en groupes d'âges (petits, moyens et grands) et en groupes de niveau de langage (faibles, intermédiaires et forts). Trois épreuves destinées à évaluer la compréhension de l'image, en termes de passage du tridimensionnel ou bidimensionnel et en termes de relations spatiales, sont examinées à travers les variables AD et niveau de langage. Si les modèles bidimensionnels posent plus de problèmes à tous les sujets, les résulats mettent en évidence un profil particulier à la population des enfants trisomiques : alors que les enfants ordinaires connaissent une progression nette à partir de 4 ans (AD), les enfants trisomiques connaissent une progression similaire mais décalée de 12 mois (AD). Parallèlment, les enfants trisomiques ayant un niveau faible ou intermédiaire de langage éprouvent plus de difficultés que les enfants ordinaires de niveau équivalet mais, par contre, les enfants trisomiques de niveau fort rejoignent les performances des enfants ordinaires de niveau équivalent mais, par contre, les enfants trisomiques de niveau fort rejoignent les performances des enfants ordinaires de même niveau. Des spécificités dans le de veloppement hétérogène de l'enfant trisomique sont relevées et discutées. Il en ressort que la plus grande attention doit être apportée à la manière dont sont présentées les images aux jeunes trisomiques afin de les aider à acquerir et utiliser les compétences nécessaires à leur compréhension.

Download or read book Jamais de trop written by Denise Raimond and published by Les unpertinents. This book was released on 2022-03-31 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans la vie, nous rencontrons deux catégories d’êtres: ceux que l’on qualifie de normaux et les autres, parmi lesquels se trouvent les trisomiques. Or, en plus de leur handicap, les porteurs de trisomie 21 sont confrontés aux rudes épreuves de la vie. Pourtant il est possible de les aider, non seulement dans leur évolution physique et intellectuelle, mais aussi dans leur besoin d’intégration. Il ne faut pas non plus oublier que, comme pour tout un chacun, ils ont des désirs qui doivent être respectés. Que savonsnous vraiment, nous, parents de la trisomie 21 ? Exception faite des généticiens et autres chercheurs, nous sommes en effet démunis en matière de documentation pratique concernant la vie quotidienne de ceux qui sont porteurs de cette anomalie et de leur entourage. Ce témoignage se veut donc simple et lisible par tous. Il ne propose pas de solution miracle mais seulement une aide, un soutien moral afin d’affronter au mieux la vie de chaque jour. À PROPOS DE L'AUTEURE Maman de trois enfants, dont Jérémie, l'aîné de la fratrie, porteur d'une trisomie 21. Depuis leur baptême, les enfants ont évolué dans la foi chrétienne. Le parcours de foi de Denise Raimond lui permet de tenir au quotidien et de faire face à l'adversité et aux épreuves rencontrées sur le chemin de la vie, et pouvoir dire que la vie est belle quoiqu'il en coûte !

Download or read book Le jeune enfant porteur de trisomie 21 written by Lucie Panissié and published by . This book was released on 2014 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le jeune enfant porteur de trisomie 21 a des difficultés pour entrer dans le langage. En effet, les premiers mots arrivent plus tardivement que chez l’enfant tout venant et des troubles du langage persistent. Les enfants porteurs de trisomie 21 sont pris en charge de manière de plus en plus précoce, dès trois mois. Ce travail orthophonique s’oriente autour de la stimulation de la sphère oro-faciale, des pré-requis à la parole, de la communication verbale et non verbale... Mais il est également axé autour de la guidance et de l’accompagnement parental. Le langage s’apprend dans un système interactif, notamment grâce à l’imitation. La qualité des interactions mère-enfant parait donc importante afin de favoriser l’émergence du langage chez l’enfant. L’annonce de la trisomie 21 est un processus psychologique difficile pour les parents. Elle peut avoir des effets sur la qualité des interactions et à plus long terme sur l’apparition du langage. Cette étude s’intéresse donc à la façon dont le handicap a été annoncé et aux échanges que peuvent avoir les enfants trisomiques avec leur mère.

Download or read book Int r ts de l utilisation d albums jeunesse aupr s d enfants porteurs de trisomie 21 en vue d enrichir leurs comp tences lexicales et morphosyntaxiques written by Jeanne Boulinaud and published by . This book was released on 2015 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les enfants porteurs de trisomie 21 présentent un trouble du langage avec notamment des difficultés lexicales et morphosyntaxiques. Par ailleurs, plusieurs études ont montré l'intérêt d'utiliser des albums jeunesse en vue d'enrichir le langage oral. Nous avons donc proposé une prise en charge autour de trois albums jeunesse sélectionnés, auprès de trois enfants de 8 à 10 ans porteurs de trisomie 21, au moyen d'un protocole de rééducation précis. Les résultats montrent une amélioration des compétences langagières, plus particulièrement en évocation lexicale et en compréhension morphosyntaxique, mais moins importante en expression morphosyntaxique. La prise en charge pourrait également avoir eu un impact positif sur les compétences narratives et comportementales. Nous retiendrons de cette étude que l'album jeunesse est un support adapté pour enrichir les compétences lexicales et morphosyntaxiques d'enfants porteurs de trisomie 21. Cependant, ces résultats doivent être considérés avec prudence compte tenu de notre faible population.

Download or read book Langage et cognition chez les personnes porteuses de trisomie 21 written by Shirley Vinter and published by Presses Univ. Franche-Comté. This book was released on 2002 with total page 176 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Le Fran ais Sign propos en intervention pr coce chez des enfants pr sentant ou susceptibles de pr senter des troubles du langage oral written by Marion Cholat and published by . This book was released on 2012 with total page 202 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire s'adresse à la fois aux parents et aux professionnels qui veulent en savoir plus sur l'utilisation d'un rapport gestuel, tel que le Français Signé, chez des enfants présentant, ou susceptibles de présenter de par des prédispositions génétiques ou pathologies congénitales, des troubles du langage oral. Nous y décrivons tout d'abord les relations indéniables qu'entretiennent le langage oral et les gestes lors de la période d'acquisition du langage chez le jeune enfant, et ainsi admettons l'hypothèse que l'utilisation de gestes pourrrait constituter une aide lorsque le langage oral est troublé. Nous nous intéressons à une population d'enfants entendants, porteurs de diverses pathologies à l'origine de troubles du langage oral entravant leur communication. A partir de questionnaires adressés aux parents ayant suivi une formation au Français Signé, nous décrivons les principaux apports de ce système de communication augmentée ainsi que l'impact constaté sur l'enfant, sa famille et ses relations avec sa famille. Ce mémoire, contrairement à ce qui a été écrit jusqu'à présent dans la littérature, s'appuie sur le regard bien singulier que peuvent porter les parents sur leur enfant et sur la mise en place d'un tel système au sein de la vie familiale.

Download or read book Trisomie 21 written by Marie Piriou and published by . This book was released on 2013 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La prise en charge orthophonique auprès des enfants porteurs de trisomie 21 doit être la plus précoce possible dès 2 ou 4 mois. A travers un accompagnement parental indispensable, de nombreux axes sont à développer en prenant en compte les compétences et les difficultés de l'enfant. Des approches signées comme le Makaton et le français signé peuvent être intégrées à la prise en charge. Ainsi, les compétences pré-langagières et langagières de l'enfant porteur de trisomie 21 seront travaillées afin de rétablir une relation parent-enfant naturelle, relation altérée à cause de l'annonce diagnostic. Le syndrome oro-facial inhérent à la trisomie 21 sera largement réduit. Or il apparaît que les orthophonistes reçoivent les enfants trop tard, seulement lorsqu'ils commencent à parler. Les médecins étant prescripteurs de l'orthophonie et en général conseiller des soins à prodiguer à l'enfant, il apparaît qu'une campagne d'informations auprès d'eux serait intéressante. Après la réalisation d'une enquête auprès de ces mêmes professionnels, il apparaît que la création d'outils médiatiques est indispensable afin de convaincre les médecins de l'utilité de la précocité de la prise en charge orthophonique. Ainsi, une plaquette et un CD-Rom ont été construits afin de répondre aux attentes et aux besoins des différents professionnels mais aussi dans l'espoir de systématiser la prescription orthophonique auprès des jeunes enfants porteurs de trisomie 21.

Download or read book L influence des facteurs extralinguistiques dans la compr hension des pr positions spatiales par des enfants atteints de trisomie 21 written by Sophie Thirion and published by . This book was released on 2003 with total page 416 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'objectif de ce mémoire est d'observer si des enfants atteints de trisomie 21 utilisent les facteurs extralinguistiques que sont la fonctionnalité référentielle et la pragmatique situationnelle comme aide dans leur compréhension des prépositions spatiales. Ces indices seraient employés préférentiellement aux indices linguistiques présents dans l'énoncé verbal. Ce travail est réalisé auprès d'enfants porteurs de trisomie 21 âgés de 7 ans 2 mois à 11 ans 11 mois scolarisés dans deux classes d'intégration spécialisée différentes. Pour mener à bien notre objectif, nous avons basé notre démarche expérimentale sur trois types d'épreuves : le Test des Relations Topologiques de J.J.DELTOUR qui évalue le niveau de compréhension des prépositions spatiales ; l'expérience d'E.V.CLARK qui vérifie l'utilisation de la fonctionnalité des référents dans la compréhension des prépositions "dans, sur, nous" ; une épreuve que nous avons élaborée et qui, par la manipulation de jouets en réponse à des consignes verbales, se propose d'étudier l'influence de la pragmatique situationnelle. Notre travail repose sur trois partie : - l'approche théorique abordant les points principaux sur lesquels s'articule notre mémoire, à savoir, la trisomie 21, le processus de compréhension et la notion d'espace ; - l'approche expérimentale décrivant le terrain d'expérimentation et la démarche méthodologique ; - le traitement des résultats présentant les résultats, les analysant et en proposant une critique.

Download or read book Trisomie 21 written by Marie-Odile Rethoré and published by . This book was released on 2005 with total page 220 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: " Votre bébé est porteur d'une trisomie 21... " A ces mots de l'obstétricien ou du pédiatre, tout chavire, rien ne sera plus comme avant. Quelle sera la vie de notre enfant avec ce handicap ? Comment notre vie va-t-elle être transformée ? Existe-t-il des possibilités de traitement, des rééducations possibles ? Ces questions, vous ne savez pas toujours à qui les poser ni comment les formuler. Parfois même, vous n'osez pas les poser... Des spécialistes répondent ici à vos principales interrogations et vous orientent dans ce monde nouveau qu'il vous faut découvrir. Ils savent aussi que votre enfant est unique et que sa prise en charge nécessite des réponses qui lui sont propres. Ce guide ne remplace donc pas le dialogue personnel avec votre médecin mais il vous permet de mieux comprendre ses explications et ses recommandations.